《青春飛揚》課件

第三課青春的證明第一節(jié)青春飛揚運用你的經(jīng)驗?zāi)阏J為青春是什么？有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔。青春的調(diào)色盤新課探究探究點一：成長的渴望紅色綠色黃色藍色熱情、自由生機、活力希望、夢想理性、信念

一、成長的渴望

青春的你，有哪些渴望？青春年少，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望：

擁有健美的身軀、充實的大腦自由、飛翔指點江山，激揚文字

有人說，想法終歸是想法，小孩子就愛胡思亂想。也有人說，不少人年輕時的想法最終得以實現(xiàn)。你怎么看？我們要規(guī)劃青春路徑，思考如何走過青春之路，如何一步步實現(xiàn)自己的夢想。探索先定一個小目標請你結(jié)合自身實際，定一個小目標，規(guī)劃自己的青春路徑。一、成長的渴望1.青春的我們有哪些成長的渴望？①青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬。②我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔。2.如何看待青春的遐想與憧憬？（青春的探索為什么不會停止？）①青春的我們擁有無限的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。②每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。

二、飛翔的力量探究與分享如果你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨立飛翔？從自卑到自信，俞敏洪克服痛苦笑對人生！看完視頻后，你有何感想？3、為什么青春的探索需要自信？（自信的作用有哪些？）①有了自信，我們才能懷有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。讓我驕傲地說：“我能行！”鍛煉身體我能行打籃球我能行唱歌我能行跳舞我能行揮筆作畫我能行學(xué)電腦我能行自信的我：①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。4、怎么做到自信？自強5、自強的內(nèi)容不斷克服自己的弱點1戰(zhàn)勝自己，

超越自己2以下同學(xué)的行為是否自強？甲同學(xué)面對學(xué)習(xí)中的困難非常冷靜，反思自己的不足，努力想辦法克服困難。乙同學(xué)從小成績優(yōu)秀，父母離婚后，他無心學(xué)習(xí)，學(xué)會了抽煙喝酒，出入迪廳。大學(xué)生丙克服家庭貧寒的困難邊打工邊求學(xué)。丁同學(xué)整日沉醉于瓊瑤的小說中，上課睡覺，作業(yè)也不完成。

海倫·凱勒在十九個月時因患急性充血癥而被奪去視力和聽力。1899年考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。在無光、無聲的世界里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有《假如給我三天光明》。她致力于為殘疾人造福，建立慈善機構(gòu)，1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”，次年入選美國《時代周刊》評選“二十世紀美國十大英雄偶像”之一。

一個人有很多財富，可如果他不自強，也一貧如洗?！斞?、我們?yōu)槭裁匆詮姡竣僮詮娍梢宰屛覀兏孕拧＂谧詮?，讓青春奮進的步伐永不停息。如何做到自強？農(nóng)村女孩吳秋月,由于家庭貧困,初中畢業(yè)后便去打工,但她始終堅持學(xué)習(xí)改變命運的理想不變,邊打工邊求學(xué),每天都學(xué)到深夜。在考上了北京師范大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)之后,她又確立了考上全日制碩士研究生的目標。在上班的地鐵上,在去食堂的路上,在打飯排隊時都有她看書的情景,終于靠自己的努力,被海南師范大學(xué)教育學(xué)院錄取，圓了自己的碩士夢

。7、自強的要求堅強的意志進取的精神持久的堅持8、青春飛翔的翅膀有哪些？（如何助力青春成長？）激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長。1.下列詞匯中，能和青春聯(lián)系在一起的是（）①春天、朝陽、燦爛、蓬勃②獨立、自由、理想、信念③落葉、黃花、蕭瑟、晚霞④短暫、迅速、流星、火花A．①③B．②④C．①②D．③④C隨堂演練2.青春萬歲！同學(xué)們，大家一起加油干，誰也別掉隊！下列對此理解正確的是（）①青春不僅在于心動，更在