八年級(jí)物理上冊(cè)-第一章聲現(xiàn)象-三聲音的特性教案-人教新課標(biāo)版

精品文檔你我共享PAGE知識(shí)改變命運(yùn)聲音的特性課程標(biāo)準(zhǔn)要求【教材分析】1．通過體驗(yàn)、探究等方式引導(dǎo)學(xué)生了解聲音的三個(gè)要素。2．通過聲音的速度估測增強(qiáng)學(xué)生對(duì)聲速的感性認(rèn)識(shí)，熟悉速度的測量?！緦W(xué)情分析】1．學(xué)生有強(qiáng)烈的活動(dòng)探究欲望，在方法和環(huán)節(jié)的把握上不夠成熟。2．學(xué)生對(duì)聲音較為熟悉，而對(duì)其特征、規(guī)律缺乏認(rèn)識(shí)。3．學(xué)生的直觀感性思維較好，而對(duì)音調(diào)、音色等的抽象思維不夠?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能●了解聲音的特性?！裰钡铰曇舻囊粽{(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同。2．過程與方法●通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)和“響度與振幅有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀●體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓學(xué)生在探究中體會(huì)和總結(jié)出對(duì)音調(diào)、響度、音色概念的理解及其相關(guān)因素。本節(jié)中出現(xiàn)的名詞：樂音、音調(diào)、頻率、超聲波、次聲波、響度、振幅、音色。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手中動(dòng)腦。學(xué)會(huì)自我構(gòu)建知識(shí)體系?！窘虒W(xué)方法】探究法、演示法、討論法?！窘虒W(xué)器材】學(xué)生直尺或鋼尺，示波器、弦樂器演示儀、笛子、小鼓、鐵架臺(tái)、音叉、乒乓球、細(xì)繩?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課世界上的聲音千差萬別、各種各樣：有悅耳動(dòng)聽，使人心情愉快的樂音（如：音樂廳的演奏，歌唱家的歌唱）；也有嘈雜刺耳，令人厭煩的噪聲（如剎車時(shí)的摩擦聲、打磨工件的聲音、電鉆的聲音）。今天我們一起來研究樂音的特性。二、新課開始&1.3聲音的特性（板書）樂音：是物體作規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。但同是樂音，有的調(diào)子高，有的調(diào)子低，有的聲音大，有的聲音小，這是怎么回事呢？既然聲音是由振動(dòng)著的物體發(fā)出的，我們會(huì)這樣猜想：聲音的差別必然跟物體的振動(dòng)情況有關(guān)，是不是這樣呢？[演示1]請(qǐng)聽：用弦樂器演示儀彈幾個(gè)不同的音。提問：你感覺有什么不同？（生）回答：聲音的高低不一樣。我們先來研究聲音的高低與振動(dòng)的關(guān)系：好，這次探究也很成功！我們得到的結(jié)論是：振幅大，響度大；振幅小，響度小。（板書）[演示4]敲音叉試驗(yàn)，讓學(xué)生注意觀察。這個(gè)小試驗(yàn)，驗(yàn)證了我們得到的結(jié)論。另外，聲音的響度，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)（板書）。舉例：聽喇叭廣播，遠(yuǎn)近聽聲音大小不同。以上，我們共同研究了聲音的兩個(gè)特性：音調(diào)和響度。[演示5]用弦樂器演示儀來演示，聲調(diào)和響度是聲音的兩個(gè)不同的特征。用力撥粗弦──音調(diào)低，響度大。輕輕撥細(xì)弦──音調(diào)高，響度小?？梢姡喉懚却蟮穆曇?，音調(diào)不一定高；音調(diào)高的聲音，響度不一定大。討論：（1）蚊子與黃牛的叫聲。（2）1234567（老師唱出音調(diào)）指的是音調(diào)還是響度？[學(xué)生做小游戲]前排指定一位同學(xué)不許回頭，后面的同學(xué)指到誰，誰說一句話。讓前排指定同學(xué)判斷是誰的聲音。[師做]在桌子底下分別敲鼓和音叉，讓學(xué)生判斷是什么發(fā)出的聲音。學(xué)生回答后，引出問題：我們是怎樣區(qū)分開不同的聲音的？這是由于音色不同。三、音色(板書)1．物理學(xué)上，把物體發(fā)出的聲音的品質(zhì)或特色叫音色，又叫音品。（板書）──這是聲音特征中的一個(gè)十分重要的因素。為什么每一種物體振動(dòng)發(fā)出聲音的音色都不同呢？2．音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等決定的。（板書）人也有各自的音色，但人的一生中，隨著年齡的不同，音色會(huì)發(fā)生改變。[示波器演示]音叉、吉他、笛子同是C調(diào)1的波形：聲音即使音調(diào)、響度都相同，波形長相也會(huì)各有不同，即音色不同。小結(jié)本課：樂音的三個(gè)特性：音調(diào)──振動(dòng)頻率；響度──振幅；音色──不同發(fā)聲體。（板書）作業(yè)：1．閱讀“科學(xué)世界”，把三類樂器的特點(diǎn)歸類。2．“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”。3．利用身邊物品，制作一件簡單樂器，并說明發(fā)聲原理，以及如何調(diào)節(jié)音調(diào)、響度?！窘虒W(xué)后記】沁園春·雪<毛澤東>北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人