Unit 1 New Year 單元分析（UNIT ANALYSIS）參考模板教案

教學(xué)模板教學(xué)模板教學(xué)模板Unit1NewYear單元分析（UNITANALYSIS）Unit1NewYear單元分析（UNITANALYSIS）

一、教材地位（unitposition）

1、從本單元的中心“春季”為主線來(lái)看，教材內(nèi)容著重圍圍著“新年”這個(gè)主題綻開(kāi)；語(yǔ)言的使用環(huán)境是新年中的走親訪友。

2、詞匯方面：同學(xué)在一班級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)了家庭基本組成成員father、mother、brother、sister、me的口語(yǔ)表述基礎(chǔ)上，增加了uncle、aunt、grandfather、grandmother四個(gè)常用詞的口頭表達(dá)。

3、句型方面：一班級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)了howareyou?fine,thankyou.的簡(jiǎn)潔問(wèn)答，本單元呈現(xiàn)了應(yīng)答句的完整性和交互性。

4、showme…在一班級(jí)第一學(xué)期是消失過(guò)的，結(jié)合本單元“新年”的課題和語(yǔ)境，增加了tryyournew…和ilike…的句型，以及新年的特定問(wèn)候語(yǔ)happynewyear.

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（learningobjectives）

1、無(wú)論在英語(yǔ)國(guó)家還是在中國(guó)，新年都是家人、親友相聚，表達(dá)親情的節(jié)日。通過(guò)新年里說(shuō)的話、做的事，感受新年的歡樂(lè)。根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)俗，會(huì)用簡(jiǎn)潔的祈使句在新年的環(huán)境中表達(dá)自己的意愿；用常用的問(wèn)候語(yǔ)表達(dá)對(duì)他人關(guān)懷以及當(dāng)別人問(wèn)候自己時(shí)作出的恰當(dāng)應(yīng)答；用happynewyear!的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言和制作賀卡的行動(dòng)向別人致以新年的祝愿。

2、在原來(lái)口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)上，能夠?qū)owareyou?的問(wèn)候作出不同應(yīng)答。

3、在一班級(jí)第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多家庭成員、親屬的英語(yǔ)稱謂。能夠依據(jù)家庭成員關(guān)系用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表述uncle、aunt、grandfather、grandmother等。

4、能夠依據(jù)實(shí)際狀況使用ilike…,showmeyour…和tryyour…表達(dá)自己的意愿。

5、通過(guò)學(xué)會(huì)制作和傳遞生活中同學(xué)特別喜愛(ài)的賀卡，讓同學(xué)從語(yǔ)言到行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。

三、教學(xué)資源（teachingresources）

1、現(xiàn)代技術(shù)支持（i.p.support）

¨錄音機(jī)

¨電腦

¨實(shí)物投影機(jī)

2、視聽(tīng)材料幫助（audio-visualaids）

¨圖片

¨實(shí)物

3、學(xué)習(xí)材料（materials）

¨同學(xué)用書

¨配套練習(xí)冊(cè)

¨教學(xué)參考書

四、課時(shí)劃分（perioddivision）

本單元建議分六課時(shí)完成。periodtitlecontents1stperiodlet’slearnlet’stalkuncle,aunthowareyou?iamfine,thankyou.verywell,andyou?2ndperiodlet’slearnlet’stalkgrandmother,grandfatherhappynewyear!3rdperiodlet’sactshowmeyourpresent.tryyournewshoes.4thperiodlet’splaymake