小學(xué)暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得范文7篇

小學(xué)暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得范文（7篇）小學(xué)暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得范文（7篇）

學(xué)無(wú)止境，關(guān)于知識(shí)總是要活到老學(xué)到老的，那么老師在培訓(xùn)中得到的閱歷如何更好地做成心得呢？以下是我整理的一些小學(xué)暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得范文，歡迎閱讀參考。

小學(xué)暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得范文（精選篇1）

又是一年暑期培訓(xùn)，從學(xué)校的集中培訓(xùn)到南通市中小學(xué)老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，再次聽(tīng)到許多優(yōu)秀專(zhuān)家的講座，也看了很多優(yōu)秀課例，親身參加各項(xiàng)活動(dòng)，與大家共同探討教育教學(xué)方面的諸多問(wèn)題，讓我受益良多。

褚老師執(zhí)教的《清平樂(lè)村居》一課，平淡，舒適，卻又緊湊，環(huán)環(huán)相扣。讓當(dāng)局者沉醉其中，更讓旁觀者心曠神怡，就如同這首詞一樣，讓人回歸自然。不得不感嘆褚老師的課堂駕馭能力，及親切自然的個(gè)人魅力。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課則輕松而靈動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下暢所欲言，但教學(xué)又扎實(shí)而不浮躁，充實(shí)而不繁瑣。面對(duì)這樣的前輩們，我要學(xué)習(xí)的還有很多。

聽(tīng)了《如何開(kāi)展課堂觀察》的講座，我印象深刻，非常具有可操作性，他從課堂分析、診斷、評(píng)價(jià)的技巧來(lái)向我們進(jìn)行講解，讓我們學(xué)會(huì)有主題、有目標(biāo)、有方法、精致化的教研活動(dòng)，教會(huì)我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄，并對(duì)所記錄的東西進(jìn)行分析，結(jié)合自己對(duì)教研活動(dòng)的反思，這對(duì)自己如何更好參加教研活動(dòng)、通過(guò)觀摩課堂教學(xué)增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的能力是非常有幫助的。

參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我最深刻的感受是集體的力氣大。雖然面前的只有一臺(tái)電腦，但感受到的卻是整個(gè)南通市的中小學(xué)老師的聲音。參加了袁勁松老師組織的活動(dòng)“如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)”，這是一個(gè)每個(gè)老師幾乎每次上課都會(huì)想到的問(wèn)題，大家的想法，有很多異曲同工之妙，又有不少別出心裁的點(diǎn)子，這些有我想到的，有我想不到的。一再反思，我信任在我以后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)我能做得更好。

在活動(dòng)中，與同學(xué)科的老師相互碰撞思維，有很多教學(xué)閱歷值得我去學(xué)習(xí)，培訓(xùn)活動(dòng)為我們搭建了溝通的平臺(tái)，對(duì)自身教學(xué)水平提高很有好處。

暑期培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們不斷學(xué)到的新的理論，更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例，溝通教學(xué)的得失，希望這樣的學(xué)習(xí)與溝通在以后的每一天都能進(jìn)行，期待下一次的暑假。

小學(xué)暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得范文（精選篇2）

8月我參加吉林省農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我傾聽(tīng)了許多專(zhuān)家的講座，以及同行們的閱歷心得，他們用生動(dòng)的案例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵和寶貴的閱歷給予我在教育教學(xué)中以引領(lǐng)，使我們不論在教育觀念還是在教學(xué)方法以及學(xué)科本體性知識(shí)上都有了一些感悟，明白了許多原來(lái)在工作上感到糾結(jié)的問(wèn)題，對(duì)教育教學(xué)的改革在一定層面上有了一定的熟悉。

1、把課堂還給學(xué)生。新課改下的課堂教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本質(zhì)不同，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，追求的是學(xué)生對(duì)知識(shí)把握的高效性，而忽視了對(duì)學(xué)生整個(gè)身心的感染和提升。新課改下的課堂教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展為本，教學(xué)不再是簡(jiǎn)潔的知識(shí)的傳授，而是知識(shí)向才智的轉(zhuǎn)化，是學(xué)生各種能力協(xié)調(diào)進(jìn)展的過(guò)程。所以在課堂教學(xué)中，要更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)方式的多樣性，讓學(xué)生樂(lè)于探究，主動(dòng)參加，以小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式培育學(xué)生的合作與溝通的能力，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參加意識(shí)。

2、正確理解“探究性”學(xué)習(xí)，讓“探究性”學(xué)習(xí)真正走進(jìn)課堂?！疤骄啃浴睂W(xué)習(xí)是讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自己探究中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解并解決問(wèn)題、表達(dá)與溝通等活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，從而培育學(xué)生愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于創(chuàng)新的精神。

3、承認(rèn)差異，敬重差別。老師希望自己的每一個(gè)學(xué)生都有好的進(jìn)展，而在學(xué)生時(shí)期最直接的表象就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，正是由于老師自己的心理愿望，因而忽視了學(xué)生進(jìn)展的多元性?？偸窍胂衲酥撩恳粋€(gè)學(xué)生的成果都達(dá)到老師的要求，其結(jié)果是很多學(xué)生不但不能達(dá)到目標(biāo)，反而失去了信心。

4、課堂教學(xué)要源于教材，挖掘教材而不能依靠教材，并要合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種教學(xué)手段，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用，才能平穩(wěn)的過(guò)度實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，達(dá)到課堂教學(xué)的“教學(xué)相長(zhǎng)”。

培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，這次培訓(xùn)，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來(lái)，采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。

通過(guò)研修我積淀了理論，形成了風(fēng)格，轉(zhuǎn)變了自我。參加本次研修，我不敢說(shuō)碩果累累，但至少轉(zhuǎn)變巨大。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長(zhǎng)明顯進(jìn)步的腳印。

“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我討論，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試，從能夠轉(zhuǎn)變的地方開(kāi)頭，不斷探究，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

小學(xué)暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得范文（精選篇3）

我很榮幸能參加20__年農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋多個(gè)知識(shí)點(diǎn),從網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)、專(zhuān)業(yè)理論與師德心、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與方法、專(zhuān)業(yè)能力與實(shí)踐等多方面為我們?cè)敿?xì)的培訓(xùn)。這段時(shí)間來(lái)，我每日?qǐng)?jiān)持抽時(shí)間傾聽(tīng)教育專(zhuān)家們的精彩講座，讓我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我有幸面對(duì)每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見(jiàn)，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程培訓(xùn)拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，對(duì)于今后的進(jìn)展起到了樂(lè)觀的促進(jìn)作用。真是讓我受益匪淺在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樂(lè)觀實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展之路總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。人常說(shuō)：“知識(shí)在于積累，天才在于勤奮”。每一位老師成功的道路上都少不了積累。這正是我所欠缺的。老師應(yīng)珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，捕獲自己目前或?qū)?lái)用得著的新信息。留心每一次心靈的火花，隨時(shí)記錄教學(xué)及工作中的心得體會(huì)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。不斷學(xué)習(xí)不斷積累，是老師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑。

老師不僅要實(shí)踐，還要學(xué)理論，更要用理論對(duì)比實(shí)踐進(jìn)行反思，實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的過(guò)程是自身不斷提高的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中很重要的是：敢想、敢做、勤學(xué)、善思。經(jīng)歷了這樣的過(guò)程，自己的教學(xué)科研、創(chuàng)新能力、管理能力才會(huì)得到提高，逐步形成個(gè)人風(fēng)格。

通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。

二、在實(shí)踐中升華。

首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速進(jìn)展，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐方能與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)的社會(huì)需要老師在強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受知識(shí)的同時(shí)給予學(xué)生更多方法上的指導(dǎo)，把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。在促使學(xué)生把握知識(shí)的同時(shí)進(jìn)展學(xué)生的技能。老師不僅要向?qū)W生介紹將來(lái)社會(huì)的信息和的理論成果，同時(shí)更留意實(shí)際生活的實(shí)踐，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練和技能提高，時(shí)時(shí)都在思考自己教學(xué)中的不足，把教學(xué)與實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起。要求老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)科的現(xiàn)狀與進(jìn)展前景，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生培育21世紀(jì)的技能，以適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。老師的進(jìn)展是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)展的基礎(chǔ)，老師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。

三、反思中進(jìn)取

孔子曰：“學(xué)而不恩則罔，思而不學(xué)則怠”，這句話用在我們的教學(xué)工作中也有深刻的借鑒意義，教學(xué)需要反思，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要不斷更新和進(jìn)展。教學(xué)是一個(gè)不斷反思和進(jìn)展的過(guò)程，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)做到“三反思”：

一是對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，這能促使我們逐漸熟悉到學(xué)生的學(xué)是教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)，是教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)，也是教學(xué)的歸宿。進(jìn)而推動(dòng)以老師的“教”為主的教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖獭迸c“學(xué)”的融洽和互動(dòng)，再轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為主的教學(xué)，真正在教學(xué)上做到師生互動(dòng)。

二是對(duì)課堂功能的反思，這有助于老師全面完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。課堂教學(xué)功能不再是簡(jiǎn)潔的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，而是教學(xué)功能、教育功能、進(jìn)展功能。我們教給學(xué)生的不僅是知識(shí)還有能力。

三是對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的反思，這不僅有利于我們反思熟悉自身的修養(yǎng)素養(yǎng)，更能促使我們構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。通過(guò)看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡(jiǎn)報(bào)、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學(xué)如何備課，在備課教學(xué)中存在的問(wèn)題和難點(diǎn)，使我的教學(xué)思路越來(lái)越清晰。

總之，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機(jī)，愿這次培訓(xùn)的知識(shí)，幫助我重塑自我，成為本人成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樂(lè)觀實(shí)踐新課改，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，做一個(gè)合格的小學(xué)老師。人無(wú)完人，這就要求我們老師在教育教學(xué)的過(guò)程中，不斷進(jìn)行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思考，一種意識(shí)，一種能力，一種習(xí)慣。通過(guò)反思，老師不斷超越閱歷，制造性的解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)老師創(chuàng)新能力的提高，促進(jìn)老師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開(kāi)辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái)。

小學(xué)暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得范文（精選篇4）

一、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的打算上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)潔化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題的方法上。

二、信任每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓全部學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)老師的培育逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

樂(lè)觀地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的熬煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成果就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和全部的老師融合在一起，飛翔在知識(shí)海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠(chéng)心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家、教授、名師”，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光榮!

小學(xué)暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得范文（精選篇5）

今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干老師進(jìn)行集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對(duì)一名老師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對(duì)于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對(duì)于這次學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認(rèn)為做為老師必須做到以下幾點(diǎn)：

(一)熱愛(ài)本職是做好教學(xué)工作的前提，忠于才能職守，愛(ài)崗才會(huì)敬業(yè)。做為老師首先必須對(duì)教育工作產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好和感情，言傳身教，潛移默化，用知識(shí)培育一批又一批學(xué)生，用辛勤換來(lái)收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛(ài)施教，每位學(xué)生的可塑性都非常大的，只要多關(guān)心，多愛(ài)惜，他們都會(huì)變成很有用的人材。

(二)在教學(xué)的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的方向，寓教于樂(lè)。首先留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和愛(ài)好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，只要方法得當(dāng)了，才能獵取更多的知識(shí)，達(dá)到事半功倍的理想效果。最后要引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀的學(xué)習(xí)動(dòng)向，堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告知學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有把握足夠的知識(shí)，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。

(三)關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，公平對(duì)待每位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，才能公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)下仍有少數(shù)老師家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。有的甚至大打出手，損害學(xué)生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，必須堅(jiān)決予以抵制和鏟除。我也常會(huì)關(guān)心和善意地“訓(xùn)”學(xué)生幾句，這樣學(xué)生往往會(huì)帶著笑容愿意接受

(四)刻苦討論業(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身本領(lǐng)。作為一名老師必須得扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，是一名老師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一熟悉我們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，這一標(biāo)準(zhǔn)給各個(gè)班級(jí)各個(gè)學(xué)段作了明確的規(guī)定，既有層次性，又有連續(xù)性嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的熟悉規(guī)律模式是我們語(yǔ)文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩，只有吃透課標(biāo)，才能活學(xué)活用課標(biāo)，因此，我覺(jué)得學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是非常有必要的一件事。

二、留意網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研討：

教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的課，讓我們更加深刻的熟悉到了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性，知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序。這對(duì)于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法同時(shí)也知道了集體備課應(yīng)樹(shù)立的三種意識(shí)：合作、超前、反思，集體備課應(yīng)留意的若干問(wèn)題。這對(duì)于今日我們處在一個(gè)知識(shí)信息年月的老師來(lái)說(shuō)是必備的業(yè)務(wù)能力，也是寫(xiě)作精神的詳細(xì)體現(xiàn)。幾節(jié)專(zhuān)家型老師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈，可以說(shuō)真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者、幫助者，課題上老師設(shè)計(jì)思路清晰，富有情趣，就像一位導(dǎo)游不知不覺(jué)中帶領(lǐng)全部學(xué)生到達(dá)語(yǔ)文的圣地，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的課堂，簡(jiǎn)直就是一種享受，思想不時(shí)碰撞出美妙的火花，心底定會(huì)掀起陣陣漣漪這不正是對(duì)教育最好的詮釋嗎?這也是每一個(gè)老師追求的最高境界。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書(shū)育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī)，再接再厲，時(shí)刻用老師職業(yè)道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范。

小學(xué)暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得范文（精選篇6）

小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)至此已過(guò)半，在過(guò)去的7天時(shí)間里，信任全部的小學(xué)數(shù)學(xué)老師都經(jīng)歷了一段忙勞碌碌的學(xué)習(xí)、溝通、研討的過(guò)程。在這個(gè)假期，我們又當(dāng)了一回學(xué)生，或分區(qū)域?qū)W習(xí)，或集中培訓(xùn)，或小組研討，大家不顧烈日酷暑，不分路途遠(yuǎn)近，沒(méi)有年齡大小之分，都在專(zhuān)心學(xué)習(xí)、記錄、反思、溝通，會(huì)場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，分組討論的教室里卻爭(zhēng)辯不休，雖很累，卻學(xué)得不亦樂(lè)乎!作為培訓(xùn)的一名成員，我被這種氛圍深深吸引著、感動(dòng)著，感動(dòng)年輕老師的熱忱，感動(dòng)老老師的執(zhí)著，不禁想到了這樣兩句話“工作，源于熱愛(ài)勞碌，源于追求”，且用它作為我這篇體會(huì)的題目吧。

這次培訓(xùn)，我有幸成為了縣培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，同時(shí)也深知自己應(yīng)盡的義務(wù)，從會(huì)議的前期打算階段到會(huì)議進(jìn)行中，在韓國(guó)棟老師的組織下我們不斷地碰頭溝通、討論，每個(gè)人都有明確的個(gè)人任務(wù)，同時(shí)又有合作的工作，真的覺(jué)得“忙乎乎”，短短幾天，我的心中也裝滿(mǎn)了收獲：

收獲感動(dòng)

在我們集中培訓(xùn)的第一天，我接到通知，要參加一個(gè)活動(dòng)，需要做一些打算工作，這樣就與我們的培訓(xùn)有了沖突，當(dāng)我覺(jué)得難以開(kāi)口時(shí)，伙伴們的一席話平坦了我。韓老師說(shuō)：“你先忙你的，有什么需要準(zhǔn)時(shí)說(shuō)?！贝蠹乙布娂姳硎静挥梦以偃繏靾F(tuán)隊(duì)的事了。我深知培訓(xùn)團(tuán)的每一位成員都很忙，由于大家既要參加學(xué)校培訓(xùn)，還要打算縣里培訓(xùn)的事宜，并且隨時(shí)有一些新的任務(wù)，可我的隊(duì)友們毫無(wú)怨言的替我分擔(dān)了工作。特殊要感謝的是我的搭檔潘艷艷老師，自從我們兩人分一組，能干的她就樂(lè)觀打算各種材料，把重的任務(wù)攬給自己，使我有更多的時(shí)間去打算自己要參加的活動(dòng)。真心的感謝我的伴侶們!

收獲前進(jìn)的動(dòng)力

作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，我們每人都要打算一個(gè)韓老師規(guī)定的話題與大家溝通，我負(fù)責(zé)的是“如何培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)”。說(shuō)實(shí)話，我們學(xué)校搞過(guò)這樣的小課題討論，有很多理論層面的東西，也積累了一些討論資料。但我想作為一線老師，可能老師們更需要的是案例式的討論溝通，針對(duì)教學(xué)實(shí)例的說(shuō)明會(huì)令他們更感愛(ài)好，而理論的溝通，專(zhuān)家的報(bào)告會(huì)更有勸說(shuō)力?；谶@樣的理解熟悉，我從教學(xué)實(shí)踐的積累動(dòng)身，用了整整一天時(shí)間把自己平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴做法及教學(xué)案例進(jìn)行整理、提升，形成初稿，根據(jù)韓老師的意見(jiàn)又進(jìn)行了修改、潤(rùn)色，最終成稿。不過(guò)由于水平有限，盡管做了努力，內(nèi)心仍忐忑擔(dān)心，擔(dān)心自己的溝通內(nèi)容老師們感愛(ài)好嗎?有收獲嗎?當(dāng)我講完中場(chǎng)休息時(shí)，一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師熱忱的對(duì)我說(shuō)：“成老師，你講的最有用了。我們就愿意聽(tīng)這樣的報(bào)告，理論東西我們不知怎么應(yīng)用，而這樣的實(shí)例我們能學(xué)會(huì)，能在教學(xué)中用。”當(dāng)時(shí)她的一番話說(shuō)得我不好意思，可心里的那塊石頭終于落地了。作為演講者，能激起聽(tīng)者的共鳴，便是成功我的話題，得到了老師們的肯定，我便覺(jué)得自己也“成功”了。所以真的要感謝那位老師，你的肯定給了我前進(jìn)的動(dòng)力，之前的辛苦在那一刻煙消云散了。正所謂工作著是美麗的，追求著是幸福的。

小學(xué)暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得范文（精選篇7）

為期兩天的新老師暑期培訓(xùn)，很快結(jié)束了。雖然很短暫，但是給我的收獲卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的。我要感謝遙小集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)們，是你們的辛勤勞動(dòng)，是你們的付出，讓我有如此大的收獲，感謝你們。

在“雛鷹振翅”的開(kāi)班儀式上，張老師以“破冰游戲”進(jìn)行了簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)動(dòng)員，讓我們新老師的距離更近了一步。接著，周校長(zhǎng)代表集團(tuán)全體教職員工向新進(jìn)__集團(tuán)的新老師們表示熱烈的歡迎，讓我們很感動(dòng)。然后__老師代表全體新老師以三個(gè)“再”為要求表明白在將來(lái)的教學(xué)工作中的決心，她的講話代表了我們的心聲，代表了我們的決心。培訓(xùn)正式開(kāi)頭了，在23號(hào)的培訓(xùn)中，圍圍著新老師的成長(zhǎng)，該怎樣去做好老師。學(xué)員們先后專(zhuān)心傾聽(tīng)了__校長(zhǎng)的《師德與成長(zhǎng)》，我真是受益匪淺，作為老師的我們只有自己做好了，自己強(qiáng)大了，你的學(xué)生才能做好，學(xué)好。所以在今后的老師生涯中我要不斷地提高自己，不斷地學(xué)習(xí)，才能做好老師；接著跟著__老師學(xué)習(xí)了美篇、初頁(yè)以及的制作，這讓我在今后的家校溝通上又多了一個(gè)新型的方法，非常有用，感謝蔣老師的精彩共享。在下午的團(tuán)隊(duì)介紹中，新老師自由組隊(duì)，圍圍著“今日我們?cè)鯓幼隼蠋煛边@個(gè)主題，八仙過(guò)海、各顯神通，以思維導(dǎo)圖的方式展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的才智火花，我們團(tuán)隊(duì)當(dāng)然也不示弱，我們是師途攻略隊(duì)，我們從師德師風(fēng)，關(guān)注學(xué)生，家校溝通三個(gè)方面進(jìn)行思維導(dǎo)圖，非常有創(chuàng)意，最終獲得了小組創(chuàng)意獎(jiǎng)。緊