版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
父愛母愛親情進(jìn)行時(shí)
——理解父母,感恩父母中等職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃新教材《心理健康》第五單元第18課說課內(nèi)容緊扣目標(biāo)說方法
說課內(nèi)容巧妙設(shè)計(jì)說流程
研透文本說教材
因材施教說學(xué)情
一、研透文本說教材1說教材地位及作用
2說教學(xué)目標(biāo)3說教學(xué)重難點(diǎn)一、研透文本說教材知識(shí)篇成長篇生活篇學(xué)習(xí)篇職業(yè)篇學(xué)校中的我家庭、社會(huì)中的我筑起心靈的防火墻父愛母愛親情進(jìn)行時(shí)滴水藏海,心懷感恩1說教材地位及作用
一、研透文本說教材知識(shí):過程與方法:情感態(tài)度價(jià)值觀:1、能理解父母的辛苦與不易2、能說出父母在養(yǎng)育自己的過程中受過的苦3、能指出自己做哪些事能回報(bào)父母通過情境、活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)生能親身體驗(yàn)父母的偉大理解父母,熱愛父母,感恩父母1、能用行動(dòng)回報(bào)父母,為父母做力所能及的事2、努力學(xué)習(xí)專業(yè),力求今后更好地報(bào)答父母應(yīng)用目標(biāo)2、說教學(xué)目標(biāo)一、研透文本說教材教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解父母在養(yǎng)育孩子時(shí)的艱苦與不易用行動(dòng)對(duì)表達(dá)對(duì)父母的感激之情3、說教學(xué)重難點(diǎn)二、因材施教說學(xué)情授課對(duì)象為10級(jí)商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。專業(yè)特點(diǎn):由于接受西方知識(shí)較多,盲目地追求獨(dú)立和自由,對(duì)父母不尊敬,不理解。性格特點(diǎn):女生多,所以,其處理人際關(guān)系時(shí)少了一點(diǎn)豁達(dá)。家庭問題:與父母相處時(shí)間少,對(duì)父母缺乏理解,甚至看不起父母。1、平時(shí),你和父母在一起聊天的機(jī)會(huì)多嗎?2、你幫你父母做家務(wù)嗎?3、你知道父母生日嗎?4、你了解父母是最喜歡的是什么嗎?5、你經(jīng)常跟父母一起出去玩嗎?6、父母小時(shí)候發(fā)生的一些有趣的事,你知道多少呢?7、你把在學(xué)校發(fā)生的事告訴父母嗎?8、你跟他們講過你的朋友嗎?9、你到哪里去都跟父母交待了嗎?10、你認(rèn)為父母工作辛苦嗎?11、你認(rèn)為父母養(yǎng)育你長大,花費(fèi)了很多精力嗎?問卷調(diào)查之學(xué)生卷問卷調(diào)查之家長卷1、平時(shí),您的孩子跟您在一起聊天的機(jī)會(huì)多嗎?
2、你們對(duì)他在學(xué)習(xí)上或生活上犯的錯(cuò)誤進(jìn)行教育時(shí),他表現(xiàn)好嗎?
3、孩子經(jīng)常把自己在學(xué)校事情告訴你們嗎?
4、當(dāng)你們跟他/她提及你們以前的艱苦生活時(shí),他的態(tài)度是怎么樣的?
5、他有給你們過生日嗎?
6、當(dāng)你們關(guān)心他/她,問及一些他/她在學(xué)校學(xué)習(xí)或交朋友方面的事時(shí),他表現(xiàn)得好嗎?
7、他/她參加家庭活動(dòng)的次數(shù)頻繁嗎?
8、他/她經(jīng)常做家務(wù)嗎?
9、他/她知道你們喜歡吃的東西嗎?
10、他/她每星期在校住近5天的時(shí)間,經(jīng)常給你打電話嗎?
11、您的孩子有沒有在雨天給您送過雨傘?活動(dòng)探究法啟發(fā)引導(dǎo)法情境教學(xué)法三、緊扣目標(biāo)說方法教法以教師為主導(dǎo)三、緊扣目標(biāo)說方法角色扮演法活動(dòng)探究法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)法以學(xué)生為主體四、巧妙設(shè)計(jì)說流程1說課前準(zhǔn)備
2說教學(xué)流程3說作業(yè)布置4說板書設(shè)計(jì)1課前準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生和家長各做一份問卷調(diào)查,調(diào)查學(xué)生對(duì)父母的理解和關(guān)愛程度。2、學(xué)生排演小品“沒有你,我能活得更好”;3、準(zhǔn)備場地,氣球,書本,眼罩四、巧妙設(shè)計(jì)說流程ABCD三、巧妙設(shè)計(jì)說流程
情感體驗(yàn)情感反思案例導(dǎo)入情感升華情感表達(dá)視頻播放,引入主題(5分鐘)叛逆的我:小品《沒有你,我能活得更好》(8分鐘)活動(dòng):《我也來當(dāng)一回媽媽》(15分鐘》謝謝您:視頻播放《從小到大,不離不棄》(7分鐘)我想對(duì)您說:現(xiàn)場采訪,寫下任務(wù)書(10分鐘)Step1Step2Step3Step4Step52教學(xué)流程讓無數(shù)人落淚的視頻小品:《沒有你,我能活得更好》(<Withoutyou,Icanbebetter>)一情感反思:叛逆的我
全班分為11組,每組3人,分別扮演以下角色參與活動(dòng)。最后比賽哪組最先到達(dá)終點(diǎn)?!皩W(xué)生”:用毛巾蒙住眼睛,在原地轉(zhuǎn)三圈,讓其體驗(yàn)身處惡劣環(huán)境中,茫然不知所措,孤立無援的感受?!澳赣H”:在肚子里塞上氣球,提著重重的書本袋。還要用英語口令指引著蒙住眼晴的學(xué)生,繞過曲折的路線,把學(xué)生帶到終點(diǎn)。還要保證汽球不能破,不能掉?!巴饨缬绊懻摺保涸诨顒?dòng)進(jìn)行時(shí),用言語或動(dòng)作影響被蒙著眼睛的同學(xué),甚至挑撥他與“母親”的關(guān)系,讓他們不能順利到達(dá)終點(diǎn)。二情感體驗(yàn):我也來當(dāng)一回媽媽Iamamother.你一個(gè)人在外面,天已經(jīng)黑了,你已經(jīng)完全不知道下面的路該怎么走了,你迷失了,同時(shí),一場狂風(fēng)暴雨馬上就要襲來,這個(gè)時(shí)候,你心里想的,肯定只有一個(gè)地方,是哪里?但你卻不知道,你下面跨出來的這一步,應(yīng)該往左,還是往右,你充滿了茫然,充滿了無助,充滿了恐懼,我該怎么辦?我到底該怎么辦?突然,有一個(gè)聲音響起來了,要知道,在這種時(shí)候,最義無反顧地出現(xiàn)在你面前的人,是誰?只能是誰?你知道的。前面還有著風(fēng)雨交加的,曲折坎坷的路,而這個(gè)人,不管前方的環(huán)境有多惡劣,她始終會(huì)陪著你,一步步地往前走。讓我們一起體驗(yàn)這段神奇的旅程吧!爸爸,媽媽,我需要你們1、請(qǐng)問A組的同學(xué)們,當(dāng)你被蒙上眼,在原地轉(zhuǎn)三圈后,你的感覺是什么?2、當(dāng)你聽到聲邊指引你的聲音響起來的時(shí)候,你有什么感受?3、當(dāng)你聽到來自己四面八方的聲音,你有沒有懷疑過你的搭檔?4、當(dāng)你回過頭看看剛才自己走過的路時(shí),你又有什么感受?5、如果這是一條人生路,在你旁邊陪著你的人是誰?6、你有對(duì)她感到煩燥、不信任的時(shí)候嗎?7、你有讓那辛苦陪著你,叮囑你的人傷心的時(shí)候嗎?8、如果沒有她|他在身邊,你的生活會(huì)怎么樣?Dad,mom,Ineedyou下面,我請(qǐng)問B組的同學(xué)1、剛才的一路,你的責(zé)任是什么?你累嗎?2、面對(duì)同學(xué)的信任,你壓力大嗎?你會(huì)讓她跌倒嗎?3、如果這是一條人生路,你知道你剛才扮演的角色是什么嗎?你能感受到他/她的辛苦嗎?4、你覺得搗蛋組的同學(xué)在真實(shí)生活中,意味著什么嗎?爸爸,媽媽,你們辛苦了Dad,mom,thankyouforyourhardwork.爸爸,媽媽,你們辛苦了三、情感升華:從小到大,不離不棄WithoutyouIcan'tgrow四、情感表達(dá):爸爸媽媽,我想為你做……請(qǐng)?jiān)谛偶埳?,寫下你最想?duì)父母說的話,你最想為父母做的10件事Writedownwhatyouwanttosaytoyouparents,andpromisethatyoucandoanythingforthem.三、巧妙設(shè)計(jì)說流程3課堂小結(jié),作業(yè)布置作業(yè)布置:1、尋找中西關(guān)于親子相處的差異,寫成英語短文。2、將承諾書中的10件事付諸行動(dòng),并照下相片。3、1個(gè)月后認(rèn)真再做一次問卷調(diào)查。問卷結(jié)果對(duì)比課前課后一個(gè)月
第18課父愛母愛親情進(jìn)行時(shí)4說板書設(shè)計(jì)四、巧妙設(shè)計(jì)說流程叛逆理解感悟行動(dòng)
教學(xué)反思
多媒體運(yùn)用得當(dāng)活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙合作意識(shí)不強(qiáng)教學(xué)能有效延伸優(yōu)點(diǎn):不足:對(duì)學(xué)生英語聽說能力估計(jì)不足ThankYou!敬請(qǐng)批評(píng)指正人有了知識(shí),就會(huì)具備各種分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 項(xiàng)目施工合同
- 全屋定制安裝合同范本
- 采購及服務(wù)合同
- 一建合同管理的程序
- 廢舊買賣合同范本
- 幼兒園場地租賃合同
- 鍍鋅行業(yè)安全知識(shí)競賽學(xué)習(xí)資料
- 重大安全風(fēng)險(xiǎn)管控措施落實(shí)情況檢查和事故隱患排查工作方案
- 基于能量選擇的空間電磁防護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與研究
- 2025年海口從業(yè)資格證應(yīng)用能力考些啥
- 中小學(xué)校食品安全與膳食經(jīng)費(fèi)管理工作指引
- 電商平臺(tái)客服人員績效考核手冊(cè)
- 04S519小型排水構(gòu)筑物(含隔油池)圖集
- YB∕T 4146-2016 高碳鉻軸承鋼無縫鋼管
- 多圖中華民族共同體概論課件第十三講先鋒隊(duì)與中華民族獨(dú)立解放(1919-1949)根據(jù)高等教育出版社教材制作
- 高考英語單詞3500(亂序版)
- 《社區(qū)康復(fù)》課件-第五章 脊髓損傷患者的社區(qū)康復(fù)實(shí)踐
- 北方、南方戲劇圈的雜劇文檔
- 燈謎大全及答案1000個(gè)
- 洗衣機(jī)事業(yè)部精益降本總結(jié)及規(guī)劃 -美的集團(tuán)制造年會(huì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論