腦出血恢復(fù)期患者的護(hù)理知識講解課件整理

腦出血恢復(fù)期患者的護(hù)理知識講解46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙柲X出血恢復(fù)期患者的護(hù)理知識講解腦出血恢復(fù)期患者的護(hù)理知識講解46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙柲X出血恢復(fù)期患者的護(hù)理中醫(yī)科李春霞內(nèi)容腦出血概念病因及發(fā)病機(jī)制3護(hù)理及康復(fù)指導(dǎo)4)健康教育一、引言體育教學(xué)是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，雙方共同參與來完成，教師指導(dǎo)學(xué)生掌握體育與衛(wèi)生保健的基本知識、運動技術(shù)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)體育運動能力和良好的意識品質(zhì)，有組織、有目的、有計劃的教育過程。為更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，消除應(yīng)試教育的不良影響，更好地進(jìn)行農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的改革，有必要研究和分析體育教學(xué)中所存在的問題，從而有針對性地采取對策。二、農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及其存在的問題體育作為全面發(fā)展教育的一個重要組成部分，在理論與實踐上越來越受到人們的關(guān)注和重視。但是，由于歷史的、傳統(tǒng)的和主觀的原因，人們對這個問題的認(rèn)識程度深淺不一，對學(xué)校體育的本質(zhì)觀、目的觀、價值觀和質(zhì)量觀的認(rèn)識，仍處在較低水平的社會意識層次上。農(nóng)村學(xué)校體育的實施，由于條件的限制存在一些問題。（一）體育觀念的落后體育學(xué)科的教學(xué)特點是：有德育、智育、美育、身體鍛煉與增強(qiáng)體質(zhì)的教育功能，其他學(xué)科往往只具備前三方面的功能，不具備后一個功能。體育具有多功能的特點，具有一定的社會價值。但是不少人，包括相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)者，認(rèn)為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂樂，而沒有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認(rèn)識。（二）體育教師人才短缺從我市農(nóng)村中小學(xué)體育教師的結(jié)構(gòu)來看，業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍較低，專業(yè)畢業(yè)的體育教師極少，很多是兼職或代課教師，對制訂各種體育計劃和如何上好體育課都有一定困惑，更談不上改革創(chuàng)新。有的鎮(zhèn)體育教師年齡老化，大約三分之二的教師到了快退休的年齡，有的老師無所追求，所以體育課就是“放羊課”或者根本就不上。有相當(dāng)一部分學(xué)校和體育教師把體育課變成單純圍繞體育達(dá)標(biāo)和中考體育加試項目的反復(fù)練習(xí)與考試課。學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí)卻籃球不會打、足球不會踢，單杠雙杠沒學(xué)過、山羊跳箱沒見過。這樣實際上是把體育教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)簡化為只提高少數(shù)運動項目的成績。三、解決現(xiàn)實問題的對策（一）針對“放羊式”教學(xué)的嚴(yán)重后果及農(nóng)村初中體育課現(xiàn)狀采取對策教師首先要針對中考問題向領(lǐng)導(dǎo)者說明體育的重要性及體育課鍛煉的好處，然后邀請領(lǐng)導(dǎo)參加幾次聽課，改變看法，不再認(rèn)為體育課簡單，誰也能擔(dān)任，讓領(lǐng)導(dǎo)看到體育教師在上課、指導(dǎo)、教育等方面獨特的作用。還要積極訓(xùn)練學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生參加各種運動會。為本校爭奪了榮譽，自然就改變了領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度。體育教師要用體育的手段，積極加強(qiáng)對外交流，提高專業(yè)教授能力，提高本校知名度，用體育外交，打開領(lǐng)導(dǎo)的思想缺口。（二）充分利用現(xiàn)有的體育場地器材資源1.充分利用現(xiàn)有的體育場地和器材設(shè)施。農(nóng)村中學(xué)不會一下子投入大量資金短期建設(shè)實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)的場地，購買器材設(shè)施，只會根據(jù)實際需要逐步完善和補(bǔ)充，所以，農(nóng)村中學(xué)教師要轉(zhuǎn)變農(nóng)村體育課因場地小、器材少而上不好的觀念，著眼于現(xiàn)實，針對實際情況實施體育教學(xué)。如巧用籃球場。籃球場不是教學(xué)籃球?qū)Ｓ玫?，可以在籃球場進(jìn)行教學(xué)。如利用球場的邊線或端線組織短距離跑、往返跑教學(xué)，利用三分弧線組織彎道跑教學(xué)，利用兩個半場組織游戲跑四角比賽，利用三個圓做角力游戲。還可在籃球場地上組織足球賽。體育課上我們嘗試在籃球場上教學(xué)小足球，可以舉行5人制、7人制等小型比賽，從而既培養(yǎng)廣大學(xué)生的興趣，又為學(xué)校足球隊儲備人才。2.勇于創(chuàng)新，積極開發(fā)場地和器材資源。既然場地和器材短期之內(nèi)不會有大的改觀，那么我們就應(yīng)該立足當(dāng)前，因地制宜地開發(fā)和利用現(xiàn)有的體育設(shè)施資源，發(fā)揮體育器材的多功能作用。體育教師要樹立找米下鍋的意識，有敏銳的觸覺和善于捕捉新奇事物的創(chuàng)新意識，特別在農(nóng)村中學(xué)，教師要有意識地變一些平時無甚用途的東西為寶，直接打造一些適合自己使用的簡易“器材”。另外，還要盡可能地開發(fā)新型器材或開發(fā)已有器材的多種功能，讓農(nóng)村學(xué)生接受更多的更好的體育教學(xué)，享受體育給他們帶來的愉悅，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。如廢舊的自行車輪胎用于課堂教學(xué)?？捎糜诟鞣N站位的定點，免于用石灰來做標(biāo)記；可用于各類投擲練習(xí)；可用于各種角力、套圈、鉆圈等游戲；可用于多種級跳練習(xí)；可用于各種標(biāo)志線等。農(nóng)村中學(xué)雖然在場地器材方面存在滯后的現(xiàn)象，但只要我們著眼于實際，敢于創(chuàng)新，多想辦法，變廢為寶，就能解決這一實際問題。3.加強(qiáng)體育師資隊伍的建設(shè)。我市近幾年都有很多從正規(guī)體育院校畢業(yè)的體育專業(yè)人才，他們大部分都在廣大的農(nóng)村中學(xué)任教，應(yīng)該讓他們掌握熟練的技術(shù)技能，建立立體知識結(jié)構(gòu)，從而從各個學(xué)科體系中汲取自己所需要的營養(yǎng)，付諸體育工作實踐中，使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和發(fā)展?？傊?，要關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師的生活，穩(wěn)定教師隊伍，正確看待體育教師的待遇、地位、榮譽等，尊重體育教師的勞動，調(diào)動體育教師的積極性，使他們安心工作。四、結(jié)語我們要根據(jù)農(nóng)村實際，以“快樂體育，健康體育”為宗旨，認(rèn)真貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以學(xué)校體育教學(xué)思想改革為先導(dǎo)，更新學(xué)校體育教學(xué)觀念，遵循教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村建設(shè)的人才，為上一級學(xué)校輸送合格的學(xué)生奠定基礎(chǔ)。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，國家對人才的要求也有了新的變化，社會不再需要僅僅具有專業(yè)素養(yǎng)的單一型人才，除了要求學(xué)生具有高水平的專業(yè)水準(zhǔn)以外，對人的文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的要求越來越高。這些新要求的提出，就給我們的校園文化建設(shè)敲響了警鐘，校園文化建設(shè)不能再只是停留在狠抓學(xué)習(xí)的高度。作為初中班主任，在校園文化建設(shè)中擔(dān)任著一個至關(guān)重要的角色。因此，在新課改的背景下，初中班主任應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育指導(dǎo)思想、改革德育工作模式。應(yīng)當(dāng)在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中融入德育教育，不再把德育教育放在一個次要的位置。一、我國初中校園文化建設(shè)現(xiàn)狀分析我國由于受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，往往過于關(guān)心一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，當(dāng)精力全都集中在如何提高學(xué)生成績的時候，往往就會疏忽對學(xué)生德育方面的指導(dǎo)。其實德育教育對一個學(xué)生也是非常重要的方面，對學(xué)生今后的發(fā)展有著十分重要的影響，在德育教育的熏陶下學(xué)生們才能樹立正確的價值觀人生觀和世界觀，才能幫助學(xué)生們堅定信念，使學(xué)生們擁有進(jìn)步的動力。因此，結(jié)合教育改革的大勢，初中班主任也應(yīng)當(dāng)改革校園文化建設(shè)中的德育教育工作。[1]二、初中班主任德育管理工作中出現(xiàn)的問題其實德育工作不是某個單一的學(xué)科，德育工作是所有學(xué)科的綜合，它是綜合性的。德育工作不單單是語文，也不單單是思想品德教育，它應(yīng)當(dāng)包含語文、政治、英語甚至于它還應(yīng)當(dāng)包含數(shù)學(xué)、地理、生物、化學(xué)。但是初中班主任很多都沒有意識到這一點，而把德育教育工作的重點放在了單一的學(xué)科教育上。班主任在德育教育工作中擔(dān)當(dāng)了重任，班主任一定要搜集德育教育相關(guān)的資料，結(jié)合班級學(xué)生的特點，注重班級文化建設(shè)，在班級文化建設(shè)中加強(qiáng)德育熏陶。三、德育管理新模式的探討1、提高班級凝聚力一個人的素養(yǎng)不光光是努力學(xué)習(xí)得來的，素養(yǎng)的養(yǎng)成很大程度上來自于自身所處環(huán)境的熏陶。因此，學(xué)生們所在的班集體就是相當(dāng)于他們的第二個家。只有在一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，充滿愛的大家庭里，才能培養(yǎng)出善良、友愛、健康的人格。所以班主任在平時緊張的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)與其他班集體舉行諸如拔河、兩人三足跑的比賽，這對班級凝聚力的形成有非常大的幫助，同學(xué)們會在拼搏的過程中形成強(qiáng)大的集體榮譽感，這樣的班集體對于學(xué)生們的身心發(fā)展有著重要的影響。2、關(guān)心學(xué)生的生活作為一個初中班主任，不能僅僅是在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在業(yè)余的生活中也要給學(xué)生無微不至的關(guān)愛。如果在學(xué)生們遇到困難和問題的時候，如果班主任能夠給與關(guān)心并幫助學(xué)生們解決難題，學(xué)生們心里會感到溫暖，并且會從心底產(chǎn)生對班主任的感激，會把這份感激轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。但同時，班主任幫助學(xué)生的行為也潛移默化的給學(xué)生帶來影響，暗示著學(xué)生要常與人幫助，幫助學(xué)生樹立了正確的世界觀。3、開設(shè)心理健康教育主題班會針對初中生的情況，班主任可以增設(shè)心理健康教育主體班會，用正確的觀念來引導(dǎo)同學(xué)們以正常的心態(tài)來面對緊張的學(xué)業(yè)。對于初中生們青春期的懵懂也應(yīng)當(dāng)用心理咨詢的方式來化解他們心中的郁結(jié)。對初中生進(jìn)行心理健康教育是一個值得關(guān)注的課題，因為社會的進(jìn)步、壓力的劇增，對學(xué)生們的心理素質(zhì)要求也越來越高，培養(yǎng)學(xué)生們強(qiáng)大的心理素質(zhì)，是德育功能的深化。4、建立特長獎勵機(jī)制學(xué)生是需要鼓勵和表揚的。長時期的高壓學(xué)習(xí)會使學(xué)生們產(chǎn)生厭倦和疲憊的感覺。尤其對那些成績相對落后的學(xué)生來說，這更是一種折磨。成績不好會得到老師、家長的責(zé)備，這樣會使學(xué)生們產(chǎn)生絕望、痛苦的情感，但是，每個同學(xué)都有自己的特點，每個人都有自己的長處，所以班主任不能一味的責(zé)備那些成績相對落后的學(xué)生，而是應(yīng)當(dāng)努力發(fā)現(xiàn)班級里每個人的閃光點，并通過一些具體的活動讓學(xué)生們展現(xiàn)出來，然后給這些具有特長的學(xué)生表揚、鼓勵。這樣有利于學(xué)生樹立自信，當(dāng)一個人以自信昂揚的姿態(tài)面對生活時，會取得意想不到的成功。總而言之，初中班主任應(yīng)當(dāng)深刻的意識到，現(xiàn)在社會不再只是需要會讀書的孩子，我國現(xiàn)在需要的是“四有”型人才。要培養(yǎng)“四有”型人才，不能只抓學(xué)業(yè)，這就要求我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)中德育教育對一個人的影響。班主任應(yīng)當(dāng)意識到校園文化建設(shè)中德育教育的功能，并把加強(qiáng)德育教育的工作作為一個重點研究。只有這樣，才能塑造出一個全面發(fā)展的、不被社會淘汰的優(yōu)秀人才。腦出血恢復(fù)期患者的護(hù)理中醫(yī)科李春霞內(nèi)容腦出血概念病因及發(fā)病機(jī)制3護(hù)理及康復(fù)指導(dǎo)4)健康教育2腦出血概念:指原發(fā)性非外傷性腦實質(zhì)內(nèi)出血。占全部腦卒中的10%30%,多發(fā)生于60歲以下男性稍多,冬春季好發(fā)死亡率和致殘率較高。左t側(cè)殼核出因及發(fā)病機(jī)制非創(chuàng)傷性腦出血最常見原因:高血壓性腦出血其他原因:腦動脈粥樣硬化、血液病、動脈瘤、先天性腦血管畸形、抗凝及溶栓治療等誘因:體力活動、情緒激動、飲酒、用力排便、氣候變化劇烈急性期從發(fā)病開始直至一周。這個時期病情一般不是十分穩(wěn)定:應(yīng)以臨預(yù)查銅情走,就應(yīng)該盡拌始康防復(fù)訓(xùn)練。性目標(biāo)和效果通過在醫(yī)院的床邊康防治各種并發(fā)癥、恢復(fù)床士的部復(fù)分功能的效果?；謴?fù)期·發(fā)病后一周至6個月。在這個時期病情基本穩(wěn)定,存在的各種障主礙有可能不斷改善,是康復(fù)訓(xùn)練的最佳時期。動目標(biāo)和效果:通過系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練,性最大限度地克服障礙,使功能得到最大程度的恢復(fù),爭取達(dá)到獨立或基本獨立的生活、工作和學(xué)。后遺癥期發(fā)病6個月后,可能留有各種不同程度的后遺癥,如手腳活動不便、談話不清楚、日常生活離不開家里人應(yīng)的幫助等。性輪椅等輔助器具,盡可能克服癱瘓康所造成的不良影響,爭取最大限度復(fù)地達(dá)到獨立生活的效果?！仔睦碜o(hù)理護(hù)士應(yīng)盡量體貼、關(guān)心患者,多給予安慰開導(dǎo)和鼓勵,并介紹一些功能恢復(fù)較好的病例,激發(fā)病人戰(zhàn)勝疾病的信心。根據(jù)病情安排一些適宜的活動。如看電視下棋、聽廣播使患者感到生活充實,消除寂寞感,使其身心處于最佳狀態(tài)。2飲食護(hù)理避免誤吸進(jìn)食時,取坐位或頭轉(zhuǎn)向偏癱側(cè)8090°2、給患者喂飯時應(yīng)有耐心,速度不宜過快,使其能充分咀嚼以防止誤吸的發(fā)生飲食護(hù)理低鹽、低脂飲食應(yīng)限制食鹽和脂肪含量,一般攝鹽量每日少于3g,控制每日膳