高一歷史必修一導(dǎo)言課

高一歷史必修一導(dǎo)言課第一頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二劉姓起源?河北陜西河南第二頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二中國新百家姓排名:1李2王3張4劉

5陳6楊7趙8黃9周10吳11徐12孫13胡14朱15高16林17何18郭19馬20羅21梁22宋23鄭24謝25韓26唐27馮28于29董30蕭31程32曹33袁34鄧35許36傅37沈38曾39彭40呂41蘇42盧43蔣44蔡45賈46丁47魏48薛49葉50閻51余52潘53杜54戴55夏56鐘57汪58田59任60姜61范62方63石64姚65譚66廖67鄒68熊69金70陸71郝72孔73白74崔75康76毛77邱78秦79江80史81顧82侯83邵84孟85龍86萬87段88章89錢90湯91尹92黎93易94常95武96喬97賀98賴99龔100文第三頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二地

位

世界第四大姓主要分布中國、日本、韓國、朝鮮、新加坡來

源帝堯曾封其第九子監(jiān)明于劉地古代名人

劉邦、劉徹、劉秀、劉備、劉裕近代名人劉少奇、劉伯承、劉亞樓、劉華清得姓始祖黃帝之嫡胄——?jiǎng)⒗郏ㄓ埵希┏?/p>

就統(tǒng)一中國、創(chuàng)漢文化、帝王最多影

響在世界歷史上建立政權(quán)最多第四頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二歷史上素有“劉天下，李半邊”之說，民間也有“張、王、李、趙遍地劉”的說法第五頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二世界上劉姓人口有8、9000多萬，稱得上是“遍地劉”。全世界的劉姓人口聚在一起牽手能圍繞地球轉(zhuǎn)1.2圈。劉姓稱帝稱皇者共有192人。是名副其實(shí)的“帝王專業(yè)戶”。先后建立朝代或政權(quán)包括漢國、西漢、東漢、蜀漢、前趙、南朝宋、后漢、南漢、北漢、大齊、遼朝、玄漢、胡夏、劉國、西遼、北遼、后遼、東遼、東丹、五代燕國等王朝或政權(quán)。另有劉圣、劉永等割據(jù)政權(quán)。世界歷史上劉姓建立政權(quán)最多、統(tǒng)治時(shí)間最長、稱帝人數(shù)最多、功績最為輝煌。在中國歷史上，劉姓曾被套稱為帝王之姓，《古今圖書集成》載”大約得姓之尊、稱帝之貴,無過于劉”。另外，劉姓在歷史上的諸侯王國同樣也是最多，所以說劉姓不僅稱帝人數(shù)最多，稱王人數(shù)也是最多共有555人稱王。第六頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二作業(yè)：劉姓起源-----共它姓氏原起源學(xué)生課后對自己的姓氏起源進(jìn)行了解。要認(rèn)識(shí)老師認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)知道：歷史并非一無是處，歷史就在我們身邊。第七頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二高一歷史導(dǎo)言課第八頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二

開學(xué)第一課史外無學(xué)第九頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二史外無學(xué)

現(xiàn)代政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)，當(dāng)年還沒能發(fā)展起來，史學(xué)承擔(dān)著太多的“經(jīng)世致用”的職責(zé)。近代以來，各種社會(huì)學(xué)科產(chǎn)生，史學(xué)弱化了“經(jīng)世”功能。史家見識(shí)廣，閱歷深。所謂“讀史早知今日事”（陳寅恪詩），這不是說他們能預(yù)測未來，而是說史家提煉出來的歷史教訓(xùn)能為你我當(dāng)下的行動(dòng)提供參照，并成為理解未來的鑰匙。關(guān)于歷史話題很沉重，我們小學(xué)初中都學(xué)了歷史。到底什么是歷史？第十頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二一、什么是歷史？二、為何要學(xué)歷史？三、怎樣學(xué)好歷史？四、初高中歷史銜接？五、高中歷史課程

1.內(nèi)容

2.學(xué)分

3.課程要求

4.歷史基礎(chǔ)知識(shí)①朝代②要素③時(shí)間觀第十一頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二一、什么是歷史？

英文：History=Hi+Story=?

望詞生義：history：嘿，故事請討論：歷史=故事？歷史要求客觀真實(shí)（“秉筆直書”）；故事可虛構(gòu)第十二頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二什么是“歷史”？A.自然界和人類社會(huì)的發(fā)展歷程，也指某種事物的發(fā)展

過程和個(gè)人的經(jīng)歷，如地球的歷史，人類的歷史。B.過去的事實(shí)，如：這件事早已成為歷史。C.過去事實(shí)的記載，如中國的《二十四史》。D.指歷史學(xué)，即我們從初中就學(xué)的這門科學(xué)。

《現(xiàn)代漢語詞典》

關(guān)于“歷史”有以下四種解釋：第十三頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二歷史廣義：狹義：一切事物發(fā)生、發(fā)展、衰亡的運(yùn)動(dòng)過程。分為自然史和人類社會(huì)史。1.人類社會(huì)過去的事實(shí)或者說人類社會(huì)以往發(fā)展（運(yùn)動(dòng)）過程2.人類社會(huì)過去事實(shí)的記載或闡釋（史書、史籍）3.歷史科學(xué)研究人類社會(huì)的運(yùn)動(dòng)發(fā)展過程的學(xué)科。包括歷史過程的記錄、歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、歷史規(guī)律的探討和歷史發(fā)展趨勢的預(yù)見。屬于社會(huì)學(xué)科。歷史學(xué)：第十四頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二請大家思考一下，我們通常所說的

“歷史”指的是上面的哪種含義？

我們所學(xué)的就是廣義上的歷史。第十五頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二政治經(jīng)濟(jì)文學(xué)民族中外交往科技第十六頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二只要你是有心人,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中處處都是歷史!一切科學(xué)都是歷史的科學(xué)!每個(gè)國家,每個(gè)民族,每個(gè)家族,乃至每個(gè)個(gè)人,都有自己的歷史!同學(xué)們現(xiàn)在正在書寫著你自己的人生歷史!第十七頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二2明辨是非，懂得做人的道理。3以史為鑒，可以增長我們的智慧。1增長知識(shí)。4歷史具有實(shí)用價(jià)值。向古人學(xué)習(xí)是為了現(xiàn)在的活人。

——毛澤東歷史的好處為什么要學(xué)歷史？

可以說“讀史”與“不讀史”之人形成鮮明對照第十八頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二一、在秦朝時(shí)，秦孝公運(yùn)用管仲的“商鞅變法”使國富兵強(qiáng)。二、戰(zhàn)國時(shí)期的曹操……三、岳飛選擇精忠報(bào)國，死而后已。他一生征戰(zhàn)無數(shù)，以至于匈奴兵對他聞風(fēng)喪膽。如此高考作文?。?！第十九頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二臺(tái)灣當(dāng)紅藝人——楊丞琳在一次直播電視節(jié)目里，在談到抗日戰(zhàn)爭時(shí)，主持人問她：抗日戰(zhàn)爭打了幾年？楊丞琳說：好像11年吧，主持人告訴她8年，她居然說：哇！才打了8年耶！我不知道她是怎樣看8年的，一個(gè)人又有幾個(gè)8年……

第二十頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二1.歷史是最讓人清醒的教科書?！珴蓶|2.歷史以人類的活動(dòng)為特定的對象，它思接萬載，視通萬里，千姿百態(tài)，令人銷魂，因此它比他學(xué)科更能激發(fā)人們的想象力——[法]克·布洛赫3.“國可滅，而史不可滅”。

——連橫《臺(tái)灣通史》自序4.讀史可以明智——培根5.忘記歷史就意味著背叛?！袑幾h一議：為什么要學(xué)習(xí)歷史？名人談歷史第二十一頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二古今中外名人對學(xué)習(xí)歷史的認(rèn)識(shí)“以銅為鏡，可以整衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”

---李世民“欲知大道，必先為史；欲滅其國，先毀其史?！?/p>

---龔自珍“觀今宜鑒古，無古不成今?！?/p>

---《昔時(shí)賢文》“洋為中用，古為今用?！?--毛澤東第二十二頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二學(xué)習(xí)歷史有什么用？1.娛樂，獵奇，消磨時(shí)光：（歷史小說、百家講壇）2.豐富學(xué)養(yǎng)，獲取與人交流的素材信息，有利于閱讀、寫作、對話；3.學(xué)史使人宏志，滋潤人的心靈，激發(fā)人們發(fā)奮向上，有所作為；4.學(xué)史使人明智，學(xué)會(huì)運(yùn)籌帷幄，為宏觀決策提供借鑒；5.學(xué)會(huì)做人，塑造理性、寬厚、深沉、博雅的現(xiàn)代公民。給人以思想（獨(dú)立、反省、思辨力等），給人以眼界（深邃、多維、穿透力），給人以胸懷（博大、寬厚、自信力），給人以情感（向真、向善、審美，內(nèi)驅(qū)力），給人以人格魅力（品格、性情、人性力等）。

第二十三頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二國家需要：培養(yǎng)民族認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。社會(huì)需要：樹立正確的歷史觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀個(gè)人需要：陶冶情操，啟迪智慧?？荚囆枰捍嬖诰褪呛侠?/p>

總之：歷史是武器，生活需要它！第二十四頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二一、什么是歷史？二、為何要學(xué)歷史？

三、怎樣學(xué)好歷史？

四、初高中歷史銜接？五、高中歷史課程

1.內(nèi)容

2.學(xué)分

3.課程要求

4.歷史基礎(chǔ)知識(shí)①朝代②要素③時(shí)間觀第二十五頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二三部曲之一：興趣目標(biāo)志向三部曲之二：積累三部曲之三：思考怎樣學(xué)習(xí)歷史？第二十六頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二你有學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？基本目標(biāo)：通過學(xué)業(yè)水平考試（即合格C等級），爭取得到優(yōu)秀A等級（同等條件下，大學(xué)優(yōu)先錄取等級高的學(xué)生）；中級目標(biāo)：文史不分家，提高文化素養(yǎng)，形成理解、分析、思考、判斷問題的能力，為將來的高考奠定基礎(chǔ)；最終目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人，完善自己的學(xué)養(yǎng)、心智和人格，成為一個(gè)具有民主、自由素養(yǎng)的理性、獨(dú)立、健全的現(xiàn)代公民。第二十七頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二考試需要：存在就是合理學(xué)業(yè)水平考試（共144個(gè)學(xué)分，歷史占12個(gè)）PASS，得到高中畢業(yè)證參加高考！第二十八頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二一）用好教材和歷史圖冊怎樣學(xué)習(xí)歷史?利用教材中的圖片和地圖，使歷史學(xué)習(xí)更加直觀歷史圖冊是學(xué)習(xí)的重要輔助材料高中新課程教材編寫的新特點(diǎn)第二十九頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二高中新課程教材編寫的新特點(diǎn)

一、教科書結(jié)構(gòu)與編寫體例（一）單元（專題史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問題，必修一、二、三合計(jì)25個(gè)單元）（二）課（每個(gè)單元分為若干課，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問題）二、專題導(dǎo)學(xué)（一）單元導(dǎo)入(導(dǎo)語與學(xué)習(xí)建議)（二）課文導(dǎo)入(課前提示)三、課文正文部分（宋體字部分——要求掌握的內(nèi)容）四、課文輔助部分（“學(xué)思之窗”“歷史縱橫”“模塊連接”等）五、測評部分（“本課測評”“學(xué)習(xí)延伸”）六、探究活動(dòng)課七、附錄部分第三十頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二二）幾點(diǎn)注意事項(xiàng)1．會(huì)預(yù)習(xí)——知道基本內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)和提出問題；2．會(huì)聽講——掌握史實(shí)、概念、聯(lián)系。歷史課主要是記筆記；記提綱、概念、線索等。3．會(huì)復(fù)習(xí)——溫故知新；把知識(shí)系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化；（學(xué)習(xí)自己繪制歷史線索）4．認(rèn)真完成作業(yè)并總結(jié)方法5．見多識(shí)廣—課外活動(dòng)（閱讀、講座、參觀訪問等）第三十一頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二讀：精讀教材，由厚到薄，不留死角查：在上課之前對不懂得問題可以查閱資料聽：先預(yù)習(xí)，做學(xué)案，然后上課有針對性地聽寫：仔細(xì)做好課堂筆記講：上課集中探討，大膽發(fā)言記：動(dòng)腦記憶、回憶所學(xué)內(nèi)容想：對一些歷史問題可以充分思考，大膽探索第三十二頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二高中歷史課程結(jié)構(gòu)

必修課程政治史經(jīng)濟(jì)史文化史

選修課程中外歷史人物評說20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平近代民主思想與實(shí)踐歷史上重大改革回眸探索歷史的奧秘世界文化遺產(chǎn)薈萃第三十三頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二政治制度史社會(huì)經(jīng)濟(jì)史思想文化史中外歷史人物評說20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐歷史上重大改革回眸探索歷史的奧秘世界文化遺產(chǎn)薈萃第三十四頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二

高中歷史課程結(jié)構(gòu)必修課程：必修一：政治史(2學(xué)分)必修二：經(jīng)濟(jì)史(2學(xué)分)必修三：文化史(2學(xué)分)第三十五頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二選修課程（6學(xué)分）歷史上重大改革回眸近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐20世紀(jì)的戰(zhàn)爭和和平中外歷史人物評說探索歷史的奧秘世界文化遺產(chǎn)薈萃

三年共144個(gè)學(xué)分，其中歷史12學(xué)分第三十六頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二如何拿到學(xué)分學(xué)業(yè)成績×60%+平時(shí)表現(xiàn)×40%第三十七頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二平時(shí)成績完成學(xué)案作業(yè)表現(xiàn)遲到早退出勤情況課堂表現(xiàn)（回答問題）

學(xué)業(yè)成績=期中、期末考試成績第三十八頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二一、初、高中歷史課程的聯(lián)系與區(qū)別“普通高中歷史課程在體系的構(gòu)建上，既注意與初中課程的銜接，又避免簡單的重復(fù)”?！咧袣v史課程標(biāo)準(zhǔn)1．課程目標(biāo)方面，二者都強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)（知識(shí)能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀)2．知識(shí)方面，

初中主要從宏觀角度入手，注意歷史知識(shí)的

時(shí)序性和基礎(chǔ)性；高中則更強(qiáng)調(diào)歷史知識(shí)的專題性、綜合性。初高中歷史銜接第三十九頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二

初、高中課標(biāo)能力要求對照

初中課標(biāo)的能力要求

高中課標(biāo)的能力要求正確計(jì)算歷史年代、識(shí)別和使用歷史圖表等基本技能、處理歷史信息的能力、陳述歷史問題的表達(dá)能力、歷史想象能力、知識(shí)遷移能力和在此基礎(chǔ)上形成一定的歸納、分析和判斷的能力。高中除了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生通過各種方法獲取歷史信息的能力之外，主要通過對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。3．能力方面：差別也較大，初中主要在于識(shí)記、理解，尤其是識(shí)記層面；高中要求則更多在于理解和應(yīng)用層面。第四十頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二4．課程結(jié)構(gòu)方面相同：初中歷史課程的知識(shí)內(nèi)容，在高中課程中大都進(jìn)行了相應(yīng)的鏈接與拓展。區(qū)別：初中采取了主題＋時(shí)序的通史體例；高中歷史新課程依據(jù)“貫通古今，中外關(guān)聯(lián)”的原則，高中采用了模塊＋專題的體例。(時(shí)序顛倒、跳躍性大，缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性。對學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備也要求甚高。)5．在課程內(nèi)容方面：

初中歷史課程重政治史，經(jīng)濟(jì)史、思想文化史相對薄弱。高中歷史課標(biāo)三足鼎立。據(jù)統(tǒng)計(jì)，初中歷史課標(biāo)中中國近現(xiàn)代史部分共有

14個(gè)單元，65個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

政治史40個(gè)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)史13個(gè)知識(shí)點(diǎn)思想文化史12個(gè)知識(shí)點(diǎn)第四十一頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二初中歷史：注重描述具體的史實(shí)，是歷史現(xiàn)象的再現(xiàn)。高中歷史：注重歷史概念、歷史線索以及歷史規(guī)律的解釋，解決為什么的問題。形象思維邏輯思維抽象思維第四十二頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二高中歷史學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變記憶知識(shí)重要，

理解知識(shí)比記憶知識(shí)更重要；2.歷史分期重要，

階段特征比歷史分期更重要；3.歷史題型重要，

通過題型練能力比題型更重要；第四十三頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二近代化史觀文明史觀全球史觀革命史觀C.人類是由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向近代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的歷史。D.人類社會(huì)發(fā)展史就是人類文明演進(jìn)的歷史。A.人類歷史是一個(gè)整體，是從分散發(fā)展到整體發(fā)展演進(jìn)的歷史。B.人類社會(huì)是由生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、階級斗爭推動(dòng)，由低級向高級發(fā)展的歷史E.“眼光向下的歷史”，關(guān)注社會(huì)底層人物、平常小事與日常生活。社會(huì)史觀了解主要的歷史觀第四十四頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二

（1）生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系（2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑（3）階級分析法（4）發(fā)展史觀：人類社會(huì)的歷史是由低級形態(tài)（原始社會(huì)）向高級形態(tài)（社會(huì)主義社會(huì)、共產(chǎn)主義社會(huì)）反復(fù)、曲折的向前發(fā)展的。（5）人民史觀：人民群眾的群體行為決定了歷史發(fā)展的方向和速度；但個(gè)別杰出的歷史人物對歷史發(fā)展也起著重大的作用。。

歷史唯物主義原理第四十五頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二學(xué)習(xí)好高中歷史方法再強(qiáng)調(diào)

1.重理解分析：

理解重要的歷史概念，理解和分析歷史事件為什么發(fā)生？為什么有這樣的結(jié)果？2.重歷史發(fā)展線索和特征：

了解歷史發(fā)展的基本線索和不同歷史時(shí)期人類社會(huì)的基本特征，從而初步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本規(guī)律；注重中外歷史的聯(lián)系。3.重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系：

學(xué)習(xí)歷史是為了關(guān)注現(xiàn)實(shí)；第四十六頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二如何學(xué)習(xí)高中歷史？再強(qiáng)調(diào)一、會(huì)預(yù)習(xí)——尋找和提出問題；二、會(huì)聽講——掌握史實(shí)、概念、聯(lián)系。

上課五到：1.要“耳到”

2.要“眼到”

3.要“手到”記筆記、記提綱、要點(diǎn)、問題、提示

4.要“口到”

5.要“心到”

三、會(huì)復(fù)習(xí)——溫故知新；把知識(shí)系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化；

四、多鞏固——作業(yè)

五、見多識(shí)廣—課外活動(dòng)（閱讀、講座、參觀訪問等）歷史課的要求第四十七頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二做好筆記。第四十八頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二歷史基礎(chǔ)知識(shí)入門第四十九頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二

必修一P19中國古代歷史朝代簡表第五十頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二夏(約BC2070年----約BC1600年)商(約BC1600年----BC1046年)西周(BC1046年----BC771年)春秋時(shí)期(BC770年----BC年476年)戰(zhàn)國時(shí)期(BC475年----BC221年)秦(BC221年----BC207年)

中國古代歷史朝代簡表第五十一頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二秦(BC221年----BC207年)西漢(BC202年----BD9年)東漢(BD25年----BD220年)三國兩晉南北朝(BD220年--BD581年)隋(BD581年----BD618年)唐((BD618年----BD907年)

中國古代歷史朝代簡表第五十二頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二

北宋(960年----1127年)

南宋(1127年----1276年)

元(1271年----1368年)

明(1368年----1644年)

五代(907年----960年)

清(1644年----1912年)

中國古代歷史朝代簡表第五十三頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二中國古代朝代更替圖夏商周春秋戰(zhàn)國秦漢魏晉南北朝隋唐五代十國宋元明清第五十四頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二夏朝：公元前2070年～公元前1600年；

商朝：公元前1600年～公元前1046年；

(周包含西周和東周。西周：公元前1046年～公元前771年；

東周:分春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。

春秋：前770年～前476年戰(zhàn)國：前475年～前221年)

秦朝：公元前221年～公元前207年

西漢：公元前202年～公元9年（王莽新朝9～23年）

東漢：25年～220年

三國兩晉南北朝：220～589年

隋朝：581～618年（581年建立；589年完成統(tǒng)一）

唐朝：618～907年

五代十國：907～979年

北宋：960～1127年；南宋：1127年～1276年

元朝：1271年～1368年（1279年統(tǒng)一）

明朝：1368年～1644年

清朝：1636年改后金為清；1644年清軍入關(guān)；1840年鴉片戰(zhàn)爭；

1644～1840年為清前期；1840年～1912年為清后期；第五十五頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二公元紀(jì)年,就是把傳說中耶穌誕生的那一年,定為公元元年,即公元1年。公元前、公元公元元年

公元公元前公元1年公元2年公元前1年第五十六頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二

世紀(jì)年代公元某世紀(jì)初：公元1年——9年；公元某世紀(jì)10年代：公元10年——19年；公元某世紀(jì)20年代：公元20年——29年；公元某世紀(jì)30年代：公元30年——39年；公元某世紀(jì)40年代：公元40年——49年；公元某世紀(jì)50年代：公元50年——59年；公元某世紀(jì)60年代：公元60年——69年；公元某世紀(jì)70年代：公元70年——79年；公元某世紀(jì)80年代：公元80年——89年；公元某世紀(jì)90年代：公元90年——99年第五十七頁，共六十頁，編輯于2023年，星期二公元1年————100年公元1世紀(jì)

101年————200年2世紀(jì)

201年————300年3世紀(jì)

901年————1000年10世紀(jì)

1001年————1100年11世紀(jì)

1101年————1200年12世