陜西省咸陽市八年級下學(xué)期語文期末檢測試卷

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………八年級下學(xué)期語文期末檢測試卷一、積累和運用。（共6題；共17分）1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是(

)A.

寒噤(jìng)擦拭(shì)彷徨(páng)嘆為觀止(wéi)

B.

嫵媚(wǔ)晦暗(huì)山麓(lù)強詞奪理(qiáng)

C.

蜿蜒(wān)誣蔑(miè)枷鎖(jiā)相輔相成(fǔ)

D.

顛簸(bǒ)繚繞(liáo)翌日(lì)怒不可遏(è)2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是(

)A.

演繹漩渦恭順紛至踏來

B.

曠野襁保斡旋安營扎寨

C.

抉擇絢麗屹立不修邊幅

D.

墩實蠻橫羈絆目眩神迷3.請從所給的三個詞語中選擇最符合語境的填寫在句中的橫線上。（1）青少年時代的努力，就是在為日后(奠定扎實奠基)________基礎(chǔ)，一旦時機(jī)來到，就會瓜熟蒂落，收獲成功。（2）身處________(五花八門瞬息萬變千變?nèi)f化)的社會中，應(yīng)該追求創(chuàng)新，加強能力，居安思危，無論發(fā)展得多好，都要時刻保持清醒，不驕不躁。4.經(jīng)典詩文默寫。（1）山光悅鳥性，________。(常建《題破山寺后禪院》)（2）________，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)（3）半匹紅紗一丈綾，________。(白居易《賣炭翁》)（4）誰見幽人獨往來，________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)（5）________，盜竊亂則而不作，故外戶而不閉。(《大道之行也》)（6）親人見了親人面，________。(賀敬之《回延安》)5.閱讀語段，按要求完成后面的題目。①保持積極的心態(tài)，能在生活中做到樂觀豁達(dá)，心胸寬廣，積極向上。②享受生活是幸福的，創(chuàng)造幸福是快樂的。③正如歌德所說——“人之幸福在于心之幸福?！雹苄膽B(tài)是否良好是形成不良性格的主要原因之一。（1）請在第①句的橫線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）第③句有一處標(biāo)點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（3）第④句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。6.名著閱讀。城里宣布了戒嚴(yán)。這是一個黑沉沉的、陰郁的深夜，有一個人小心翼翼地敲了敲保爾的窗框，原來是A突然深夜來借宿，他同保爾一起住了8天，這對年輕鍋爐工的成長有著決定意義。他教育保爾“單槍匹馬去斗爭，是不能改變現(xiàn)狀的”。他鼓勵保爾成為工人階級的好兄弟，成為勇敢堅強的戰(zhàn)士。上述語段選自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《________》，語段中的A是________(填人名)。二、綜合性學(xué)習(xí)。（共1題；共7分）7.中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長。學(xué)校開展以“禮之用，和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成后面的題目。（1）請將“貴”按照筆畫順序書寫在下面的田字格里。（2）下圖是對“和”字的解說。字源組的同學(xué)從“和”的字源出發(fā)，了解其內(nèi)涵，探究“和”的現(xiàn)代意義。下列詞語中“和”的意思表示和諧、和睦的一項是(

)A.和盤托出

B.和顏悅色

C.春風(fēng)和煦

D.相處和?。?）生活組的同學(xué)找到了許多有關(guān)“和”的事例，以下是其中之一，他們針對這個材料進(jìn)行了辯論。你同意哪方觀點？請簡要闡明理由。材料：一名西安女研究生在4S店花費66萬購買一臺奔馳轎車并付款之后，還沒開出4S店就發(fā)生了發(fā)動機(jī)漏油的故障，面對“和顏悅色”的女車主，西安奔馳利之星4S店不斷出爾反爾，反復(fù)推翻過去的承諾和解決方案，只同意換發(fā)動機(jī)。奔馳女車主最終選擇了不講道理的“潑婦”方式，事情反而最終得到了圓滿的解決。甲方：奔馳女車主處理問題的方式不好，打破了消費者與商家的和諧，應(yīng)該采用其它方式。乙方：奔馳女車主出于無奈，才用這樣的方式，并不是不講和諧的表現(xiàn)。（4）放學(xué)后，你和同學(xué)興高采烈地跑到操場上準(zhǔn)備打籃球。這時，又來了另外一個班的同學(xué)?！拔覀兿鹊剑龅卦摎w我們?！薄皯{什么？場地又不是你們班的?！贝蠹一ゲ幌嘧?，此時，請你用“和”理念來勸說，化解這場爭吵。(30字左右)三、閱讀。（共4題；共46分）8.閱讀下面的材料，完成問題。

材料一：4月15日，北京協(xié)和醫(yī)院援都醫(yī)療隊踏上返京路，這是最后一批撒離的地方援鄂醫(yī)療隊。疫情期間，全國共計4．2萬多名醫(yī)護(hù)人員馳援湖北。北京協(xié)和醫(yī)院是最早馳援湖北的醫(yī)療隊之一。自發(fā)前來送別的志愿者、市民、公安干部揮舞國旗、接環(huán)起橫幅，致敬白衣天使。

材料二：澳大利亞SBS廣播公司在4月20日發(fā)布的一篇標(biāo)題為“新冠病毒來自式漢實驗室？聽聽澳洲專家怎么說”的稿件中這樣寫道：悉尼大學(xué)專門研究傳染病和生物安全性的愛德華·爾姆新(EdwadHomes)教授表態(tài)，沒有證據(jù)表明SARS-Cov-2(一種導(dǎo)致人類產(chǎn)生新冠肺炎病癥的痛毒)起源于武漢的實驗室?；魻柲匪拐f，這種病毒最有可能的起源是野生動物中常見的其他冠狀病毒，它們通常會轉(zhuǎn)移到新宿主上。

“野生動物中冠狀病毒的豐富性、多樣性和進(jìn)化都明確表明SARS-Cov-2是自然起源的。”霍爾姆斯說；“需要更多自然界動物物種的樣本，以解決SARS-CoV-2的確切來源?！?/p>

奈杰爾·麥克來倫(NigelMeMlan)教授是澳大利亞昆士蘭州孟席斯健康研究所的傳染病和免疫學(xué)主任。他介紹，新冠肺炎病毒的遺傳變化可以在蝠和穿山甲的另外兩種冠狀病毒中找到，它們是來源宿主。

“到目前為止，所有證據(jù)都表明新冠肺炎病毒是自然來源的，而不是人為的?！胞溈嗣讉悘娬{(diào)：“人為改變基因序列是沒有意義的，因為所有先前的證據(jù)都表明，它將使病毒變得更糟，實驗室中不存在進(jìn)行某些更改的系統(tǒng)。”

對于澳大利亞拉籌伯大學(xué)的流行病學(xué)家、高級講師哈桑·瓦利(HassanVally)副教授來說，人為干預(yù)病毒的話題完全是割裂且毫無支撐的。他認(rèn)為：“這種關(guān)于新冠肺炎病毒起源的其他陰謀論沒有任何實質(zhì)性內(nèi)容?！?/p>

“實際上，有證據(jù)支持新型冠狀病毒的自然出現(xiàn)，初步的基因分型研究顯示了該冠狀病毒與其他蝙蝠病毒的關(guān)系。我們必須小心謹(jǐn)慎，不要以不負(fù)責(zé)任的方式為謠言添油加醋，利用全球危機(jī)攫取政治得分。”瓦利說。

材料三：上海疫情防控工作發(fā)布會介紹，衛(wèi)生防疫專家強調(diào)，目前可以確定的新冠肺炎傳播途徑主要為直接傳播、氣溶膠傳播和接觸傳播。直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染。氣溶膠傳播是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感桑；接觸傳播是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，導(dǎo)致感染。材料四全國疫情更新時間2020/04/2214：24842901585161035累計確診現(xiàn)有確診境外輸入確診疑似病例昨日+37昨日-27昨日+23昨日+3991464278063無狀感染者死亡人數(shù)治愈人數(shù)昨日+42昨日+0昨日+64（1）請用一句話概括材料一的內(nèi)容。(不超過30個字)（2）材料二中畫線句子能否刪去？為什么？（3）涉及新冠肺炎病毒起源的話題近目備受爭議，《華盛頓郵報》的報道引發(fā)各界對實驗室全隱患的排憂，另在?？怂剐侣劙l(fā)布了一個沙及武漢實驗室未經(jīng)證實的說法后，美國總統(tǒng)特朗警被問到有關(guān)謠言時以“我們拭目以待“作為回點。特朗善的言外之意是什么？仔細(xì)研讀材料二，你認(rèn)為從科學(xué)的角度如何回應(yīng)他？（4）根據(jù)材料內(nèi)容、下列說法正確的一項是(

)A.在全國馳援湖北的醫(yī)療隊中，北京協(xié)和醫(yī)院是最早馳援的醫(yī)療隊。

B.愛德華·霍爾姆斯認(rèn)為關(guān)于新冠肺炎病毒起源的其他陰謀論沒有任何實質(zhì)性內(nèi)容。

C.新冠肺炎一共只有三種傳播途徑，分別是直接傳播、氣溶膠傳播和接觸傳播。

D.從材料四可以看出，雖然我們國內(nèi)新冠病毒疫情被控制，基本穩(wěn)定了，但是輸人性病例很多、潛在傳染性還是存在的。9.閱讀下面的文字，完成問題。初登泰山

①初登泰山的情景如今已經(jīng)化作一團(tuán)煙霧，因為中間相隔了四十余載，然而一些記憶碎片卻像一幅幅畫在歲久年深的煙霧里忽隱忽現(xiàn)。

②那年我22歲，正處在一種向往著挺身弄險的年齡。一天，在老畫家溥佐先生家里學(xué)畫，溥先生忽對我們幾位師兄弟說：“跟我去泰山寫生嗎？”

③那年代難有機(jī)會登山，我和幾位師兄弟更沒去過泰山——這樣的天下名山，便立刻呼應(yīng)同往。

④泰山對我有種天生的魅力，這可能來自姥姥那里。姥姥家在濟(jì)寧，外祖父在京做武官，解甲后還鄉(xiāng)，泰山是他們常去游玩的地方。姥姥常對我講泰山的景物和傳說。那時家中還有幾張挺大的照片，上面是1922年外祖父與康有為結(jié)伴游泰山的情景。照片里母親那年5歲，還是一個梳著一雙抓髻的活潑好看的小姑娘。背景的山水已叫我領(lǐng)略到五岳之宗的博大與尊貴。

⑤記得那次在泰安下了車，隔著一大片山野就是泰山。遠(yuǎn)看就像誰用巨筆蘸著綠色、藍(lán)色，混著墨色在眼前天幕上涂出一片屏障似的崇山峻嶺。待走進(jìn)山里，層層疊疊，幽復(fù)深邃，蜿蜒的石徑把我?guī)нM(jìn)各種優(yōu)美的景色里。那時沒有相機(jī)，我掏出小本子?xùn)|畫西畫，不知不覺就與溥先生和幾個師兄弟都跑散了。

⑥那次，我們好像是坐著夜車由天津來到泰安的，火車很慢，中間經(jīng)過許多小站。德州站的記憶很深，車到站一停，沒見月臺上的小販，就見一只只焦黃、油亮、噴著香味的燒雞給一張張紙托進(jìn)車窗。當(dāng)然，我們沒有錢買燒雞吃，我口袋里僅有的30塊錢有一半還是借的呢；我只能在山腳下買些煮雞蛋和大餅塞進(jìn)背包，帶到山上吃。

⑦在這陌生的山上走著走著，就走入姥姥講過的泰山故事里。比方斗母宮，它真像姥姥講的是座尼姑庵。里里外外收拾得幽雅潔凈，松影竹影處處可見，坐在回廊上可以聽見隱藏在深谷里層層綠樹下邊的泉響。還有一種剛剛砍伐的碧綠的竹杖修長挺直，十分可愛。姥姥多次提到斗母宮的青竹杖，可惜姥姥已不在世，不然我一定會帶給她一根。

⑧再有便是回馬嶺。姥姥當(dāng)年對我說：“登泰山到回馬嶺，山勢變得陡峭，騎馬上不去，所以叫回馬嶺。你外祖父屬馬，當(dāng)年到這里不肯再登，沒過兩年人就沒了。你也屬馬，將來要是到回馬嶺一定要上去?！庇谑悄谴未┻^回馬嶺的石頭牌坊時，我是一口氣跑上去的。

⑨我一路上最重要的事當(dāng)然是寫生。我在山里寫生時，完全不知上邊的山還有多高，路有多長，到了中天門，見溥位先生已經(jīng)到達(dá)，坐在道邊一家店前邊喝茶歇憩邊等候我們，待人會齊一同登朝陽潤，上十八盤。

⑩那個時代，沒有旅游，上山多是求神拜佛的香客：種種風(fēng)物傳說都是從山民嘴里說出來的，也都是山民深信不疑的。我在小店里買到一本隆間刊印的線裝小書《泰山道里記》，版味十足，軟軟厚厚的一卷拿在手里很舒服。低頭看看書中記載的古時的泰山風(fēng)物，抬頭瞧瞧眼前的景物，對照古今，頗有情味。那時沒有真正的旅游業(yè)，這是唯一的一本堪作導(dǎo)游的小書了。我也不知道山上小店里怎么會有這么古老的書賣。比起當(dāng)今已陷入旅游市場里被瘋狂”發(fā)掘”和“弘揚”的泰山，那時才是真正的原生態(tài)。

?那次登岱還識得一群特殊的人，就是挑山工。一個人，全憑肩膀和腰腿的力氣，再加一根扁擔(dān)，挑上百斤的貨物，從山底登著高高的臺階，一直挑到高在云端的山頂。而且天天如此。這是一群怎樣的人？

?雖然我和他們不曾交流，甚至由于他們低頭挑貨行路，無法看清他們的模樣，但是他們留在了我的心里，成為20年后我寫《挑山工》的緣起。

?至于那次寫生收獲最大的，乃是使我對宋代北宗山水的技法有了深切的認(rèn)識。泰山的大氣更注入了我“胸中的丘壑”。

?頭次登岱，目的在于繪畫，收獲卻何止于繪畫？（1）文中提到了姥姥曾給“我”講過的哪些有關(guān)泰山的故事？（2）結(jié)合語境，從修辭的角度賞析下面的句子。初登泰山的情景如今已經(jīng)化作一團(tuán)煙霧，因為中間相隔了四十余載，然而一些記憶碎片卻像一幅幅畫在歲久年深的煙霧里忽隱忽現(xiàn)。（3）作者在22歲之前并未登過泰山，但在文中卻說“泰山對我有種天生的魅力”，其原因有哪些？（4）“比起當(dāng)今已陷人旅游市場里被瘋狂*發(fā)掘'和*弘揚'的泰山，那時才是真正的原生態(tài)”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（5）作者在文章結(jié)尾說“頭次登岱，目的在于繪畫，收獲卻何止于繪畫”，你認(rèn)為作者還有哪些收獲？10.閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎？

(選自《雖有嘉肴》)

【乙】子少時讀書，一見輒即能誦。暗疏①之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從飲酒滑稽②者游自朔③之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。

比數(shù)年來，頗發(fā)懲艾，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如囊時④十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終⑤，栽卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。

嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。(選自秦觀《讀書忌二物》)【注釋】①暗疏：默寫。②滑稻：詼諧善。指行為放蕩、玩世不恭酗酒者。③旬朔：句，十天。朔、農(nóng)歷的每月初一，也指一個月。④曩時：從前。⑤必尋繹數(shù)終：從頭到尾翻閱數(shù)次。（1）解釋下列句子中加點詞的含義。①雖有至道（）②然后能自反也（

）③故雖有強記之力(

)④輒復(fù)不省(

)（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是()A.不知其旨也其真無馬邪

B.其此之謂乎處處志之

C.而常廢于不勤灌清漣而不妖

D.敗吾業(yè)者其兩膝相比者（3）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①是故學(xué)然后知不足，教然后知困。②子少時讀書，一見輒即能誦。（4）讀完兩則短文，你從中學(xué)到了什么？(答出兩點即可)11.閱讀下面的詩歌，完成問題。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（1）詞的上闋通過描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？（2）這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？四、作文。（共1題；共50分）12.按要求寫作文。

在成長的路上我們一直在不斷地儲蓄，儲蓄知識，儲蓄能力，儲蓄見識，儲蓄品質(zhì)……這其中，信任是人生一種受益匪淺的儲蓄。它能撐起一片美好的藍(lán)天，為你帶來快樂；它能成為一堵厚厚的墻，為你抵擋傷害。請以“信任也是一種儲蓄”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限；②600字左右；③不得抄襲、套作；④作文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名等相關(guān)信息。

答案解析部分一、積累和運用。1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】（1）奠定

（2）瞬息萬變4.【答案】（1）潭影空人心

（2）安得廣廈千萬間

（3）系向牛頭充炭直

（4）縹緲孤鴻影

（5）是故謀閉而不興

（6）歡喜的眼淚眼眶里轉(zhuǎn)5.【答案】（1）示例：只有…才……

（2）正如歌德所說：“人之幸福在于心之幸福?！?/p>

（3）心態(tài)不好是形成不良性格的主要原因之一。6.【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》；朱赫來二、綜合性學(xué)習(xí)。7.【答案】（1）

（2）D

（3）【示例1】同意甲方觀點。奔馳女車主可以搜集證據(jù)，請消費者協(xié)會幫助解決問題，或者訴諸法律，不必要用“潑婦”的方式來解決?！臼纠?】同意乙方觀點。我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚“以和為貴”的文化傳統(tǒng)，但這并不意味著我們毫無原則的忍讓和退步。為了達(dá)到“和”，有時我們要采取并不那么溫和的方式來維護(hù)自己的權(quán)益。

（4）示例：大家不要吵了，都各退一步吧。球場這么大，我們完全可以一起來玩呀。這樣不是比爭吵要好很多嗎？