電針神經(jīng)刺激療法治療慢性排尿障礙課件

電針神經(jīng)刺激療法治療慢性排尿障礙26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜電針神經(jīng)刺激療法治療慢性排尿障礙電針神經(jīng)刺激療法治療慢性排尿障礙26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜Electroacupunctureneurostimulationfortreatmentofchronicvoidingdysfunction電針神經(jīng)刺激療法治療慢性排尿障礙Prof.WangSiyouShanghairesearchInstituteofAcupunctureandmeridianStressUrinaryIncontinence壓力性尿失禁在課堂教學(xué)中采用多媒體技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的必備手段和方法。與板書的教學(xué)方法相比，不僅課堂的信息量成倍增加，而且利用聲、光、音頻、視頻、動畫和仿真等多媒體技術(shù)可以使講授內(nèi)容更加逼真地、全視角、多維地展現(xiàn)在學(xué)生面前，有利于學(xué)生全面、深入地掌握所講授內(nèi)容。測控電路課程為測控技術(shù)與儀器專業(yè)的必修專業(yè)課，其主要講授測控系統(tǒng)中常用的各種單元電路，使學(xué)生熟悉怎樣運用電子技術(shù)解決測量與控制中的任務(wù)，在電子學(xué)和實際測控任務(wù)之間架起一座橋梁[1]。由于此課程是一門實踐性非常強的課程，在課堂講授中各種多媒體技術(shù)的應(yīng)用比較廣泛，但目前主要采用靜止的PPT播放方式，多媒體技術(shù)的作用沒有得到充分發(fā)揮。因此，將電路仿真軟件、測量系統(tǒng)工作視頻和數(shù)控機床仿真加工軟件等技術(shù)用于測控電路課程課件的制作，提高了課件的質(zhì)量和授課效果。1課件制作1.1自動輸送與喂料演示系統(tǒng)圖1a所示為自動輸送與喂料系統(tǒng)組成示意圖。系統(tǒng)機械部分由輸送單元和加料單元組成，電路系統(tǒng)包括傳感器及其轉(zhuǎn)換電路、輸送電機控制電路和加料執(zhí)行機構(gòu)控制電路。傳感器類型為光電開關(guān)式位置傳感器和光電計數(shù)式加料檢測傳感器?？刂齐娐方涌诎ㄕ蜻\動（Fwd）、反向運動（Rev）、運動停止（Stop）、加料控制（Drop）和速度控制（Speed）等信號。在Multisim[2]軟件環(huán)境下進行仿真電路設(shè)計，實現(xiàn)此系統(tǒng)功能所需要的傳感器信號轉(zhuǎn)換電路、處理電路以及驅(qū)動電路。在電路仿真調(diào)試過程中，利用Multisim軟件中提供的多路示波器實時演示傳感器輸出信號和驅(qū)動接口信號。如圖1b所示，當(dāng)容器經(jīng)過位置傳感器1時，位置傳感器輸出一個與容器寬度相關(guān)的正脈沖信號，并且控制傳輸帶速度的模擬電壓信號減小，傳輸帶以低速運動，以便精確控制容器停止位置。當(dāng)位置傳感器2輸出信號變?yōu)楦唠娖綍r，表明容器已到達預(yù)定位置，傳輸帶停止運動，加樣控制信號開始有效，開始往容器內(nèi)加樣。每加一個樣品，光電計數(shù)式加料檢測傳感器就輸出一個脈沖信號，當(dāng)加到所需要的樣品數(shù)時，停止加樣，控制電路輸出速度控制信號，傳輸帶載著加滿了樣品的容器又重新開始運動。當(dāng)容器到達位置傳感器3時，位置傳感器輸出高電平，傳輸帶停止運動，完成自動輸送和加樣任務(wù)。通過傳輸帶運動過程、樣品加樣過程演示以及和傳感器輸出波形、有關(guān)電路波形的實時對比，可以更直觀、形象地了解有關(guān)測控電路的作用。1.2三維激光掃描儀掃描視頻圖2a所示的三維激光掃描儀可以獲取人的足部、鞋楦等被掃描對象三維點云數(shù)據(jù)，建立三維模型，并且可以同步采集足部負(fù)荷的大小，得到足部三維尺寸隨負(fù)荷變化規(guī)律。通過圖2b所示掃描過程工作視頻、圖2c所示系統(tǒng)電路框圖和原理的講解，了解三維掃描儀中涉及的電路及其在系統(tǒng)中起的作用。如圖2c所示，在一維運動系統(tǒng)中涉及伺服電機控制電路、光電隔離電路、伺服放大器電路和電源濾波器電路；圖像采集系統(tǒng)中涉及半導(dǎo)體激光器驅(qū)動電路、圖像采集卡電路和多路同步信號發(fā)生器電路；在壓力測量系統(tǒng)中涉及壓力傳感器信號轉(zhuǎn)換電路、LED顯示電路以及RS232接口電路。1.3數(shù)控銑床加工仿真圖3所示為數(shù)控銑床課件組成部分，其中圖3a數(shù)控銑床組成結(jié)構(gòu)圖，通過此圖的介紹可以全面了解數(shù)控銑床的基本組成部分，每一個模塊在銑床中的位置和作用以及銑床加工工件的大致過程。在數(shù)控銑床加工仿真軟件[3]環(huán)境下，通過編寫加工“測控”兩個字控制程序，逼真地模擬數(shù)控銑床的工作過程，圖3b為數(shù)控銑床仿真加工“測控”兩個字的視頻截圖。通過加工仿真過程的演示，可以更深入地了解主軸的運動以及工作臺的運動過程，了解電路部分所起的作用。圖3c所示為系統(tǒng)電路框圖，通過此圖的介紹，可以掌握數(shù)控銑床包含哪些單元電路，以及每個單元的作用。圖3d比較詳細地介紹了其中一個控制軸的反饋控制系統(tǒng)框圖及所涉及的測控單元電路，例如，在位置檢測部分可能涉及光電轉(zhuǎn)換、放大器、比較器、細分和辨向電路、可逆計數(shù)器和調(diào)制解調(diào)等單元電路。反饋控制系統(tǒng)由3個控制環(huán)組成，最內(nèi)部的為電流控制環(huán)，中間為速度控制環(huán)，最外部為位置控制環(huán)，3個環(huán)路組成的反饋控制系統(tǒng)根據(jù)工件加工給定路徑對工作臺在這個軸的位置進行控制。2結(jié)束語介紹了電路仿真軟件、激光三維掃描儀工作視頻和數(shù)控機床加工仿真軟件等多媒體技術(shù)在測控電路、現(xiàn)代電子技術(shù)及應(yīng)用課程教學(xué)課件中的應(yīng)用，提高了課件的制作質(zhì)量和授課效果。這些技術(shù)也可以用于智能儀器、測控儀器設(shè)計等其他專業(yè)課程的課件制作。當(dāng)然，只有各種多媒體技術(shù)和所要講授的內(nèi)容有機結(jié)合，才能充分發(fā)揮多媒體的作用，否則事倍功半。Abstract：Aquaticenvironmentalchemistryisanimportantbasiccourseofaquaculture，theoryandpracticeofthecourseispowerful.Thepaperanalyzedthesituationandproblemsofaquaticenvironmentalchemistry.Thepreliminaryreformandexplorationwereimplementedinteachingmethod，promotingpracticalability，linkingtheorywithpracticeandsoon.《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》是水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，內(nèi)容包括水環(huán)境化學(xué)成分的動態(tài)規(guī)律、水質(zhì)控制方法和水質(zhì)化驗技術(shù)等幾方面[1]，與水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)后續(xù)學(xué)習(xí)的魚類增養(yǎng)殖學(xué)、魚病學(xué)、貝類養(yǎng)殖學(xué)、甲殼動物養(yǎng)殖學(xué)、特種水產(chǎn)品養(yǎng)殖學(xué)等專業(yè)課程緊密聯(lián)系，同時在水產(chǎn)養(yǎng)殖實踐中也是應(yīng)用最為廣泛的一門課程。掌握養(yǎng)殖用水的水質(zhì)特點、合理進行水質(zhì)調(diào)控對綠色養(yǎng)殖、生態(tài)養(yǎng)殖至關(guān)重要。因此，如何在內(nèi)陸地區(qū)提高學(xué)生對這門課程的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，增強理論聯(lián)系實際能力，實踐動手能力等問題一直以來都是高校教師研究和討論的熱點問題。1《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》課程現(xiàn)狀及存在的問題1.1教學(xué)手段單一《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》是一門理論性很強的課程，課程內(nèi)容較多，體系繁雜。傳統(tǒng)的教學(xué)方法一般采用教師講授和板書教學(xué)，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更好地對課程內(nèi)容進行歸納、整理和總結(jié)，也能夠更容易地抓住課程重點、難點。但這種單一的教學(xué)手段隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展也逐漸顯現(xiàn)出信息量不足、學(xué)生學(xué)習(xí)效率較低等問題。導(dǎo)致學(xué)生上課機械性記筆記的時候較多，主動思考的時候較少，學(xué)習(xí)缺乏主動性。1.2學(xué)生實踐動手能力差《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》是一門實踐性很強的課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，不但要讓學(xué)生掌握各項水質(zhì)化學(xué)指標(biāo)的測定方法，同時還應(yīng)能夠就當(dāng)前水質(zhì)指標(biāo)分析出水體的水質(zhì)狀況并提出水質(zhì)調(diào)控的方法和措施。傳統(tǒng)的實踐教學(xué)往往驗證性實驗所占比例較大，教師在上課之前已將所用藥品等全部準(zhǔn)備完畢，學(xué)生只需按實驗步驟操作即可，學(xué)生知其然而不知其所以然，機械性操作，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生動手能力較差，理論與實際脫鉤。2《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》課程理論與實踐教學(xué)改革2.1理論教學(xué)改革2.1.1推行教改，豐富教學(xué)內(nèi)容《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》是一門傳統(tǒng)的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)基礎(chǔ)課，多年來一直沿用雷衍之教授編寫的《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》教材，課堂講授時理論內(nèi)容較多，聯(lián)系實際生產(chǎn)較少。為此，結(jié)合我校實際，貫徹《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》從提出問題到分析問題再到解決問題的思路，積極推行教學(xué)改革，調(diào)整課程學(xué)時數(shù)及理論與實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)比例，豐富教學(xué)內(nèi)容，盡可能將理論基礎(chǔ)與生產(chǎn)實際融合，突出應(yīng)用學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)科前沿研究動態(tài)，并將研究熱點所涉及到的本學(xué)科知識與課堂教學(xué)融會貫通，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。2.1.2與時俱進，改進教學(xué)方法（1）板書教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合。根據(jù)本課程特點，結(jié)合內(nèi)陸地區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖特色，積極推行教學(xué)改革，采用板書教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，改進課堂教學(xué)內(nèi)容。對于公式推導(dǎo)等理論性較強的內(nèi)容盡可能采用板書教學(xué)，讓學(xué)生有充分的時間去理解和消化，充分發(fā)揮板書教學(xué)學(xué)生注意力集中，思路清晰，能夠與教師保持思維一致的優(yōu)點；而對于實踐性較強的部分，盡可能采用多媒體教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)靈活、圖文并茂、信息量大等優(yōu)勢，進一步加深學(xué)生的直觀印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[2]。（2）啟發(fā)式與互動式教學(xué)。以往教學(xué)過程中，多數(shù)教師都是“滿堂灌”的教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性較差。而啟發(fā)式和互動式教學(xué)可充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[3-4]，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)，針對相關(guān)問題也可以展開討論，讓學(xué)生自己提出解決問題的方法。如：針對池塘溶解氧問題，可先提出問題，如池塘溶氧和空氣中的氧氣有什么不同呢？池塘溶解氧為5mg/L，這樣的溶氧值對于養(yǎng)殖魚類來說是好還是不好呢？通過提出這樣的一些問題，激發(fā)學(xué)生研究池塘水體溶解氧的興趣，之后帶領(lǐng)學(xué)生去逐個的分析和解決這些問題。在學(xué)習(xí)了課本的知識后，還可以讓同學(xué)們自己提出一些問題，并在課堂展開討論，真正讓學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識。2.2實踐教學(xué)改革2.2.1改革實驗教學(xué)方法《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》是一門實踐性很強的課程，實驗教學(xué)對于學(xué)生來說至關(guān)重要，水化學(xué)實驗課中所學(xué)的知識和實驗技能在日后的實際工作中也是應(yīng)用最為廣泛的。多年來，我校一直延續(xù)傳統(tǒng)的實驗教學(xué)方法，驗證性實驗所占比例較高。同時很多實驗都是教師提前做好實驗準(zhǔn)備工作，學(xué)生缺少實驗設(shè)計思想，被動接受。為此，針對這些弊端，對水環(huán)境化學(xué)實驗課程進行了實驗性改革。首先，調(diào)整課程設(shè)置，盡量增加一些設(shè)計性實驗，并組織學(xué)生參與實驗設(shè)計，提高了學(xué)生的實驗設(shè)計能力。其次，在實驗前，組織學(xué)生參與實驗藥品的配制等各項準(zhǔn)備工作，并由實驗教師全程指導(dǎo)，讓學(xué)生真正掌握了實驗原理，規(guī)范了學(xué)生的實驗操作，提高了學(xué)生的實驗技能。2.2.2改革實驗考核模式《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》實驗課與理論課一直被設(shè)置為一門課程，實驗課的考核主要以實驗報告的撰寫和實驗表現(xiàn)等去考量，學(xué)生的重視度不夠。為此，我校積極探索實驗考核新模式，將水環(huán)境化學(xué)實驗課單獨設(shè)立為一門獨立的課程，單獨考核。同時，積極探索新的考核辦法，如采用隨機抽簽的方式讓每一個學(xué)生進行相關(guān)實驗的操作，根據(jù)實際操作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性給出最后的考核成績，取得了較為理想的效果。通過這樣的方法，大大提高了學(xué)生實驗課的上課質(zhì)量，也真正提高了學(xué)生的實際動手能力。2.2.3校企聯(lián)合，改革實踐教學(xué)模式由于我校地處內(nèi)陸地區(qū)，水資源較為貧乏，這給水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的發(fā)展造成了較大的負(fù)面影響，學(xué)生平時接觸實際生產(chǎn)的機會很少，對水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的認(rèn)識匱乏。為此，利用教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)的機會，積極與周邊水庫、繁育場及省外各相關(guān)企業(yè)聯(lián)系，主動加強與這些企業(yè)的密切溝通，讓學(xué)生真正有機會去實際生產(chǎn)單位實踐和學(xué)習(xí)。此外，我校還創(chuàng)造性地開展了假期社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，利用假期時間將學(xué)生送到相關(guān)企業(yè)去學(xué)習(xí)和實踐，大大鞏固了學(xué)生的專業(yè)思想，增強了實踐動手能力，對培養(yǎng)應(yīng)用性人才起到了非常重要的作用。3結(jié)語結(jié)合內(nèi)陸地區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖現(xiàn)狀，通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核模式等方面所采取的改革措施，使得《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》課程在教學(xué)內(nèi)容方面更加充實，教學(xué)手段更為豐富，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，實踐動手能力也得到了進一步加強。但隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的迅猛發(fā)展，很多理論及實驗教學(xué)內(nèi)容和手段還會不斷改進和更新，《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》課程的教學(xué)改革和探索還將進一步深入。Electroacupunctureneurostimulationfortreatmentofchronicvoidingdysfunction電針神經(jīng)刺激療法治療慢性排尿障礙Prof.WangSiyouShanghairesearchInstituteofAcupunctureandmeridianStressUrinaryIncontinence壓力性尿失禁Urinaryincontinencecanbeclassifiedunder7typesinWesternmedicine尿失禁在西醫(yī)可分為7種類型Stressurinaryincontinence(SUD)壓力性尿失禁UrgeurinarycontinenceqUUD急迫性尿失禁Unconsciousurinaryincontinence無意識性尿失禁Continuousurinaryincontinence持續(xù)性尿失禁Nocturnalenures夜間遺尿Postvoiddribble排尿后滴尿Overflowurinaryincontinence充盈性尿失禁Stressurinaryincontinence(SUnisdefinedas