麻醉護(hù)士發(fā)展史優(yōu)選課件

麻醉護(hù)士發(fā)展史麻醉護(hù)士的形成現(xiàn)在1861出現(xiàn)19世紀(jì)80年代認(rèn)可1917美國(guó)護(hù)士學(xué)會(huì)1993中國(guó)麻醉護(hù)士先驅(qū)第一位麻醉護(hù)士是勞倫斯·凱瑟琳女士首位官方注冊(cè)麻醉護(hù)師是SisterMaryBernard(瑪麗·伯納德)

③Alice是19世紀(jì)最著名的麻醉護(hù)士，她利用乙醚和氯仿對(duì)患者實(shí)施開放式滴入麻醉和隨后出版的著作，被授予“麻醉之母”的稱號(hào)美國(guó)的麻醉護(hù)士制度1877年護(hù)士開始實(shí)施臨床麻醉技術(shù)1900年開設(shè)了麻醉護(hù)士課程1931年美國(guó)麻醉護(hù)士協(xié)會(huì)（AmericanAssociationOfNurseAnesthetists，AANA）成立麻醉護(hù)理教育①1909年第一個(gè)麻醉護(hù)士學(xué)校成立②1915年首席麻醉護(hù)師艾格思·霍金斯在俄亥俄州成立學(xué)校，培訓(xùn)本科畢業(yè)護(hù)士，畢業(yè)后頒發(fā)相應(yīng)文憑③1922年麻醉護(hù)師AliceHurt出版專著《麻醉學(xué)原理與實(shí)踐》，這是麻醉護(hù)士最早的教科書④1976年美國(guó)規(guī)定注冊(cè)護(hù)士授予麻醉學(xué)士學(xué)位⑤1981年開始授予麻醉護(hù)士碩士學(xué)位美國(guó)麻醉護(hù)士協(xié)會(huì)專業(yè)刊物TheAANAJournalCRNA:TheClinicalForumforNurseAnesthetists(CRNA:臨床麻醉護(hù)士)NurseAnesthesia（麻醉護(hù)士）Now，美國(guó)有大概36,000名麻醉護(hù)士，其中50%為男性，從事數(shù)百萬(wàn)的麻醉工作。麻醉護(hù)士開始每年的收入平均是60,000美元獲得學(xué)會(huì)證書后是100,000——150,000美元。①1909年第一個(gè)麻醉護(hù)士學(xué)校成立麻醉護(hù)士是否需要被監(jiān)督3、四年?？谱≡横t(yī)生培訓(xùn)①1909年第一個(gè)麻醉護(hù)士學(xué)校成立③Alice是19世紀(jì)最著名的麻醉護(hù)士，她利用乙醚和氯仿對(duì)患者實(shí)施開放式滴入麻醉和隨后出版的著作，被授予“麻醉之母”的稱號(hào)要求大專以上學(xué)歷，接受新知識(shí)的能力強(qiáng)麻醉醫(yī)生協(xié)會(huì)發(fā)言人RandallClark（蘭德爾·克拉克）反駁道:“麻醉醫(yī)生與麻醉護(hù)士之間存在著巨大的差別,麻醉學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的學(xué)科,技術(shù)要求很高,在核心、緊急、關(guān)鍵的問題中必須要由醫(yī)生來處理。①1909年第一個(gè)麻醉護(hù)士學(xué)校成立2002年與徐州醫(yī)學(xué)院成教學(xué)院聯(lián)辦成人麻醉護(hù)理專業(yè)班（大專）2012年7月，美國(guó)關(guān)于麻醉醫(yī)生與麻醉護(hù)士在團(tuán)隊(duì)工作中如何定位各自角色的爭(zhēng)議愈演愈烈。2007年泰山醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院開始麻醉護(hù)理畢業(yè)后教育的嘗試我國(guó)相關(guān)麻醉護(hù)理工作的現(xiàn)狀我國(guó)相關(guān)麻醉護(hù)理工作的現(xiàn)狀麻醉護(hù)士開始每年的收入平均是60,000美元TheAANAJournal有助于緩解麻醉醫(yī)生的工作壓力CRNA:TheClinicalForumforNurseAnesthetists(CRNA:臨床麻醉護(hù)士)具有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力準(zhǔn)備與麻醉有關(guān)儀器、設(shè)備和藥品有趣的爭(zhēng)論美國(guó)：麻醉護(hù)士可以代替麻醉醫(yī)生嗎？2012年7月，美國(guó)關(guān)于麻醉醫(yī)生與麻醉護(hù)士在團(tuán)隊(duì)工作中如何定位各自角色的爭(zhēng)議愈演愈烈。在臨床工作中，麻醉醫(yī)生與麻醉護(hù)士是通力協(xié)作，還是護(hù)士要受到監(jiān)督？爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是當(dāng)今制度所限，還是職業(yè)分工不同？麻醉護(hù)士是否需要被監(jiān)督

美國(guó)加利福尼亞州出臺(tái)了一項(xiàng)法案:經(jīng)國(guó)家醫(yī)療委員會(huì)審查批準(zhǔn)后,麻醉護(hù)士可以在沒有麻醉醫(yī)生“監(jiān)督”的情況下獨(dú)立完成臨床麻醉工作,同時(shí),麻醉護(hù)士接受醫(yī)院支付的同等酬勞?？屏_拉多州麻醉護(hù)理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)ScottK.Shaffer（斯科特·k·謝弗）說:“17個(gè)州政府已經(jīng)決定讓麻醉護(hù)士獨(dú)立工作。”

麻醉醫(yī)生協(xié)會(huì)發(fā)言人RandallClark（蘭德爾·克拉克）反駁道:“麻醉醫(yī)生與麻醉護(hù)士之間存在著巨大的差別,麻醉學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的學(xué)科,技術(shù)要求很高,在核心、緊急、關(guān)鍵的問題中必須要由醫(yī)生來處理?！?/p>

加州醫(yī)學(xué)團(tuán)體主席Kenneth（肯尼斯）醫(yī)生也提出擔(dān)憂:“我們關(guān)心的根本問題是患者的安全,僅僅一個(gè)麻醉護(hù)士就能夠達(dá)到一個(gè)麻醉醫(yī)生或麻醉護(hù)士的團(tuán)體所提供的醫(yī)療安全保證么?這樣的法案讓人不禁為將來的醫(yī)療安全擔(dān)憂?！泵绹?guó)的麻醉方式是理想方式嗎？1、四年本科2、四年醫(yī)學(xué)院專科3、四年?？谱≡横t(yī)生培訓(xùn)4、考試得到麻醉委員會(huì)認(rèn)證ASA正式工作麻醉醫(yī)生銳普PPT論壇chinakui轉(zhuǎn)載：1931年美國(guó)麻醉護(hù)士協(xié)會(huì)（American在麻醉護(hù)士的幫助下，美國(guó)麻醉的安全性與20年相比已經(jīng)大大提高了。2008年9月第十三次教育會(huì)議（山東泰安）就麻醉護(hù)理工作職責(zé)、工作內(nèi)容和工作指南、基本職責(zé)等問題進(jìn)行詳細(xì)探討，得到普遍共識(shí)專業(yè)由麻醉科管，行政歸屬于護(hù)理部④1976年美國(guó)規(guī)定注冊(cè)護(hù)士授予麻醉學(xué)士學(xué)位2001年與福建醫(yī)科大合作開辦麻醉護(hù)理專業(yè)班（大專）③Alice是19世紀(jì)最著名的麻醉護(hù)士，她利用乙醚和氯仿對(duì)患者實(shí)施開放式滴入麻醉和隨后出版的著作，被授予“麻醉之母”的稱號(hào)2007年第十二次教育會(huì)議（廣西南寧）再再一次進(jìn)行了討論，基本達(dá)成共識(shí)美國(guó)加利福尼亞州出臺(tái)了一項(xiàng)法案:經(jīng)國(guó)家醫(yī)療委員會(huì)審查批準(zhǔn)后,麻醉護(hù)士可以在沒有麻醉醫(yī)生“監(jiān)督”的情況下獨(dú)立完成臨床麻醉工作,同時(shí),麻醉護(hù)士接受醫(yī)院支付的同等酬勞。遵守麻醉護(hù)士的職責(zé)與制度有助于緩解麻醉醫(yī)生的工作壓力美國(guó)加利福尼亞州出臺(tái)了一項(xiàng)法案:經(jīng)國(guó)家醫(yī)療委員會(huì)審查批準(zhǔn)后,麻醉護(hù)士可以在沒有麻醉醫(yī)生“監(jiān)督”的情況下獨(dú)立完成臨床麻醉工作,同時(shí),麻醉護(hù)士接受醫(yī)院支付的同等酬勞。（contineusemedicaleducationCME），進(jìn)行資格培訓(xùn)與認(rèn)證。2008年4月我國(guó)麻醉學(xué)發(fā)展研討會(huì)（青海西寧）進(jìn)行討論，得到專家認(rèn)同要求大專以上學(xué)歷，接受新知識(shí)的能力強(qiáng)科羅拉多州麻醉護(hù)理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)ScottK.加州醫(yī)學(xué)團(tuán)體主席Kenneth（肯尼斯）醫(yī)生也提出擔(dān)憂:“我們關(guān)心的根本問題是患者的安全,僅僅一個(gè)麻醉護(hù)士就能夠達(dá)到一個(gè)麻醉醫(yī)生或麻醉護(hù)士的團(tuán)體所提供的醫(yī)療安全保證么?這樣的法案讓人不禁為將來的醫(yī)療安全擔(dān)憂。科羅拉多州麻醉護(hù)理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)ScottK.培養(yǎng)麻醉護(hù)士符合科學(xué)發(fā)展的需要3、四年專科住院醫(yī)生培訓(xùn)1877年護(hù)士開始實(shí)施臨床麻醉技術(shù)怎樣成為一名美國(guó)麻醉護(hù)士？Toofferyouwhatyouwant,whenyouwantAANACRNA麻醉學(xué)?？婆嘤?xùn)護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)爭(zhēng)論還在繼續(xù)在麻醉護(hù)士的幫助下，美國(guó)麻醉的安全性與20年相比已經(jīng)大大提高了。中國(guó)麻醉護(hù)士的發(fā)展1993年曾因明教授率領(lǐng)徐州醫(yī)學(xué)院麻醉學(xué)院與南京六合衛(wèi)校聯(lián)合開設(shè)第一個(gè)麻醉與急救護(hù)理專業(yè)班（中專）1997年與福建閩北衛(wèi)校合作開辦麻醉護(hù)理專業(yè)班（中專）2001年與福建醫(yī)科大合作開辦麻醉護(hù)理專業(yè)班（大專）2002年與徐州醫(yī)學(xué)院成教學(xué)院聯(lián)辦成人麻醉護(hù)理專業(yè)班（大專）2004年徐州醫(yī)學(xué)院又率先開辦護(hù)理學(xué)麻醉護(hù)理專科方向（本科四年）2007年泰山醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院開始麻醉護(hù)理畢業(yè)后教育的嘗試2004年武夷山會(huì)議對(duì)麻醉護(hù)理本科教育進(jìn)行論證，并出版了第一部麻醉護(hù)理系列教材，為推動(dòng)麻醉護(hù)理事業(yè)奠定了基礎(chǔ)2005年第十次教育會(huì)議（山西太原）第一次對(duì)麻醉護(hù)理教育工作進(jìn)行了專題探討2006年第十一次教育會(huì)議（安徽合肥）再一次進(jìn)行了討論，山醫(yī)大和徐醫(yī)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)2007年第十二次教育會(huì)議（廣西南寧）再再一次進(jìn)行了討論，基本達(dá)成共識(shí)2008年4月我國(guó)麻醉學(xué)發(fā)展研討會(huì)（青海西寧）進(jìn)行討論，得到專家認(rèn)同中國(guó)麻醉護(hù)士的發(fā)展史中國(guó)麻醉護(hù)士的發(fā)展史2008年9月第十三次教育會(huì)議（山東泰安）就麻醉護(hù)理工作職責(zé)、工作內(nèi)容和工作指南、基本職責(zé)等問題進(jìn)行詳細(xì)探討，得到普遍共識(shí)2009年3月28日第七次全國(guó)麻醉與復(fù)蘇進(jìn)展學(xué)術(shù)交流會(huì)議上，高等麻醉教育研究會(huì)根據(jù)專家共識(shí)正式成立了麻醉專科護(hù)士資格培訓(xùn)咨詢委員會(huì)，確立了工作重點(diǎn)是開展繼續(xù)教育模式（contineusemedicaleducationCME），進(jìn)行資格培訓(xùn)與認(rèn)證。這是麻醉?？谱o(hù)士教育發(fā)展的里程碑。

麻醉科的業(yè)務(wù)范圍拓展迅猛PACUSICUICU門診病房疼痛治療手術(shù)室內(nèi)手術(shù)室外臨床麻醉麻醉和危重醫(yī)學(xué)科復(fù)蘇治療麻醉醫(yī)師身兼“醫(yī)、護(hù)、工”準(zhǔn)備與麻醉有關(guān)儀器、設(shè)備和藥品1保養(yǎng)儀器、設(shè)備和藥品2蘇醒和轉(zhuǎn)運(yùn)病人及術(shù)后訪視3麻醉科研和教學(xué)4麻醉操作和監(jiān)測(cè)治療病人5從科學(xué)發(fā)展觀來看作為一個(gè)至關(guān)重要的臨床二級(jí)學(xué)科，沒有配備相應(yīng)的護(hù)士是說不過去的！本著“以人為本”的精神，為了麻醉學(xué)科的科學(xué)可持續(xù)的發(fā)展，麻醉醫(yī)師不應(yīng)再是“光桿司令”！有必要改變“醫(yī)、護(hù)、工”一條龍的落后局面，配備專業(yè)的麻醉護(hù)士！培養(yǎng)麻醉護(hù)士符合科學(xué)發(fā)展的需要有助于緩解麻醉醫(yī)生的工作壓力有助于提高醫(yī)療質(zhì)量和學(xué)科地位有助于降低社會(huì)勞動(dòng)力成本有助于完善學(xué)科人員結(jié)構(gòu)，增加就業(yè)越來越好麻醉護(hù)士會(huì)不會(huì)走原來的老路，回到幾十年前護(hù)士兼做麻醉師的時(shí)代呢？銳普PPT論壇chinakui轉(zhuǎn)載：可是人們不由擔(dān)心：科羅拉多州麻醉護(hù)理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)ScottK.很多醫(yī)院麻醉護(hù)士面臨退休①1909年第一個(gè)麻醉護(hù)士學(xué)校成立參與護(hù)理部的教學(xué)與科研美國(guó)的麻醉方式是理想方式嗎？（contineusemedicaleducationCME），進(jìn)行資格培訓(xùn)與認(rèn)證。美國(guó)麻醉護(hù)士協(xié)會(huì)專業(yè)刊物有完善的麻醉科質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)3、四年?？谱≡横t(yī)生培訓(xùn)麻醉護(hù)士:PACU床位1∶2科羅拉多州麻醉護(hù)理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)ScottK.科羅拉多州麻醉護(hù)理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)ScottK.②1915年首席麻醉護(hù)師艾格思·霍金斯在俄亥俄州成立學(xué)校，培訓(xùn)本科畢業(yè)護(hù)士，畢業(yè)后頒發(fā)相應(yīng)文憑我國(guó)相關(guān)麻醉護(hù)理工作的現(xiàn)狀麻醉科的業(yè)務(wù)范圍拓展迅猛SouthAmerica參加全國(guó)統(tǒng)一的護(hù)師資格考和晉升考2002年與徐州醫(yī)學(xué)院成教學(xué)院聯(lián)辦成人麻醉護(hù)理專業(yè)班（大專）（contineusemedicaleducationCME），進(jìn)行資格培訓(xùn)與認(rèn)證。2008年4月我國(guó)麻醉學(xué)發(fā)展研討會(huì)（青海西寧）進(jìn)行討論，得到專家認(rèn)同TheAANAJournal有助于緩解麻醉醫(yī)生的工作壓力麻醉護(hù)士的定位：麻醉醫(yī)師的得力助手！麻醉護(hù)士護(hù)士麻醉師這種擔(dān)心是多余的，因?yàn)椋?/p>

國(guó)家已經(jīng)頒布嚴(yán)格的執(zhí)業(yè)醫(yī)師法有完善的麻醉科質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)麻醉護(hù)士屬于護(hù)士編制，在麻醉科主任領(lǐng)導(dǎo)下由麻醉護(hù)士長(zhǎng)管理此外，我們還可以借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)行的成熟經(jīng)驗(yàn)NorthAmericaSouthAmericaAfricaOceaniaAsiaEurope我國(guó)相關(guān)麻醉護(hù)理工作的現(xiàn)狀麻醉護(hù)士麻醉護(hù)士后備人才緊缺，缺乏可持續(xù)性我國(guó)絕大多數(shù)醫(yī)院還沒有麻醉護(hù)士手術(shù)室護(hù)士往往很難適應(yīng)麻醉急救與復(fù)蘇很多醫(yī)院麻醉護(hù)士面臨退休我國(guó)現(xiàn)麻醉護(hù)士工作范疇臨床麻醉和復(fù)蘇工作后勤保障工作手術(shù)室麻醉麻醉誘導(dǎo)室

PACU

手術(shù)室外麻醉藥品、耗材管理儀器設(shè)備維護(hù)麻醉帳單管理麻醉相關(guān)資料收集院內(nèi)感染管理我國(guó)麻醉護(hù)士的定位23451麻醉護(hù)士——?？谱o(hù)士專業(yè)由麻醉科管，行政歸屬于護(hù)理部麻醉護(hù)士不可單獨(dú)實(shí)施麻醉操作參加全國(guó)統(tǒng)一的護(hù)師資格考和晉升考按護(hù)士級(jí)別晉升職稱麻醉護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)23451遵守麻醉護(hù)士的職責(zé)與制度良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)具有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力良好的團(tuán)隊(duì)精神吃苦耐勞的精神學(xué)歷要求和培訓(xùn)要求大專以上學(xué)歷，接受新知識(shí)的能力強(qiáng)由本科室麻醉醫(yī)師以及高年資麻醉護(hù)士共同培訓(xùn)參與護(hù)理部的教學(xué)與科研231崗位和編制的考慮麻醉護(hù)士:手術(shù)臺(tái)數(shù)0.6-0.8∶1麻醉護(hù)士:PACU床位1∶2麻醉護(hù)士:ICU床位3∶1麻醉護(hù)士:SICU床位3∶1

2008年首屆上海麻醉護(hù)士學(xué)習(xí)班SouthAmericaToofferyouwhatyouwant,whenyouwantCRNA:TheClinicalForumforNurseAnesthetists(CRNA:臨床麻醉護(hù)士)3、四年?？谱≡横t(yī)生培訓(xùn)這種擔(dān)心是多余的，因?yàn)椋河兄诮档蜕鐣?huì)勞動(dòng)力成本（contineusemedicaleducationCME），進(jìn)行資格培訓(xùn)與認(rèn)證。2001年與福建醫(yī)科大合作開辦麻醉護(hù)理專業(yè)班（大專）美國(guó)的麻醉方式是理想方式嗎？麻醉護(hù)士不可單獨(dú)實(shí)施麻醉操作2001年與福建醫(yī)科大合作開辦麻醉護(hù)理專業(yè)班（大專）此外，我們還可以借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)行的成熟經(jīng)驗(yàn)2007年泰山醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院開始麻醉護(hù)理畢業(yè)后教育的嘗試我國(guó)相關(guān)麻醉護(hù)理工作的現(xiàn)狀3、四年?？谱≡横t(yī)生培訓(xùn)2007年第十二次教育會(huì)議（廣西南寧）再再一次進(jìn)行了討論，基本達(dá)成共識(shí)蘇醒和轉(zhuǎn)運(yùn)病人及術(shù)后訪視2009年3月28日第七次全國(guó)麻醉與復(fù)蘇進(jìn)展學(xué)術(shù)交流會(huì)議上，高等麻醉教育研究會(huì)根據(jù)專家共識(shí)正式成立了麻醉專科護(hù)士資格培訓(xùn)咨詢委員會(huì)，確立了工作重點(diǎn)是開展繼續(xù)教育模式4、考試得到麻醉委員會(huì)認(rèn)證加州醫(yī)學(xué)團(tuán)體主席Kenneth（肯尼斯）醫(yī)生也提出擔(dān)憂:“我們關(guān)心的根本問題是患者的安全,僅僅一個(gè)麻醉護(hù)士就能夠達(dá)到一個(gè)麻醉醫(yī)生或麻醉護(hù)士的團(tuán)體所提供的醫(yī)療安全保證么?這樣的法案讓人不禁為將來的醫(yī)療安全擔(dān)憂。（contineusemedicaleducationCME），進(jìn)行資格培訓(xùn)與認(rèn)證。美國(guó)的麻醉方式是理想方式嗎？3、四年?？谱≡横t(yī)生培訓(xùn)1877年護(hù)士開始實(shí)施臨床麻醉技術(shù)1993年曾因明教授率領(lǐng)徐州醫(yī)學(xué)院麻醉學(xué)院與南京六合衛(wèi)校聯(lián)合開設(shè)第一個(gè)麻醉與急救護(hù)理專業(yè)班（中專）美國(guó)加利福尼亞州出臺(tái)了一項(xiàng)法案:經(jīng)國(guó)家醫(yī)療委員會(huì)審查批準(zhǔn)后,麻醉護(hù)士可以在沒有麻醉醫(yī)生“監(jiān)督”的情況下獨(dú)立完成臨床麻醉工作,同時(shí),麻醉護(hù)士接受醫(yī)院支付的同等酬勞。CRNA:TheClinicalForumforNurseAnesthetists(CRNA:臨床麻醉護(hù)士)由本科室麻醉醫(yī)師以及高年資麻醉護(hù)士共同培訓(xùn)在臨床工作中，麻醉醫(yī)生與麻醉護(hù)士是通力協(xié)作，還是護(hù)士要受到監(jiān)督？爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是當(dāng)今制度所限，還是職業(yè)分工不同？具有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力③Alice是19世紀(jì)最著名的麻醉護(hù)士，她利用乙醚和氯仿對(duì)患者實(shí)施開放式滴入麻醉和隨后出版的著作，被授予“麻醉之母”的稱號(hào)美國(guó)：麻醉護(hù)士可以代替麻醉醫(yī)生嗎？我國(guó)相關(guān)麻醉護(hù)理工作的現(xiàn)狀獲得學(xué)會(huì)證書后是100,000——150,000美元。3、四年?？谱≡横t(yī)生培訓(xùn)麻醉醫(yī)生協(xié)會(huì)發(fā)言人RandallClark（蘭德爾·克拉克）反駁道:“麻醉醫(yī)生與麻醉護(hù)士之間存在著巨大的差別,麻醉學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的學(xué)科,技術(shù)要求很高,在核心、緊急、關(guān)鍵的問題中必須要由醫(yī)生來處理。麻醉護(hù)士是否需要被監(jiān)督我國(guó)相關(guān)麻醉護(hù)理工作的現(xiàn)狀這種擔(dān)心是多余的，因?yàn)椋罕局耙匀藶楸尽钡木瘢瑸榱寺樽韺W(xué)科的科學(xué)可持續(xù)的發(fā)展，麻醉醫(yī)師不應(yīng)再是“光桿司令”！3、四年?？谱≡横t(yī)生培訓(xùn)3、四年?？谱≡横t(yī)生培訓(xùn)2007年泰山醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院開始麻醉護(hù)理畢業(yè)后教育的嘗試美國(guó)麻醉護(hù)士協(xié)會(huì)專業(yè)刊物Toofferyouwhatyouwant,whenyouwant2001年與福建醫(yī)科大合作開辦麻醉護(hù)理專業(yè)班（大專）（contineusemedicaleducationCME），進(jìn)行資格培訓(xùn)與認(rèn)證。科羅拉多州麻醉護(hù)理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)ScottK.怎樣成為一名美國(guó)麻醉護(hù)士？1993年曾因明教授率領(lǐng)徐州醫(yī)學(xué)院麻醉學(xué)院與南京六合衛(wèi)校聯(lián)合開設(shè)第一個(gè)麻醉與急救護(hù)理專業(yè)班（中專）銳普PPT論壇chinakui轉(zhuǎn)載：③Alice是19世紀(jì)最著名的麻醉護(hù)士，她利用乙醚和氯仿對(duì)患者實(shí)施開放式滴入麻醉和隨后出版的著作，被授予“麻醉之母”的稱號(hào)3、四年?？谱≡横t(yī)生培訓(xùn)有助于緩解麻醉醫(yī)生的工作壓力專業(yè)由麻醉科管，行政歸屬于護(hù)理部②1915年首席麻醉護(hù)師艾格思·霍金斯在俄亥俄州成立學(xué)校，培訓(xùn)本科畢業(yè)護(hù)士，畢業(yè)后頒發(fā)相應(yīng)文憑首位官方注冊(cè)麻醉護(hù)師是SisterMaryBernard(瑪麗·伯納德)具有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力在臨床工作中，麻醉醫(yī)生與麻醉護(hù)士是通力協(xié)作，還是護(hù)士要受到監(jiān)督？爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是當(dāng)今制度所限，還是職業(yè)分工不同？2008年9月第十三次教育會(huì)議（山東泰安）就麻醉護(hù)理工作職責(zé)、工作內(nèi)容和工作指南、基本職責(zé)等問題進(jìn)行詳細(xì)探討，得到普遍共識(shí)CRNA:TheClinicalForumforNurseAnesthetists(CRNA:臨床麻醉護(hù)士)本著“以人為本”的精神，為了麻醉學(xué)科的科學(xué)可持續(xù)的發(fā)展，麻醉醫(yī)師不應(yīng)再是“光桿司令”！遵守麻醉護(hù)士的職責(zé)與制度麻醉護(hù)士后備人才緊缺，缺乏可持續(xù)性2008年9月第十三次教育會(huì)議（山東泰安）就麻醉護(hù)理工作職責(zé)、工作內(nèi)容和工作指南、基本職責(zé)等問題進(jìn)行詳細(xì)探討，得到普遍共識(shí)美國(guó)的麻醉方式是理想方式嗎？準(zhǔn)備與麻醉有關(guān)儀器、設(shè)備和藥品要求大專以上學(xué)歷，接受新知識(shí)的能力強(qiáng)（contineusemedicaleducationCME），進(jìn)行資格培訓(xùn)與認(rèn)證。美國(guó)的麻醉方式是理想方式嗎？③Alice是19世紀(jì)最著名的麻醉護(hù)士，她利用乙醚和氯仿對(duì)患者實(shí)施開放式滴入麻醉和隨后出版的著作，被授予“麻醉之母”的稱號(hào)①1909年第一個(gè)麻醉護(hù)士學(xué)校成立有助于緩解麻醉醫(yī)生的工作壓力在臨床工作中，麻醉醫(yī)生與麻醉護(hù)士是通力協(xié)作，還是護(hù)士要受到監(jiān)督？爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是當(dāng)今制度所限，還是職業(yè)分工不同？麻醉醫(yī)師身兼“醫(yī)、護(hù)、工”Now，美國(guó)有大概36,000名麻醉護(hù)士，其中50%為男性，從事數(shù)百萬(wàn)的麻醉工作。有助于降低社會(huì)勞動(dòng)力成本我國(guó)現(xiàn)麻醉護(hù)士工作范疇③1922年麻醉護(hù)師AliceHurt出版專著《麻醉學(xué)原理與實(shí)踐》，這是麻醉護(hù)士最早的教科書在臨床工作中，麻醉醫(yī)生與麻醉護(hù)士是通力協(xié)作，還是護(hù)士要受到監(jiān)督？爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是當(dāng)今制度所限，還是職業(yè)分工不同？有助于降低社會(huì)勞動(dòng)力成本專業(yè)由麻醉科管，行政歸屬于護(hù)理部3、四年?？谱≡横t(yī)生培訓(xùn)我國(guó)相關(guān)麻醉護(hù)理工作的現(xiàn)狀2001年與福建醫(yī)科大合作開辦麻醉護(hù)理專業(yè)班（大專）①1909年第一個(gè)麻醉護(hù)士學(xué)校成立4、考試得到麻醉委員會(huì)認(rèn)證（contineusemedicaleducationCME），進(jìn)行資格培訓(xùn)與認(rèn)證。1993年曾因明教授率領(lǐng)徐州醫(yī)學(xué)院麻醉學(xué)院與南京六合衛(wèi)校聯(lián)合開設(shè)第一個(gè)麻醉與急救護(hù)理專業(yè)班（中專）參與護(hù)理部的教學(xué)與科研TheAANAJournal我國(guó)相關(guān)麻醉護(hù)理工作的現(xiàn)狀科羅拉多州麻醉護(hù)理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)ScottK.2008年9月第十三次教育會(huì)議（山東泰安）就麻醉護(hù)理工作職責(zé)、工作內(nèi)容和工作指南、基本職責(zé)等問題進(jìn)行詳細(xì)探討，得到普遍共識(shí)具有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力我國(guó)相關(guān)麻醉護(hù)理工作的現(xiàn)狀在臨床工作中，麻醉醫(yī)生與麻醉護(hù)士是通力協(xié)作，還是護(hù)士要受到監(jiān)督？爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是當(dāng)今制度所限，還是職業(yè)分工不同？美國(guó)加利福尼亞州出臺(tái)了一項(xiàng)法案:經(jīng)國(guó)家醫(yī)療委員會(huì)審查批準(zhǔn)后,麻醉護(hù)士可以在