2023年高二必修三生物復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)筆記新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高二必修三生物復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)筆記我為各位同學(xué)整理了《高二必修三生物復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)筆記》，盼望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所關(guān)心！

1.高二必修三生物復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)筆記篇一

生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

(一)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系發(fā)達(dá)，冬天法國梧桐樹落葉而松樹不落葉，蛇和青蛙等動(dòng)物會(huì)冬眠，燕子冬天南飛而春天北歸等。

水對(duì)生物分布的影響比較明顯，一切生物的生存都離不開水，水分的多少對(duì)生物的生長發(fā)育有明顯的影響。

(二)生物對(duì)環(huán)境的影響

生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能夠影響環(huán)境。例如：森林的蒸騰作用可以增加空氣的濕度，進(jìn)而影響降雨量;在沙地上栽種植物能防風(fēng)固沙，還能調(diào)整氣候;柳杉等植物可以汲取有毒氣體，從而凈化空氣;蚯蚓在土壤中活動(dòng)可以使土壤疏松，它的排泄物還可以增加土壤的肥力;鼠對(duì)農(nóng)作物、森林和草原都有破壞作用;藻類植物快速大量繁殖會(huì)形成赤潮等。由此可見，生物與環(huán)境之間是相互影響的，兩者是一個(gè)不行分割的統(tǒng)一整體。

2.高二必修三生物復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)筆記篇二

1、演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。

巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

(1)初生演替：是指在一個(gè)從來沒有被植物掩蓋的地面或者是原來存在過植被，但被徹底毀滅的地方發(fā)生的演替。

(2)次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。

2、種群密度的測量方法：樣方法(植物和運(yùn)動(dòng)力量較弱的動(dòng)物)、標(biāo)志重捕法(運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)的動(dòng)物)

3、種群：肯定區(qū)域內(nèi)同種生物全部個(gè)體的總稱。

群落：同一時(shí)間內(nèi)聚集在肯定區(qū)域全部生物種群的集合。

生態(tài)系統(tǒng)：肯定區(qū)域內(nèi)的全部生物與無機(jī)環(huán)境。地球上的生態(tài)系統(tǒng)：生物圈

4、種群的數(shù)量變化曲線：

(1)“J”型增長曲線條件：食物和空間條件充裕、氣候相宜、沒有敵害。

(2)“S”型增長曲線條件：資源和空間都是有限的。

5、K值(環(huán)境容納量)：在環(huán)境條件不破壞的狀況下，肯定空間中所能維持的種群的數(shù)量，選擇在K/2時(shí)捕撈資源，在K/2之前進(jìn)行蟲害殺滅(降低環(huán)境容納量)

6、豐富度：群落中物種數(shù)目的多少

3.高二必修三生物復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)筆記篇三

細(xì)胞外液的理化性質(zhì)

(1)滲透壓：

血漿滲透壓：主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。細(xì)胞外液的滲透壓：主要與Na+、Cl-有關(guān)。

溶液滲透壓：溶液濃度越高，溶液滲透壓越大。

(2)酸堿度：正常人血漿接近中性，PH為7.35-7.45。與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)。

(3)溫度：體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右。

與內(nèi)環(huán)境有關(guān)的2個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)：

(1)內(nèi)環(huán)境概念的適用范圍：內(nèi)環(huán)境屬于多細(xì)胞動(dòng)物的一個(gè)概念，單細(xì)胞動(dòng)物(原生動(dòng)物)以及植物沒有所謂的內(nèi)環(huán)境。

(2)血漿蛋白≠血紅蛋白：血漿蛋白是血漿中蛋白質(zhì)的總稱，屬于內(nèi)環(huán)境的成分;而血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不是內(nèi)環(huán)境的成分。

4.高二必修三生物復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)筆記篇四

生態(tài)環(huán)境的愛護(hù)

1、生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性;

生態(tài)系統(tǒng)的愛護(hù)層次：物種、基因、生態(tài)系統(tǒng)。

2、生物多樣性的價(jià)值

潛在價(jià)值：目前人類不清晰的價(jià)值

直接價(jià)值：食用、藥用、工業(yè)原料、旅游欣賞、科學(xué)討論、文藝創(chuàng)作。

間接價(jià)值：也叫生態(tài)功能，如保持水土、防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源、調(diào)整氣候等。

3、愛護(hù)生物多樣性的措施：就地愛護(hù)(自然愛護(hù)區(qū)，最有效方法)、易地愛護(hù)(動(dòng)物園)

5.高二必修三生物復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)筆記篇五

植物激素的種類和功能

(1)赤霉素

①合成部位：未成熟的種子、幼根、幼葉

②主要作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長而使植株增高;解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)、果實(shí)的成熟。

(2)脫落酸

①合成部位：根冠、萎焉的葉片

②分布：將要脫落的組織和器官中含量較多

③主要作用：抑制細(xì)胞的XX，促進(jìn)葉和果實(shí)的年輕和脫落

(3)細(xì)胞XX素

①合成部位：根尖

②主要作用：促進(jìn)細(xì)胞的XX、分化

(4)乙烯

①合成部位：植物體各個(gè)部位

②主要作用：促進(jìn)果實(shí)的成熟

6.高二必修三生物復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)筆記篇六

1、群落中物種越多，豐富度越高。

2、越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越豐富。凍原的豐富度很低。

3、競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。

4、寄生只對(duì)寄生者一方有利，對(duì)寄主有害。

5、互利共生的兩種生物一旦分開，至少有一方不能很好生活的現(xiàn)象。

6、植物群落在垂直方向上的分層是由于與光的利用有關(guān)。

7、動(dòng)物群落在垂直方向上的分層與食物有關(guān)。

8、群落的水平結(jié)構(gòu)與地形變化、土壤濕度、鹽堿度以及動(dòng)物和人的影響有關(guān)。

9、生態(tài)學(xué)：是討論生物與生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。

10、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。