六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題期中試題 人教版含答案含解析4

/2019-2019學(xué)年第二學(xué)期期中考試-六年級(jí)語(yǔ)文人教版班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________一、看拼音,標(biāo)準(zhǔn)寫出詞語(yǔ)。jiǎobànjiānáosìmiàoguàngjiēshūjíchōutímàizíxíngfǎ二、選詞填空。

昂貴

珍貴

珍貴

名貴

1.這些〔〕的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助。

2.張排長(zhǎng)帶著小分隊(duì)英勇阻擊敵人,為部隊(duì)大還擊贏得了〔〕的時(shí)間。

3.博物館內(nèi)收藏了許多〔〕的字畫。

4.這批貨,價(jià)格〔〕,公司不同意進(jìn)。三、劃去不一類的一個(gè)。

1.東海

南海

上海

黃海

渤海

2.公路

鐵路

馬路

山路

信息高速公路四、

選擇劃線字正確的讀音畫√,用另一個(gè)讀音組詞。

提供〔gòng

gōng〕___________

望洋興嘆〔xìng

xīng〕__________

礦藏〔cáng

zàng

〕__________

情不自禁〔jīn

jìn〕__________五、成語(yǔ)接龍中國(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬〞之類寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉幾個(gè)嗎？

___________、___________、___________、___________六、修改病句：1.由于科學(xué)技術(shù)的飛速開(kāi)展,人類正迎來(lái)利用海洋、開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。

2.海洋是個(gè)聚寶盆,它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。七、引號(hào)用法。選擇下面句子引號(hào)的用法。Ａ.表示直接引用的話。

Ｂ.表示特定的稱謂或需要著重指出的局部。Ｃ.表示挖苦或否認(rèn)。

D.表示突出強(qiáng)調(diào)。

E

.用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。

1.地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球〞。

〔

〕

2.在喜怒無(wú)常的海洋面前,人民只能“望洋興嘆〞。

〔

〕

八、以下句子用哪個(gè)修辭手法。1.這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？〔〕2.危樓高百尺,手可摘星辰?！病?.花兒在歡笑,鳥(niǎo)兒在歌唱,小草在翩翩起舞?！病?.老師是園丁,我們是花朵?！病?.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)那么退?！病抽喿x理解。

〔一〕閱讀?桃花心木?12、13、14、15自然段,完成有關(guān)問(wèn)題種樹(shù)的人笑了,他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子,種樹(shù)是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng),樹(shù)苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根,長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。〞

種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止?jié)菜?樹(shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒。〞

他的一番話,使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。

現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。

種樹(shù)人不再來(lái)了,桃花心木也不會(huì)枯萎了。

1．文中12和14自然段的“不確定〞分別是指〔〕和〔〕。

2．種樹(shù)人模仿老天下雨的目的是〔〕

3．.就桃花心木而言,“很少的養(yǎng)分〞指〔〕,“巨大的能量〞指〔〕。就人而言,指在生活的不確定中能鍛煉出〔〕。這是一種〔〕的表達(dá)方法。

4．用“語(yǔ)重心長(zhǎng)〞說(shuō)一句話。5．聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x了14自然段后的理解。

6．種樹(shù)人為什么不再來(lái)了？

〔二〕晉祠

從山西省太原市西行４０里,有一座懸甕山。在山下的參天古木中,林立著１００多座殿堂樓閣和亭臺(tái)橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體,這就是著名的晉祠。

晉祠的美,在山,在樹(shù),在水。

這里的山巍巍的,有如一道屏障；長(zhǎng)長(zhǎng)的,又如伸開(kāi)的兩臂,將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山,徑幽香遠(yuǎn)；秋來(lái)草木蕭疏,天高水清。無(wú)論什么時(shí)候拾級(jí)登山都會(huì)心曠神怡。

這里的樹(shù),以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。有兩棵老樹(shù)：一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,樹(shù)干勁直,樹(shù)皮皺裂,頂上挑著幾根青青的疏枝,偃臥在石階旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盤曲,一簇簇柔條,綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳,無(wú)不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見(jiàn)長(zhǎng)的,有的偃如老嫗負(fù)水,有的挺如壯士托天,不一而足。圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直沖云霄,它的樹(shù)皮上的紋理一齊向左邊擰去,一圈一圈,絲紋不亂,像地下旋起了一股煙,又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下,顯得分外幽靜、典雅。

這里的水,多、清、靜、柔。在園里信步,但見(jiàn)這里一泓深潭,那里一條小渠。橋〔

〕有河,亭〔

〕有井,路〔

〕有溪。石〔

〕細(xì)流脈脈,如線如縷；林〔

〕碧波閃閃,如錦如緞。這些水都來(lái)自“難老泉〞,泉上有亭,亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫的“難老泉〞三個(gè)字。這么多的水長(zhǎng)流不息,日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令人叫絕,無(wú)論多深的水,只要光線好,游魚碎石,歷歷可見(jiàn)。水的流勢(shì)都不大,清清的微波,將長(zhǎng)長(zhǎng)的草蔓□成縷縷的絲,□在河底,□在岸邊,□著那些金魚、青苔以及石欄的倒影,□成一條條大飄帶,□亭□榭,冉冉不絕。當(dāng)年李白來(lái)到這里,曾贊嘆說(shuō)：“晉祠流水如碧玉〞,當(dāng)你沿著水去欣賞樓閣時(shí),也許會(huì)這樣問(wèn)：“這幾間建筑怕都是在水上漂著的吧！〞

１.根據(jù)原文填空。

⑴

晉祠的總體特征是

⑵

晉祠的水,從、、、多方面給人以美感。

用波浪線畫出描寫晉祠水清的句子。

選擇方位名詞填在文中的括號(hào)內(nèi)。〔中

間

下

邊〕

選擇一組恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在括號(hào)內(nèi)。〔〕

Ａ、鋪、合、拉、織、穿、繞、掛

Ｂ、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞十、習(xí)作園地。題目：一個(gè)讓我敬佩的人

要求：1.通過(guò)具體的事例表達(dá)這個(gè)人的品質(zhì)、特點(diǎn)。2.通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài),表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。3.有真情實(shí)感。4.字?jǐn)?shù)在400字以上。題目：一個(gè)讓我敬佩的人參考答案及解析一、答案：攪拌煎熬寺廟逛街書籍抽屜麥子刑法解析：課內(nèi)詞語(yǔ)掌握和實(shí)際運(yùn)用的考查。此題主要考查對(duì)生字的熟悉程度,易錯(cuò)的生字有“煎熬〞、“逛街〞、“攪拌〞等。書寫時(shí)要注意字的占格和筆順。用詞語(yǔ)寫話,注意內(nèi)容要合理,語(yǔ)言表達(dá)要流暢。攪拌：攪動(dòng),拌和。煎熬：比喻焦慮、痛苦;受折磨。寺廟：供奉神佛或圣賢的處所。逛街：指街頭散步;在街上閑逛。書籍：裝訂成冊(cè)的著作的總稱。抽屜：附于桌子、柜子等家具上可抽動(dòng)的匣子狀的構(gòu)件。供盛放東西用。刑法：關(guān)于犯罪和刑罰的法律標(biāo)準(zhǔn)的總稱。二、答案：珍貴珍貴名貴昂貴解析：考察學(xué)生對(duì)“珍貴〞“珍貴〞“名貴〞“昂貴〞的區(qū)別。珍貴：是指價(jià)值高;意義大;珍貴;珍愛(ài),重視珍貴：謂極有價(jià)值;不易得;珍貴。也指重視;珍視等。名貴：非常罕見(jiàn)、高貴的意思,一般形容一件物品、材料、產(chǎn)品的價(jià)值是非常有名氣而且罕見(jiàn)。昂貴：指價(jià)格很高。語(yǔ)出清昭連?嘯亭雜錄·關(guān)稅?:"而藉以正額虧缺為名,日加苛斂,以致商賈傾家蕩產(chǎn),裹足不前,乃使物價(jià)昂貴,於民生大有虧損。"三、答案：上海信息高速公路解析：上海是地名,其余的是海洋。信息高速公路指的是信息技術(shù),其余的是道路。四、答案：gōng

供品

、xīng

快樂(lè)

、cáng

寶藏

、

jīn

禁止解析：考察學(xué)生對(duì)多音字的掌握,同時(shí)還有組詞能力。提供：拼音是tígōng,意思是供應(yīng)。供品：gòngpǐn,專指:宗教及信仰的供奉物品,供奉神佛祖宗用的瓜果、鮮花,酒等。望洋興嘆(wàngyángxīngtàn)在偉大的事物面前感慨自己的渺小?？鞓?lè)：通常用來(lái)表達(dá)人的情緒,是內(nèi)心的一種表達(dá)。與生氣,憤怒等詞詞義相反。礦藏,拼音是kuàngcáng,是指地下埋藏的各種礦物的總稱。寶藏〔zàng〕

一般指儲(chǔ)藏的大宗珍寶或珍貴物品,也指蘊(yùn)藏在地下的礦產(chǎn)資源。情不自禁qíngbùzìjīn,禁：抑制。感情沖動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。禁止jìnzhǐ,1.不準(zhǔn)許;不許可2.限制行動(dòng)。五、答案：自相矛盾

狐假虎威

畫蛇添足

掩耳盜鈴解析：考察學(xué)生成語(yǔ)掌握能力,學(xué)生要準(zhǔn)確的寫出成語(yǔ),同時(shí)還要知道成語(yǔ)的意思和背景。

螳螂捕蟬：蟬：知了。螳螂捉蟬,不知潛在危險(xiǎn)。比喻目光短淺。自相矛盾：矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說(shuō)話做事前后抵觸。狐假虎威：假：借。狐貍假借老虎的威勢(shì)。比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人。畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事,非但無(wú)益,反而不適宜。也比喻虛構(gòu)事實(shí),無(wú)中生有。掩耳盜鈴：掩：遮蔽,遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。六、答案：1.“利用海洋〞和“開(kāi)發(fā)海洋〞顛倒一下位置。

2.“等〞改為“和〞解析：常見(jiàn)的病句有第一：缺少主語(yǔ)。主語(yǔ)是句子表達(dá)的主體,可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞和主語(yǔ)從句等來(lái)承當(dāng)。第二：重復(fù)羅嗦,前文和后文中在表達(dá)中詞語(yǔ)意思之間重復(fù)第三：用詞不當(dāng)。句子中使用的修飾詞語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。第四：詞語(yǔ)顛倒。詞語(yǔ)在邏輯上或者是在習(xí)慣性順序上位置顛倒。第六：前后矛盾。句子前后在意思表達(dá)上存在著矛盾。此題中的1就是犯了詞語(yǔ)顛倒的錯(cuò)誤,我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)開(kāi)發(fā)、利用,所以開(kāi)發(fā)在前,利用在后。第二題的錯(cuò)誤在于煤、石油、鐵與天然氣是并列的關(guān)系,不是包含的關(guān)系。七、答案：BE解析：考察學(xué)生對(duì)引號(hào)的運(yùn)用能力,引號(hào)具體有以下幾點(diǎn)運(yùn)用法：1.表示引用的局部。2.表示特定稱謂。3.表示特殊含義,需要強(qiáng)調(diào)。4.表示否認(rèn)和挖苦。5.表示著重論述的對(duì)象。6.特殊疑問(wèn)表示否認(rèn)。7.表示話語(yǔ)的引用。題一中著重提出地球像的形狀。題二中引用的是成語(yǔ)所以選E八、答案：1、反問(wèn)2、夸張3、擬人、排比4、比喻5、比喻解析：常用修辭方法的分類及作用：

比喻〔明喻、暗喻、借喻〕：生動(dòng)形象。就是打比方,是用本質(zhì)不同又有相似點(diǎn)的事物描繪事物或說(shuō)明道理的辭格。

擬人：生動(dòng)形象。根據(jù)想象把物當(dāng)作人寫或把人當(dāng)作物寫,或把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫,這種辭格叫做比較。被比較的事物“本體〞,用來(lái)比較的事物成為“擬體〞。

夸張〔夸大、縮小〕：更鮮明更突出地表現(xiàn)事物。成心言過(guò)其實(shí),對(duì)客觀的人、事物做擴(kuò)大或縮小的描述,這種辭格叫夸張。它對(duì)事物的特征加以合情合理的渲染,因而是人感到雖不真實(shí),卻勝似真實(shí)。

排比：增加語(yǔ)言氣勢(shì),增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起,就叫做排比。

對(duì)偶：增強(qiáng)表現(xiàn)力,增加節(jié)奏感。

反復(fù)〔連續(xù)反復(fù)、間隔反復(fù)〕：加強(qiáng)語(yǔ)氣,增強(qiáng)表現(xiàn)力。

設(shè)問(wèn)：引起興趣,啟發(fā)思考。

反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣,表達(dá)肯定的意思。反問(wèn)句,只問(wèn)不答,問(wèn)中有答。九、答案：〔一〕1.老天下雨是算不準(zhǔn)的是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。桃花心木在不確定中找到水源、拼命扎根長(zhǎng)成百年的大樹(shù)。不確定的水源汲取水源、拼命扎根長(zhǎng)獨(dú)立自主借物喻人語(yǔ)重心長(zhǎng)：話深刻有力,情意深長(zhǎng)。形容對(duì)人真誠(chéng)的勸告或忠告。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)學(xué)會(huì)自己找水源,扎根生長(zhǎng),不再枯萎了,所以種樹(shù)人不再來(lái)了。解析：考察學(xué)生的記憶力和理解力。在學(xué)生學(xué)過(guò)的根底上對(duì)課文進(jìn)一步挖掘?！捕?.根據(jù)原文填空。

⑴

晉祠的總體特征是〔悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景融為一體?！?/p>

⑵

晉祠的水,從〔多〕、〔清〕、〔靜〕、〔柔〕多方面給人以美感。

2.用波浪線畫出描寫晉祠水清的句子。

無(wú)論多深的水,只要光線好,游魚碎石,歷歷可見(jiàn)。

3.選擇方位名詞填在文中的括號(hào)內(nèi)。

這里的水,多、清、靜、柔。在園里信步,但見(jiàn)這里一泓深潭,那里一條小渠。橋〔下〕有河,亭〔中〕有井,路〔邊〕有溪。石〔間〕細(xì)流脈脈,如線如縷；林〔中〕碧波閃閃,如錦如緞。

選擇一組恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在方框內(nèi)。

Ｂ、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞解析：略。十、答案：例文一個(gè)讓我敬佩的人我佩服他在學(xué)校外面的一個(gè)墻角,有一位瘦小精干的老爺爺,旁邊支著個(gè)白幌子,上面寫著“東北糖人〞。一群準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)校的同學(xué)都圍了過(guò)去,我從外面左瞅瞅、右瞧瞧,卻怎么也看不到,心想不如進(jìn)去探個(gè)究竟。

好不容易擠進(jìn)人群,看見(jiàn)一張大桌子,上面有一塊和桌面一樣大的大理石,這塊石頭的左上角有一個(gè)綠色的長(zhǎng)竹筒,筒桿上有整齊的小孔,大概是用來(lái)插糖人的吧。桌子底下有個(gè)爐,爐上熱著麥牙糖。老人用鐵勺搗弄著黏糊糊的麥牙糖。

老爺爺舀了一勺麥牙糖,這一勺可真夠多的。他注視著大理石沉思了片刻之后,便揮動(dòng)那只大手,把糖盡情潑灑在大理石板上,幾秒鐘功夫,一個(gè)栩栩如生的“大龍蝦〞便誕生了。大家看著這只“大龍蝦〞,眼里發(fā)出一道道驚奇的光輝,紛紛嚷著：“賣給我！〞“給我,我出1元！〞“我出2元！〞老人揮揮手：“只要5角。〞大家十分驚詫地“啊〞了一聲,都疑心是不是把5元聽(tīng)成了5角?！皼](méi)錯(cuò)！是5角