大學(xué)教育的意義和目的

大學(xué)教育的意義和目的本文是安德魯.阿伯特教授在芝加哥大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的致辭。取其精華，整理而成，原名為thezenofeducation，譯為大學(xué)教育之禪。大學(xué)的聲望和錄取率對(duì)學(xué)生今后的收入產(chǎn)生一定獨(dú)立的影響，但收入差距大多出現(xiàn)在大學(xué)內(nèi)部，也就是說(shuō)，出現(xiàn)在某一所大學(xué)畢業(yè)生內(nèi)部。這中內(nèi)在的差距取決于才能，資源，成績(jī)和專(zhuān)業(yè)等個(gè)人因素，其中個(gè)人努力程度至關(guān)重要。真正驅(qū)動(dòng)成功，造成收入差距的因素是職業(yè)。與其說(shuō)大學(xué)教育交給你的是具體專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)，不如說(shuō)是使你受益終生的一般技能。其實(shí)一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)后，其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和工作中用到的微乎其微，更有甚很多人今后從事的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)并無(wú)任何聯(lián)系，那些書(shū)本上的知識(shí)在畢業(yè)五至十年后幾乎被遺忘殆盡，真正成功的關(guān)鍵不是所學(xué)知識(shí)的多少。然而無(wú)論用于讀研究生、工作還是娛樂(lè)----------批判性的閱讀能力----使你對(duì)工作中復(fù)雜的行動(dòng)方案進(jìn)行清晰的闡述；必要的寫(xiě)作能力----使你清楚地向同僚闡明自己的觀(guān)點(diǎn)；獨(dú)立思考能力-----使你避免人云亦云；以及終生學(xué)習(xí)的能力----使你輕松應(yīng)對(duì)工作和娛樂(lè)中的不斷變化。對(duì)于上述說(shuō)法，他不確定這到底是歸功于大學(xué)教育還是個(gè)人成熟和成長(zhǎng)的必然表現(xiàn)。畢竟能夠考上大學(xué)的人，個(gè)人條件都是比較優(yōu)秀的?！敖逃哪康摹边@個(gè)短語(yǔ)非常陳腐，教育本沒(méi)有目的，而是其他事物的目的。教育的“教化”之處，就是養(yǎng)成一種好習(xí)慣，以探求新的含義，尋找新的聯(lián)系，將體驗(yàn)復(fù)雜化，廣泛化使其更豐富更持久。教育的目的是無(wú)法被預(yù)測(cè)的，教育除了其自身之外，沒(méi)有任何目的。我所說(shuō)的教育沒(méi)有目的，是指我們不應(yīng)該希冀現(xiàn)在接受教育會(huì)在日后得到回報(bào)，無(wú)論這種回報(bào)是進(jìn)一步深造還是其他的什麼。同時(shí)，我們接受教育也不應(yīng)該是為了利用教育得到其本身之外的東西。大學(xué)期間獲得的技能對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展并非至關(guān)重要，事實(shí)上，大學(xué)畢業(yè)后五年我們就會(huì)把我們的所學(xué)知識(shí)忘光。如果是為了實(shí)用，你沒(méi)有必要到大學(xué)來(lái)接受教育，學(xué)習(xí)學(xué)校所設(shè)置的課程，選擇某專(zhuān)業(yè)并為之沉迷，你在別處學(xué)不到的，你在這里照樣學(xué)不到。所以，忘掉你們?cè)?jīng)信奉的大學(xué)教育實(shí)用性的說(shuō)法把，接受教育的原因其實(shí)就是，接受教育比不接受教育好。接受教育就是要培養(yǎng)一種習(xí)慣，去挖掘我們所研究的各種事件或現(xiàn)象中多重的全新的意義。教育本身不是這些示例，方法，體系。它是一種本能的習(xí)性，即探求新的意義，質(zhì)疑舊的觀(guān)念，反復(fù)玩味并不斷挑戰(zhàn)我們賦予事件文本和現(xiàn)象的含義，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。教育是一個(gè)最具價(jià)值，最有人性的并最富人文關(guān)懷的平臺(tái)，有助于個(gè)人成就自我。你們可以憑借這里無(wú)與倫比的資源系統(tǒng)，來(lái)找尋開(kāi)悟之光，以照亮你們內(nèi)心教育的光芒。與沒(méi)受過(guò)大學(xué)教育的人相比，受過(guò)教育的人人生閱歷會(huì)更豐富，當(dāng)然，這并不是說(shuō)沒(méi)接受教育的人人生就有缺失。教育并不是教授具體內(nèi)容，甚至也不是傳授技能，教育是一種思維習(xí)慣或可稱(chēng)其為思想狀態(tài)。他并不是你的附屬品，而是與你渾然一體的。大學(xué)教育是完善生命的土壤、空氣和水分，而不是為目的施用的化肥、農(nóng)藥和添加劑。第二篇：調(diào)研的意義和目的一、調(diào)研的意義和諧共生，是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的潮流；高效低能耗的生產(chǎn)生活方式，成為人類(lèi)正在追求的目標(biāo)?！暗吞冀?jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是人類(lèi)社會(huì)繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后又一次重大進(jìn)步。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)既是一場(chǎng)涉及生產(chǎn)方式、生活方式、價(jià)值觀(guān)念、國(guó)家權(quán)益和人類(lèi)命運(yùn)的全球性革命，又是全球經(jīng)濟(jì)不得不從高碳能源轉(zhuǎn)向低碳能源的一個(gè)必然選擇。2007年我國(guó)頒布的《中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家方案》，明確提出了要發(fā)展低碳能源和可再生能源，改善能源結(jié)構(gòu)。2008年12月，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)在當(dāng)前全球金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)放緩的形勢(shì)下，要發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”和“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”。2010年全國(guó)兩會(huì)3月3日和5日召開(kāi)。今年政協(xié)的“一號(hào)提案”關(guān)注發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。在十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第十三次會(huì)議上，發(fā)改委也表示，中國(guó)將采取四項(xiàng)措施大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)，并在低碳能源上推出多項(xiàng)措施中央政治局委員、廣東省委書(shū)記汪洋先后做出多次批示，要求將發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的著力點(diǎn)和抓手，繼續(xù)發(fā)揮改革開(kāi)放“先試先行”排頭兵作用。作為負(fù)責(zé)任的大國(guó)，中國(guó)為遏制全球氣候變暖、促進(jìn)節(jié)能減排作出了十分重要的貢獻(xiàn)，國(guó)際社會(huì)有目共睹。作為最大的發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)目前面臨著碳排放這一嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題。要從根本上解決問(wèn)題，只靠改善城市的生產(chǎn)和消費(fèi)方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須切實(shí)解決農(nóng)村的環(huán)境污染和生態(tài)破壞問(wèn)題，積極引導(dǎo)農(nóng)民過(guò)低碳生活。農(nóng)村能源是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，農(nóng)村能源低碳化是大勢(shì)所趨。所以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變農(nóng)村傳統(tǒng)用能方式，開(kāi)發(fā)農(nóng)村新能源，是支撐農(nóng)村發(fā)展、提高農(nóng)民生活質(zhì)量的戰(zhàn)略措施和重要任務(wù)，也是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)與科學(xué)發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)。因此，這次三下鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)對(duì)農(nóng)村能源低碳化，積極引導(dǎo)農(nóng)民過(guò)低碳生活具有極其深刻的意義，并且很好地體現(xiàn)了黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。二、調(diào)研的目的1調(diào)研配合“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)隊(duì)伍的其他板塊，更有針對(duì)性、更為具體化地開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，促進(jìn)此次活動(dòng)主題的深化，進(jìn)而更好地完成此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)；2通過(guò)調(diào)查，了解在農(nóng)村能源低碳化的貫徹情況。通過(guò)分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)在貫徹過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的影響。提出發(fā)展的新思路、新措施，為弘揚(yáng)十七大精神，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推動(dòng)農(nóng)村能源低碳化出謀獻(xiàn)策。3在新時(shí)期、新階段下，切實(shí)貫徹黨的群眾路線(xiàn)，4讓廣大知識(shí)青年對(duì)低碳鄉(xiāng)村有更深入系統(tǒng)的了解。關(guān)注農(nóng)村教育、農(nóng)村能源和農(nóng)村社區(qū)發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身于農(nóng)村低碳志愿服務(wù)活動(dòng)中，促進(jìn)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)也讓當(dāng)?shù)厝罕姼羁痰牧私恻h、了解國(guó)家政策。5使廣大知識(shí)青年更好地體驗(yàn)農(nóng)村生活，融入社會(huì)日新月異的發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中，積極提高自身社會(huì)交際能力，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。并力求通過(guò)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行思想道德教育，升華隊(duì)員的思想水平，增強(qiáng)隊(duì)員的政治覺(jué)悟，進(jìn)而深刻理解十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。6學(xué)以致用，通過(guò)實(shí)地的調(diào)查研究，讓隊(duì)員在校內(nèi)科目學(xué)習(xí)之余，增強(qiáng)自身的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并增強(qiáng)隊(duì)員間的團(tuán)隊(duì)合作精神，為國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。第三篇。軍訓(xùn)的意義和目的為了加強(qiáng)公司管理，提高員工的個(gè)人綜合素質(zhì)和自我約束能力、工作貫徹力和執(zhí)行力，增強(qiáng)員工干工作的積極性，從而達(dá)到提升員工工作效率和公司整體形象、方便公司管理的目的，解決因長(zhǎng)期工作而產(chǎn)生的一些不良現(xiàn)象和工作作風(fēng)，營(yíng)造積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌和向上的工作態(tài)度。集團(tuán)于4月份對(duì)全體員工軍訓(xùn)，并于5月7號(hào)在全福元百貨南門(mén)廣場(chǎng)進(jìn)行軍訓(xùn)匯演軍訓(xùn)時(shí)間定為10天（可選）。在這10天的時(shí)間里，我們將從最基礎(chǔ)的軍姿訓(xùn)練開(kāi)始，其間穿插團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展活動(dòng)，一步一步提升員工的自我養(yǎng)成意識(shí)，規(guī)范一日生活秩序，將訓(xùn)練中所學(xué)所得能運(yùn)用到實(shí)際的工作和生活當(dāng)中。在訓(xùn)練中，我們要重點(diǎn)訓(xùn)練員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、貫徹力和執(zhí)行力，使受訓(xùn)人員從思想上樹(shù)立正確的觀(guān)念，提高員工的集體榮譽(yù)感，相信通過(guò)這次軍訓(xùn)，我們的員工一定會(huì)實(shí)現(xiàn)從一個(gè)普通員工向一個(gè)高素質(zhì)員工的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也會(huì)為公司全面實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理搭好一個(gè)平臺(tái)。本次軍訓(xùn)將嚴(yán)格結(jié)合從正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化操作訓(xùn)練、儀容儀表訓(xùn)練、執(zhí)行力訓(xùn)練、紀(jì)律服從訓(xùn)練、吃苦耐勞訓(xùn)練、頑強(qiáng)毅力訓(xùn)練、集體意識(shí)訓(xùn)練、團(tuán)體合作訓(xùn)練設(shè)置課程項(xiàng)目，并嚴(yán)格要求教官施訓(xùn)。軍訓(xùn)，教我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑?zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度;軍訓(xùn)，是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的機(jī)遇，也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去鍛煉，去磨礪，其目的是：增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)與集體主義觀(guān)念，深刻領(lǐng)悟“立德、力學(xué)、力行、立新”的真正含義；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力；軍訓(xùn)，還能提高生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立和獨(dú)立，還能幫助我們養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。這就需要我們?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中，我們不但要領(lǐng)略軍人們無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神以及不怕困難的崇高品質(zhì)，也要發(fā)揚(yáng)我們“同心協(xié)力，艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)。我們要堅(jiān)持鐵一般的紀(jì)律，嚴(yán)于律己，服從命令，堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)；希望大家用頑強(qiáng)的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，徹底完成軍訓(xùn)使命。在90年代末期大量成功企業(yè)的公司墻壁上掛著身著綠色軍裝老總的照片，一直這些老總用軍事化的方式對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理，也對(duì)以前陳舊的管理模式有所改善。到21世紀(jì)國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的企業(yè)逐漸認(rèn)識(shí)到軍事化管理的一些優(yōu)越性和先進(jìn)性。企業(yè)軍訓(xùn)服務(wù)業(yè)務(wù)也隨之在很多企業(yè)的授權(quán)和托付下進(jìn)行著企業(yè)和軍事雙從培訓(xùn)。軍訓(xùn)是磨練人的意志力、強(qiáng)化紀(jì)律性的良好武器，要求通過(guò)堅(jiān)忍和服從等自我約束的方式，來(lái)達(dá)到訓(xùn)練目的。軍訓(xùn)中的拓展訓(xùn)練則可在磨練個(gè)人意志的同時(shí)，培養(yǎng)大家積極合作的團(tuán)隊(duì)精神，并通過(guò)積極進(jìn)取的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。企業(yè)軍訓(xùn)課程除了包含培養(yǎng)自我約束能力、養(yǎng)意志力、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)精神和紀(jì)律性以外，還能培養(yǎng)多方面的能力，如制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)溝通能力、緊急應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力等。企業(yè)軍訓(xùn)是海南信息軍事拓展培訓(xùn)的特色業(yè)務(wù)，它區(qū)別于傳統(tǒng)的軍事訓(xùn)練，同時(shí)他又是對(duì)傳統(tǒng)軍訓(xùn)的提高與延伸，在保留原有軍事訓(xùn)練的正規(guī)嚴(yán)格磨練意志力的同時(shí)，降團(tuán)隊(duì)拓展和管理培訓(xùn)融入其中形成了更加符合企業(yè)要求的特色軍訓(xùn)練項(xiàng)目在提高參訓(xùn)人員的儀表姿態(tài)和頑強(qiáng)扎實(shí)的工作作風(fēng)的同時(shí)，更注重團(tuán)隊(duì)合作精神，溝通能力和高效執(zhí)行力的訓(xùn)練，使每一個(gè)參訓(xùn)人員由儀表姿態(tài)到行為表現(xiàn)思維方式都能得到一個(gè)嶄新的升華和提高，使每一個(gè)參訓(xùn)單位都能建立一個(gè)高效溝通執(zhí)行有力的團(tuán)隊(duì)和一個(gè)協(xié)調(diào)有致配合默契的工作氛圍。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，加強(qiáng)員工之間的有效溝通與相互了解，通過(guò)培訓(xùn)讓員工擁有高昂的斗志和飽滿(mǎn)的熱情，以更嶄新的面貌投入到自己的本職工作中，為企業(yè)創(chuàng)造新的輝煌。軍訓(xùn)是磨練人的意志力、強(qiáng)化紀(jì)律性的良好武器，要求通過(guò)堅(jiān)忍和服從等自我約束的方式，來(lái)達(dá)到訓(xùn)練目的。軍訓(xùn)中的拓展訓(xùn)練則可在磨練個(gè)人意志的同時(shí)，培養(yǎng)大家積極合作的團(tuán)隊(duì)精神，并通過(guò)積極進(jìn)取的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在軍訓(xùn)基地的企業(yè)軍訓(xùn)課程除了包含培養(yǎng)自我約束能力、增強(qiáng)志力和紀(jì)律性以外，還能培養(yǎng)多方面的能力，如制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)溝通能力、緊急應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力等。一般的一個(gè)完整企業(yè)軍訓(xùn)課程除包括傳統(tǒng)的軍訓(xùn)項(xiàng)目，如隊(duì)列、軍體拳、條令教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、軍事理論課外，但是學(xué)員在軍訓(xùn)基地，還包括部分現(xiàn)代拓展項(xiàng)目以及一些別開(kāi)生面的感恩的娛樂(lè)活動(dòng)等。企業(yè)借助軍事化訓(xùn)練和管理的理念，將軍隊(duì)的先進(jìn)管理理念進(jìn)行商業(yè)化應(yīng)用，使學(xué)員面對(duì)困難克服困難的能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力、超強(qiáng)的執(zhí)行力，提升在團(tuán)隊(duì)中的人格魅力、良好的溝通和協(xié)作力、百折不撓打不爛拖不垮的鐵血精神，對(duì)待生活的正確態(tài)度。第四篇：大學(xué)教育的目的大學(xué)教育的目的如果是針對(duì)具體的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)的話(huà)，大學(xué)并沒(méi)有“必不可少”的價(jià)值。但是，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)追求知識(shí)與正義的象征符號(hào)；對(duì)于那些在大學(xué)里學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更主要的是給他們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的“場(chǎng)”，或者說(shuō)是環(huán)境。無(wú)論是知識(shí)，精神，經(jīng)驗(yàn)，社交，你都可以在學(xué)校之外的地方得到；但是，學(xué)校會(huì)更為系統(tǒng)，更為全面地為你考慮好這些方面的需要，在各個(gè)領(lǐng)域都為你提供機(jī)會(huì)，讓你能夠更容易得到那些東西。另外，別忘了學(xué)校教育給你的一種“壓力”，學(xué)校教育的計(jì)劃性迫使你必須按照一定的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，別以為自學(xué)很簡(jiǎn)單，別以為壓力都是壞的，很多人都必須要在適當(dāng)?shù)膲毫ο虏拍苓M(jìn)行。當(dāng)然你能夠在大學(xué)里得到的，在大學(xué)之外也同樣可以得到；但大學(xué)就好像是你的智能手機(jī)，很多事情你不用智能手機(jī)也能完成，但智能手機(jī)把你要完成的任務(wù)集合在一起，并且以比較高效的方式為你提供方便，你現(xiàn)在所使用的計(jì)算機(jī)也一樣。大學(xué)為學(xué)習(xí)者提供了更為完備的學(xué)習(xí)方面的服務(wù)，可以讓你更為高效地學(xué)習(xí)。致以大學(xué)教育的目的是什么。到底是培養(yǎng)一個(gè)通識(shí)的人，還是培養(yǎng)專(zhuān)才；要看各個(gè)大學(xué)的定位。我更偏向于認(rèn)為通識(shí)課程是對(duì)人的興趣的培養(yǎng)，興趣培養(yǎng)不是必須的；因?yàn)椴蝗?zhuān)門(mén)培養(yǎng)，你也必然會(huì)有一定的興趣；而專(zhuān)業(yè)教育是你學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，我贊同大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)的精英。之前，我也反對(duì)把大學(xué)教育當(dāng)然職業(yè)教育，把人當(dāng)作“技工”來(lái)培養(yǎng)；現(xiàn)在我倒認(rèn)為大學(xué)里學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力是非常重要的，并且必須要有深入的研究。但，這里的“專(zhuān)業(yè)”不是指做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的技工，不是針對(duì)某個(gè)職位的單一培訓(xùn)，而是針對(duì)整個(gè)行業(yè)進(jìn)選行的專(zhuān)業(yè)教育；不是把大學(xué)生當(dāng)作員工來(lái)培養(yǎng)；而是要把大學(xué)生當(dāng)作老板來(lái)培養(yǎng)。一覽教育英才網(wǎng)第五篇：企業(yè)軍訓(xùn)的意義和目的企業(yè)軍訓(xùn)的目的和意義一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)就如同一支軍隊(duì)。軍訓(xùn)可以增強(qiáng)軍人的素質(zhì)，提高軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力。而對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行軍訓(xùn)，不僅可以提高員工的工作效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)效益，更重要的的是在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中建立一種抵御各種危機(jī)的能力。企業(yè)軍訓(xùn)的意義：軍訓(xùn)是磨練人的意志力、強(qiáng)化紀(jì)律性的良好武器，要求通過(guò)堅(jiān)忍和服從等自我約束的方式，來(lái)達(dá)到訓(xùn)練目的。軍訓(xùn)中的拓展訓(xùn)練則可在磨練個(gè)人意志的同時(shí)，培養(yǎng)大家積極合作的團(tuán)隊(duì)精神，并通過(guò)積極進(jìn)取的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在軍訓(xùn)基地的企業(yè)軍訓(xùn)課程除了包含培養(yǎng)自我約束能力、增強(qiáng)志力和紀(jì)律性以外，還能培養(yǎng)多方面的能力，如制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃的能力、