航空航天史課件

航空航天史航空航天史航空航天史航空航天史航空航天史制作：許元沖制作：許元沖很久很久以前……人類就幻想著能像鳥兒一樣在漫無邊際的藍(lán)天中翱翔……飛！??！多么偉大的一刻啊~！所以，人們便模仿鳥兒們，為自己裝上了翅膀，試圖飛起來……飛咯~！但是……不幸的事不斷發(fā)生……

隨后，一種叫"撲翼機(jī)"的機(jī)器出現(xiàn)了。撲翼機(jī)處于古代飛人向滑翔機(jī)和飛機(jī)過渡的階段，是航空史上一大進(jìn)步。這個(gè)偉大的設(shè)想羅杰.培根和列奧納多.達(dá).芬奇都曾提出過但直到1678年，一個(gè)名叫貝尼埃的法國(guó)鎖匠巧妙地模仿鳥類撲翼的特點(diǎn)，才制造出了第一架撲翼機(jī)人類真正意義上的飛上天空是在1783年11月21日

1782年11月寒冷的一天,一位名叫約瑟夫．蒙特哥菲爾的造紙工人和他的弟弟艾蒂安發(fā)明了用絲綢或亞麻布制作的他們稱之為“浮空器”的東西。

1783年9月19日，蒙特哥菲爾

兄弟進(jìn)行熱氣球升空表演。氣球

高達(dá)75英尺（22.8米）。為了使

這次升空更有意義，兄弟倆在氣

球下面掛了一個(gè)籠子，里面載著有史以來第一批空中旅客--一只羊、一只雞和一只鴨。在燃料燃燒后，一會(huì)兒氣球充滿了熱氣，徐徐升空。人群爆發(fā)出陣陣歡呼，歡聲中三位“乘客”升到了450米的高空。8分鐘后，三位“乘客”在1.5英里以外的一片森林里著陸了。1783年11月21日，在巴黎的米也特堡，蒙特哥菲爾兄弟新設(shè)計(jì)的大氣球被系在兩根高高矗立的木柱上，兄弟倆正親自往熱灶里添燃料。羅齊爾和德爾朗達(dá)，這兩位無畏的航空先驅(qū)者，面色從容地跨進(jìn)了吊籃。幾分鐘后，充滿煙氣的氣球掙脫了系留索，載著羅齊爾二人飄向了一碧如洗的天空。氣球上升到了900米的高度，最后平安降落在9公里以外的巴黎另一側(cè)，共飛行了25分鐘。時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼119年過去美國(guó)的萊特兄弟倆于1902年設(shè)計(jì)出了他們的第一架飛機(jī)航空奠基者。再見讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國(guó)作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善