終于兄弟節(jié)約糧食教案（精選5篇）

第頁共頁終于兄弟節(jié)約糧食教案〔精選5篇〕終于兄弟節(jié)約糧食教案〔精選5篇〕節(jié)約糧食教案1設(shè)計(jì)意圖如今的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象非常普遍。針對(duì)這種情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒理解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣?；顒?dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒理解糧食的由來,知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛惜糧食。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件。2、幼兒剩飯視頻。活動(dòng)過程(一)觀察談話:這是誰浪費(fèi)的1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論:小朋友挑食、剩飯對(duì)不對(duì)，為什么?2、老師小結(jié)，讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。(二)糧食是怎樣來的1、請(qǐng)小朋友看圖片，內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。2、提問:你剛剛看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完好講解一遍。3、讓幼兒提出自己想知道的問題，老師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。(三)歌表演《憫農(nóng)》1、出示圖片，讓幼兒說一說:農(nóng)民伯伯在干什么?2、讓幼兒模擬表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。3、幼兒一起朗讀古詩《憫農(nóng)》，老師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。4、放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演?；顒?dòng)完畢觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。節(jié)約糧食教案2活動(dòng)目的1、使幼兒理解糧食的生長過程。2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。活動(dòng)準(zhǔn)備儒靈童教材活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉庫》。2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。老師提問:小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的?故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)考慮，老師提出如下問題:(1)大米的生長過程是怎樣的?(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)展暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)歷上進(jìn)展選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。老師總結(jié):小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的`老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)老師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。老師看圖總結(jié):小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。四、游戲互動(dòng)，穩(wěn)固主題名稱:小雞吃米粒準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)那么:老師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化(1)帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。(2)老師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。(3)和家長聯(lián)絡(luò)，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。節(jié)約糧食教案3活動(dòng)目的理解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，知道要愛惜糧食。活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)歷準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，并理解其含義。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)事先搜集一些小朋友扔掉的剩飯。(2)課件:一粒米的來歷(3)面板、適量的面粉、盆、水。(4)配樂詩:《憫農(nóng)》活動(dòng)過程一、觀察談話:這是誰浪費(fèi)的二、糧食來之不易糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎?讓我們請(qǐng)水稻來說一說吧!1、小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!2、演示動(dòng)畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。3、出示場景五:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?4、出示場景六:經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?師:好，我們謝謝水稻先生的`精彩表演。5、老師根據(jù)幼兒的作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。三、歌表演《憫農(nóng)》四、和面1、向幼兒交待和面的方法和考前須知。2、幼兒分組和面，老師巡回指導(dǎo)、幫助，及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。3、讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。五、討論:怎樣做一個(gè)愛惜糧食的好孩子延伸活動(dòng)區(qū)域活動(dòng):在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片，教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。節(jié)約糧食教案4活動(dòng)目的1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理;2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。活動(dòng)準(zhǔn)備提早熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》根本過程(一)導(dǎo)入活動(dòng)老師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。(二)關(guān)鍵步驟:1、介紹糧食的來歷:(1)提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”(2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。古詩大意:“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來的呢!”(3)和孩子一起討論糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。2、帶著幼兒大聲地、有韻律地朗讀古詩《憫農(nóng)》(三)引歌套詞、古詩新唱活動(dòng)延伸:1、講故事《小豬請(qǐng)客》通過故事《小豬請(qǐng)客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。2、音樂游戲《我愛吃》組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和理解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)歷。3、開展“小小檢查員”活動(dòng)邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?催促幼兒愛惜糧食。節(jié)約糧食教案5一、活動(dòng)目的1.知道糧食來之不易。2.懂得要愛惜糧食。二、活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件:不良費(fèi)糧食。三、活動(dòng)重難點(diǎn)知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食。四、活動(dòng)過程1、通過談話引出本課主題。老師播放課件，然后向幼兒提問:這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來的。)老師引導(dǎo)幼兒互相討論，自由交流。幼兒答復(fù)后老師給予表揚(yáng)。2、老師老師播放課件《糧食來之不易》，讓幼兒理解香噴噴的米飯是怎樣來的?并學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》。3、老師老師播放課件《糧食來之不易》，讓幼兒理解包谷、小麥的消費(fèi)過程，知道種糧食很辛苦，要經(jīng)過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工