2024名校版人教語文一年級上冊《比尾巴》同步練習(xí)含答案

第6課《比尾巴》第一課時同步練習(xí)基礎(chǔ)百花園一、根據(jù)拼音寫漢字。gōngjīyāzikǒngquè二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。猴子（hòuhóu）兔子（tùtū）松鼠（shǔsǔ）公雞（gēnggōng）鴨子（yày?。┛兹福╭ùeqiè）提升訓(xùn)練營三、填空比：這個字一共________畫，第三筆是_________。巴：這個字的結(jié)構(gòu)是__________,組詞___________。?最：?這個字第三畫是__________,組詞_____________.??????????????????????四、加一加，變成新字。讠——（）扌——（）豆——（） 思維大練兵五、課外閱讀。尾巴老虎尾巴賽鋼鞭，猴子尾巴打秋千，綿羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落傘，燕子尾巴似剪刀，孔雀尾巴百花扇。1.兒歌中寫了種動物的尾巴，用“”畫出來。2.根據(jù)短文內(nèi)容連一連。老虎 似剪刀燕子 賽鋼鞭綿羊 降落傘松鼠 大布袋3.其他小動物的尾巴像什么呢？試著寫一寫。（1）兔子的尾巴像。（2）的尾巴像。第6課《比尾巴》第一課時同步練習(xí)答案一、根據(jù)拼音寫漢字。公雞鴨子孔雀解析：主要考察學(xué)生對字形的掌握情況。二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。猴子（hóu）兔子（tù）松鼠（shǔ）公雞（gōng）鴨子（y?。┛兹福╭uè）解析：本題主要考查學(xué)生對字音的掌握情況。公雞的公的韻母尾ōng，不是eng。三、填空比：這個字一共5畫，第三筆是斜提。巴：這個字的結(jié)構(gòu)是獨(dú)體字,組詞尾巴。?最：這個字第三畫是橫,組詞最好。解析：主要考查學(xué)生的對字筆順和結(jié)構(gòu)的掌握。?????????????????????????????????四、加一加，變成新字。讠——（說）扌——（把）豆——（短） 解析：考查學(xué)生對一個偏旁加另一個偏旁，組成新字。五、課外閱讀。1.6解析：考查學(xué)生對課文的理解。2.老虎 似剪刀燕子 賽鋼鞭綿羊 降落傘松鼠 大布袋解析：考察學(xué)生對課文的的閱讀情況。3.（1）雪球（2）公雞彩虹。解析：這是一道開放的題，只要符合題意即可。第6課《比尾巴》第二課時同步練習(xí)基礎(chǔ)百花園一、判斷對錯。1.“長短”的“長”讀作cáng。（）2.“公雞”“孔確”“松鼠”三個詞的書寫都正確。（）?二、選字填空。誰準(zhǔn)(1)（）是最可愛的人呢？(2)時刻（）備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻(xiàn)身！三、連線傘把長公最zuìgōngsǎnchángbǎ提升訓(xùn)練營四、比一比，組一組。兔（）把（）比（）免（）巴（）此（）五、加一加，變成新字。又——（）甲——（）木——（）六、課內(nèi)練習(xí)。比尾巴誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘?猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。1．用“√”給加色的字選擇正確的讀音。傘（sǎnshǎn）公雞（ɡōnɡɡōn）2．填標(biāo)點(diǎn)（1）誰的尾巴好像一把傘（2）孔雀的尾巴最好看。3.把下列加點(diǎn)字注音。尾巴短鴨子孔雀思維大練兵課外閱讀。尾巴動物的尾巴真神奇！小松鼠的尾巴好像一把降落傘，它讓小松鼠輕松自如地從這棵樹上跳到那棵樹上。冬天，小松鼠還可以把尾巴蓋在身上當(dāng)作棉被，度過一個暖和的冬天。小燕子的尾巴猶如一把剪刀，剪出了又細(xì)又長的柳條，綠油油的小草和粉紅色的桃花，剪出了美麗的春天。小兔的尾巴好像一個毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看見了，還以為是他心愛的玩具。響尾蛇的尾巴好像一個鈴鐺，能在沙漠中發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，引誘小動物上當(dāng)，最后成為響尾蛇嘴里的美餐……1.這篇短文寫了、、、四種小動物的尾巴。2.練一練小巧玲瓏的剪刀毛茸茸的小球&降落傘 一個小鈴鐺松鼠的尾巴像小兔的尾巴像小燕子的尾巴像響尾蛇的尾巴像3.你還知道哪些動物的尾巴有什么特點(diǎn)？寫一寫。的尾巴像。第6課《比尾巴》第二課時同步練習(xí)答案一、判斷對錯。1.×，解析：“長短”的“長”讀作cháng。2.×解析：“孔確”的確字應(yīng)為雀。二.、選字填空。(1)（誰）是最可愛的人呢？(2)時刻（準(zhǔn)）備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻(xiàn)身！解析：考察學(xué)生對形式紫的理解與運(yùn)用。三、連線傘把長公最zuìgōngsǎnchángbǎ解析；主要考察學(xué)生對字音的掌握。四、比一比，組一組。兔（兔子）把（一把手）比（比賽）免（免除）巴（尾巴）此（此刻）解析:主要考查學(xué)生對于形似字的掌握情況。五、加一加，變成新字。又——（雙）甲——（鴨）木——（松）解析：考查學(xué)生對于一個偏旁加另一個偏旁的組新字。六、課內(nèi)練習(xí)。1.傘（sǎn）公雞（ɡōnɡ）解析：考察學(xué)生對字音的掌握。2.（1）？（2）。解析：（1）是一個疑問句，因此用問號；（2）是一個表意完整的句子，因此用句號。3．duǎnyākǒnɡ解析：考查學(xué)生對字音的掌握。?七、課外閱讀。小燕子小兔子小松鼠響尾蛇解析