中班語言活動教《我喜愛的動畫片》案及教學反思（共五篇）

中班語言活動教《我喜愛的動畫片》案及教學反思（共五篇）第一篇：中班語言活動教《我喜愛的動畫片》案及教學反思

中班語言活動教案《我喜愛的動畫片》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講，能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由，能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片，快來看看幼兒園中班語言活動《我喜愛的動畫片》含反思教案吧。

【活動目標】

1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。

2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。

3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。

4、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

【活動準備】

1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、PPT課件

2、經(jīng)驗準備：幼兒看動畫片的經(jīng)驗

【活動過程】

1、通過提問引出談話話題

（1）小朋友們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片呢？

（2）你為什么喜歡看這個動畫片呢？

2、出示動畫片人物圖片，引導幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談。

（1）小朋友們看這是誰？

（2）他是哪部動畫片里面的呀？

（3）你喜歡這部動畫片嗎？為什么？

3、幼兒分組自由交流

（1）將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。

（2）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。

（3）教師到小組內傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導。

（4）在大家討論得差不多的時候，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。

4、通過提問拓展談話范圍

（1）小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么？

（2）他身上有沒有值得我們學習的地方？

（3）教師以平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗

如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因為《西游記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢，這些優(yōu)點都是值得我們學習的。

（4）引入新的談話經(jīng)驗后再組織幼兒交談。

教學反思

今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。

本文擴展閱讀：動畫的概念不同于一般意義上的動畫片，動畫是一種綜合藝術，它是集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學等眾多藝術門類于一身的藝術表現(xiàn)形式。

第二篇：中班語言活動教《我喜愛的動畫片》案及教學反思

中班語言活動教案《我喜愛的動畫片》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講，能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由，能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片，快來看看幼兒園中班語言活動《我喜愛的動畫片》含反思教案吧。

【活動目標】

1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。

2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。

3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。

4、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

【活動準備】

1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、PPT課件

2、經(jīng)驗準備：幼兒看動畫片的經(jīng)驗

【活動過程】

1、通過提問引出談話話題

（1）小朋友們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片呢？

（2）你為什么喜歡看這個動畫片呢？

2、出示動畫片人物圖片，引導幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談。

（1）小朋友們看這是誰？

（2）他是哪部動畫片里面的呀？

（3）你喜歡這部動畫片嗎？為什么？

3、幼兒分組自由交流

（1）將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。

（2）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。

（3）教師到小組內傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導。

（4）在大家討論得差不多的時候，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。

4、通過提問拓展談話范圍

（1）小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么？

（2）他身上有沒有值得我們學習的地方？

（3）教師以平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗

如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因為《西游記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢，這些優(yōu)點都是值得我們學習的。

（4）引入新的談話經(jīng)驗后再組織幼兒交談。

教學反思

今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。

本文擴展閱讀：動畫的概念不同于一般意義上的動畫片，動畫是一種綜合藝術，它是集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學等眾多藝術門類于一身的藝術表現(xiàn)形式。

第三篇：大班語言活動《我喜歡的動畫片》

大班語言活動《我喜歡的動畫片》

活動目標：

1．愿意與老師、同伴圍繞話題進行交談，能耐心、專注地傾聽他人的談話，體驗語言交流的樂趣。

能用清晰、完整的語言說出自己喜歡的動畫片、動畫片里的卡通形象以及喜歡的理由。

3.嘗試用動作、游戲大膽表現(xiàn)動畫片里的角色?；顒訙蕚洌?/p>

1.課件：有趣的卡通形象。

2．字卡：貓和老鼠；黑貓警長；喜羊羊和灰太狼；西游記；大頭兒子小頭爸爸等。

3．游戲音樂。活動過程：

1．看課件，猜卡通形象，引出談話話題。

提問：剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的角色？

2.圍繞話題進行交談：

（1）自由結伴交談：你喜歡看動畫片嗎？你看過哪些動畫片？（2）集體交流：幼兒說出自己看過的動畫片，教師出示相應的字卡。（3）小組交談：你最喜歡哪部動畫片？跟大家說說它的內容。（4）集體談話：你最喜歡動畫片里的哪個角色？為什么?3.游戲：黑貓警長。

第四篇：中班語言《我愛我的家》教學反思

中班語言活動《我愛我的家》教學活動反思

城關鎮(zhèn)中心幼兒園

徐雯

《我愛我的家》是我設計的中班語言領域兒歌教學活動，通過活動，希望幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出不同小動物的家的特點。幼兒對小動物的喜愛，使得幼兒能夠積極的參加到活動中來，幼兒們都能說出自己喜歡的動物，會用語言表達喜歡的動物的特點，也知道它們喜歡生活的地方，由此引出小動物的家?；顒忧暗奶釂栍變簠⑴c的興趣很高，激發(fā)了幼兒表達的欲望，也愿意及時的動腦思考。在引導幼兒了解兒歌內容的過程中，依次出現(xiàn)了鯨魚、企鵝、駱駝、小松鼠這四種動物，我可以告訴幼兒：“今天，有幾個小動物找不到它們的家了，讓我們來幫它們找找吧！”這種童趣式的方式更能夠吸引幼兒的注意，更能提高幼兒參與活動的興趣。本次活動的目標中有引導幼兒學會用“xx的xx是誰的家”的句式，但由于出示了動物圖片及場景圖片后，雖然引導幼兒說出了藍藍的大海是鯨魚的家，黃黃的沙漠是駱駝的家，白白的南極是企鵝的家，綠綠的森林是松鼠的家，但沒有通過及時的鞏固，幼兒對這一句式的掌握沒有達到預定目標。應在全部圖片出示結束以后，再要求幼兒看圖片說兒歌加以鞏固，并在后面的延伸環(huán)節(jié)中繼續(xù)要求，而且要灌輸幼兒用完整的句子回答問題的習慣，這也是語言活動應該遵循的原則?；顒又袥]能及時評價幼兒，評價的方式過于單一，這些都是本次活動中出現(xiàn)的問題。游戲活動的設計方式單一，可以多給幼兒準備一下小動物圖卡，使幼兒能夠迅速的找到小動物的家，并進行歸納整理，分別找到家在樹上、洞里、草地上、沙漠里等等地方的小動物，幼兒也能用兒歌說出小動物的家在哪里。

第五篇：中班語言《我想》活動反思[大全]

中班語言《我想》活動反思

中班語言《我想》活動反思

此次活動《我想》經(jīng)過反復的試上，不斷的改進，順利的開展下來，張老師，師傅和陳老師也給了我很多的指導意見。

剛開始先對教案進行修改，在這里師傅華老師給了我建議，刪去了教案中一些沒有用的問題。然后調整了學說語句和學習動作的順序。還有在創(chuàng)編句子的時候，加上了難度的提升，從剛