部編版六年級語文上冊《少年閏土》課件

第一課時24少年閏土魯迅:(1881—1936)，浙江紹興人，原名周樹人，字豫才，中國現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。1918年5月，他首次以“魯迅”的筆名，在《新青年》雜志發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。代表作品：小說集《吶喊》《彷徨》；雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》；散文詩集《野草》；散文集《朝花夕拾》。走近作者助讀資料我先看1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點(diǎn)東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說?故鄉(xiāng)?之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個深刻雋永的人物形象。小說是用第一人稱寫的，里面“我”的思想感情真實地反映了魯迅的思想感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)過虛構(gòu)、想象，所以不能說“我”就是魯迅。助讀資料我先看《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。《故鄉(xiāng)》通過中年閏土和少年閏土的對比以及楊二嫂等人的刻畫，反映了半封建半殖民地中國農(nóng)村的衰敗，農(nóng)民在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態(tài)。課文是小說中一段插敘，題目《少年閏土》是編者加的，節(jié)選出來的章節(jié)所表現(xiàn)的中心思想與《故鄉(xiāng)》整篇小說的主題是有差別的。朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙模课視x

閏土

鄭重

拜年廚房害羞刺猬

正月氈帽播撒

束縛

伶俐

祭祀秕谷

鵓鴣

獾豬

逃竄

收租竹匾

rùnzhèngbài

chúxiūzhēngzhān

sǎfùlínglìsìbǐbógūhuāncuànzūbiǎnwei讀讀下面的詞語，給加彩的字選擇正確的讀音。鄭重（zèngzhèng）收租（zū

zhū）廚房（cúchú）氈帽（zānzhān）撒下（sǎ

shǎ）逃竄（cuànchuàn）伶俐（línlíng）易錯音√√√√√√√運(yùn)用：種花生的時候，媽媽在前面撒種，我在后邊灑水。同音易混字撒sǎ

灑字義：①散播，散布。②散落，灑。組詞：（撒種）（撒播）（撒施）字義：①把水散布在地上。②東西散落。組詞：（灑水）（灑掃）（灑淚）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。多音字.撒sāsǎ（撒氣）（撒謊）（打滾撒潑）（撒種）（撒花）（撒豆成兵）李可告訴我說，他有撒（sǎ）豆成兵的本領(lǐng)，結(jié)果事實證明，他在撒（sā）謊。..注意加點(diǎn)字的讀音！多音字讀sā的時候，是“放開，發(fā)出”的意思。如：撒網(wǎng)。讀sǎ的時候，是“散播，散布”的意思。如：撒種。多音字：辨析整體感知

這篇文章先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，寫了“我”與閏土相識的原因，以及初次相識的情景以及相處的過程，最后寫兩個人的分別和友誼。

以自己喜歡的方式快速讀課文，想一想：課文主要講了什么事？我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。羞撒縛猬伶俐鄭拜租廚氈竄提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)廚拜俐撒縛氈猬竄伶鄭租羞“關(guān)”捺變點(diǎn)鄭“阝”稍靠下結(jié)構(gòu)：左右組詞：鄭重鄭州筆畫：8部首：阝豎為懸針。重難點(diǎn)字zhèng首筆撇短平拜四橫間距等寬末橫最長。重難點(diǎn)字bài結(jié)構(gòu)：左右組詞：祭拜拜讀筆畫：9部首：“禾”捺變?yōu)辄c(diǎn)租“且”起筆低結(jié)構(gòu)：左右組詞：收租房租筆畫：10部首：禾末橫最長。重難點(diǎn)字zū“廠”撇舒展廚“寸”窄長結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：廚房廚師筆畫：12部首：廠易錯提示：點(diǎn)兒不要丟哦！“豆”下橫變?yōu)樘帷Ｖ仉y點(diǎn)字chú氈“占”窄小結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：毛氈氈靴筆畫：9部首：毛豎彎鉤的彎圓潤且長重難點(diǎn)字zhān羞“丑”末橫宜長結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：害羞羞恥筆畫：10部首：“”的撇要長、舒展重難點(diǎn)字xiū“扌”窄長撒“攵”首筆撇起筆稍高結(jié)構(gòu)：左右組詞：撒種播撒筆畫：15部首：扌捺舒展。重難點(diǎn)字s?！版鄙哉⒍炭`“甫”稍扁結(jié)構(gòu)：左右組詞：束縛綁縛筆畫：13部首：纟易錯提示：點(diǎn)兒不要丟哦！“寸”扁寬，橫長托上。重難點(diǎn)字fù“犭”兩撇平行猬“田”扁寬結(jié)構(gòu)：左右組詞：刺猬猬集筆畫：12部首：犭“月”稍窄。重難點(diǎn)字wèi“亻”窄長伶“人”撇捺伸展到位結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶俐伶牙俐齒筆畫：7部首：亻末點(diǎn)有力，穩(wěn)重中心。重難點(diǎn)字líng“亻”窄長俐“禾”橫短，豎要長結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶俐伶俐乖巧筆畫：9部首：亻撇長點(diǎn)要小。重難點(diǎn)字lì“穴”扁寬竄“串”兩“口”略扁。結(jié)構(gòu)：上下組詞：竄改東跑西竄筆畫：12部首：穴中豎要長重難點(diǎn)字

cuàn1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。一望無際家景鄭重供品祭器講究盼望廚房

氈帽

項圈

刺猬

伶俐

經(jīng)歷潮汛

拜年

租金

害羞

播撒

束縛逃竄2.聽寫生字、詞語。課堂小結(jié)再讀課文，想一想課文寫了什么？課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫出一個見多識廣、聰明能干、活潑可愛的海邊農(nóng)村少年的形象。第二課時24少年閏土初讀課文，以“我”和閏土的交往過程為線索梳理課文內(nèi)容，弄清閏土講述的四件事情。細(xì)讀課文，抓住外貌、語言、動作描寫的語句，體會閏土在“我”心中的形象。最后，抓住關(guān)鍵詞句，結(jié)合課文的寫作背景，體會“我”的內(nèi)心世界。方法導(dǎo)學(xué)想一想：少年閏土是怎樣一個孩子？深入探究：“我”記憶中的閏土是什么樣子的？第一部分“月下刺猹”

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

從這段描寫中，可以看出閏土是個勇敢、機(jī)敏、活潑可愛的農(nóng)村少年。從閏土的動作中，你能體會到什么？這是課后小練筆哦！無邊無際的大海就像一面大鏡子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天一色。沙灘上濕漉漉的，浪花就像調(diào)皮搗蛋的小孩子，不時地拍打著沙灘，還和岸上的小女孩追逐嬉戲。海浪涌上來了，小女孩急急忙忙地往岸上跑，海浪退下去了，小女孩又開心地追了過去。這個背對著鏡頭穿著白色連衣裙的正和海浪嬉戲的小女孩就是我。照片凝固了我們生活中的一個個瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫一寫。小練筆深入探究：“我”和閏土第一次見面時的情景是怎樣的？第二部分“初識閏土”他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了?！白仙膱A臉”說明閏土是農(nóng)村孩子，經(jīng)常參加勞動，風(fēng)吹日曬。在這里，閏土給你留下了怎樣的印象？年少健康天真活潑“頭戴一頂小氈帽”是當(dāng)時浙江紹興一帶農(nóng)村孩子的典型打扮?！邦i上套一個明晃晃的銀項圈”是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，人們認(rèn)為用圈子套住孩子，孩子就不會死。這雖是一種迷信的說法，但說明閏土的父親很疼愛他。深入探究：閏土給“我”講了哪些新鮮事？第三部分“快樂相處”課文講了閏土幾件事？雪地捕鳥、海邊撿貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。雪地捕鳥海邊撿貝看瓜刺猹看跳魚兒你對哪一件事情最感興趣？在這四件事中，我們還能了解到閏土的什么特點(diǎn)呢？(1)閏土是個捕鳥高手(2)閏土的機(jī)智勇敢(3)閏土的自由自在概念：寫人的文章中，作者通過寫多件事來表現(xiàn)所寫人物的多個特點(diǎn)，全面立體地刻畫人物形象，就是“一人多事多特點(diǎn)”的寫法。運(yùn)用：本文就主要通過閏土講述的四件事，分別表現(xiàn)他的不同特點(diǎn)。如，“雪地捕鳥”主要表現(xiàn)閏土的聰明能干，“看瓜刺猹”主要表現(xiàn)他的勇敢機(jī)敏。體會“一人多事多特點(diǎn)”的寫法除了外貌描寫，作者還從哪些方面寫了閏土？請同學(xué)們畫出有關(guān)句子。？討論交流：概念：背景知識是與文章相關(guān)的背景資料，如作者生平、時代背景、寫作緣起等。閱讀時我們可以借助這些資料來理解文章的主要內(nèi)容。方法：1.了解作者資料。在學(xué)習(xí)文章之前，我們要先對作者進(jìn)行簡單的了解，如：生平簡介、代表作品、突出貢獻(xiàn)等。2.了解時代背景。有些文章的創(chuàng)作年代與我們相距較遠(yuǎn)。讀文章前，先了解作者生活的年代，可以幫助我們正好更好地理解課文內(nèi)容。3.了解寫作緣起。了解寫作緣起，能幫助我們更好地體會文章的寫作目的和思想感情。借助背景知識理解文章的主要內(nèi)容讀本課時，我們了解了其寫作背景，知道了閏土長大后的樣子，就能體會到魯迅如此描寫少年閏土，是為了與成年閏土形成對比，從而表達(dá)對勞動人民的同情，對現(xiàn)實的不滿和改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。如何借助背景知識理解文章的主要內(nèi)容呢？阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。用閏土的生活同“我”和“我”的朋友的生活進(jìn)行對比，有什么作用?這段話表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?寫閏土的心里“有無窮無盡的希奇的事”，說明閏土的知識豐富、見多識廣。而“我”和“我”的朋友“只看見院子里高墻上的四角的天空”，說明“我們”只能在一個小天地里活動，看不見更廣闊更生動的外面世界，閏土知道的事，“我”和“我”的朋友都不知道。通過如此鮮明的對比，表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露出“我”對農(nóng)村豐富多彩的生活的向往之情?！拔摇笔侨绱说南蛲c土的生活，那閏土和“我”相比，誰的生活有意思呢？同學(xué)們，如果要你選擇，你是向往閏土的生活還是課文中“我”的生活？請結(jié)合課文內(nèi)容談一談。也可以結(jié)合你對魯迅的了解以及魯迅的作品來談。？外貌描寫，就是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。文中“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈”就是外貌描寫，把一個樸實、天真、健康的海邊少年形象呈現(xiàn)在讀者面前。寫法借鑒如何進(jìn)行外貌描寫

示例：由于奔跑和焦急，姐姐圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛一個沾著露水的熟透的蘋果。她的兩只眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰慧、活潑、堅毅的光芒；她秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神秘的感覺。

注意觀察生活中你最熟悉的一個人，寫一段他(她)的外貌描寫吧!與閏土相處了一個月，“我”與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，可惜正月過去了，閏土必須回家了。當(dāng)時會發(fā)生怎樣感人的情景呢？請同學(xué)們看大屏幕，想象一下“我”和閏土分別時會說些什么呢？深入探究：“我”和閏土之間有著怎樣的感情？第四部分“依依惜別”可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。“急得大哭”“躲”“不肯”寫出兩人的感情很深，離別時很難分開。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。寫了“我”與閏土兒時短暫而又真摯的友誼以及彼此的懷念