雙師認(rèn)定問(wèn)題補(bǔ)充說(shuō)明_第1頁(yè)
雙師認(rèn)定問(wèn)題補(bǔ)充說(shuō)明_第2頁(yè)
雙師認(rèn)定問(wèn)題補(bǔ)充說(shuō)明_第3頁(yè)
雙師認(rèn)定問(wèn)題補(bǔ)充說(shuō)明_第4頁(yè)
雙師認(rèn)定問(wèn)題補(bǔ)充說(shuō)明_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

雙師認(rèn)定問(wèn)題補(bǔ)充說(shuō)明1.高職院校實(shí)驗(yàn)系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)是否可以參加認(rèn)定?按照有關(guān)規(guī)定,必須具備高校教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。2.“參與行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作”,需要提供的支撐材料具體是什么?除了證明或證書(shū)以外,須提供項(xiàng)目委托書(shū)或管理咨詢(xún)協(xié)議、成果等支撐材料。3.在近五年內(nèi),有兩年以上企業(yè)(或社會(huì))實(shí)踐工作經(jīng)歷,如何理解?指:進(jìn)入高職院校任教以前,在企業(yè)從事與所教專(zhuān)業(yè)相關(guān)的管理、技術(shù)等實(shí)際工作經(jīng)歷兩年以上;或由所在學(xué)校批準(zhǔn)到企事業(yè)單位脫產(chǎn)掛職,累計(jì)實(shí)際工作經(jīng)歷兩年以上,不包括在企業(yè)兼職。4.企業(yè)(或社會(huì))實(shí)踐工作經(jīng)歷如何認(rèn)定?在進(jìn)入高職院校任教以前,在企業(yè)從事與所教專(zhuān)業(yè)相關(guān)的管理、技術(shù)等實(shí)際工作經(jīng)歷,須有個(gè)人人事檔案(或第三方備案合同)或者社保繳費(fèi)材料證明;在校期間去企事業(yè)單位脫產(chǎn)掛職的經(jīng)歷,須事先在校人事部門(mén)批準(zhǔn)備案,明確實(shí)踐單位及實(shí)踐時(shí)間,由學(xué)校出具的相關(guān)文件材料予以證明。5.高級(jí)“雙師”型教師條件里(1)、(2)是并列關(guān)系還是選擇關(guān)系?是選擇關(guān)系,符合條件(1)、(2)任一條款都可以。6.今年評(píng)上職稱(chēng)的老師能否申請(qǐng)認(rèn)定雙師?必須經(jīng)學(xué)校聘任以后方可申請(qǐng)認(rèn)定。7.中專(zhuān)和高中教師資格證的教師,能否申請(qǐng)認(rèn)定高職院?!半p師型”教師?必須是高校教師,且具備高校教師資格。8.人事代理人員能不能申請(qǐng)認(rèn)定?學(xué)校內(nèi)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)能否申請(qǐng)認(rèn)定?人事代理人員如符合認(rèn)定條件,可以申請(qǐng)認(rèn)定。在編人員,如屬未經(jīng)批準(zhǔn),由學(xué)校自行評(píng)聘的教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù),不能據(jù)此申請(qǐng)認(rèn)定。9.有的職業(yè)資格證書(shū)未列入《崗位資格證書(shū)一覽表》中,如何處理?原則上按《崗位資格證書(shū)一覽表》中所列出的職業(yè)資格證書(shū)進(jìn)行認(rèn)定。對(duì)未列入《崗位資格證書(shū)一覽表》的職業(yè)資格證書(shū),經(jīng)專(zhuān)家評(píng)議委員會(huì)評(píng)議,一致認(rèn)為該資格證書(shū)的質(zhì)量等價(jià)于一覽表中所列的同類(lèi)資格證書(shū)的質(zhì)量,可以認(rèn)定,但認(rèn)定的依據(jù)必須充分,并且以專(zhuān)題報(bào)告的形式上報(bào)上級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu),申請(qǐng)認(rèn)定。10.“雙師型”教師認(rèn)定專(zhuān)家評(píng)議委員會(huì)組成人員中:“省教育行政管理部門(mén)負(fù)責(zé)人”如何理解?省教育廳人事處、高教處、省高職院?!半p師型”教師認(rèn)定指導(dǎo)中心等部門(mén)負(fù)責(zé)人均可作為“雙師型”教師認(rèn)定專(zhuān)家評(píng)議委員會(huì)組成人員。11.A類(lèi)賽事列表中,省教育廳認(rèn)定的“其他重大賽事”項(xiàng)目,具體指哪些比賽項(xiàng)目?省教育廳舉辦的教師多媒體課件大賽是否算重大賽事項(xiàng)目?A類(lèi)賽事要根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作加強(qiáng)學(xué)科和技能競(jìng)賽項(xiàng)目管理的意見(jiàn)》確定。列表中“其他重大賽事”,需由省教育廳明文認(rèn)定。省教育廳舉辦的教師多媒體課件大賽,省教育廳沒(méi)有明文認(rèn)定。12.國(guó)家職業(yè)技能競(jìng)賽裁判員證書(shū)注有有效使用期,超出有效期該證書(shū)在認(rèn)定過(guò)程中是否有效?無(wú)效13.職業(yè)資格考試已通過(guò)(能查到成績(jī)),但證書(shū)未拿到,能否申請(qǐng)認(rèn)定?必須具有相應(yīng)的資格證書(shū)才能申請(qǐng)認(rèn)定。14.依據(jù)資格證書(shū)對(duì)應(yīng)表,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)教師本專(zhuān)業(yè)非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)只有經(jīng)濟(jì)師一項(xiàng),請(qǐng)問(wèn)會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)是否可以等同?可以等同。15.公安部在全國(guó)公安機(jī)關(guān)人民警察中開(kāi)展的“公安機(jī)關(guān)人民警察執(zhí)法資格等級(jí)證書(shū)”考試,分為初、中、高級(jí)證書(shū),可否算作執(zhí)業(yè)資格進(jìn)行認(rèn)定。按執(zhí)業(yè)資格對(duì)待。16.《安徽省高等職業(yè)院校各專(zhuān)業(yè)類(lèi)“雙師型”教師崗位資格證書(shū)對(duì)應(yīng)一覽表》“相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)”列有“中小學(xué)教師資格證”,如何把握?“中小學(xué)教師資格證”,只適用于師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教師申請(qǐng)認(rèn)定“雙師”資格,且中小學(xué)任教專(zhuān)業(yè)須與師范任教專(zhuān)業(yè)學(xué)科相一致。17.近年國(guó)務(wù)院關(guān)于取消一批職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng),為何有些證書(shū)還在崗位資格證書(shū)對(duì)應(yīng)一覽表中?近年來(lái),國(guó)務(wù)院陸續(xù)取消了一批職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng),是推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新,讓廣大勞動(dòng)者更好施展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新才能的重要舉措,但取消認(rèn)定并非意味原證書(shū)失效。為了保護(hù)相關(guān)教師權(quán)益,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論