小升初考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷II卷

PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)小升初考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷II卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.加橫線的詞語(yǔ)用得恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）。

A.早晨，師生們個(gè)個(gè)高高興興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校。

B.張彤同學(xué)做事非常認(rèn)真仔細(xì)，一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題都會(huì)斤斤計(jì)較。

C.我們老師知識(shí)淵博，經(jīng)常在課堂夸夸其談，滔滔不絕。

D.山里的天氣變化莫測(cè)，—會(huì)兒陽(yáng)光燦爛，一會(huì)兒大雨傾盆。2.閱讀下文，回答問(wèn)題。多彩的臘月民俗

臘八

臘月初八，喝“臘八粥”。粥中有大米、小米、蕓豆、小豆等多種糧食和小棗、栗子等多種干果。喝臘八粥，既展示了過(guò)去的一年五谷豐登，又反映了老百姓盼望來(lái)年有個(gè)更好的收成。當(dāng)然，“臘八”由來(lái)已久，里面也雜有某些迷信因素。

灶日

臘月二十三是灶日，又稱“小年”。流行著祭灶的風(fēng)俗。相傳，帝的孫子叫黎，負(fù)責(zé)管火，以后被封為灶神。二十三那天把灶神送上天，到初一的五更天再接回來(lái)，人們希望灶神到天上去多說(shuō)好話，故在二十三這天，人們要吃又甜又黏嘴的糖瓜。

守歲

從晉代開(kāi)始，我國(guó)就有了除夕守歲的記載。大年三十，人們通宵達(dá)旦迎新春。剪窗花、貼年畫、寫春聯(lián)、放鞭炮、吃“年夜飯”，家家沉浸在歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氣氛之中。（1）下面的字能組成多少詞語(yǔ)？寫一寫。樂(lè)：______和：______歲：______（2）你認(rèn)為哪些“舊民俗”可以保留？哪些應(yīng)去掉？①保留：______②去掉：______（3）你知道現(xiàn)在過(guò)春節(jié)都有哪些民俗？3.選擇合適的字填空小鴨：你想去山那邊玩______？（呢嗎）小鷹：想______。（吧?。┞?tīng)說(shuō)那里的水______。（很清很多）小鴨：太好了，我可以一邊游泳一邊照鏡子。小鷹：可是我不會(huì)游泳，怎么辦______？（嗎呢）小鴨：你可以練習(xí)低空飛翔______?。ㄑ桨桑┬→棧撼霭l(fā)______。（吧呢）4.幫小鳥(niǎo)找到合適的鳥(niǎo)巢（選音節(jié)）。5.下列句子正確的排列順序是(

)①這種復(fù)合結(jié)構(gòu)意味著龍是萬(wàn)能之獸、萬(wàn)能之神。②因此將許多動(dòng)物的特點(diǎn)都集中到龍的身上，漸漸形成里駝?lì)^、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。③古時(shí)候，人們對(duì)大自然的許多現(xiàn)象無(wú)法做出科學(xué)的解釋，更沒(méi)有控制自然的能力……④于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風(fēng)雨雷電那樣的力量……

A.①②④③

B.④③②①

C.④②①③

D.③④②①6.下列加下劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A.民主街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。

B.這部電影，故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。

C.實(shí)現(xiàn)四化，需要各族人民同心協(xié)力地奮斗。

D.他明知難以抵賴，但表面卻從容不迫地抽著煙，看著審訊人員。7.《江畔獨(dú)步尋花》的作者是唐朝詩(shī)人白居易。8.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（

）

A.“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對(duì)？”

B.各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止?？蜌獾卣f(shuō)，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者普遍缺乏法制意識(shí)、質(zhì)量安全意識(shí)；不客氣地說(shuō)，是缺德。

C.到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問(wèn)題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。

D.我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無(wú)理，“圓”字似太俗。9.根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①趁人不防備的時(shí)候。______②形容沒(méi)完沒(méi)了地抱怨、訴說(shuō)。______③凄涼悲慘。______10.根據(jù)語(yǔ)境，依次填入句子括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是(

)。①爸爸問(wèn)：“這么高的山，你能爬得上去嗎？”我(

)地說(shuō)：“肯定能!”②我對(duì)老師說(shuō)的話(

)不疑。③那位叔叔不管嚴(yán)寒酷暑，每天都按時(shí)給我們送牛奶，非常(

)。④只有履行自己的諾言，做一個(gè)講誠(chéng)信的人，才能贏得大家的(

)。

A.依賴自信守信堅(jiān)信

B.自信堅(jiān)信守信信賴

C.堅(jiān)信自信守信信賴

D.自信堅(jiān)信信賴守信11.給下面的生字選擇正確的讀音。①我看見(jiàn)高大的果樹(shù)上長(zhǎng)______（zhǎnɡ

chánɡ）滿果子，我伸長(zhǎng)______

(zhǎnɡ

chánɡ)了胳膊去摘果子。②因?yàn)開(kāi)_____（wèi

wéi）早上小紅上學(xué)時(shí)遲到了，所以她覺(jué)得難為_(kāi)_____（wèi

wéi）情。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題

敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的（心血和汗水

血汗）；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨（huǐ

huì）。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞__您的額頭上已爬滿了皺紋__粉筆的灰塵__已把您的青絲染成了白發(fā)__然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕（qīn

qīng）而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！

在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把（火

花）一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾（chì

zhì）熱的心跳。（1）選擇括號(hào)內(nèi)正確的答案您的______（心血和汗水

血汗）

教誨______（huǐ

huì）年輕______（qīn

qīng）

（火

花）______一樣熾______（chì

zhì）熱（2）給空白部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。日夜操勞______您的額頭上已爬滿了皺紋______粉筆的灰塵______已把您的青絲染成了白發(fā)______（3）讀文中劃線的部分，你想到了哪些成語(yǔ)：______、______、______（4）仿照文中的句式，將文中省略號(hào)省略的內(nèi)容寫具體，至少寫2句。（5）“在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6）教學(xué)前一段，在學(xué)生理解感悟后進(jìn)行感情朗讀時(shí)，教師作適當(dāng)渲染，可預(yù)設(shè)導(dǎo)語(yǔ)如下：13.讀以下的文章，回答問(wèn)題又是薺菜花開(kāi)時(shí)

我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。

興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒(méi)有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說(shuō)：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。

又是煙花三月、薺菜開(kāi)花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。（1）在文中找出一個(gè)ABAC式的四字詞語(yǔ)，并照樣子寫一寫。______、______、______、______（2）文章②段的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3）畫橫線的句子用了什么修辭？有什么作用？（4）結(jié)合語(yǔ)境，品味第②段劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（5）文章的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（6）文章說(shuō)“那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。”在你的生活中，你有沒(méi)有過(guò)這樣的“樂(lè)趣”？把它寫在下面。14.閱讀下文，回答問(wèn)題。

院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來(lái)。①我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？

院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過(guò)來(lái)。

天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。

院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛(ài)護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱是。

我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥?、谖矣靡环N極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來(lái)，真不仗義！

③之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金……（1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法。極其——______告誡——______

居然——______（2）文中①②③句通過(guò)對(duì)“我”的______描寫，寫出了“我”的心理及思想感情的變化：______—______—______，既表現(xiàn)出“我”對(duì)______的不理解，也可以看出“我”對(duì)______的不滿。（3）“我”為什么會(huì)受到