統(tǒng)編教材(部編人教版)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理課件

統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理課件一、我會(huì)寫(xiě)1.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。báitiānrìyuèhuǒshānménkǒuxiǎoxīn回tóukě下yuˇɡuǒ水白天日月火山門(mén)口小心竹頭可雨果林是lín一、我會(huì)寫(xiě)2.看圖，寫(xiě)詞語(yǔ)。小鳥(niǎo)木馬耳書(shū)一、我會(huì)寫(xiě)3.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。早晨，太陽(yáng)方升起了。dōnɡ在山上吃草，在游。這是妹妹的作業(yè)。láiniúershuǐlǐběn東來(lái)牛兒水里本魚(yú)從cónɡ二、我會(huì)連1.照樣子，把拼音和字連起來(lái)。yīpínɡpánɡqúnshuìlánshīduǎn旁醫(yī)群蘋(píng)詩(shī)衣短睡藍(lán)2.照樣子，連線組詞。參烏工蘋(píng)回今老鴉加廠家果服師年二、我會(huì)連3.照樣子，把詞語(yǔ)和圖畫(huà)連起來(lái)。一條一只一頭一顆貓魚(yú)棗牛二、我會(huì)連4.好朋友，拉起手。遠(yuǎn)看山有色近聽(tīng)水無(wú)聲江南可采蓮蓮葉何田田白毛浮綠水紅掌撥清波鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土三、我會(huì)選1.照樣子，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。例：朋友（yǒuyuǒ）折紙（zǐzhǐ）還有（hánhái）什么（mēme）影子（yǐnɡyěnɡ）森林（shēnsēn）那邊（nà

nǎ）句子（jǜjù）睡不著（zhezháo）．．．．．．．．．頑皮地說(shuō)（dedì）．?dāng)?shù)不清（shù

shǔ）．長(zhǎng)大（zhǎnɡchánɡ）．三、我會(huì)選2.讀句子，用“√”標(biāo)出正確的詞語(yǔ)。不久，有花有草的地方，花更（紅綠）了，草更（紅綠）了。我自己穿衣服的時(shí)候，我覺(jué)得自己很（大?。?。我聽(tīng)到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺(jué)得自己很（大小）?！獭獭獭绦⊥尥迵炱鹦⌒〉暮Ｂ莺拓悮ぃ┏桑ń鹕噬┑捻?xiàng)鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印落在沙灘上，穿成（金色彩色）的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。√√四、我會(huì)填1.照樣子，數(shù)一數(shù)，填一填。例：“馬”共（三）筆，第二筆是（）。（1）“長(zhǎng)”共（）筆，第三筆是（）。（2）“我”共（）筆，第五筆是（）。（3）“手”共（）筆，第四筆是（）。四七四四、我會(huì)填2.讀句子，照樣子在（）里填意思相反的詞。例：這邊的桃子多，那邊的桃子。少（1）小明剛進(jìn)去，小紅就了。（2）猴子的尾巴（3）爸爸的手大，我的手，兔子的尾巴短。。出來(lái)長(zhǎng)小四、我會(huì)填3.按課文內(nèi)容填一填。（1）春花還，人驚。（2）藍(lán)天是的家，樹(shù)林是的家。（3）彎彎的小小的船，小小的船兩尖。月兒頭兒去在來(lái)鳥(niǎo)不白云小鳥(niǎo)五、我會(huì)讀（讀下面一段話，回答后面的問(wèn)題。）小猴過(guò)生日

這一天，小猴過(guò)生日，山洞里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。鄰居們送來(lái)禮物，祝賀小猴過(guò)生日。蠶姑娘送來(lái)自己用絲織成的衣服，小猴說(shuō)：“謝謝！”蜜蜂送來(lái)一瓶自己釀的蜜糖，小猴說(shuō)：“謝謝！”老鼠送來(lái)偷來(lái)的一籃大桃子，小猴說(shuō)：“我最喜歡吃桃子，可是我不收你的禮物?！崩鲜蠡伊锪锏刈吡恕?.小動(dòng)物分別給小猴送來(lái)了什么生日禮物？用線把它們連起來(lái)。蠶姑娘蜜蜂老鼠桃子衣服蜜糖2.小猴收下了誰(shuí)的禮物？請(qǐng)用“——”標(biāo)出。蜜蜂老鼠小猴3.小猴為什么不收老鼠的禮物？請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”（1）小猴不喜歡吃桃子。（）（2）老鼠送來(lái)的桃子是偷來(lái)的。（）（3）小猴不好意思收別人的禮物。（）√數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本