教師自我鑒定三篇

教師自我鑒定三篇教師自我鑒定篇1

光陰荏苒，我作為一名小學(xué)特崗教師工作至今已近兩年了。本年度以來(lái)，我喜愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針政策，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，在自己的教育事業(yè)的舞臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的力量。

一、我自覺(jué)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，并主動(dòng)擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)。在教學(xué)中仔細(xì)鉆研教材教法，努力探究適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段，既做到“面向全體學(xué)生〞，又做到“因材施教〞，使不同的學(xué)生有不同的收獲和進(jìn)步；準(zhǔn)時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又不失關(guān)懷和愛(ài)惜；通過(guò)我和全體學(xué)生的共同努力，我所教的班級(jí)在每學(xué)期期末的統(tǒng)考中都名列前茅，及格率，優(yōu)分率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全鄉(xiāng)平均成果，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)及同事的好評(píng)。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在學(xué)問(wèn)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)兩方面做好學(xué)生的表率。在學(xué)問(wèn)方面，除了仔細(xì)學(xué)習(xí)教材教法、小學(xué)生的心理和生理學(xué)問(wèn)等，我主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)與兒童和青少年的相關(guān)學(xué)問(wèn)，以便在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在道德修養(yǎng)方面，我努力做好學(xué)生的表率，上課不遲到，不說(shuō)空話，言而有信，語(yǔ)言和行動(dòng)一致，贏得和學(xué)生的信任和敬重。

三、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)年來(lái)，我主悅耳課，吸取其他老師的教學(xué)長(zhǎng)處，豐富自己的教學(xué)見(jiàn)識(shí)；主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，提升自己的教學(xué)水平；自覺(jué)參與小學(xué)教師繼續(xù)教育，在學(xué)問(wèn)和能力等方面豐富自己。

總之，本學(xué)年以來(lái)，我做到了“教書(shū)育人〞，又自我完善，使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到順利實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然，仍有諸多缺乏之處，本人將在今后的工作中不斷改良。

教師自我鑒定篇2

一、在學(xué)習(xí)中共同提高先進(jìn)的教育思想和現(xiàn)代化的教育手段，必需經(jīng)過(guò)教師來(lái)實(shí)施，從必需意義上說(shuō)，誰(shuí)擁有一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，誰(shuí)就贏得了21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。

經(jīng)過(guò)溝通我們統(tǒng)一了思想，一致認(rèn)為在學(xué)歷、本領(lǐng)，異樣是師德上要不斷提高自我的素養(yǎng)，大力提倡敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，使教師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人。

在教師所應(yīng)具備的諸多素養(yǎng)中，思想道德素養(yǎng)占有主體核心地位，它既理解政治素養(yǎng)的指導(dǎo)，又對(duì)學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)等素養(yǎng)起著支配、調(diào)整作用。所以，我們體育組仔細(xì)參與以“師魂、師德〞為專題教育的講座，并展開(kāi)強(qiáng)烈的商量，取得了可喜的成效，濃郁的師德氣氛正在構(gòu)成。

一個(gè)合格的體育教師，必需樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把握先進(jìn)的教育科學(xué)理論，促進(jìn)自我教育觀念的現(xiàn)代化，教學(xué)工作的科學(xué)化，教學(xué)效果的最優(yōu)化。單周一是我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，《教師法》、《教育法》等，具體做到集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)、摘錄、寫(xiě)隨筆相結(jié)合。由于注重學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)決了政治方向，進(jìn)一步端正了教育思想。顧教師在一篇隨筆中寫(xiě)道：“經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，作為教師要確立教書(shū)育人，以人為本的思想，增添奉獻(xiàn)精神，將教師崗位看作是育人成才的舞臺(tái)，做教學(xué)改革的攻堅(jiān)兵……〞我們每個(gè)教師的思想在學(xué)習(xí)中得到了提高，在鑒定中得到了升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們加大實(shí)踐力度，用理論指導(dǎo)教育工作。同時(shí)我們常常相互談心，了解在工作中的困惑與矛盾，使體育工作踏上良性軌道。

二、在教研中轉(zhuǎn)變觀念

雙周一是我們的教研時(shí)間，我們共同討論將來(lái)學(xué)校體育如何貫徹素養(yǎng)教育，以及二期課改的精神。大家認(rèn)為，體育教師是體育活動(dòng)的組織者，對(duì)學(xué)生的進(jìn)展起主導(dǎo)作用。素養(yǎng)教育對(duì)學(xué)校體育提出的要求，即是對(duì)體育教師的要求，無(wú)論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)資料、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素養(yǎng)。所以我們體育組鑒定出了九大重視：“重視體育教師的自身素養(yǎng)、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育、重視對(duì)學(xué)生體育興趣和愛(ài)好的培育、重視培育學(xué)生的心理素養(yǎng)、重視體育教學(xué)中的`創(chuàng)造力、重視超越單一教學(xué)的選擇性教學(xué)、重視轉(zhuǎn)變教師主角的“學(xué)導(dǎo)制〞、重視加強(qiáng)課外體育活動(dòng)、重視電化教學(xué)在體育教學(xué)中運(yùn)用〞。大家還認(rèn)為：體育教學(xué)中，如何使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)〞到“會(huì)學(xué)〞的轉(zhuǎn)變，培育學(xué)生自主實(shí)踐本領(lǐng)，從而到達(dá)“自?shī)^其力，自致其知〞，是當(dāng)前體育教學(xué)改革中值得重視的問(wèn)題，鑒定出四點(diǎn)：

1、教會(huì)學(xué)生自導(dǎo)

目標(biāo)具有導(dǎo)向和激勵(lì)的作用。為此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生目標(biāo)的指導(dǎo)。無(wú)論是目標(biāo)教學(xué)的理論，還是日常教學(xué)的實(shí)際都告知我們，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要一步。教會(huì)學(xué)生自導(dǎo)，一是要使學(xué)生能精確理解教師制定的教學(xué)目標(biāo)；二是要使學(xué)生學(xué)會(huì)自我制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能對(duì)這些目標(biāo)的正確與錯(cuò)誤，全面與偏頗、有效與無(wú)效等方面進(jìn)行分析與鑒別，幫忙學(xué)生逐步提高自我導(dǎo)向的本領(lǐng)。

2、教會(huì)學(xué)生自律

所謂自律，就是在教學(xué)實(shí)踐中不斷地自我提示、自我調(diào)控。一是，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，依據(jù)教學(xué)的進(jìn)展及學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)提示，引導(dǎo)留意，使之不斷地進(jìn)行自我監(jiān)督；二是，設(shè)置必需的誘因，使學(xué)生操作有誤，進(jìn)而從反面理解自律的重要性及其運(yùn)用；三是，培育學(xué)生分層次、分步驟、分階段進(jìn)行練習(xí)的良好習(xí)慣，且對(duì)每一步都自我檢查、自我調(diào)整。

3、教會(huì)學(xué)生自檢

在某項(xiàng)教材學(xué)習(xí)結(jié)束前，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行思索檢查，培育學(xué)生自檢的習(xí)慣和本領(lǐng)，教育學(xué)生把它作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要部分來(lái)對(duì)待。為此，必需仔細(xì)教會(huì)學(xué)生自檢的方法，逐步構(gòu)成技能。

4、教會(huì)學(xué)生自悟

悟什么？悟出學(xué)習(xí)的奧妙，悟出提高的緣由，悟出努力的方向，

悟出自導(dǎo)、自律、自檢的成敗得失。使學(xué)生一方面學(xué)到了學(xué)問(wèn)技能，另一方面把握了學(xué)習(xí)的方法，培育了自主實(shí)踐的本領(lǐng)。

三、進(jìn)取發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

學(xué)校教育是一項(xiàng)培育人的系統(tǒng)工程，需要依靠高素養(yǎng)的教師群體，需要經(jīng)過(guò)群體協(xié)作來(lái)完成。所以，我們團(tuán)結(jié)一致，利用團(tuán)體成員的進(jìn)取性和團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)校其他工作的順利進(jìn)展服務(wù)，為學(xué)校進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

我們體育組具有較強(qiáng)的職責(zé)心，在工作中干勁足。在上學(xué)期開(kāi)展的才藝大比拼中，由體育組進(jìn)行策劃、調(diào)整、整理和鑒定，為學(xué)校的學(xué)科整合工作起到了進(jìn)取的作用。為了討論課堂教學(xué)，放棄了很多休息時(shí)間為困難學(xué)生補(bǔ)課，與學(xué)生家長(zhǎng)談心，商量有利于學(xué)生進(jìn)展的教學(xué)方法。在各項(xiàng)活動(dòng)中齊心合力，把活動(dòng)組織得圓滿且完善。四月份勝利組織了本校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。五月份帶著校足球隊(duì)在黃石市小學(xué)生足球賽中取得了第七名的好成果。?；@球隊(duì)也在緊急而科學(xué)的訓(xùn)練著，并在幾次熱身賽中取得了好成果。

體育組是一個(gè)具有創(chuàng)造本領(lǐng)、組織本領(lǐng)、解決問(wèn)題本領(lǐng)和扎實(shí)苦干精神、朝氣蓬勃的群體。所以，學(xué)校體育年終評(píng)估連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀。我們用自我的心譜寫(xiě)著一曲曲平凡的歌，讓學(xué)校洋溢著美好，充滿著活力。我們明白，一所好學(xué)校，就需要有一群喜愛(ài)事業(yè)、熟識(shí)業(yè)務(wù)的好教師。我們體育組的全體教師正在用實(shí)際行動(dòng)向大家展示自我。

教師自我鑒定篇3

歲月不居，時(shí)光如流，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束，回顧20xx年，我扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好六年級(jí)三班語(yǔ)文教學(xué)，懷抱一顆初心，我始終對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)厲?仔細(xì)，勤奮學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心學(xué)習(xí)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景鑒定。

1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作。

教育教學(xué)，常規(guī)管理是基礎(chǔ)，我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作。課前能仔細(xì)備課，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)的精神，尤其是細(xì)心做好部編版教材的使用和把握，細(xì)心設(shè)計(jì)并上好每一節(jié)課。依據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散學(xué)問(wèn)的難點(diǎn)、突出學(xué)問(wèn)重點(diǎn)，到達(dá)了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，擅長(zhǎng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還留意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開(kāi)展素養(yǎng)教育，向40分鐘要質(zhì)量。留意三維的統(tǒng)一，以生為本，加強(qiáng)自主合作探究學(xué)習(xí)。課后能仔細(xì)認(rèn)真地批改作業(yè)。同時(shí)進(jìn)取參與科組教研活動(dòng)，組內(nèi)發(fā)言進(jìn)取。對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)鑒定，汲取閱歷教訓(xùn)。

2、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參加學(xué)習(xí)的興趣。

教師課堂教學(xué)中枯燥的講解，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是留意語(yǔ)言的幽默幽默，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，教師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢？對(duì)于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能表達(dá)其平常許多閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的勝利。讓他們明白，只要進(jìn)行許多的，健康的閱讀，必定會(huì)獲取更多的課外學(xué)問(wèn)，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。聽(tīng)寫(xiě)單的運(yùn)用，大大豐富了學(xué)生的閱讀積累；菁莪幣的使用，激發(fā)學(xué)生學(xué)比競(jìng)的精神。

3、大力提高自我的業(yè)務(wù)水平。

雖然已經(jīng)取得所謂名師的榮譽(yù)，可是學(xué)無(wú)止境，我深深地認(rèn)識(shí)到：要想給學(xué)生一杯水，我們不僅僅要有一桶水，更要有源源不斷的泉水。僅有高水平的教師才能教出高水平的學(xué)生，所以我不斷更新教育思想和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我更加留意多方面的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自我的超越，一學(xué)期僅讀書(shū)筆記我就寫(xiě)了將近一萬(wàn)字。邊學(xué)習(xí)邊討論，一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學(xué)報(bào)》上。

4、主動(dòng)引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)。

作為學(xué)校青年教師導(dǎo)師團(tuán)成員，我為青年教師引路指導(dǎo)，聽(tīng)課評(píng)課；被聘為濟(jì)寧學(xué)院兼職指導(dǎo)教師，為該校實(shí)習(xí)生上課評(píng)課；指導(dǎo)曲阜師范大學(xué)的討論生跟崗學(xué)習(xí)；為外來(lái)參觀溝通教師開(kāi)講座，做溝通匯報(bào)。這個(gè)過(guò)程中我也在不斷豐富完善自我，贏得新的成長(zhǎng)和進(jìn)展。

5、三件教育生活讓我向教育夢(mèng)想漸漸靠近。

一是經(jīng)過(guò)濟(jì)寧市初選、山東省網(wǎng)評(píng)、面試辯論，我評(píng)為山東省第四屆齊魯名師建設(shè)工程人選，并被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士，期間兩次去榮成石島、兩次濟(jì)南參與課題申報(bào)、開(kāi)題審議會(huì)議。二