2022年晉中壽陽縣事業(yè)單位招考工作人員(26名)考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

2022年晉中壽陽縣事業(yè)單位招考工作人員(26名)考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.3，8，15，24，（

），48A.32B.35C.38D.42參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差結(jié)果如圖所示：差數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，后兩項(xiàng)為9＋2＝11，11＋2＝13，所求項(xiàng)為24＋11＝35，驗(yàn)證下一項(xiàng)35＋13＝48，規(guī)律正確。因此，選擇B選項(xiàng)。2.中微子是一種基本粒子，在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色。由于沒有質(zhì)量并且不帶電荷，和其他物質(zhì)的相互作用極其微弱，這使得中微子的運(yùn)動(dòng)軌跡不會(huì)發(fā)生改變。那些來自遙遠(yuǎn)宇宙、來自黑洞邊緣或者來自宇宙線發(fā)源地的中微子，可以告訴人類那些“源”在哪里，甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。最適合做本段文字標(biāo)題的是：A.令人驚喜的存在B.特立獨(dú)行的中微子C.中微子：宇宙的使者D.觸不可及：“隱形”的中微子參考答案：C解題思路：本段文字圍繞中微子進(jìn)行論述，首句指出中微子在宇宙中的重要作用，隨后指出中微子由于無質(zhì)量無電荷的特點(diǎn)使其運(yùn)動(dòng)軌跡不變，而這穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)軌跡恰恰可以讓中微子告訴大家“源”在宇宙的哪里，故C項(xiàng)“宇宙的使者”中的“使者”一詞很好地解釋了中微子的作用，當(dāng)選。A項(xiàng)沒有主題詞，不符合標(biāo)題填入的原則，排除。B項(xiàng)的“特立獨(dú)行”側(cè)重特殊性，表述相較于C項(xiàng)而言不夠準(zhǔn)確，且沒有體現(xiàn)出中微子的作用，排除。D項(xiàng)“觸不可及”在原文中并未體現(xiàn)，與文意不符，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。第一句指出中微子在宇宙起源和演化方面的作用，第二句“由于”進(jìn)行原因論證，第三句說明中微子對人類探索宇宙的價(jià)值，照應(yīng)開頭。文段結(jié)構(gòu)為“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，主旨句是“中微子在宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色”，且主體詞是“中微子”。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)“使者”對應(yīng)扮演重要的角色，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。本文為分總結(jié)構(gòu)，尾句為文段論述的重點(diǎn)，且可以根據(jù)高頻詞快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。文段首先點(diǎn)明觀點(diǎn)：中微子在宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色。然后具體論述它的重要所在——運(yùn)動(dòng)軌跡不發(fā)生改變，可以借助它探索宇宙。能夠點(diǎn)明這一作用的標(biāo)題只有C項(xiàng)的“使者”。文段圍繞“中微子”展開，首先排除與此無關(guān)的A。B項(xiàng)“特立獨(dú)行”、D項(xiàng)“觸不可及”均不能體現(xiàn)中微子的作用，排除。故本題選C。3.A.9B.C.12D.參考答案：C解題思路：數(shù)列中多為分?jǐn)?shù)，且第三、第五項(xiàng)的分母具有連續(xù)自然數(shù)的特征，可據(jù)此對數(shù)列進(jìn)行改寫，分別尋找分子、分母的規(guī)律。4.(1)揚(yáng)長避短(2)充分利用有利地理?xiàng)l件(3)因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)(4)對不利地理?xiàng)l件進(jìn)行合理改造(5)區(qū)域要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

A.5—2—4—1—3B.5—1—2—4—3C.2—4—1—5—3D.4—2—1—5—3參考答案：B解題思路：首句確定法。題目說的是要怎樣才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

，根據(jù)選項(xiàng)（5）為總括句，可以為首句，（2）和（4）不能是首句，排除C和D。（2）和（4）是恰好是（1）的解釋，所以（2）和（4）應(yīng)該在（1）之后。正確順序?yàn)?1243。故正確答案為B。解題思路：首先分析題干事件，可以提取出“揚(yáng)長避短”“充分利用有利條件”“對不利條件進(jìn)行改造”“要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”等關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞可以明顯看出事件的發(fā)展順序，因此考慮直接進(jìn)行排序。（5）區(qū)域要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，則需要（1）揚(yáng)長避短，（2）充分利用有利地理?xiàng)l件，并（4）對不利地理?xiàng)l件進(jìn)行合理改造，最終實(shí)現(xiàn)（3）因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。故本題選B。5.據(jù)史料記載，唐貞觀十九年，玄奘從印度取經(jīng)歸來后，親自設(shè)計(jì)建造了大雁塔，用以供奉帶回的佛經(jīng)、金銀佛像、舍利等寶物。但直到現(xiàn)在，玄奘所帶回的珍寶到底藏在哪里，卻無人知曉?？脊艑＜艺J(rèn)為，就像法門寺古塔下面存在千年地宮一樣，大雁塔地下肯定也藏有地宮，只是尚未發(fā)掘而已，并由此推測，大雁塔下的地宮里極有可能藏有玄奘當(dāng)初帶回的珍寶。以下哪項(xiàng)如果為真，最不能質(zhì)疑上述推測？A.玄奘所畫的大雁塔圖紙上沒有地宮B.已發(fā)掘的其他幾座古塔下的地宮里并沒有發(fā)現(xiàn)寶物C.考古學(xué)家已經(jīng)在其他地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的佛經(jīng)D.根據(jù)史籍記載，玄奘帶回的寶物已全部進(jìn)獻(xiàn)到皇宮參考答案：B解題思路：本題要求選擇不能質(zhì)疑題干推測的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“考古專家認(rèn)為”后面的內(nèi)容，論點(diǎn)為“由此推測”后面的內(nèi)容。要質(zhì)疑該推測，可以說明大雁塔下不可能藏有玄奘當(dāng)初帶回的珍寶。題干的結(jié)論為大雁塔的地宮可能藏有玄奘帶回的珍寶，論據(jù)是法門寺古塔下面存在千年地宮。A項(xiàng)，指出大雁塔圖紙上沒有地宮，那么大雁塔很可能是沒有地宮的，也就不可能藏珍寶，削弱了題干推測。B項(xiàng)，指出其他古塔地宮沒有發(fā)現(xiàn)寶物，但不能推出大雁塔地宮沒有寶物，并不能削弱題干推測。C項(xiàng)，指出考古科學(xué)家在其他地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的佛經(jīng)，說明玄奘帶回的珍寶很可能在其他地點(diǎn)，而不在大雁塔下，削弱了題干推測。D項(xiàng)，指出玄奘帶回的寶物已進(jìn)獻(xiàn)到皇宮，說明不在大雁塔下，削弱了題干推測。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最不能質(zhì)疑”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大雁塔下的地宮里極有可能藏有玄奘當(dāng)初帶回的珍寶。論據(jù)：玄奘建造了大雁塔，用以供奉取經(jīng)帶回的寶物，法門寺下面有地官，推測大雁塔也有地宮。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出圖紙上沒有地宮，說明大雁塔不一定有地宮，寶物不一定在大雁塔的地宮中，具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出其他古塔的地宮中沒有寶物，而題干討論的是大雁塔的地宮中是否有寶物，論題不一致，不具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出在其他地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的寶物，說明寶物不一定在大雁塔的地宮中，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出寶物已全部進(jìn)獻(xiàn)到皇官，說明寶物不一定在大雁塔的地宮中，具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大雁塔的地宮可能藏有玄奘帶回的珍寶。論據(jù)：像法門寺古塔下面存在千年地宮一樣，大雁塔地下肯定也藏有地宮。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“玄奘畫的大雁塔圖紙上沒有地宮”，說明大雁塔地下沒有地宮，因此珍寶不在地宮里，這削弱了題干的論據(jù)，A不選；B項(xiàng)：“已發(fā)掘的其他幾座古塔下的地宮里沒有發(fā)現(xiàn)寶物”，其他古塔與大雁塔無關(guān)，因此B未削弱題干；C項(xiàng)：“考古科學(xué)家在其他地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的佛經(jīng)”，說明珍寶可能在其他地方而不在地宮里，這削弱了題干的論點(diǎn)，C不選；D項(xiàng)：“寶物已全部進(jìn)獻(xiàn)到皇宮”，說明珍寶不在地宮里，這削弱了題干的論點(diǎn)。本題為選非題，故正確答案為B。6.長期生活不規(guī)律會(huì)導(dǎo)致免疫細(xì)胞和膽固醇積聚在血管壁上，變成粥樣斑塊。這些斑塊破碎時(shí)會(huì)形成血栓，血栓有可能脫落，沿血管流動(dòng)。由于牙周病菌是一種厭氧菌，而血管中有大量氧氣，因此牙周病菌單獨(dú)進(jìn)入血管并不能存活。但是，因?yàn)槊庖呒?xì)胞能夠有效隔絕血管中的氧氣，所以人們認(rèn)為牙周病菌能把免疫細(xì)胞當(dāng)作交通工具，借此移動(dòng)至身體各處。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論證?A.生活不規(guī)律會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生大量膽固醇和厭氧菌B.血栓脫落會(huì)導(dǎo)致血管不通順，阻礙牙周病菌移動(dòng)C.免疫細(xì)胞的整體內(nèi)環(huán)境不會(huì)造成牙周病菌失活D.牙周病菌對身體血管健康的影響是公認(rèn)的參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：牙周病菌能把免疫細(xì)胞當(dāng)作交通工具，借此移動(dòng)至身體各處。論據(jù)：由于牙周病菌是一種厭氧菌，而血管中有大量氧氣，因此牙周病菌單獨(dú)進(jìn)入血管病不能存活。免疫細(xì)胞能夠有效隔絕血管中的氧氣。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)論證的是長期生活不規(guī)律對身體的影響，但不能證明免疫細(xì)胞與牙周病菌之間的關(guān)系，論題不一致，無法支持。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說的是身體不規(guī)律導(dǎo)致的粥樣斑塊脫落后對牙周病菌有阻礙，說明牙周病菌不能“移動(dòng)至身體各處”，可以削弱。C項(xiàng)：隱含前提。該項(xiàng)指出免疫細(xì)胞的整體內(nèi)環(huán)境不會(huì)使牙周病菌失活，證明牙周病菌可能移動(dòng)至身體各處，是論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是公眾對牙周病菌影響身體健康問題的看法，與論點(diǎn)無關(guān)，無法支持。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能加強(qiáng)題干論證的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和結(jié)論。題干結(jié)論為“牙周病菌能把免疫細(xì)胞當(dāng)作交通工具，借此移動(dòng)至身體各處”，題干論據(jù)為“牙周病菌是一種厭氧菌，單獨(dú)進(jìn)入血管并不能存活，但免疫細(xì)胞能夠有效隔絕血管中的氧氣”。要支持題干論證，可以說明牙周病菌的確可以借助免疫細(xì)胞移動(dòng)至身體各處。題干論據(jù)：牙周病菌是一種厭氧菌，牙周病菌單獨(dú)進(jìn)入血管并不能存活，但免疫細(xì)胞能夠有效隔絕血管中的氧氣。題干結(jié)論：牙周病菌能把免疫細(xì)胞當(dāng)作交通工具，借此移動(dòng)至身體各處。A項(xiàng)，指出生活不規(guī)律會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生大量膽固醇和厭氧菌，與題干論述無關(guān)，不能加強(qiáng)題干論證。B項(xiàng)，指出血栓脫落會(huì)導(dǎo)致血管不通暢，阻礙牙周病菌移動(dòng)，說明牙周病菌可能無法移動(dòng)至全身各處，削弱了題干論證。C項(xiàng)，指出免疫細(xì)胞的整體內(nèi)環(huán)境不會(huì)造成牙周病菌失活，說明牙周病菌可以在免疫細(xì)胞內(nèi)存活，補(bǔ)充了論據(jù)，加強(qiáng)了題干論證。D項(xiàng)，牙周病菌對身體血管健康的影響是公認(rèn)的，與題干論述無關(guān)，不能加強(qiáng)題干論證。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：牙周病菌能把免疫細(xì)胞當(dāng)作交通工具，借此移動(dòng)至身體各處。論據(jù)：牙周病菌是一種厭氧菌，而血管中有大量氧氣，免疫細(xì)胞能夠有效隔絕血管中的氧氣。本題論點(diǎn)討論的是免疫細(xì)胞幫助牙周病菌移動(dòng)至身體各處，論據(jù)討論的是免疫細(xì)胞幫助牙周病菌隔絕血管中的氧氣，都在討論免疫細(xì)胞幫助牙周病菌移動(dòng)，話題一致，且問法為“加強(qiáng)論證”，加強(qiáng)優(yōu)先考慮必要條件。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說的是免疫細(xì)胞幫助牙周病菌移動(dòng)至身體各處，該項(xiàng)說的是生活不規(guī)律的危害，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：血栓脫落會(huì)導(dǎo)致血管不通順阻礙牙周病菌移動(dòng)，血栓阻礙了流通，那牙周病菌也無法移動(dòng)，免疫細(xì)胞就無法幫助牙周病菌移動(dòng)至身體各處，削弱項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：免疫細(xì)胞的整體內(nèi)環(huán)境不會(huì)造成牙周病菌失活，如果免疫細(xì)胞的整體內(nèi)環(huán)境會(huì)造成牙周病菌失活，那免疫細(xì)胞就無法幫助牙周病菌移動(dòng)至身體各處，因此該項(xiàng)是題干結(jié)論能夠成立的必要條件，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：論點(diǎn)說的是免疫細(xì)胞幫助牙周病菌移動(dòng)至身體各處，該項(xiàng)說的是牙周病菌對身體血管健康的影響，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。7.《三國演義》中諸葛亮“借東風(fēng)”給周瑜的典故說明了（

）的重要性。A.預(yù)測B.決策C.計(jì)劃D.聯(lián)合參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政決策知識(shí)。第二步，預(yù)測原則是指通過科學(xué)的預(yù)測，對未來事件的發(fā)展趨勢和狀況進(jìn)行描述和分析，做出有根據(jù)的假設(shè)和判斷，為決策提供科學(xué)依據(jù)和準(zhǔn)則。《三國演義》中諸葛亮根據(jù)他對天文地理和其他因素的認(rèn)識(shí)、總結(jié)與推演分析，做出了“十一月二十甲子日有東南風(fēng)，宜火攻”的判斷，后來果然刮起了東南風(fēng)，孫劉聯(lián)軍借風(fēng)勢大破曹軍。因此，選擇A選項(xiàng)。8.借錢后惡意躲債的行為可能構(gòu)成：A.搶劫罪B.詐騙罪C.貪污罪D.盜竊罪參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，詐騙罪是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。惡意躲債是以非法占有為目的，利用隱瞞真相的方法，使債權(quán)人陷入錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，沒能追回自己的財(cái)產(chǎn)。所以借錢后惡意躲債，可能構(gòu)成詐騙罪。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百六十三條，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)：（一）入戶搶劫的；（二）在公共交通工具上搶劫的；（三）搶劫銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的；（四）多次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的；（五）搶劫致人重傷、死亡的；（六）冒充軍警人員搶劫的；（七）持槍搶劫的；（八）搶劫軍用物資或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救濟(jì)物資的。借錢后惡意躲債不屬于“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物”，不構(gòu)成搶劫罪。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三百八十二條，國家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的，是貪污罪。借錢后惡意躲債不屬于“利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物”，不構(gòu)成貪污罪。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百六十四條，盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)。借錢后惡意躲債不屬于“盜竊公私財(cái)物”，不構(gòu)成盜竊罪。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。9.幾乎所有成年人都只能使用左腦處理語句。但對兒童而言，任何一個(gè)大腦半球的損傷都不太可能影響語言學(xué)習(xí)，這說明在早期階段人腦的兩個(gè)半球都具有這種能力。美國喬治敦大學(xué)神經(jīng)學(xué)家指出，這為神經(jīng)損傷提供了一種________機(jī)制。例如，如果左半球受到圍產(chǎn)期中風(fēng)的________，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.賠償

禍害B.補(bǔ)償

損害C.補(bǔ)充

損失D.填充

毀壞參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。題干表達(dá)內(nèi)容為兒童大腦的兩個(gè)半球都具有學(xué)習(xí)語言的能力，一半受損，另外一半也可以實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)，二者為互補(bǔ)關(guān)系。A項(xiàng)“賠償”指因自己的行動(dòng)使他人或集體受到損失而給予補(bǔ)償，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“補(bǔ)償”可以表示抵消損失或補(bǔ)足缺欠，符合文意，且可以與“機(jī)制”搭配。C項(xiàng)“補(bǔ)充”意思是因不足或損失而加以添補(bǔ)，符合文意。D項(xiàng)“填充”指填補(bǔ)（某個(gè)空間），側(cè)重空間，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。所填詞語與“中風(fēng)”搭配。“中風(fēng)”對兒童大腦半球產(chǎn)生“損害”，而不能搭配“損失”，排除C項(xiàng)，B項(xiàng)符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“機(jī)制”，體現(xiàn)早期階段人腦的兩個(gè)半球?qū)τ凇吧窠?jīng)損傷”的功用，結(jié)合橫線后的例子可知，當(dāng)新生兒大腦左半球遭受中風(fēng)時(shí)，右半球可以有效補(bǔ)位，以減少對語言學(xué)習(xí)的影響。B項(xiàng)“補(bǔ)償”指補(bǔ)足，用以抵消損失、消耗等，C項(xiàng)“補(bǔ)充”指原來不足或有損失時(shí)，增加一部分，二者均符合語境，保留。A項(xiàng)“賠償”指由于自己的行動(dòng)而使他人蒙受損失從而給予補(bǔ)償，新生兒的這一機(jī)制是對自身神經(jīng)損傷的補(bǔ)償，而非他人，不符合文意，排除；D項(xiàng)“填充”多指對某個(gè)空間的填補(bǔ)，與文段語境不符，排除。第二空，搭配“中風(fēng)”，體現(xiàn)中風(fēng)對大腦左半球的傷害。B項(xiàng)“損害”指使事業(yè)、利益、健康、名譽(yù)等蒙受損失，與“中風(fēng)”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“損失”指沒有代價(jià)地消耗或失去，多與“金錢”“產(chǎn)品”等具象化事物搭配，與“中風(fēng)”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊堆芯匡@示：兒童同時(shí)使用左右半腦進(jìn)行語言學(xué)習(xí)》解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“如果左半球受到……，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言”可知，這是一種抵消損傷的機(jī)制。辨析備選詞語的語義，排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由橫線后“例如”可知，所填詞語與后文構(gòu)成解釋說明關(guān)系。由后文“如果左半球受到……，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言”可知，這是一種抵消損傷的機(jī)制?！百r償”指因自己的行動(dòng)使他人或集體受到損失而給予補(bǔ)償，“填充”指填補(bǔ)（某個(gè)空間）。兩者填入均不符合文意，排除A、D?！把a(bǔ)充”指原來不足或有損失時(shí)，增加一部分。文中是說這一部分功能受損時(shí)，換另一部分，而非增加一部分。其填入不符合文意，排除C?！把a(bǔ)償”指抵消（損失、消耗）；補(bǔ)足（缺欠、差額），填入符合文意。驗(yàn)證第二空，“損害”填入符合文意。故本題選B。10.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。此題對稱特征明顯，考慮屬性類對稱性。且每個(gè)圖形由多個(gè)部分?jǐn)?shù)構(gòu)成，考慮部分?jǐn)?shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形均為軸對稱圖形，問號(hào)處也應(yīng)為軸對稱圖形，排除B、D項(xiàng)；每幅圖均由多個(gè)部分組成，排除C項(xiàng)。只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。11.某公司保險(xiǎn)柜被撬，巨額現(xiàn)金和證券失竊。警察認(rèn)定甲、乙、丙三人有重大嫌疑。經(jīng)過偵查審訊，查明以下事實(shí)：保險(xiǎn)柜是用專門的作案工具撬開的，使用這種工具必須經(jīng)過專門訓(xùn)練。（1）如果甲作案，那么乙也隨之作案。（2）丙沒有受過使用作案工具的專門訓(xùn)練。（3）作案人就是這三個(gè)人中的一個(gè)或一伙。根據(jù)以上事實(shí)，下列結(jié)論哪個(gè)是正確的？A.甲是作案人，乙和丙情況不明B.乙是作案人，甲和丙情況不明C.丙是作案人，甲和乙情況不明D.甲和乙是作案人，丙情況不明參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果…那么…”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①甲作案→乙作案②丙不單獨(dú)作案③甲作案或乙作案或丙作案第三步，進(jìn)行推理。由②和③得到：甲和乙，至少有一個(gè)作案；對乙作案情況進(jìn)行假設(shè)。假設(shè)1：如果乙不作案，由①得到，甲必然也不作案，那么作案的為丙，和②矛盾，所以，乙不作案不成立；因此可得乙必然作案。假設(shè)2：如果乙作案，代入①中，肯后不能得到確定信息，因此不能確定甲作案情況。代入③中，“或”關(guān)系中一真則真，因此不能確定丙作案情況。因此，選擇B選項(xiàng)。12.如圖所示，梯形ABDC的兩條對角線AD、BC相交于O，EF平行于兩條邊且過O點(diǎn)?，F(xiàn)已知AB=6，CD=18，問EF的長度為多少？A.8.5B.9C.9.5D.10參考答案：B解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。第二步，由AB∥CD，可知△ABO與△DCO相似，那么。第三步，由EF∥AB∥CD，可得△AOE與△ADC相似，△BOF與△BCD相似，則，即；同理可得，故。因此，選擇B選項(xiàng)。13.上世紀(jì)60年代，贊助商的美元滾滾而來，賽車水平和速度________般地飛躍，同時(shí)飛躍的還有車手的________性。從此，規(guī)則制定者的頭號(hào)任務(wù)就是讓賽車慢下來。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.奇跡

技術(shù)B.閃電

危險(xiǎn)C.魔術(shù)

冒險(xiǎn)D.戲劇

重要參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“賽車速度飛躍”“頭號(hào)任務(wù)就是讓賽車慢下來”可知，速度提升的同時(shí)賽車手參加比賽的危險(xiǎn)性也在不斷加大。A項(xiàng)“技術(shù)”、C項(xiàng)“冒險(xiǎn)”和D項(xiàng)“重要”均沒有體現(xiàn)這一含義，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“危險(xiǎn)”符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！伴W電”搭配“水平和速度”是在形象的比喻快的程度，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查實(shí)詞語境最佳選擇。由題干末句“規(guī)則制定者的頭號(hào)任務(wù)就是讓賽車慢下來”可知，隨著賽車的速度越來越快，賽車手參加比賽的危險(xiǎn)性也在不斷加大。因此第二個(gè)空格內(nèi)填入“危險(xiǎn)”，可以形成極佳的語境呼應(yīng)。題干中強(qiáng)調(diào)的是賽車速度過快給車手帶來的危險(xiǎn)，這些危險(xiǎn)是客觀存在的，C項(xiàng)中的“冒險(xiǎn)”指人主觀上不顧危險(xiǎn)地進(jìn)行某種活動(dòng)，所以“冒險(xiǎn)”用在此處并不恰當(dāng)。由此可排除A、C、D三項(xiàng)。第一個(gè)空“閃電”較為恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出了“賽車水平和速度”的快速飛躍。故正確答案為B。14.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，圖形中第一幅圖與后兩幅圖分別存在五邊形、四邊形相似，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段，圖1減去逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的圖2后，經(jīng)過旋轉(zhuǎn)可以得到圖3。第二段應(yīng)用上述規(guī)律，圖1減去逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的圖2后，經(jīng)過旋轉(zhuǎn)可以得到圖3。只有D符合要求。

因此，選擇D選項(xiàng)。15.“千禧”一代沒有“嬰兒潮”一代的物質(zhì)匱乏情結(jié)，他們更________在網(wǎng)上團(tuán)購，更________共享汽車和分享衣物，更________環(huán)保和生態(tài)，更期待與遙遠(yuǎn)的志同道合者協(xié)同創(chuàng)新，而不愿炫耀財(cái)富，更不迷信權(quán)威和廣告。依次填入劃線部分最合適的詞是：A.喜歡

習(xí)慣

重視B.熱衷

渴望

關(guān)注C.習(xí)慣

樂于

關(guān)心D.傾向

贊成

支持參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)文段“‘千禧’一代沒有‘嬰兒潮’一代的物質(zhì)匱乏情結(jié)”可知，“千禧”一代相比“嬰兒潮”一代有更充足的物質(zhì)，因而“千禧”一代更愿意去分享。C項(xiàng)“樂于”指對于做某種事情感到快樂，側(cè)重于表達(dá)一種主觀意愿，符合文意。A項(xiàng)“習(xí)慣”指常常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng)，文中未體現(xiàn)“經(jīng)?！敝?，故排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“渴望”指迫切地希望，不符合文意，排除。D項(xiàng)“贊成”指同意（別人的主張或行為），側(cè)重對于一個(gè)觀點(diǎn)或說法給出立場。但“千禧”一代對于“共享汽車和分享衣物”，不只是停留在表達(dá)立場，而是自身也樂于付諸實(shí)際行動(dòng)，故排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證C選項(xiàng)。驗(yàn)證第一空，“千禧”一代指的是20世紀(jì)出生的一代人，這一代人出生就接觸網(wǎng)絡(luò)。相對“嬰兒潮”一代，“千禧”一代對于網(wǎng)上購物接觸地更多，所以將“習(xí)慣”代入語境，符合文意。接著驗(yàn)證第三空，由前文分析可知，“千禧”一代沒有物資匱乏的情結(jié)，他們會(huì)去“關(guān)心”物質(zhì)之外的東西。代入“關(guān)心”驗(yàn)證第三空，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。重視：認(rèn)為人的德才優(yōu)良或事物的作用重要而認(rèn)真對待；看重。關(guān)注：關(guān)心重視。支持：勉強(qiáng)維持。關(guān)心：（把人或事物）常放在心上；重視和愛護(hù)。16.我們腦子里可能產(chǎn)生的想法之間往往存在著某種奇妙的聯(lián)系：宏闊的思考常常需要壯闊的景觀，而新的觀點(diǎn)往往也產(chǎn)生于陌生的所在。這段文字意在說明：A.旅行能使人眼界開闊B.旅途中的景觀常能引起思考C.旅行者的角色能使人增加人生體驗(yàn)D.人的思維角度容易受所處環(huán)境的影響參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先通過飛機(jī)、輪船、火車更容易讓人傾聽內(nèi)心的聲音的現(xiàn)象引出主旨句，“我們眼前的景觀同我們腦子里可能產(chǎn)生的想法之間往往存在著某種奇妙的聯(lián)系”，冒號(hào)后的內(nèi)容是對觀點(diǎn)的進(jìn)一步解釋說明。因此文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“景觀”和“想法”之間的關(guān)系。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“眼界開闊”的前提是由眼前的新景觀引起的，該選項(xiàng)沒有體現(xiàn)“景觀”的重要性。C項(xiàng)：“增加人生體驗(yàn)”無中生有。D項(xiàng)：“人的思維角度”在文中沒有體現(xiàn)，“所處環(huán)境”也過于宏觀，文段強(qiáng)調(diào)的是旅途中眼前的景觀。17.根據(jù)現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究成果，“關(guān)鍵的事情總是少數(shù)，一般的事情常常是多數(shù)?！边@意味著管理工作最應(yīng)該重視：A.靈活、及時(shí)、適度B.客觀、精確、具體C.突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)例外D.協(xié)調(diào)計(jì)劃和組織工作參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，管理是人類各種組織活動(dòng)中最普通和最重要的一種活動(dòng)。管理有五大職能，分別為：計(jì)劃、組織、指揮、監(jiān)督和調(diào)節(jié)，計(jì)劃是最基本職能。本題中，“關(guān)鍵的事情總是少數(shù)，一般的事情常常是多數(shù)?！边@意味著管理工作不僅要重視“關(guān)鍵的事情”，還要善于處理“一般的事情”。因此，管理工作最應(yīng)該重視的是不同事情之間的協(xié)調(diào)計(jì)劃和組織工作。D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：科學(xué)家們提出了五個(gè)主要管理對象：人、財(cái)、物、時(shí)間和信息。及時(shí)掌握信息，正確地運(yùn)用信息，才能使管理立于不敗之地。靈活、及時(shí)、適度是管理工作應(yīng)該重視的，但不是最應(yīng)該重視的。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：管理工作未涉及客觀、精確、具體。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：管理是一種非常復(fù)雜的事物。層次不同，部門不同，行業(yè)不同，管理的內(nèi)容和重點(diǎn)則存在著一定的差異。但是管理的性質(zhì)和職能，是一切管理中帶有共性的東西，是實(shí)行科學(xué)管理的基本問題。題干中未體現(xiàn)管理工作的突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)例外。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。18.泰山在我國傳統(tǒng)文化中具有特殊的意義，下列對泰山相關(guān)描述錯(cuò)誤的是：A.“泰斗”，即“泰山北斗”，指在德行或事業(yè)方面為大家所敬仰的人B.泰山位于山東省中部，又名“岱宗”“東岳”等，被譽(yù)為“五岳之首”C.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是唐代詩人杜牧詠泰山的名句D.在古代，人們常用“老泰山”尊稱岳父參考答案：C解題思路：C項(xiàng)錯(cuò)誤：該句出自唐代詩人杜甫的《望岳》，是詠泰山的名句之一。A項(xiàng)正確：“泰斗”是“泰山北斗”的簡稱，常被用于比喻在德行或事業(yè)的成就方面為眾人所敬仰的人。B項(xiàng)正確：泰山又名岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳，位于山東省中部，有“五岳之首”、“五岳之長”、“天下第一山”之稱。D項(xiàng)正確：在古代，“老泰山”是對妻子父親的一種稱謂。又稱“岳翁”、“岳父”、“岳丈”等。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查泰山文化并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩人杜甫的《望岳》。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題可用聯(lián)想法和猜測法解題。聯(lián)想到我們經(jīng)常聽到的“學(xué)界泰斗”的說法，可知A項(xiàng)正確?！霸栏浮钡摹霸馈弊?，就是高山的意思，可猜測D項(xiàng)為正確。B、C兩項(xiàng)需要考生靠自己的知識(shí)儲(chǔ)備來判斷?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩人杜甫的《望岳》，描寫了泰山雄偉磅礴的氣勢。C項(xiàng)錯(cuò)誤。A、B、D三項(xiàng)均是關(guān)于泰山的正確描述。故本題選C。19.聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署把新能源分為：A.傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式B.水能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮蹸.大中型水電、新可再生能源、傳統(tǒng)生物質(zhì)能D.小水電、太陽能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)崮軈⒖即鸢福篊解題思路：解答本題需要掌握關(guān)于新能源分類的知識(shí)。在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和建設(shè)生態(tài)文明的大背景下，新能源越來越受重視，請考生多關(guān)注這方面內(nèi)容。聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署（UNDP）把新能源分為三大類：大中型水電；新可再生能源，包括小水電、太陽能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能；傳統(tǒng)生物質(zhì)能。A項(xiàng)錯(cuò)誤。本題考查新能源的分類，而A項(xiàng)屬于新能源的定義。B項(xiàng)錯(cuò)誤?！八堋钡恼f法模棱兩可，既可能是三大類新能源之一的大中型水電，也可能是新可再生能源中的小水電。太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮芏紝儆谌箢愋履茉粗行驴稍偕茉聪碌男》诸?。未提及傳統(tǒng)生物質(zhì)能這一類新能源。C項(xiàng)正確。聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署把新能源分為：大中型水電、新可再生能源、傳統(tǒng)生物質(zhì)能。D項(xiàng)錯(cuò)誤。此項(xiàng)內(nèi)容均屬于三大類新能源之一的新可再生能源下的小分類，且未提及另外兩大類，即大中型水電和傳統(tǒng)生物質(zhì)能。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查新能源。第二步，1980年，聯(lián)合國召開的“聯(lián)合國新能源和可再生能源會(huì)議”將新能源定義為：以新技術(shù)和新材料為基礎(chǔ)，使傳統(tǒng)的可再生能源得到現(xiàn)代化的開發(fā)和利用，用取之不盡、周而復(fù)始的可再生能源取代資源有限、對環(huán)境有污染的化石能源。聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署把新能源分為三大類：大中型水電、新可再生能源、傳統(tǒng)生物質(zhì)能。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署把新能源分為以下三大類：大中型水電；新可再生能源，包括小水電、太陽能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能；傳統(tǒng)生物質(zhì)能。故正確答案為C。20.在世界范圍內(nèi)，常規(guī)能源逐漸減少，所以許多國家都在盡力減少，或擺脫對進(jìn)口能源的依賴，尋找新能源。由以上段落內(nèi)容不可能推出：A.能源仍然是人類面臨的緊迫問題B.世界上將不再有能源進(jìn)出口貿(mào)易C.傳統(tǒng)能源作用將逐漸堿小

D.新能源將會(huì)受到越來越多的重視參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“在世界范圍內(nèi)，常規(guī)能源逐漸減少，所以許多國家都在盡力減少，或擺脫對進(jìn)口能源的依賴，尋找新能源”可知能源仍是緊迫的問題，A項(xiàng)能推出。B項(xiàng)“不再有能源進(jìn)出口貿(mào)易”表述太過絕對且無中生有。C項(xiàng)對應(yīng)“許多國家都在盡力減少”可知表述正確。D項(xiàng)根據(jù)全文總結(jié)可知“新能源將會(huì)受到越來越多的重視”符合原文。因此，選擇B選項(xiàng)。21.被魯迅譽(yù)為：“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，記述了我國古代從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，司馬遷是我國西漢偉大的史學(xué)家，他的《史記》記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事，是我國第一部紀(jì)傳體通史，成為后世紀(jì)傳體史書的典范。被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷?！币虼耍绢}正確。關(guān)于史學(xué)著作要牢記五個(gè)第一：第一部編年體斷代史《春秋》，作者：孔子（春秋）。第一部編年體通史《資治通鑒》，作者：司馬光（北宋）。第一部紀(jì)傳體斷代史《漢書》，作者：班固（東漢）。第一部紀(jì)傳體通史《史記》，作者：司馬遷（西漢）。第一部國別體史書《國語》，作者：有爭議，大多數(shù)認(rèn)為是左丘明。特別是西漢司馬遷的《史記》與北宋司馬光《資治通鑒》，考生注意區(qū)分。22.民眾是否愛好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉；而學(xué)人不喚起國人對學(xué)術(shù)的自覺，“文德”不能與民分享，則“民德”就會(huì)墮落，“文德”本身也會(huì)變成無源之水，無根之木，也就沒了提升的基礎(chǔ)。為了使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”，蔡元培提出了以大學(xué)為社會(huì)文化中心的主張。這段文字意在說明：A.大學(xué)是“文德”的中心B.“民德”是“文德”的本源C.“文德”與“民德”的雙向關(guān)聯(lián)D.“文德”對“民德”有提升作用參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“民眾是否愛好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉”，強(qiáng)調(diào)“民德”會(huì)影響到“文德”；接下來指出“文德”也會(huì)反過來影響“民德”；而后又通過“‘文德’本身也會(huì)變成無源之水、無根之木”強(qiáng)調(diào)“‘民德’墮落”會(huì)對“文德”產(chǎn)生影響。尾句通過蔡元培的主張，論述了“文德”與“民德”的轉(zhuǎn)化關(guān)系。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，一方面論述“民德”與“文德”的相互影響，另一方面論述“文德可以轉(zhuǎn)化為民德”，對其進(jìn)行全面概括，可知主要論述的是“文德”與“民德”的相互關(guān)系。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段內(nèi)容的全面概括，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題應(yīng)明確文段是圍繞“文德”“民德”二者關(guān)系展開論述的，正確答案應(yīng)包含這兩個(gè)主體，且對二者關(guān)系概括最準(zhǔn)確、全面。文段圍繞“文德”與“民德”的關(guān)系展開。由“‘文德’不能與民分享，則‘民德’就會(huì)墮落，‘文德’本身也會(huì)變成無源之水、無根之木，也就沒了提升的基礎(chǔ)”“使‘文德’更好地轉(zhuǎn)化為‘民德’”可知，“文德”會(huì)影響“民德”，“民德”也會(huì)影響“文德”，C項(xiàng)的“雙向關(guān)聯(lián)”概括恰當(dāng)。文段論述的是“文德”與“民德”之間的關(guān)系，A項(xiàng)只提到“文德”，未涉及“民德”，表述片面，排除。B、D兩項(xiàng)均只涉及二者相互作用的一方面，排除。故本題選C。解題思路：文段首先指出“民眾是否愛好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉”，即是強(qiáng)調(diào)“民德”對“文德”的作用，接下來指出“‘文德’不能與民分享，則‘民德’就會(huì)墮落”，即是強(qiáng)調(diào)“文德”對“民德”的作用，尾句通過蔡元培的主張指出“以大學(xué)為社會(huì)文化中心”可以使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”，進(jìn)一步闡述兩者的關(guān)系，故文段重點(diǎn)論述“文德”與“民德”的雙向關(guān)聯(lián)，對應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)只提到“文德”，而文段重在闡述“文德”與“民德”二者的聯(lián)系，故表述片面，排除；B、D兩項(xiàng)分別對應(yīng)前文“相互關(guān)聯(lián)”的一個(gè)方面，表述片面，均排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊洞髮W(xué)與地方發(fā)展》23.作為新媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)直播，為廣大網(wǎng)民提供了展示自我的平臺(tái)，激發(fā)了普通大眾的創(chuàng)造力。但同時(shí)，也出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象和新問題。網(wǎng)絡(luò)直播的領(lǐng)域逐漸多元化，美食、健身等新的內(nèi)容不斷被挖掘，網(wǎng)紅還出現(xiàn)虛擬化現(xiàn)象。作為新生事物的網(wǎng)絡(luò)直播，平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容的審核管理，對于直播亂象要及時(shí)制止。在技術(shù)手段上，可以通過人工智能等技術(shù)對相關(guān)視頻內(nèi)容進(jìn)行審核把關(guān)，同時(shí)輔助人工再審核保障，出現(xiàn)問題第一時(shí)間解決。相關(guān)管理部門對直播平臺(tái)要健全完善直播內(nèi)容監(jiān)看、審查制度和違法有害內(nèi)容處置措施，對平臺(tái)進(jìn)行約束，促進(jìn)行業(yè)規(guī)范、有序發(fā)展。這段文字意在說明（

）。A.對網(wǎng)絡(luò)直播加強(qiáng)審查與監(jiān)管刻不容緩B.網(wǎng)絡(luò)直播作為新生事物是一把雙刃劍C.網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)應(yīng)該加強(qiáng)自身的道德建設(shè)D.規(guī)范有序是網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)發(fā)展的新方向參考答案：A解題思路：文段開篇引出話題網(wǎng)絡(luò)直播，論述了網(wǎng)絡(luò)直播的優(yōu)勢，接下來通過轉(zhuǎn)折詞但是，引出網(wǎng)絡(luò)直播的問題并提出，作為新生事物的網(wǎng)絡(luò)直播，平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容的審核管理，對于直播亂象要及時(shí)制止，后文具體講在技術(shù)手段上加強(qiáng)審核把關(guān)，相關(guān)管理部門對直播平臺(tái)也要健全完善監(jiān)管。故文段主要論述對于網(wǎng)絡(luò)直播要加強(qiáng)審核和監(jiān)管，對應(yīng)A項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)直播作為新生事物是一把雙刃劍，非重點(diǎn)，排除；網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)應(yīng)該加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，表述不明確，排除；規(guī)范有序是網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)發(fā)展的新方向，未提審核和監(jiān)管，排除；故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊洞蛲ㄐ畔㈩I(lǐng)域核心技術(shù)突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)》24.在世贈(zèng)與，是指施贈(zèng)人決定活著的時(shí)候把錢贈(zèng)與子女、孫子女和其他親屬，或用于度假和建立信托基金。下列選項(xiàng)中，屬于在世贈(zèng)與的是：A.王先生在其去世前立下遺囑，將財(cái)產(chǎn)的90％留給自己唯一的孫女B.李董事長將自己財(cái)產(chǎn)的80％和整個(gè)集團(tuán)交給女兒，然后自己隱居山村C.王奶奶讓孫子在自己的房子里結(jié)婚，自己去住養(yǎng)老院D.李先生失蹤2年后，其兒子繼承了他的財(cái)產(chǎn)，某天，他突然出現(xiàn)在家中參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①施贈(zèng)人活著的時(shí)候把錢贈(zèng)與子女、孫子女和其他親屬，或用于度假和建立信托基金。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：王先生立下遺囑將財(cái)產(chǎn)留給孫女，不屬于“活著的時(shí)候把錢贈(zèng)與孫女”，不符合定義；B項(xiàng)：施贈(zèng)人李董事長將財(cái)產(chǎn)交給女兒，屬于“活著的時(shí)候把錢贈(zèng)與女兒”，符合定義；C項(xiàng)：王奶奶讓孫子在自己房子里結(jié)婚，不屬于“把錢贈(zèng)與孫子”，不符合定義；D項(xiàng)：失蹤兩年引起的繼承，是法定事由引起的財(cái)產(chǎn)權(quán)的變化，不屬于“贈(zèng)與行為”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。25.《水滸傳》中有“鼓上蚤”綽號(hào)的是（

）。A.張順B.武松C.阮小二D.時(shí)遷參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，張順在《水滸傳》中綽號(hào)“浪里白條”，早年與哥哥同霸潯陽江，后到江州做漁牙。他參與營救宋江，大鬧江州，是白龍廟二十九英雄之一。梁山大聚義時(shí)，一百零八將之一，排第三十位，上應(yīng)天損星，職司為水軍頭領(lǐng)，在對抗官軍的水戰(zhàn)中生擒高俅。B項(xiàng)錯(cuò)誤，武松在《水滸傳》中綽號(hào)“行者武松”，血濺鴛鴦樓后，為躲避官府抓捕，改作頭陀打扮。武松曾經(jīng)在景陽岡上空手打死一只吊睛白額虎，因此，“武松打虎”的事跡在后世廣為流傳。C項(xiàng)錯(cuò)誤，阮小二在《水滸傳》中綽號(hào)“立地太歲”，一百零八將之一，在梁山好漢中排名第二十七位，梁山四寨水軍頭領(lǐng)第二位，水性一絕，上應(yīng)天劍星。D項(xiàng)正確，時(shí)遷在《水滸傳》中綽號(hào)“鼓上蚤”，出身盜賊，在與楊雄、石秀投奔梁山途中，因偷雞被祝家莊活捉，引出梁山三打祝家莊。他曾到東京盜取雁翎金圈甲，賺取徐寧上梁山，并在梁山攻破大名府、曾頭市的戰(zhàn)役中立下大功。梁山大聚義時(shí)，排第一百零七位，上應(yīng)“地賊星”，擔(dān)任走報(bào)機(jī)密步軍頭領(lǐng)。征方臘后病死于杭州，追封義節(jié)郎。故正確答案為D。26.鍵盤

之于

（

）

相當(dāng)于

手臂

之于

（

）A.工具；勞動(dòng)B.鼠標(biāo)；手法C.操作；寫作D.電腦；身體參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“鍵盤”是“工具”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，用“手臂”“勞動(dòng)”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“鍵盤”與“鼠標(biāo)”都是電腦的組成部分，二者屬于并列關(guān)系，“手臂”與“手法”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“操作”與“鍵盤”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“手臂”與“寫作”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“鍵盤”是“電腦”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“手臂”是“身體”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。27.合同的訂立要經(jīng)過要約與承諾兩個(gè)步驟。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查《合同法》。第二步，根據(jù)《合同法》第十三條，當(dāng)事人訂立合同，采取要約、承諾方式。因此，本題正確。根據(jù)《合同法》第十四條，要約是希望和他人訂立合同的意思表示，該意思表示應(yīng)當(dāng)符合下列規(guī)定：（一）內(nèi)容具體確定；（二）表明經(jīng)受要約人承諾，要約人即受該意思表示約束。根據(jù)《合同法》第十五條，要約邀請是希望他人向自己發(fā)出要約的意思表示。寄送的價(jià)目表、拍賣公告、招標(biāo)公告、招股說明書、商業(yè)廣告等為要約邀請。商業(yè)廣告的內(nèi)容符合要約規(guī)定的，視為要約。28.侵權(quán)責(zé)任,是指行為人違反法律規(guī)定的義務(wù)而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律后果。侵權(quán)責(zé)任的形式、范圍都由法律明確規(guī)定而不允許當(dāng)事人協(xié)商改變。根據(jù)上述定義,下列情形中產(chǎn)生侵權(quán)責(zé)任的是:A.李某行車速度過快,撞上了前邊車輛,保險(xiǎn)公司賠付給李某自己的車輛維修費(fèi)用B.李某行車速度過快,撞上了前邊車輛,賠付給對方的車輛維修費(fèi)用C.連降暴雨引發(fā)泥石流,趙某的房屋被沖塌D.柳某去銀行ATM機(jī)取錢時(shí),ATM機(jī)系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤,柳某取得現(xiàn)金1萬元,賬戶上只扣除了一元錢參考答案：B解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①行為人違反法律規(guī)定的義務(wù)而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律后果；②侵權(quán)責(zé)任的形式、范圍都由法律明確規(guī)定而不允許當(dāng)事人協(xié)商改變。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：李某撞上前邊車輛,保險(xiǎn)公司賠付給李某自己的車輛維修費(fèi)用，但沒有體現(xiàn)李某承擔(dān)被撞車輛的后果，不符合“行為人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律后果”，不符合定義；B項(xiàng)：李某撞上前邊車輛,賠付給對方的車輛維修費(fèi)用，符合“行為人違反法律規(guī)定的義務(wù)而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律后果”，且責(zé)任的范圍、方式都由法律明確規(guī)定而不允許當(dāng)事人協(xié)商改變，符合定義；C項(xiàng)：連降暴雨引發(fā)泥石流,趙某的房屋被沖塌不屬于“行為人違反法律規(guī)定的義務(wù)而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律后果”，不符合定義；D項(xiàng)：ATM機(jī)系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤,柳某取得現(xiàn)金1萬元,賬戶上只扣除了一元錢，行為人不是過錯(cuò)方，且沒有說明此行為人據(jù)為己有而違反法律，不屬于“行為人違反法律規(guī)定的義務(wù)而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律后果”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。29.已知：（1）只要甲被錄取，乙就不被錄??；（2）只要乙不被錄取，甲就被錄??；（3）甲被錄取。已知這三個(gè)判斷只有一個(gè)真，兩個(gè)假。由此推出：A.甲、乙都被錄取B.甲、乙都未被錄取C.甲被錄取，乙未被錄取D.甲未被錄取，乙被錄取參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。（1）甲→?乙，根據(jù)魯賓遜定律，轉(zhuǎn)化為“?甲或?乙”；（2）?乙→甲，根據(jù)魯賓遜定律，轉(zhuǎn)化為“乙或甲”；（3）甲。其中，（3）和（2）為包容關(guān)系，即“甲→乙或甲”。第三步，辨真假。題干真假限定為“只有一真”，利用包容關(guān)系特性“一真前假”，可知（3）為假，即甲不被錄??；根據(jù)“或關(guān)系”特性“一真則真”，由“甲不被錄取”可得（1）“?甲或?乙”為真；根據(jù)真假限定可知（2）為假，即“乙或甲”為假，即“?甲且?乙”。綜上，甲、乙都未被錄取。因此，選擇B選項(xiàng)。30.下列關(guān)于職業(yè)活動(dòng)中忠誠原則的敘述，錯(cuò)誤的是：A.對于不同行業(yè)的從業(yè)人員有具體規(guī)定B.一個(gè)人有職業(yè)的忠誠是靠口頭承諾出來的C.要求從業(yè)者履行職責(zé)時(shí)不能以權(quán)謀私D.要求從業(yè)者了解自己的職責(zé)范圍并理解所承擔(dān)的責(zé)任參考答案：B解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，忠誠是指從業(yè)人員忠實(shí)于服務(wù)對象并對自己的委托人認(rèn)真擔(dān)負(fù)職責(zé)、以尋求實(shí)現(xiàn)職責(zé)的最優(yōu)效果的強(qiáng)烈態(tài)度和意向。無論我們在哪一個(gè)行業(yè)，從事怎樣的工作，忠誠都是有具體規(guī)定的。忠誠包括承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，不能把道德風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)嫁。忠誠更要求不能帶有私心或者以權(quán)謀私。一個(gè)人有職業(yè)的忠誠應(yīng)該是靠行動(dòng)而不是靠口頭承諾。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：無論我們在哪一個(gè)行業(yè)，從事怎樣的工作，忠誠都是有具體規(guī)定的。比如醫(yī)生的忠誠在于治病救人，老師的忠誠在于教書育人等。A項(xiàng)本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：忠誠要求從業(yè)者履行職責(zé)時(shí)不能以權(quán)謀私，比如公職人員在服務(wù)百姓時(shí)，應(yīng)公平公正，一視同仁。C項(xiàng)本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：忠誠包括承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，不能把道德風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)嫁，比如檢修人員，在檢修時(shí)要承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。D項(xiàng)本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。31.《人間喜劇》：巴爾扎克（

）。A.《霧都孤兒》：狄更斯B.《三個(gè)火槍手》：雨果C.《復(fù)活》：瑪絲洛娃D(zhuǎn).《茶花女》：大仲馬參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！度碎g喜劇》的作者是巴爾扎克，所以二者是作品和作者間的對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：《霧都孤兒》的作者是狄更斯，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：《三個(gè)火槍手》的作者為大仲馬，而不是雨果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：《復(fù)活》的作者為托爾斯泰，而不是瑪絲洛娃，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：《茶花女》的作者為小仲馬，而不是大仲馬，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。32.當(dāng)然，想象并不是憑空________的。豐富的想象來源于知識(shí)的廣博和平時(shí)對生活深入、細(xì)致的觀察。觀察就要用專業(yè)的角度去關(guān)注、________周圍的事物，有意識(shí)地汲取、思索、分析，看在眼里，記在心里。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.杜撰體驗(yàn)B.虛構(gòu)體味C.捏造體會(huì)D.臆造體察參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析可知，本題從第二空入手更快捷，填入詞語與“事物”搭配，從詞語的用法進(jìn)行判斷。第三步，再看第一空，辨析備選詞的差異，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。先看第二空，“體味”“體會(huì)”與“事物”搭配不當(dāng)，可排除B、C。再看第一空，“杜撰”雖有虛構(gòu)、臆造之意，但其常與“人物”“故事”等搭配，與“想象”搭配不當(dāng)，排除A?！耙茉臁敝笐{主觀意想編造，符合“想象”的特點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“觀察就要用專業(yè)的角度去關(guān)注、________周圍的事物，有意識(shí)地汲取、思索、分析，看在眼里，記在心里”可知，兩個(gè)分句均是對“觀察”一詞的具體闡釋，因此，第二空應(yīng)照應(yīng)“觀察”。A項(xiàng)“體驗(yàn)”指通過實(shí)踐來認(rèn)識(shí)周圍的事物，親身經(jīng)歷；B項(xiàng)“體味”指仔細(xì)體會(huì)；C項(xiàng)“體會(huì)”指體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)，三者均無“觀察”的含義，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“體察”指體驗(yàn)和觀察，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！耙茉臁敝笐{主觀的想法編造，符合文意，且該詞和“憑空”是慣用搭配。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，“憑空捏造/臆造”都是比較常見的搭配，杜撰和虛構(gòu)都含有“憑空編造”的概念，排除A、B兩項(xiàng)。第二空，根據(jù)文段，想象來源于對生活的“觀察”，“觀察就要用……”且空白處與“關(guān)注”一詞構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)意思相近，也應(yīng)有“看”的意思。D項(xiàng)“體察”指體會(huì)和觀察，具備“看”的意思；C項(xiàng)“體會(huì)”指體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)，體現(xiàn)不出“看”的意思，故D項(xiàng)“體察”符合文意。故正確答案為D。33.紅薯∶地瓜A.鉛筆∶鋼筆B.土豆∶馬鈴薯C.蘋果∶水果D.揚(yáng)子江∶黃河參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！凹t薯”與“地瓜”屬于全同關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鉛筆”與“鋼筆”屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“土豆”與“馬鈴薯”屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“蘋果”是一種“水果”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“揚(yáng)子江”即長江，與“黃河”屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。34.照片∶留念A(yù).文件∶機(jī)密B.古董∶珍藏C.日記∶記載D.書籍∶查閱參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！罢掌庇脕怼傲裟睢?，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“文件”可能是“機(jī)密”的，二者屬于或然屬性關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“珍藏”與“古董”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“日記”用來“記載”，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“查閱”與“書籍”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。35.閱讀漫畫《各有所思》，畫面上的四個(gè)人，圍繞《腐敗案例選》一書，各自說了句：“太氣人了！”“技巧一般！”“又學(xué)了幾招！”“這么不小心！”。從哲學(xué)的角度看，該漫畫體現(xiàn)了：A.意識(shí)是主體的自由創(chuàng)造B.意識(shí)不受認(rèn)識(shí)客體的制約C.意識(shí)受主體狀態(tài)的影響D.意識(shí)的內(nèi)容是主觀的參考答案：C解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，漫畫中的人們對于腐敗案例有不同的看法及觀點(diǎn)，說明了意識(shí)受到認(rèn)識(shí)主體的限制，不同的人對同一事物會(huì)由于立場、個(gè)人情感、受教育程度等主觀因素的影響產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)。因此，選擇選C項(xiàng)。A項(xiàng)：意識(shí)并非是主體（人）的任意創(chuàng)造，意識(shí)被物質(zhì)所決定，人的意識(shí)是反映物質(zhì)的。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：意識(shí)的產(chǎn)生過程中要受到客體的制約。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：意識(shí)的內(nèi)容是客觀的，形式是主觀的。D項(xiàng)錯(cuò)誤。36.現(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)通過對溫度、濕度、光照以及營養(yǎng)液等要素進(jìn)行控制和調(diào)配，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)作物的無土栽培。這一事實(shí)表明（

）

A.植物生長的條件變了，其中的規(guī)律會(huì)發(fā)生變化

B.無土栽培的成功是對植物生長規(guī)律的認(rèn)識(shí)和利用

C.改變了植物生長過程中必須的各種要素

D.理性認(rèn)識(shí)比感性認(rèn)識(shí)更重要參考答案：B

解題思路：本題主要涉及辯證法的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，規(guī)律具有客觀性，人不可創(chuàng)造規(guī)律，亦不可改變規(guī)律。農(nóng)作物的生長條件變了，但其中的規(guī)律并未發(fā)生變化。

B項(xiàng)正確，題干中的人們通過認(rèn)識(shí)農(nóng)作物的生長所需要素，控制和調(diào)配溫度、濕度、光照和營養(yǎng)液，充分體現(xiàn)了規(guī)律的可利用性，即人類可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性認(rèn)識(shí)規(guī)律、利用規(guī)律，為人類造福。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，并未改變植物生長過程中必要的各種要素，而是通過科學(xué)技術(shù)對生長要素進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂坪驼{(diào)配，改變植物的生長環(huán)境。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，材料未體現(xiàn)感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的重要性的對比。另外，理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)，感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展為理性認(rèn)識(shí)，感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相互滲透，不存在感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)誰更重要這一說法。

故正確答案為B。37.排長∶連長A.助教∶講師B.太師∶太傅C.奇數(shù)∶偶數(shù)D.熊市∶牛市參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“連長”是在軍隊(duì)中連一級編制的最高指揮員，一般由上尉或中尉擔(dān)任；“排長”是在民兵或部隊(duì)中率領(lǐng)一排戰(zhàn)士的軍官，軍銜一般為少尉或者中尉。二者屬于并列關(guān)系，且“連長”比“排長”級別更高。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“助教”與“講師”都是大學(xué)教師的職稱，二者屬于并列關(guān)系，且“講師”比“助教”級別更高，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“太師”與“太傅”都指皇帝的老師，是兩個(gè)官職，二者屬于并列關(guān)系，但無級別高低之分，排除；C項(xiàng)：“奇數(shù)”與“偶數(shù)”屬于并列關(guān)系，但無級別高低之分，排除；D項(xiàng)：“熊市”指價(jià)格長期呈下跌趨勢的證券市場，“牛市”指價(jià)格長期呈上漲趨勢的證券市場，二者屬于并列關(guān)系，但無級別高低之分，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。38.小紅看見別人都戴很昂貴的首飾，但是她不在乎，覺得首飾再昂貴也只是個(gè)裝飾品，她的這種消費(fèi)觀是由（

）主導(dǎo)的。

A.從眾心理

B.求異心理

C.攀比心理

D.求實(shí)心理

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，求實(shí)心理是一種以注意商品的實(shí)際使用價(jià)值為主要特征的心理。具有這種心理要求的消費(fèi)者，在購買商品時(shí)比較注重商品或勞務(wù)的實(shí)際效用和質(zhì)量，講求經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、經(jīng)久耐用、使用方便。小紅認(rèn)為首飾是裝飾品，說明小紅重視的是商品的實(shí)用性。D項(xiàng)符合題意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：從眾心理指個(gè)人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。具有仿效性、盲目性。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：求異心理追求標(biāo)新立異、與眾不同。它的利在于可以推動(dòng)新工藝與產(chǎn)品出現(xiàn)，弊在于展示個(gè)性不但要考慮社會(huì)認(rèn)可，還要考慮代價(jià)。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：攀比心理是指脫離自己實(shí)際收入水平而盲目攀高的消費(fèi)心理。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

39.貓哭老鼠對于（）相當(dāng)于（）對于幫倒忙A.假惺惺；虎頭蛇尾B.瞎操心；南轅北轍C.管閑事；畫蛇添足D.假慈悲；抱薪救火參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“貓哭老鼠”與“假惺惺”二者屬于近義詞，“虎頭蛇尾”比喻做事有始無終，與“幫倒忙”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“貓哭老鼠”與“瞎操心”無明顯邏輯關(guān)系，“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反，與“幫倒忙”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“貓哭老鼠”與“管閑事”無明顯邏輯關(guān)系，“畫蛇添足”比喻做了多余的事，與“幫倒忙”屬于近義詞，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“貓哭老鼠”的意思是“假慈悲”，二者屬于近義詞，“抱薪救火”比喻方法不對使得錯(cuò)誤擴(kuò)大，二者屬于近義詞，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。40.學(xué)校規(guī)定上午8時(shí)到校，小明去上學(xué)，如果每分鐘走60米，可提早10分鐘到校；如果每分鐘走50米，可提早8分鐘到校。小明由家到學(xué)校的路程是（

）米。A.680B.600C.500D.450參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用方程法解題。第二步，設(shè)小明由家到學(xué)校的路程為x，則可列方程：（x÷50）－（x÷60）＝10－8，解得x＝600（米）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用方程法解題。第二步，設(shè)小明到學(xué)校原計(jì)劃用時(shí)x分鐘，可得60（x－10）＝50（x－8），解得x＝20（分鐘），則小明家到學(xué)校的距離為60×（20－10）＝600（米）。因此，選擇B選項(xiàng)。41.預(yù)防成本是指為預(yù)防不良產(chǎn)品或服務(wù)出現(xiàn)而支付的成本。它包括計(jì)劃與管理系統(tǒng)、人員訓(xùn)練、品質(zhì)管制過程，以及加強(qiáng)對設(shè)計(jì)和生產(chǎn)兩階段的注意以減少不良產(chǎn)品出現(xiàn)的幾率所產(chǎn)生的種種成本，這類成本一般都發(fā)生在生產(chǎn)之前。根據(jù)上述定義，下列不屬于“預(yù)防成本”的是：A.某家具公司為搜集產(chǎn)品質(zhì)量情報(bào)并對資料進(jìn)行分析研究所支付的費(fèi)用B.某汽車廠商針對新型跑車的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評價(jià)、試制和質(zhì)量評審所支付的費(fèi)用C.某手機(jī)企業(yè)為改進(jìn)手機(jī)品質(zhì)在公司設(shè)立“產(chǎn)品升級獎(jiǎng)”所產(chǎn)生的費(fèi)用D.某購物網(wǎng)站定期舉辦特惠活動(dòng)，期間印制宣傳手冊或影像資料所花費(fèi)的廣告費(fèi)用參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①為預(yù)防不良產(chǎn)品或服務(wù)出現(xiàn)而支付的成本；②發(fā)生在生產(chǎn)之前。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：搜集情報(bào)并研究，一般都“發(fā)生在生產(chǎn)之前”，這可以減少出現(xiàn)不良家具的幾率，為此支付的費(fèi)用，屬于“為了預(yù)防不良產(chǎn)品出現(xiàn)而支付的成本”，符合定義；B項(xiàng)：對設(shè)計(jì)方案評價(jià)、試制和評審，一般都“發(fā)生在生產(chǎn)之前”，這可以減少出現(xiàn)不良跑車的幾率，為此支付的費(fèi)用，屬于“為了預(yù)防不良產(chǎn)品出現(xiàn)而支付的成本”，符合定義；C項(xiàng)：為改進(jìn)手機(jī)品質(zhì)設(shè)立產(chǎn)品升級獎(jiǎng)，一般都“發(fā)生在生產(chǎn)之前”，這可以減少出現(xiàn)不良手機(jī)的幾率，為此支付的費(fèi)用，屬于“為了預(yù)防不良產(chǎn)品出現(xiàn)而支付的成本”，符合定義；D項(xiàng)：舉辦特惠活動(dòng)，并非“發(fā)生在生產(chǎn)之前”，為宣傳支付的費(fèi)用，不屬于“為了預(yù)防不良產(chǎn)品出現(xiàn)而支付的成本”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干給出預(yù)防成本的定義，要求選擇不屬于預(yù)防成本的一項(xiàng)，定義給出了預(yù)防成本的目的是預(yù)防不良產(chǎn)品和服務(wù)出現(xiàn)，同時(shí)指出了預(yù)防成本的控制過程。預(yù)防成本定義的關(guān)鍵信息：為預(yù)防不良產(chǎn)品或服務(wù)出現(xiàn)而支付的成本。A項(xiàng)，搜集產(chǎn)品質(zhì)量情報(bào)并分析研究是為了預(yù)防不良家具的產(chǎn)生，符合定義。B項(xiàng)，針對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評價(jià)評審也是為了預(yù)防不良產(chǎn)品的出現(xiàn)，符合定義。C項(xiàng)，為改進(jìn)手機(jī)品質(zhì)而設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)也符合定義。D項(xiàng)，廣告費(fèi)用不是為了預(yù)防不良產(chǎn)品或服務(wù)的出現(xiàn)，僅僅是為了特惠活動(dòng)的宣傳，不符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！盀轭A(yù)防不良產(chǎn)品或服務(wù)出現(xiàn)而支付的成本”、“計(jì)劃與管理系統(tǒng)、人員訓(xùn)練、品質(zhì)管制過程”、“加強(qiáng)對設(shè)計(jì)和生產(chǎn)兩階段的注意”、“減少不良產(chǎn)品出現(xiàn)的機(jī)率”、“發(fā)生在生產(chǎn)之前”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“為搜集產(chǎn)品質(zhì)量情報(bào)并對資料進(jìn)行分析研究所支付的費(fèi)用”符合“品質(zhì)管制過程”、“加強(qiáng)對設(shè)計(jì)和生產(chǎn)兩階段的注意”、“減少不良產(chǎn)品出現(xiàn)的機(jī)率”，并且以上過程都“發(fā)生在生產(chǎn)之前”，符合定義，排除；B項(xiàng)：“對新型跑車的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評價(jià)、試制和質(zhì)量評審”符合“加強(qiáng)對設(shè)計(jì)和生產(chǎn)兩階段的注意”、“品質(zhì)管制過程”，并且以上過程“發(fā)生在生產(chǎn)之前”，符合定義，排除；C項(xiàng)：“改進(jìn)手機(jī)品質(zhì)”符合“品質(zhì)管制過程”，并且此過程“發(fā)生在生產(chǎn)之前”，符合定義，排除；D項(xiàng)：為舉辦特惠活動(dòng)而印制宣傳手冊或影像資料，特惠活動(dòng)等發(fā)生在商品生產(chǎn)之后，不符合“發(fā)生在生產(chǎn)之前”，并且不涉及“為預(yù)防不良產(chǎn)品或服務(wù)出現(xiàn)而支付的成本”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。42.“南橘北枳”與下列哪一歷史人物有關(guān)？（

）A.孔子B.劉備C.曹操D.晏嬰?yún)⒖即鸢福篋解題思路：本題考查人文歷史。南橘北枳意思是南方之橘移植淮河之北就會(huì)變成枳。比喻同一物種因環(huán)境條件不同而發(fā)生變異，出自《晏子春秋·內(nèi)篇雜下》：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也?！标虌胗址Q晏子，春秋時(shí)期齊國大夫。故正確答案為D。43.①用小小的木制手織機(jī)，固定在房角一柱上，一面伸出憔悴的手來②做母親的全按照一個(gè)地方的風(fēng)氣，當(dāng)街坐下，織男子們束腰用的板帶過日子③當(dāng)白日照到這長街時(shí)，這一條街靜靜的像在午睡④敏捷地把手中犬骨線板壓著手織機(jī)的一端，退著粗粗的棉線，一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋⑤許多小小的屋里，濕而發(fā)霉的土地上，頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了⑥什么地方柳樹桐樹上有新蟬單純而又倦人的聲音將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.③⑥⑤②①④B.⑤①②④③⑥C.⑥⑤①②④③D.⑤①⑥②④③參考答案：A解題思路：第一步，對比選項(xiàng)，確定首句。③講的是“長街午睡”這一現(xiàn)象，⑤講的是屋里孩子們在睡覺，⑥介紹了柳樹洞新蟬單純而又倦人的聲音。③“這長街”“這一條街”的代詞無明確指代，但是整個(gè)文段中都沒有出現(xiàn)“這一條街”的指代對象，因此均可做首句。第二步，看句與句之間的關(guān)聯(lián)。①句與④句出現(xiàn)重復(fù)詞“手織機(jī)”及關(guān)聯(lián)詞“一面……”“一面……”，因此，①④捆綁，鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證A項(xiàng)。邏輯通順，語意連貫。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。首先通讀句子，通過句子間的邏輯關(guān)系排序，④的手中動(dòng)作是對①末尾伸出的手的承接，①④應(yīng)緊密相連，鎖定B，然后進(jìn)行驗(yàn)證。根據(jù)選項(xiàng)首句較難排除，可從句子間關(guān)系入手分析。由①中“伸出憔悴的手來”和④中“敏捷地把手中……”可知，這兩句講的是織線的過程。④中的手部動(dòng)作承接①中的伸出的手，順序?yàn)棰佗?，鎖定B。驗(yàn)證B項(xiàng)，③⑥⑤依次對長街、蟬鳴以及屋里午睡的孩子們進(jìn)行描寫，由大環(huán)境到小環(huán)境，呈現(xiàn)了這條街午間的景象，符合描述情景的一般順序，且③句對大環(huán)境的描寫也適合作為首句。②承接⑤描寫母親織板帶，①④是織板帶的具體過程，邏輯無誤。故本題選B。解題思路：觀察選項(xiàng)，③、⑤和⑥充當(dāng)首句，③“這長街”“這一條街”出現(xiàn)指代詞，但是結(jié)合文段以及選項(xiàng)可知，文段中沒有出現(xiàn)“這一條街”的指代對象，故③不能直接通過首句排除。⑤和⑥具體介紹長街上的屋子、人和聲音，故首句不好判斷。觀察文段，①、④兩句中有共同話題“手織機(jī)”，并且①句中出現(xiàn)“一面伸出憔悴的手來”，④中出現(xiàn)“一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋”，共同信息以及成對出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞捆綁，故鎖定A項(xiàng)。驗(yàn)證A項(xiàng)，③引出長街這一話題，⑥介紹長街樹上有倦人的蟬聲，⑤承接⑥中“倦人”，說孩子睡在母親身邊，②繼續(xù)圍繞母親展開，說明母親在街上織腰帶，①、④兩句進(jìn)一步展開母親的動(dòng)作，并圍繞手織機(jī)這一共同話題。邏輯通順，話題銜接緊密，當(dāng)選。故正確答案為A?！境鎏帯可驈奈摹督帧?4.9954A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：9954在9953—10209區(qū)間。故正確答案為B。45.《簡?愛》中的羅徹斯特身為莊園主，財(cái)大氣粗，對地位低下又其貌不揚(yáng)的簡?愛說：“我有權(quán)蔑視你！”但有堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性又渴望平等的簡?愛反唇相譏：“你以為我窮、不好看，就沒有自尊嗎？不！我們在精神上是平等的！正像你和我最終將通過墳?zāi)蛊降鹊卣驹谏系勖媲耙粯??！边@番話強(qiáng)烈地震撼了羅徹斯特。這段文字主要表達(dá)的是：A.自重方能贏得別人的尊重B.在比自己強(qiáng)的人面前，不要畏縮C.在比自己弱的人面前，不要驕縱D.在現(xiàn)實(shí)生活中，人需要彼此尊重參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先描述莊園主羅徹斯特對地位低下又其貌不揚(yáng)的簡?愛并不尊重，接著通過“但”轉(zhuǎn)折，論述了簡?愛通過堅(jiān)持自尊和主張平等的話語震撼了羅徹斯特。轉(zhuǎn)折之后是文段的主旨句。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)“自重”與文中簡?愛堅(jiān)持自尊和主張平等的話語含義一致，是文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。46.世界各地的大學(xué)都面臨著同樣的趨勢：圖書館紙質(zhì)書籍使用量急劇下降，在耶魯大學(xué)的一座圖書館，大學(xué)生的圖書借閱量在過去十年中下降了64%。有人據(jù)此得出結(jié)論，與過去的大學(xué)生相比，現(xiàn)在的大學(xué)生普遍不愛閱讀了。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A.隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，大學(xué)生更傾向于選擇便捷的電子文獻(xiàn)而不是紙質(zhì)書B.教師的紙質(zhì)圖書借閱量也在急劇下降。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在很多大學(xué)，教師的圖書借閱量下降了近50%C.學(xué)生更多的從人文社會(huì)科學(xué)流向自然科學(xué)領(lǐng)域，從以書籍閱讀為中心的領(lǐng)域流向注重實(shí)驗(yàn)研究的領(lǐng)域D.一些圖書館改變了室內(nèi)空間設(shè)計(jì)風(fēng)格，有更多空間放置桌椅和其他設(shè)施，從而使圖書館的功能更加多元化參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：與過去的大學(xué)生相比，現(xiàn)在的大學(xué)生普遍不愛閱讀了。論據(jù)：世界各地的大學(xué)都面臨著同樣的趨勢：圖書館紙質(zhì)書籍使用量急劇下降，在耶魯大學(xué)的一座圖書館，大學(xué)生的圖書借閱量在過去十年中下降了64%。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出圖書借閱量的下降是因?yàn)殚喿x習(xí)慣，而不是不愛閱讀，具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是教師的圖書借閱量的下降，與論點(diǎn)“大學(xué)生”無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)移，但學(xué)生領(lǐng)域轉(zhuǎn)移不等于不愛閱讀，不具有削弱作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是圖書館的風(fēng)格，與論點(diǎn)“大學(xué)生不愛閱讀”無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。47.核能釋放的方式有（）。A.核裂變B.核聚變C.核衰變D.核合變參考答案：ABC解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，核裂變，又稱核分裂，是指由重的原子核（主要是指鈾核或钚核）分裂成兩個(gè)或多個(gè)質(zhì)量較小的原子的一種核反應(yīng)形式。B項(xiàng)正確，核聚變，又稱核融合、融合反應(yīng)、聚變反應(yīng)或熱核反應(yīng)。核聚變，即輕原子核（例如氘和氚）結(jié)合成較重原子核（例如氦）時(shí)放出巨大能量。這是一種核反應(yīng)的形式。C項(xiàng)正確，核衰變，是原子核自發(fā)射出某種粒子而變?yōu)榱硪环N核的過程。D項(xiàng)錯(cuò)誤，選項(xiàng)本身表述錯(cuò)誤。故正確答案為ABC。48.恩格斯說：“一個(gè)人做了這樣或那樣一件合乎道德倫理的事，還不能說他是有道德，只有當(dāng)這種行為方式成為他性格中的固定因素時(shí)，他才可以說是有道德的?！边@句話的意思是（

）。A.個(gè)人品德的形成和發(fā)展與個(gè)體的社會(huì)實(shí)踐無關(guān)B.個(gè)人品德是由個(gè)人單一心理成分構(gòu)成的道德體系C.個(gè)人品德是一個(gè)人在一次兩次道德行為中表現(xiàn)出來的內(nèi)心狀態(tài)和心理特征D.個(gè)人品德是一個(gè)人在進(jìn)行長期的一系列道德行為中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征參考答案：D解題思路：道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。道德往往代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，起著判斷行為正當(dāng)與否的作用。道德是指以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來評價(jià)人的行為，調(diào)整人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行動(dòng)規(guī)范的總和。道德作用的發(fā)揮有待于道德功能的全面實(shí)施。道德具有調(diào)節(jié)、認(rèn)識(shí)、教育、導(dǎo)向等功能。一個(gè)人只有通過自覺地遵循社會(huì)道德體系的要求，更好地履行個(gè)人的社會(huì)義務(wù)，并不斷地提升個(gè)人的人生境界，才能修養(yǎng)成良好的內(nèi)在素質(zhì)，即所謂個(gè)人修養(yǎng)高尚。故正確答案為D。49.當(dāng)前，我國科技事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性、整體性、格局性重大變化，重大創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn)，一些前沿方向開始進(jìn)入并行、領(lǐng)跑階段。但也應(yīng)看到，我國科技領(lǐng)域仍然存在一些亟待解決的問題，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面沒有得到根本性改變?，F(xiàn)在，我們迎來了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，科技創(chuàng)新角逐空前激烈，只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇，有力支撐世界科技強(qiáng)國建設(shè)，真正發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力作用。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.努力拼搏，獲取關(guān)鍵核心技術(shù)B.把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中C.重視激勵(lì)原始創(chuàng)新和核心技術(shù)研發(fā)D.發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用，掌握關(guān)鍵核心技術(shù)參考答案：B解題思路：文段首句為背景引入，介紹了我國科技事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。接下來通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出了科技領(lǐng)域存在的問題。尾句通過必要條件“只有······才”給出對策，意在強(qiáng)調(diào)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”的重要性。本題為對策類文段，故解決問題的對策是重點(diǎn)，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“獲取”，表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的不僅是“取得”，更重要的是要做到“自主可控”，排除；C項(xiàng)，“激勵(lì)原始創(chuàng)新”無中生有，排除；D項(xiàng)，文段只強(qiáng)調(diào)需要“實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)自主可控”，“創(chuàng)新引領(lǐng)作用”屬于對策帶來的作用或有利影響，而非對策本身，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊栋殃P(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中》解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述了我國科技事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，并通過“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞提出我國科技領(lǐng)域依然存在問題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人。最后一句提出對策，指出“只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”，才能抓住機(jī)遇，引領(lǐng)發(fā)展。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，最后一句對策句是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)必須“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)“關(guān)鍵核心技術(shù)”與文段話題一致，“掌握在自己手中”即“自主可控”，是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段標(biāo)題的提煉。解答本題需要分析文段結(jié)構(gòu)。文段為肯定成就+指出問題+給出對策的結(jié)構(gòu)，對策為文段論述的重點(diǎn)，正確答案應(yīng)體現(xiàn)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”這一對策。文段首先指出我國科技事業(yè)取得了不少成就，接著以“但”轉(zhuǎn)折，指出我國科技領(lǐng)域仍然存在亟待解決的問題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人，最后用“只有……才……”提出對策——只有實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇。因此，文段強(qiáng)調(diào)的是對策，即“把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中”，標(biāo)題要與此主旨相符。B項(xiàng)符合文段主旨，態(tài)度鮮明。A項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)“獲取關(guān)鍵核心技術(shù)”，未指出“把握在自己手中”。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“激勵(lì)原始創(chuàng)新”，無中生有。D項(xiàng)把發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用置于掌握關(guān)鍵核心技術(shù)之前，顛倒了二者的關(guān)系，排除。故本題選B。50.預(yù)循環(huán)是一種更環(huán)保的生活方式，指通過________購入會(huì)