初中七年級語文知識點總結

初中七年級語文知識點總結學而不思則罔，思而不學則殆。語文要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是給大家整理的一些（七年級語文）的學問點，盼望對大家有所幫忙。

初一語文上冊學問點

試卷題目常見的一些術語(問題)：

1、有何作用答復（文章）中某一內容的作用可從三個方面考慮，一是內容方面，如深化主題、強調感情等;二是構造方面的，如過渡、照應等;三是語言方面，如引人入勝、生動活潑等。

2、思想內容——根本是指文章的中心思想或主旨。

3、思想感情——或作品中人物所表現(xiàn)出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。

課外閱讀指課本(教材)之外的閱讀內容。不管是課內讀的還是課外讀的內容。

4、感悟——多指發(fā)自內心的感受、理解、領悟等。

5、寫作手法——考生要清晰，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑后揚、象征、開門見山、托物言志等。

6、表現(xiàn)手法——從廣義上來講也就是在行文措辭和表達思想感情時所使用的特別的語句組織方式。

分析一篇作品，詳細地可以由點到面地來抓它的特別表現(xiàn)方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類許多，包括比方、象征、夸大、排比、對偶、襯托、擬人、用典等等;從作品的整體上來把握它的表現(xiàn)手法時，就要留意不同文體的作品：（抒情（散文））的表現(xiàn)手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法;（記敘文）的寫作手法如首尾照顧、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等;（談論文）寫作手法如引經據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反比照、類比推理等;小說的描寫手法、襯托手法、伏筆和照顧、懸念和釋念、實寫與虛寫等。

表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時要留意完整地理解題目的答題要求，要簡潔精確地答題，對有些題目如觀賞寫作技巧的題，應結合上下文語境、文章題材與體裁風格等來精確把握，選取其中最主要的一種答復即可，不必面面俱到，如小說塑造人物的種種手法，如散文抒發(fā)情感的種種手法等，盡量抓到得分點。

7、注：要了解一些常用程式(句式)，如表達了什么，強調了什么，強化了什么，營造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點明白題旨等等。

初一語文上冊學問點歸納（總結）

一、應記住的根底學問：

1、文學常識：

①《春》選自《朱自清全集》，朱自清，原名自華，字佩弦。散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。

②《濟南的冬天》，選自《老舍文集》，老舍，原名舒慶春，字舍予，作家。

③《夏感》梁衡。

④《秋天》何其芳，現(xiàn)代詩人、評論家。

⑤《觀滄海》選自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以大方悲壯見稱。

⑥《次北固山下》選自《全唐詩》，王灣，唐代詩人。

⑦《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，白居易，字樂天，晚年又叫香山居士，唐代大詩人。

⑧《天凈沙秋思》選自《全元散曲》，馬致遠，元朝戲曲作家。

二、留意以下加點的字的注音或寫法。

朗潤(rùn)醞釀(niàng)黃暈(yùn)宛轉(wǎn)響亮(liáo)襯托(hōng)

響晴(xiǎng)發(fā)髻(jì)水藻(zǎo)鑲邊(xiāng)貯蓄(zhù)澄清(chéng)

欣欣然(xīn)藍汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)

挑著(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥碩(shu)棲息(qī)鳊魚(biǎn)

烏桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)夢寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)

繁花嫩葉呼朋引伴抖擻精神花枝招展春華秋實春花秋月

閑情逸致芊芊細草輕飛曼舞

三、課文內容把握：

①《春》這篇散文以詩的筆調，描繪了一幅大地回春、萬物復蘇、生氣勃勃的春景圖，贊美春天的活力，從而鼓勵人們在打好春光里辛勤勞作、奮然向前，同時也抒發(fā)了對大好春光的無限喜愛。

②《濟南的冬天》抓住“溫情”這一特點，緊扣“山”和“水”，描繪了一幅淡雅的（山水畫），抒發(fā)了贊美濟南，喜愛自然的美妙情感。

③《夏感》以熱忱洋溢的語言，為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀。

④《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。

四、本單元應形成的語文素養(yǎng)：

1、把握寫景的技巧：

①寫景要抓住景物特征?！洞骸肪o緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。

②寫景要有合理的挨次?！洞骸分械摹按夯▓D”，從“樹上”、“花下”“遍地”幾個詞語中，可以清晰的看出寫景的挨次是從上到下，條理清楚。

③寫景要五官齊放?！洞骸分械摹按猴L圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個角度來描寫春風。④寫景要講究虛實、動靜結合?！按夯▓D”中由“春花”聯(lián)想到“秋實”;“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上孩子們的玩耍，動靜結合、相映成趣。

初一語文文言文的（學習（方法））和技巧

一、學習文言文，最應當下功夫的是文言字詞、句式等方面的學問，只有積存了肯定的文言學問，才可能順當?shù)亻喿x文言文。

1重視學習，學會自學

課前肯定要借助解釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等教師來講解。預習時留意找出疑難字句提交課堂爭論，向教師、同學請教。對重點字詞要進展歸類熟悉，突出重點，突破難點。有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要擅長記憶、比擬、歸納、整理，把字詞學活。

2遵循字不離句的原則去理解、體會

不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在詳細的語言環(huán)境中顯示出來的，積存文言字詞不要死記硬背，而應結合語境去揣摩。

3要牢牢記住主要文言句式

主要文言句式有五種：推斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識記和理解。

二、（語文教材）強調文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來把握文言學問，理解文意，培育語言感悟力量。誦讀可分四步進展：

1解釋，粗讀課文

預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然后在此根底上感知課文，從整體上初步地把握課文構造。結合解釋，依據(jù)上下文讀兩三遍，再聯(lián)系上下文，對課文內容應當能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交爭論。

2質疑、解難，細讀課文

通過課內細讀，要能精確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章構造進展分析。要增進對文章內容的理解。

3深入領悟，精讀課文