新愛嬰啟蒙教案帶音樂a710個月

二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好、操作完成之后，整理教具，說操作的目的六、寶寶自由操作時間（12-15分鐘）2XXX 全能寶貝A班第4二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好、操作完成之后，整理教具，說操作的目的“2XXX，方法：老師輪換拿一個樂器坐在教室的某個位置的某個位置敲擊樂器抱著， 全能寶貝A班第4二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好展示左手二指捏小鈴鐺（從工作毯上捏到盤子里、操作完成之后，整理教具，說操作的目的2XXX目的：促進(jìn)身體平衡，訓(xùn)練覺，增強(qiáng)母子親十、音樂欣賞——《小雨了》全能寶貝A8二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好、操作完成之后，整理教具，說操作的目的“2XXX刺激感，促進(jìn)語言及快速反應(yīng)能十、音樂欣賞——《小雨了》全能寶貝A8首二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好2XXX1 全能寶貝A班第9首二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好、操作完成之后，整理教具，說操作的目的展示手指：展示右手五指（四指并攏）“2XXX 全能寶貝A班第9二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好準(zhǔn)備：用包裝紙包好的一拉罐瓶子一個（瓶中裝一把黃豆、操作完成之后，整理教具，說操作的目的展示左手（同上（7）2XXX 全能寶貝A班第7首二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好“（1）展示左手（同上2XXX13 全能寶貝A班第7二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好、操作完成之后，整理教具，說操作的目的展示左手（同上2XXX23個手指屈曲緊十、音樂欣賞——《乖孩子》全能寶貝A13首二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好步驟：展示右手翻（可邊數(shù)邊翻“2XXX目的：促進(jìn)寶寶爬行，克服恐懼方法：讓寶寶從陽光隧道的一端爬到另一端，在對面可以用玩具逗 全能寶貝A班第13二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來老師要給問好了，請把小手端平（拍手問好）老師把祝福送給了。要跟老師說（拍手問好）老師老師上午好“2XXX 全能寶貝A班第14二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶