部編版三年級語文上冊課件：19-海濱小城

19海濱小城

北方小城端莊、大氣，南方小城溫婉秀氣；山中小城巍峨、錯落，海濱小城又是怎樣一番風(fēng)光呢？一座坐落于廣東海濱的小城正散發(fā)著它獨特的魅力，吸引著人們前去探幽覽勝。濱bīn我會寫字詞學(xué)習(xí)灰huī漁yú遍biàn躺tǎnɡ載zài靠kào栽zāi亞yà夏xià除chú踩cǎi潔jié我會認(rèn)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)鷗、胳、睬、榕臂、凳半包圍結(jié)構(gòu)凰、逢海鷗胳臂理睬鳳凰榕樹

石凳相逢huánɡōucǎirónɡɡēbeidènɡfénɡ1.①水勢盛大。②形容廣大或繁多。（）2.①喧嘩熱鬧。②喧嘩吵鬧。（）3.像籠子似的罩在上面。（）A.喧鬧

B.浩瀚

C.籠罩BA詞語解釋C整體把握這篇課文主要寫了哪兩部分內(nèi)容？一（1-3）：海濱二（4-6）：小城由遠及近課文解讀自由讀第一至三自然段，思考：作者描寫了哪些景物？是如何通過這些景物表現(xiàn)出海濱的美的？作者描寫的景物有：

大海、藍天、機帆船、軍艦、海鷗、云朵、沙灘、貝殼及船上的魚、蝦、蟹、海螺等。

作者一方面概述了景物的色彩，通過“藍、棕色、銀白色、白色、灰色、金黃色、青色、銀光閃閃”等表示顏色的詞語把海濱描繪得絢麗多彩，突出海濱的美；另一方面在寫海灘特點時，先寫貝殼又多又美和它的寂寞，再寫漁船歸來時的喧鬧，兩者形成鮮明的對比，前者寫靜態(tài)，后者寫動態(tài)，突出了海濱景色的美麗、生機勃勃、惹人喜愛。

從這座小城看大海是什么樣的？

天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。

早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。海灘又有什么特點呢？

沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。用“寂寞”這個詞修飾貝殼，這是運用了擬人的修辭手法。貝殼“寂寞”地躺在那里，無人理睬，可見沙灘上的貝殼很多，進一步表現(xiàn)出海濱之美。

遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。自由讀第四至六自然段，思考：作者又寫了小城的哪些地方呢？這些景物具有什么樣的特點？

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。桉樹椰子樹橄欖樹鳳凰樹初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

第四段采用（）的方法，先總寫小城的庭院（），再通過具體描寫桉樹的（）和鳳凰樹的（），表現(xiàn)了小城庭院的（）。先總述后分述樹多葉香花美美

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

第五段采用（）的方法，通過描寫榕樹的（），樹葉的（），公園里的人（），表現(xiàn)了小城的公園（）。先總述后分述大密多更美

小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。

第六段采用（）的方法，通過寫街道的（）和（），表現(xiàn)了小城的街道（）。先總述后分述舒適干凈也美這座海濱小城的總體特點是什么？

這座海濱小城真是又美麗又整潔。直抒胸臆總結(jié)全文沙灘——貝殼、船隊庭院——樹多、葉香、花紅海濱（遠）大?！⑴?、鳥、云街道——干凈小城（近）公園——