《說荷》閱讀練習(xí)

說荷①無數(shù)次相逢荷，從未像此刻這樣令我感覺心靈的震驚。這個(gè)夏季，天大早，驕陽炙烤著大地、熱浪蒸騰著大地。逐漸地，碧波漣漪的湖泊干枯了此時(shí)此刻，荷無所畏懼，坦率自如，正滿面春風(fēng)地迎接著我的到來。②這是如何一番驚人的情況！往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘一滴水不見，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺秀的荷高昂如常地站立，四周還有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。本來在水里生水里長(zhǎng)的荷，雖無雨洗塵；無水滋潤(rùn)，田田荷葉依舊綠亭亭翠葉如蓋，片片相連、相擁、相依，充滿著一派勃勃活力；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得出奇的明麗、鮮亮，婀娜多姿地?fù)u擺在清爽、生動(dòng)的碧綠中，豐潤(rùn)鮮靈有流香。③荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)建著生命的奇觀，它勃發(fā)的英姿，是對(duì)暴虐旱魔的冷冷諷刺，更是不言折服的堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幜?。④早就聽聞過荷的故事，一顆在地層深處熟睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出．只需給它充分的陽光和水分，它便奇觀般地長(zhǎng)出綠葉、綻開花朵、結(jié)出果實(shí)。這就是生命不甘消滅的英勇而執(zhí)著的荷，惟有它在風(fēng)風(fēng)雨雨的光陰中，卓然傲立，風(fēng)吹不退卻，雨淋不著痕，一副以不變應(yīng)變的王者風(fēng)儀。生命的尊貴、圣潔與它不卑不亢的精神偉力相伴相隨。⑤每有暴風(fēng)襲來，靜靜的荷便如千萬猛士高舉著盾牌，凝集起強(qiáng)盛的力量，百戰(zhàn)百勝，戰(zhàn)無不勝，最后，傲慢的風(fēng)在它的眼前乖乖地潰退。荷，靜立如山，依舊故我。⑥若遇秋雨驟至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命尊貴氣味的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻，輕輕飛揚(yáng)。“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”，活得精精神神，活得清清白白，即便紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。⑦當(dāng)凜凜的北風(fēng)裹著雪片飛來，在荷的四周瘋狂地吼怒、翻卷時(shí)，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了，荷仍是不愿摧眉折腰，仍是不愿跪倒于地，唯見雪窖冰天中矗立著它獨(dú)立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。⑧在風(fēng)霜雪雨的浸禮中，在百般磨礪的磨煉中，荷，返璞歸真，風(fēng)清骨俊，健壯中自有別樣的典雅莊重、柔媚明麗，真實(shí)的“清水出芙蓉，天然去雕飾”。它不受風(fēng)塵迷惑的瀟灑出塵，那一派清遠(yuǎn)的標(biāo)致馬風(fēng)采，不知令多少愛荷的人如夢(mèng)如醉?、釗?jù)記錄，太古，荷還不被西方人認(rèn)識(shí)時(shí)，它卻早已博得了中國(guó)人民的欣賞與喜歡。那些精神的種荷者，更是將荷看做崇高人品的化身和模范。他們遠(yuǎn)離人欲橫流的凡俗社會(huì)，隱居山間，徜徉在去俗清雅的荷塘淺吟低唱，贊荷、詠荷、賦荷，借荷出泥不染、公正不阿的高風(fēng)亮節(jié)，抒發(fā)自己不慕榮華、不求尊貴、不媚不諂、遵守淡泊的品行和情操那些閃耀著崇高思想靈輝的荷，早早地就在《詩(shī)經(jīng)》中綻開了：“山有扶蘇，隰有荷華”，“彼澤之彼，有薄與荷”、爾后“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開”，“接天蓮葉無量碧，映日荷花別樣紅”等，眾多的荷姍姍而來，紛繁娉婷玉立在詩(shī)人華麗、雋永的詩(shī)章中，盡展君子的胸襟、佳麗的風(fēng)范，到現(xiàn)在還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕扣動(dòng)羞紅塵人的心扉。⑩楚楚感人的荷，永久是一首迷人的旋律穿行在畫屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今晚，不知誰會(huì)陶醉忘掉歸路，在這文雅、脫俗的凈地，細(xì)拂心塵，頓開茅塞，靜靜傾聽一次相關(guān)生命真理的訴說？荷，不答，只有被它感人得寵辱皆忘的人，走進(jìn)了它滿載生命之花的夢(mèng)中。57．第③段說“荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)建著生命的奇觀”，從全文看，作者筆下的荷創(chuàng)建了哪些生命奇觀？請(qǐng)模仿以下句子④，用簡(jiǎn)潔的語言歸納。①驕陽炙烤下，無所畏懼，坦率自如；②在熟睡千年后，還能綻開；_______________________________；④暴雨突至，清音飛揚(yáng)，回腸蕩氣；⑤_______________________________。58．縱觀全文，作者是依據(jù)夏、秋、冬的季節(jié)次序描繪荷的，而第④自然段所寫內(nèi)容卻不是任一季節(jié)的荷，與前后文不一致，能否應(yīng)當(dāng)刪去？請(qǐng)說明原因。59．多種修辭手法的運(yùn)用，使得本文語言優(yōu)美形象，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)從第②段和⑥段畫線的兩句中，任選一句，加以品析。60．文章最后說，“荷，不答”，你在“靜靜傾聽一次相關(guān)生命真理的訴說”，這“生命的真理”是指什么？你在傾聽后又有如何的回答呢？請(qǐng)寫下來。【答案】57．③暴風(fēng)襲來，靜立如山，依舊故我；⑤風(fēng)雪翻卷，獨(dú)立自尊，不餒不屈。58．不可以刪。這一段寫由眼前的荷聯(lián)想到千年古蓮一經(jīng)挖出即可奇觀般生長(zhǎng)的情況，突出重申荷不卑不亢的堅(jiān)強(qiáng)生命力，這段內(nèi)容也是對(duì)第3段“不言折服的堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)帯钡倪M(jìn)一步增補(bǔ)和照顧。在寫法上表現(xiàn)豐富獨(dú)到的聯(lián)想。59．（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，把在干枯龜裂的惡劣環(huán)境中生長(zhǎng)的荷、荷尖擬作一群壯碩挺拔、如常地站立的猛士，生動(dòng)地寫出荷無所畏懼，坦率自如，滿面春風(fēng)地迎接嚴(yán)酷考驗(yàn)的頑強(qiáng)生命力。（2）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，形象地將滿塘“亭亭的荷”擬作站立的“舞姬”，將“荷塘雨聲”比做“舞姬”彈古箏發(fā)出的“清音”，寫出驟雨襲來時(shí)，荷依舊保持空靈、灑脫的美好風(fēng)采。60．生命的真理指的是：無論在何種惡劣的環(huán)境和情況下，遭到如何的難過