部編人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《第7單元【全單元】》優(yōu)質(zhì)課件

語文一年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)部編人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《第7單元【全單元】》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件21.大自然的聲音會(huì)認(rèn)字妙奏呢喃偉擊匯喳

唧哩miàozòunínánwěijīhuìzhājīlīmiào

yǎnzòuqínróugǎnshòujī妙演奏琴柔感受激

jīqìdīqiāomínɡsù擊器

滴

敲鳴

訴會(huì)寫的字會(huì)寫的字妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴訴第二課時(shí)美妙演奏翻動(dòng)歌曲拂過溫柔狂風(fēng)合奏雄壯樂曲威力打擊熱鬧窗戶雨滴匯聚小溪輕快散步輕輕柔柔敲敲打打呢喃細(xì)語洶涌澎湃波瀾壯闊滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳嘩啦啦唧哩哩淙淙潺潺我會(huì)認(rèn)當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出

。不一樣的樹葉，有

；不一樣的季節(jié)，有

。

填一填：小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。淙淙潺潺嘩嘩當(dāng)小雨滴

起來，他們便一起唱著歌：小溪

，流向河流；河流

，流向大海；大海

，洶涌澎湃。從一首

的山中小曲，唱到

的海洋大合唱。填一填：動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上

的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽

的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的

。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“

，

！”填一填：

大自然的聲音真是太美妙了，你們喜歡嗎？大自然包羅萬象、豐富多彩，就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，模仿課文第四自然段把你發(fā)現(xiàn)的有趣的內(nèi)容寫下來吧！課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從練習(xí)冊(cè)中選取。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！22.讀不完的大書第一課時(shí)導(dǎo)入新課有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行。（打一動(dòng)物）魚團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范，全家住在格子里，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。（打一昆蟲）蜜蜂身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。（打一動(dòng)物）青蛙作者簡(jiǎn)介朱維之(1905-1999)浙江蒼南人。中共黨員、民盟成員。1930年赴日本中央大學(xué)和早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，回國后在福建協(xié)和大學(xué)、上海滬江大學(xué)任教，曾任滬江大學(xué)中文系教授、系主任。1952年調(diào)任南開大學(xué)教授，先后擔(dān)任南開大學(xué)中文系外國文學(xué)教研室主任、中文系主任等職，并當(dāng)選為天津外國文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、天津比較文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國比較文學(xué)學(xué)會(huì)顧問、中國外國文學(xué)學(xué)會(huì)顧問。朱先生是學(xué)貫中西的著名學(xué)者，他一生從教六十余年，桃李滿園，著作等身，在中國教育界、學(xué)術(shù)界享有崇高聲譽(yù)。學(xué)習(xí)生字麻旋佩姿態(tài)máxuánpèi筍寸副爽sǔncùnfùshuǎngzītài讀麻螞蟻梨dúmámǎyǐ短栽寸柔塘冊(cè)lícùnróutángcèduǎnzāi不僅麻雀盤旋敬佩春筍幾寸秋高氣爽一副平舌音翹舌音、后鼻音前鼻音學(xué)習(xí)生詞讀不完昆蟲螞蟻梨樹溫柔池塘畫冊(cè)前鼻音翹舌音平舌音后鼻音理解詞語的方法：查字典或詞典、聯(lián)系上下文、從理解重點(diǎn)字入手。有的詞語應(yīng)該理解在文中指什么？有的詞語不僅要弄清它的意思，還要想一想這個(gè)詞用在什么場(chǎng)合？理解詞語①沿著螺旋軌道運(yùn)動(dòng)，或旋繞飛行。()盤旋②整整齊齊，次序分明，條理清楚。()井然有序③超出常人，脫離凡俗。()超凡脫俗④悠遠(yuǎn)地想象，無拘無束的聯(lián)想;指超越現(xiàn)實(shí)境界的想法。()遐想⑤形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。()秋高氣爽讀麻螞蟻dúmámǎyǐ學(xué)寫生字梨寸柔冊(cè)lícùnróucè短栽duǎnzāi識(shí)記生字的方法。①形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)記“副、螞、蟻、梨”。②加一加：“讠+賣=讀”“廣+林=麻”。寫好生字四步走：1.說一說。2.看一看。3.寫一寫。4.對(duì)一對(duì)。說一說：整體結(jié)構(gòu)上要注意什么。上下結(jié)構(gòu)，寫時(shí)要上寬下窄。左右結(jié)構(gòu)，應(yīng)寫得左右等寬。看一看：關(guān)鍵筆畫的寫法。“讀、螞、蟻、短”——左右結(jié)構(gòu)，應(yīng)寫得左窄右寬。寫一寫：老師范寫,重點(diǎn)指導(dǎo)“柔、冊(cè)”，學(xué)生練寫。“柔”上面是“矛”，不要少寫一撇?！皟?cè)”注意筆順，最后一筆是橫，長(zhǎng)，橫穿整個(gè)字，左右露頭。對(duì)一對(duì)：再和課本對(duì)照一遍，寫不好看的地方，下一遍及時(shí)改正。了解內(nèi)容課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？飛鳥、花草、鮮花、螞蟻、果樹、竹林、棕櫚樹。第一自然段：寫從小就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。第二自然段：大自然中的飛鳥非常好玩。第三自然段：大自然中花、草非常美。第四自然段：我家院子里的果樹結(jié)的果子味道鮮美。第五自然段：介紹“我”家屋后的竹子和棕櫚樹。同學(xué)們，這節(jié)課我們解決了課本的生字生詞，初步了解了課文內(nèi)容?，F(xiàn)在讓我們一起來回憶一下課文主要講了什么，然后再讀課文吧。教師小結(jié)一、給下列生字選擇正確的讀音。竹筍（sǔnshǔn）秋高氣爽（suǎngshuǎng）一副（fùfú）畫冊(cè)（chècè）√√√√布置作業(yè)二、組詞語僅（）麻（）旋（）反（）床（）放（）寸（）副（）才()幅（）不僅反對(duì)麻雀床頭盤旋放學(xué)一寸剛才一副一幅三、填空。（把下列詞語補(bǔ)充完整。）浮云（）走獸（）花草（）蝦蟹（）（）有序（）姿（）態(tài)飛鳥昆蟲樹木游魚井然千百第二課時(shí)導(dǎo)入新課同學(xué)們，上一節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了本課的生詞，解決了不理解的詞語，也初步了解課文的主要內(nèi)容。本文寫了大自然哪些好玩的東西。飛鳥、花草、鮮花、螞蟻、果樹、竹林、棕櫚樹這本書指的是什么?大自然你是從哪知道的?第一自然段大自然對(duì)五六歲的孩子來說，最感興趣的是什么?好玩的、好看的讀中感悟，體驗(yàn)新知默讀第2～5自然段。找出作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩?；ú輼淠镜纳L(zhǎng)、開花、結(jié)子，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時(shí)間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。選擇一處或幾處你喜歡的景物，小組內(nèi)學(xué)。說說作者最喜歡什么，你從哪個(gè)自然段看出來的。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

用驚訝的語氣來讀，讀出對(duì)螞蟻的敬佩之情。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想象一下，在你眼前浮現(xiàn)怎樣的美好的景象。遼闊的天空，浮云朵朵飛鳥翱翔，五顏六色的鮮花散發(fā)出沁人的芳香，滿山的果樹，竹林生機(jī)勃勃，高大的棕櫚樹……作者會(huì)有什么感受呢?大自然太美了如詩如畫。你是怎樣理解這句話的？“微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。”運(yùn)用了擬人是手法，展現(xiàn)了竹林的美麗溫柔。我從“池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子?！边@句話中，“挺拔、超凡脫俗”讀出棕櫚樹的高大威武，這里運(yùn)用擬人的手法，非常生動(dòng)。齊讀第1自然段和第6自然段。大自然是一本看不完的大畫冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。為什么說大自然是一本讀不完的大書，看不完的大畫冊(cè)？因?yàn)榇笞匀焕锩嬗袩o窮的奧秘，極大的學(xué)問，有欣賞不完的樂趣。總結(jié)全文，品讀內(nèi)化為什么說大自然里有無窮的奧秘，無盡的樂趣？

在我們這個(gè)多姿多彩的大千世界里，科學(xué)家們根據(jù)大自然的啟示，發(fā)明了許多先進(jìn)設(shè)備。比如：日光燈是科學(xué)家愛迪生根據(jù)螢火蟲在夜間飛行發(fā)出冷光受到啟示發(fā)明的；潛水艇也是根據(jù)魚能在水里自由自在的活動(dòng)發(fā)明的；蜻蜓也給了創(chuàng)造飛機(jī)的科學(xué)家提供了許多啟示.....不管這天氣是寒是暑、是陰是晴。散步途中，你一定會(huì)看到鳥兒在唱歌、看到盛開的花朵、看到青翠的樹……所以說大自然里有無窮的奧秘，無盡的樂趣。課堂總結(jié)

聯(lián)系課文內(nèi)容和平時(shí)的生活積累，說說大自然中還有哪些奧秘，你能提出哪些問題?你能回答哪些問題?讀不完的大書飛鳥、花草、鮮花、螞蟻、果樹、竹林、棕櫚樹板書設(shè)計(jì)1.文章為什么把大自然比做“讀不完的大書”（用文中的語言回答）遼闊的天空，廣闊的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、樹木，空中的浮云和飛鳥，地上的走獸、昆蟲，水中的游魚等等，有說不完的好玩東西，能夠引起孩子的沉思和遐想。課堂作業(yè)對(duì)大自然這本書作者是分那三部分來描寫的？動(dòng)物，樹，花課堂作業(yè)加括號(hào)的“雨后竹筍”是一個(gè)成語，我們現(xiàn)在常用它的比喻義，意思是________________________________________________指春天下雨后，竹筍一下子就長(zhǎng)出來很多。比喻好的事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從練習(xí)冊(cè)中選取。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！23.父親、樹林和鳥

cháowùménɡbízǒnɡ

朝

霧

蒙

鼻

總dǒulùshīxīlièchìbǎnɡ抖露濕吸獵翅膀zhònglínínɡchànɡshùn重黎凝暢瞬

讀一讀

父親給我介紹鳥的習(xí)性。主要內(nèi)容會(huì)寫的字朝霧蒙鼻總抖露濕吸獵翅膀重第二課時(shí)

父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。我茫茫然地望著