部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 猴王出世 新教學(xué)課件(第2課時(shí))

第七課猴王出世語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)下第二課時(shí)

第一章復(fù)習(xí)鞏固生字生詞復(fù)習(xí)芝蘭迸裂石卵山澗獼猿挈女楷書(shū)鐫刻頑劣瞑目蹲身抓耳撓腮生字生詞復(fù)習(xí)生字生詞復(fù)習(xí)

按照事情發(fā)展的順序，可以分為部分：三第一部分：（1）講石猴出世及他的生活情況。第二部分：（2-3）講石猴探水簾洞的情況。第三部分：（4）講群猴進(jìn)洞，拜石猴為王。課文整體復(fù)習(xí)詞語(yǔ)講解瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身體的意思。抓耳撓腮：1.形容焦急而又沒(méi)辦法的樣子。

2.形容歡喜而不能自持的樣子。喜不自勝：高興得自己不能控制。天造地設(shè)：自然形成而合乎理想。詞語(yǔ)講解拱伏無(wú)違：抱拳舉到頭上，彎下身子。表示毫無(wú)抵抗，全部順從。力倦神疲：肉體和精神上都疲乏疲憊。人而無(wú)信，不知其可：指人不講信用是不行的。第二章精讀課文課文講解

四面更無(wú)樹(shù)木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日進(jìn)裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。

這一段寫(xiě)出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過(guò)。為后文描寫(xiě)做了鋪墊。

那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

這一段寫(xiě)了石猴日常生活的多個(gè)方面。語(yǔ)言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個(gè)在林間自由自在、快活逍遙、親和友善而又頑皮可愛(ài)的小石猴。課文講解

他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。

這一段寫(xiě)出了石猴的勇敢無(wú)畏、毛遂自薦、身手不凡和冒險(xiǎn)精神。課文講解

石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來(lái)遮閉門(mén)戶(hù)的。橋邊有花有樹(shù)，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣。”

石猴向眾猴介紹水簾洞里的情況，邀請(qǐng)大家都進(jìn)去住，體現(xiàn)了他的無(wú)私精神。課文講解

石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可’。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”

石猴提出人要守信，拜他為王?？梢?jiàn)石猴聰明，做事用心，有當(dāng)首領(lǐng)的風(fēng)范。課文講解課文講解

通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文描寫(xiě)了一個(gè)怎樣的石猴？可以總結(jié)一下石猴是怎樣成為“美猴王