體育運動與健康演示文稿

體育運動與健康演示文稿當前第1頁\共有52頁\編于星期六\21點當前第2頁\共有52頁\編于星期六\21點當前第3頁\共有52頁\編于星期六\21點前言大學(xué)生正值風華正茂之年，除了具備優(yōu)秀的科學(xué)文化素質(zhì)，還應(yīng)具備強健的體魄和健康的心理，這是需要我們不斷加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，可以說健康的體質(zhì)是我們正常工作學(xué)習和生活的基本條件和重要保證。大學(xué)體育是學(xué)校體育和社會體育的銜接點。它作為學(xué)校體育的最后階段，對于大學(xué)生身心健康的自我完善和發(fā)展至關(guān)重要，大學(xué)體育的對象是20歲左右的大學(xué)生、大學(xué)生在大學(xué)體育的學(xué)習中應(yīng)加強對健康觀念、體育意識、興趣、習慣和能力的培養(yǎng)。只有這樣才能自覺地科學(xué)地進行鍛煉，才能為終身健康打下堅實的基礎(chǔ)。下面我主要從五個部分給同學(xué)們講授健康的本質(zhì)，大學(xué)體育教學(xué)的目的、作用、科學(xué)鍛煉身體的原則和方法等等。

當前第4頁\共有52頁\編于星期六\21點一、大學(xué)生與健康教育（一）健康的概念和內(nèi)涵健康是每一個現(xiàn)代人人都關(guān)心和向往的，對于大學(xué)生來說健康既是成長發(fā)展的前提，也是學(xué)習、快樂、事業(yè)成功、生活愉快的基本條件?？茖W(xué)的體育鍛煉將有助于你的健康，促進身心協(xié)調(diào)發(fā)展。健康是人類生命延續(xù)的基礎(chǔ)，不同歷史制度、不同的文化背景對于健康這一概念的詮釋是不一樣的。當前第5頁\共有52頁\編于星期六\21點比如：古代——由于生產(chǎn)力落后和對認識水平的局限，健康被認為，由“神”所主宰近代——人們對生命的認識有了一個前所未有的提高，視為身體無病無殘體格健壯而不弱。這個觀點一直影響到現(xiàn)在?，F(xiàn)代（20世紀）——人們逐漸認識到健康與自然環(huán)境、社會環(huán)境、個體生物遺傳后天的心理行為等因素緊密相關(guān)，使健康概念的內(nèi)涵和外延也在不斷的變化和深化。當前第6頁\共有52頁\編于星期六\21點從神到人（到人的內(nèi)在平衡到人和自然環(huán)境外在平衡）從單純的生物因素到生物因素、心理因素、社會因素的綜合，從一時的健康到終身的健康，從個人健康到社會整體的健康，從人類健康到人類和環(huán)境共同健康的概念更加系統(tǒng)化、科學(xué)化。美利堅大學(xué)的國家健康中心提出了一個對健康三維觀相似的定義和從生物、心理和社會三個方面來評價人的生命狀態(tài)。1、身體健康因素2、情緒健康3、智力健康4、精神健康5、社會健康上述五種要素是相互聯(lián)系、相互影響其中一方面不健康就會影響另一個或幾個方面只有五個健康要素平衡發(fā)發(fā)展，人才能真正健康，幸福地生活當前第7頁\共有52頁\編于星期六\21點那構(gòu)建科學(xué)的健康觀，我們可以把健康的定義認為——健康不僅僅是軀體沒有疾病、而且還具備心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康只有具備上述四個方面的良好狀態(tài)、才是一個完全健康的人。這個定義更加全面、科學(xué)、完整、系統(tǒng)、因為它不僅對人類的健康狀態(tài)作出了準確的判斷，而且對人類健康的內(nèi)涵表述的更加深刻。當前第8頁\共有52頁\編于星期六\21點健康內(nèi)涵指：1、身體健康體質(zhì)很好；2、體能全面——活動能力、基本素質(zhì)、機能狀態(tài)（神經(jīng)、呼吸、循環(huán)、消化、泌尿系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展；3、心理健康4、良好的社會適應(yīng)能力指（一建立良好的人際關(guān)系）道德健康——（辨別善與惡、美與丑、榮與辱、是與非的能力）當前第9頁\共有52頁\編于星期六\21點（二）健康的標志：增進健康要從身體、心理、社會三個方面來考慮，防治疾病也要從生物、社會、環(huán)境等多個因素著手，為此世界衛(wèi)生組織指出了健康十個標志。（包括：軀體、心理、社會三個方面）只供大學(xué)生加以對照靈活運用。當前第10頁\共有52頁\編于星期六\21點健康10個標志：1、有充沛的精力、能從容不迫地對人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞫桓械接芯駢毫Α?、處事樂觀、態(tài)度積極、勇于承擔責任。3、善于休息、睡眠良好。4、應(yīng)變能力強，能適應(yīng)外界的各種變化。5、能抵抗普通感冒和傳染病。6、體重合適，身材勻稱而挺拔。7、眼睛明亮，反應(yīng)敏銳。8、頭發(fā)具有光澤而少頭屑。9、牙齒清潔無齲、牙齦即無出血而顏色正常。10、肌膚富有彈性。當前第11頁\共有52頁\編于星期六\21點當前第12頁\共有52頁\編于星期六\21點當前第13頁\共有52頁\編于星期六\21點大量的研究表明中國人的健康水平不是很高、對于當代大學(xué)生來說，不良生活方式如吸煙、酗酒、飲食及營養(yǎng)不當、運動不足、起居無規(guī)律都是導(dǎo)致疾病的主要生活原因。還有一些學(xué)生存在學(xué)習的煩惱和愛情困惑中，自我調(diào)控能力差也是影響健康的主要原因。因此：我希望我們的大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會提升心理這些問題，糾正不良習慣養(yǎng)成健康的生活方式。當前第14頁\共有52頁\編于星期六\21點當前第15頁\共有52頁\編于星期六\21點當前第16頁\共有52頁\編于星期六\21點當前第17頁\共有52頁\編于星期六\21點當前第18頁\共有52頁\編于星期六\21點健康的生活方式是什么：因國情不同，健康的生活方式的具體內(nèi)容也有所差異。世界衛(wèi)生組織提出的健康生活方式有：1、不吸煙，2、不酗酒，3、平衡膳食，4、鍛煉身體，5、心理平衡五個方面。當前第19頁\共有52頁\編于星期六\21點我國提倡的健康生活方式有：

1、不吸煙、不酗酒2、營養(yǎng)適當、防止肥胖3、堅持鍛煉、勞逸結(jié)合4、生活規(guī)律、善用閑暇5、心胸豁達、情緒樂觀6、與人為善、自美自重7、家庭和諧、適應(yīng)環(huán)境8、愛好清潔、注意安全八個方面，我認為比較全面，希望同學(xué)們能做到這八個方面將來一定是一個壽星，也一定會很幸福。當前第20頁\共有52頁\編于星期六\21點（三）體育鍛煉與健康

健康的好壞與遺傳、營養(yǎng)等因素有關(guān)，但科學(xué)的體育的鍛煉是促進健康的重要途徑之一。1、體育鍛煉對健康的益處1>預(yù)防心血管疾病——經(jīng)常參加鍛煉可使心血管的調(diào)節(jié)機能得到改善（心血管機能適應(yīng)性、心肌耗氧量、耗能量減少）。2>改善吸收系統(tǒng)功能——經(jīng)常參加鍛煉可以加深呼吸，吸進更多的氧氣，排出更多的二氧化碳從而使肺活量增大，肺功能增強。3>提高消化系統(tǒng)功能——經(jīng)常參加鍛煉和增強體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，使整個肌體代謝。4>改善神經(jīng)系統(tǒng)功能——經(jīng)常參加鍛煉可使神經(jīng)系統(tǒng)的功能得到適應(yīng)性的變化和提高，神經(jīng)系當前第21頁\共有52頁\編于星期六\21點5>降低現(xiàn)代文明病發(fā)生的危險性——肥胖病和高血糖、高血脂、高血壓三高病。6>減緩心理應(yīng)激——應(yīng)激是對外部環(huán)境的一種身心反應(yīng)、經(jīng)過體育鍛煉可忘卻煩腦和釋放心理壓力，情緒穩(wěn)定從而以良好的心境回到工作、學(xué)習中去。7>培養(yǎng)意志品質(zhì)——意志是人為了滿足某種需要有計劃參加體育活動，可以培養(yǎng)大學(xué)生自覺性、頑強性和勇敢果斷的意志品質(zhì)8>保持青年活力延年益壽——俗話說的好，身體鍛煉好，八十不算老，身體鍛煉差，四十長白發(fā)，六十歲的年齡三十歲的心臟，三十歲的年齡六十歲的心臟。

當前第22頁\共有52頁\編于星期六\21點當前第23頁\共有52頁\編于星期六\21點二、大學(xué)體育教育的目的任務(wù)和作用。

（一）高校體育目的—就是以運動和身體練習為基本手段對大學(xué)生機體進行科學(xué)的培育，在提高人的生物潛能，心理潛能的過程中促進德、智、體、美、達到身心健康，全面發(fā)展的教育總目的。（二）高校學(xué)校體育的任務(wù)1、增強學(xué)生體質(zhì)促進學(xué)生身心健康這是高校體育的首要任務(wù)，體質(zhì)——人體的質(zhì)量，它在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來人體形體、機能、素質(zhì)的穩(wěn)定狀態(tài)。體質(zhì)包括——身體形態(tài)、生理機能、身體素質(zhì)、心理因素和適應(yīng)能力（能力——社會、自然能力）2、促進學(xué)生努力掌握體育的基本知識、基本技術(shù)、基本技能教學(xué)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身參加體育鍛煉的興趣，能力和習慣。引導(dǎo)學(xué)生正確從事運動和身體練習。當前第24頁\共有52頁\編于星期六\21點3、培養(yǎng)學(xué)生的道德意志品質(zhì)通過體育教學(xué)對學(xué)生知、情、意、行的教育、培養(yǎng)學(xué)生思想品德、集體主義、愛國主義品德教育。4、培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力通過體育鍛煉可使學(xué)生身體健壯，體形優(yōu)美，培養(yǎng)正確的審美觀體現(xiàn)體育與美育的有機結(jié)合5、培養(yǎng)高水平運動員高校充分發(fā)揮師資、器材、設(shè)施和多學(xué)科交叉的優(yōu)勢、充分利用大學(xué)生心理、生理、體力、智力把有運動天賦和運動才能的大學(xué)生培養(yǎng)成高水平運動員。如足球明星蘇格拉底、百米世界冠軍劉易斯都是名副其實的大學(xué)生，清華大學(xué)的全國百米冠軍胡凱同學(xué)也是名副其實大學(xué)生，我們學(xué)校高水平運動員在全國、國際比賽上也取得了佳績符合高校體育教育的目的和任務(wù)。（后面單獨在說）。當前第25頁\共有52頁\編于星期六\21點（三）高校體育教育的作用

1、提高學(xué)生的身體素質(zhì)2、提高學(xué)生的心理素質(zhì)3、提高學(xué)生的競爭意識、合作精神和處理人際關(guān)系的能力4、建立生動活潑，豐富多彩的校園文化氛圍和育人環(huán)境，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。文明、健康、充滿生機的校園環(huán)境對學(xué)生的健康具有非常重要的意義。學(xué)校體育活動是當代大學(xué)生提高生活質(zhì)量的重要內(nèi)容之一，通過各種體育鍛煉和競賽活動的開展，不僅可以鍛煉他們的身體還可以加強學(xué)生之間的交流與聯(lián)系，密切師生關(guān)系和同學(xué)之間關(guān)系，在活動中陶冶了情操，豐富了校園文化氣氛。有利于形成一種團結(jié)奮進的校園文化氛圍。當前第26頁\共有52頁\編于星期六\21點當前第27頁\共有52頁\編于星期六\21點三、科學(xué)鍛煉身體與健康

（一）體育鍛煉的科學(xué)基礎(chǔ)體育鍛煉的生理基礎(chǔ)，主要反映在體育鍛煉過程中人體的生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律共有六個方面：1、物質(zhì)代謝：——糖代謝——脂肪代謝——蛋白質(zhì)代謝2、能量代謝：ATP能量來源—途徑—去路—運動強度和持續(xù)時間對能量代謝的影響——訓(xùn)練水平的影響——3、影響心率的因素4、氧氣的供應(yīng)5、肌肉的工作進程6、恢復(fù)與超量恢復(fù)當前第28頁\共有52頁\編于星期六\21點（二）體育鍛煉與心理健康隨著科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展現(xiàn)代生活節(jié)奏的日趨加快、各種社會關(guān)系更加復(fù)雜，人們要適應(yīng)社會生活不僅要有健康的身體，還要有健康的心理，健康的心理是人們正常生活、學(xué)習、工作的保證。1、心理健康的含義心理健康是一個十分復(fù)雜的綜合概念，它涉及醫(yī)學(xué)現(xiàn)象、心理現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。不同學(xué)科的學(xué)者對心理健康有著不同的觀點和看法。心理健康的定義是：心理健康是指個體在本身及環(huán)境許可范圍所能達到的最佳功能狀態(tài)，而不是絕對的十全十美的狀態(tài)。當前第29頁\共有52頁\編于星期六\21點著名的美國心理學(xué)家馬斯洛和麥特曼認為，心理健康的標準有10個方面的表現(xiàn)（1）有充分的安全感；（2）充分了解自己，并能對自己的能力做出恰當?shù)墓烙嫞?）生活目標和理想的確定切合實際；（4）與現(xiàn)實環(huán)境保持接觸；（5）能保持個性的完整、和諧；（6）具有從經(jīng)驗中學(xué)習的能力；（7）能保持良好的人際關(guān)系；（8）適度的情緒表達和控制；（9）在不違背集體利益的前提下，有限度地發(fā)展個性；（10）在不違背道德規(guī)范的情況下，適當滿足個人的基本需要。當前第30頁\共有52頁\編于星期六\21點2、心理健康的基本要求（1）智力正常（2）適當?shù)那榫w控制能力（3）正確的自我意識（4）具有堅強的意志品質(zhì)（5）具有和諧的人際關(guān)系（6）與社會協(xié)調(diào)一致（7）保持完整與健康的人格（8）生理的發(fā)育符合該階段的心理特征當前第31頁\共有52頁\編于星期六\21點3、體育鍛煉促進心理健康（1）體育鍛煉有助于智力的發(fā)展（2）體育鍛煉對于調(diào)節(jié)情緒有積極作用（3）體育鍛煉有助于堅強意志品質(zhì)的形成（4）鍛煉有助于人際關(guān)系的改善（5）確立良好的自我概念（6）體育鍛煉有助于消除心理障礙，治療心理疾病當前第32頁\共有52頁\編于星期六\21點（三）體育鍛煉的原則與方法體育鍛煉的原則是身體鍛煉基本規(guī)律的反映。體育鍛煉原則有五條：1、自覺積極性原則2、從實際出發(fā)原則

3、持之以恒原則4、循序漸進原則

5、全面鍛煉原則。當前第33頁\共有52頁\編于星期六\21點（三）體育鍛煉的原則與方法體育鍛煉的原則是身體鍛煉基本規(guī)律的反映。體育鍛煉原則有五條：1、自覺積極性原則2、從實際出發(fā)原則

3、持之以恒原則4、循序漸進原則

5、全面鍛煉原則。當前第34頁\共有52頁\編于星期六\21點剖析體育鍛煉的原則有8個方面：1、了解自己，實事求是2、樹立信心，各級進取3、全面鍛煉，注意實效4、運動有恒，貴在堅持5、因人而棄，循序漸進6、運動有過，避免疲勞7、遵循規(guī)律，自我保護8、合理營養(yǎng)，平衡膳食當前第35頁\共有52頁\編于星期六\21點2、體育鍛煉的方法：有五條體育鍛煉時我們不僅要尊循體育鍛煉的基本原則，還應(yīng)掌握正確的鍛煉方法才能達到體育鍛煉的目的。1、重復(fù)鍛煉法

2、間歇鍛煉法3、連續(xù)鍛煉法

4、循環(huán)鍛煉法5、變換鍛煉法體育鍛煉遵守了原則，掌握了方法就能達到鍛煉的目的，體現(xiàn)出實效性。當前第36頁\共有52頁\編于星期六\21點（四）體育鍛煉與運動處方1、運動處方的概念——運動處方類似醫(yī)生給病人開的醫(yī)藥處方，在高校里由體育老師給參加學(xué)生，按年齡、性別、心臟功能和運動器官功能、運動經(jīng)歷和健康狀況等，用處方的形式來確定運動鍛煉的種類、方法、運動強度、運動時間并提出注意事項。當前第37頁\共有52頁\編于星期六\21點2、運動處方的種類分為：1>以增強體質(zhì)增進健康為目的健身運動處方2>以提高競技運動成績?yōu)槟康母偧歼\動處方3>以幫助建設(shè)恢復(fù)性的治療性處方等3、制定運動處方的基本原則1>個體性具有針對性

2>循序漸性3>有效性和安全性

4>全面性和長期性當前第38頁\共有52頁\編于星期六\21點4、制定運動處方的程序1>一般體檢（健康體檢）2>運動負符及體力的測試3>制定運動處方主要根據(jù)4個因素4>實施運動處方與測評（五）體育鍛煉與保健1、體育鍛煉醫(yī)務(wù)監(jiān)督1>體育鍛煉的自我監(jiān)督——在鍛煉過程中對自己健康狀況和生理功能變化做連續(xù)觀察并定期記錄，其目的在于評價鍛煉結(jié)果2>自我監(jiān)督的內(nèi)容與方法當前第39頁\共有52頁\編于星期六\21點2、運動中常見的有1>腹痛——解決辦法深呼吸、手按痛點、停止運動2>肌肉酸痛——解決辦法熱敷、伸展、按摩3>肌肉痙孿——解決辦法肌肉牽引、按摩、揉捏、叩打4>運動性貧血——解決辦法停止運動、補充蛋白質(zhì)和鐵的食物口服硫酸亞鐵等5>運動中暑——解決辦法陰涼通風地方、喝清涼飲料、十滴水并補充鹽水或葡萄糖生理鹽水解開衣領(lǐng)、額部冷敷降溫6>脛骨疲勞性骨膜炎——調(diào)整運動強度，減少下肢活動負符休息時高抬患肢就可痊愈。當前第40頁\共有52頁\編于星期六\21點（六）體育鍛煉損傷預(yù)防與處理常出現(xiàn)以下幾種：挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶損傷、骨折、關(guān)節(jié)脫拉、腦震蕩1、軟組織挫傷處理方法2、休息——停止運動3、冷敷——涼水、冰袋敷在挫傷部位10分鐘4、加壓包扎——對腫脹的部位傷加壓包扎5、拾高肢體——肢體抬高超過心臟水平面6、理療——24小時后解開包扎熱敷、按摩、理療外敷活血化瘀和生新中藥藥膏當前第41頁\共有52頁\編于星期六\21點（七）體育鍛煉營養(yǎng)與健康1、平衡膳食——即合理健康的膳食、平衡膳食是保證人體正常生長發(fā)育與增強體質(zhì)的重要因素2、目前高校大學(xué)生常見的不良飲食行為及危害1>不良飲食習慣——偏食——過渡節(jié)食——暴飲暴食——共食2>不正確飲食理念——盲目補（補品減肥藥）等——盲目的效仿西方飲食方式3>不良嗜好——吸煙——酗酒——熬夜當前第42頁\共有52頁\編于星期六\21點（八）大學(xué)生體質(zhì)測試內(nèi)容和重要性測試項目：男生：1、身高、2、體重、3、肺活量、4、握力、5、視力檢查6、引體向上7、

50米8、

1000米9、立定跳遠。

女生：1、身高、2、體重、3、肺活量、4、視力檢查、5、坐位體前屈（女）6、仰臥起坐（女）7、50米8、800米、9、立定跳遠。

（男生：身高、體重、肺活量為必測項、臺階測驗（或1000米跑）立定跳遠（或50米跑）握力（或坐位體前屈）（女生：身高、體重、肺活量、臺階試驗（或800米跑）立定跳遠（或50米跑）坐位體前屈（或1分鐘仰臥起