初中體育-青年拳教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

八年級青年拳實(shí)踐課教案課時(shí)：第一課時(shí)班級：八年級13班時(shí)間：星期五講課人：教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解武術(shù)內(nèi)涵；100%的學(xué)生掌握武術(shù)的基本手型和步型，85%的學(xué)生掌握青年拳1——7動作技術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生力量、速度、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)技術(shù)，鍛煉身體。3、通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生刻苦練習(xí)，互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)；通過學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心及責(zé)任感。重點(diǎn)：青年拳1——7動作技術(shù)難點(diǎn)：青年拳第6、7個(gè)動作技術(shù)的方向變化，練習(xí)動作過程中的手、眼、身法、步的協(xié)調(diào)配合器材：體操墊、圖示、音響課型：新授課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容、教師活動學(xué)生活動、組織要求時(shí)間情境導(dǎo)入1、提前到達(dá)場地、準(zhǔn)備器材、播放音樂。2、向?qū)W生問好（抱拳禮）。3、講解抱拳禮、再次問好。4、宣布本課內(nèi)容及要求。5、檢查服裝。6、安排見習(xí)生。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△1、體委整隊(duì)（四列橫隊(duì)）。2、向教師問好。3、認(rèn)真聽講。4、快、靜、齊，具有武術(shù)的精、氣、神。2↓3’愉悅熱身、武術(shù)基本功練習(xí)一、教師設(shè)置游戲情景“武癡求學(xué)”講解方法及要求方法：每一位學(xué)生都是古時(shí)候的一位“武癡”，想要得到武功秘籍（圖示），習(xí)得絕世的武功，在每得到一張秘籍之前都要經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)（熱身運(yùn)動）。要求：學(xué)習(xí)過程中要爭分奪秒。考驗(yàn)一：擴(kuò)胸運(yùn)動（2x8拍）考驗(yàn)二：振臂運(yùn)動（2x8拍）考驗(yàn)三：轉(zhuǎn)體運(yùn)動（2x8拍）考驗(yàn)四：俯背運(yùn)動（2x8拍）考驗(yàn)五：前壓腿運(yùn)動（2x8拍）考驗(yàn)六：頭部運(yùn)動（2x8拍）考驗(yàn)七：高抬腿（20次）圖示1-7：本節(jié)課所學(xué)的7個(gè)動作武術(shù)基本功1、壓腿2、踢腿學(xué)生熱身及學(xué)習(xí)圖示隊(duì)形1、聽清游戲方法要求，積極思考。2、按要求進(jìn)行游戲。學(xué)生積極開動腦筋，積極參與游戲3、充分發(fā)揮小組長的作用。班級分為4組，每組選出一名同學(xué)作為組長，組織本組學(xué)生。基本功練習(xí)隊(duì)形10↓12’學(xué)習(xí)手型步型、青年拳1-9動作技術(shù)學(xué)習(xí)手型、步型手型學(xué)習(xí)拳、掌、勾組合練習(xí)步型學(xué)習(xí)馬步、弓步、虛步組合練習(xí)注：練習(xí)時(shí)，教師講解正確動作，并帶領(lǐng)學(xué)生做馬步的方向變化動作，進(jìn)而突破本課的難點(diǎn)二、青年拳1-7動作技術(shù)學(xué)習(xí)教師完整示范青年拳本課所學(xué)青年拳1-7動作動作要領(lǐng)：略（1）弓步十字手、（2）虛步勾手、（3）上步對拳、（4）抱拳、（5）按掌一、教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)手型、步型學(xué)習(xí)手型、步型隊(duì)形1、學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范。學(xué)習(xí)青年拳1-5動作要求：認(rèn)真觀看教師動作，跟隨教師練習(xí)根據(jù)教師提示自查、互查，及時(shí)糾正動作20↓22’學(xué)習(xí)手型步型、學(xué)習(xí)青年拳1-9動作技術(shù)（6）上步架打、（7）右架打3、講解動作的攻防技法。教師結(jié)合攻防含義講解、示范動作，使學(xué)生加深對動作的理解4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。分組練習(xí)，提高動作質(zhì)量。5、小組展示6、集體練習(xí)3、學(xué)習(xí)青年拳6-9動作教師示范、講解、領(lǐng)做4、分組練習(xí)階段學(xué)生分組練習(xí)隊(duì)形5、小組展示階段學(xué)生互相觀察、交流、評價(jià)。集體練習(xí)（1）在教師的帶領(lǐng)下集體練習(xí)動作。（2）聽教師口令指揮，集體練習(xí)完整動作。隊(duì)形組織如下：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△20↓22’身體素質(zhì)訓(xùn)練猜拳俯臥撐、高抬腿教師示范、講解練習(xí)內(nèi)容及要求。隊(duì)形組織如下：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△4↓6’恢復(fù)身心集合學(xué)生。2、講解并領(lǐng)做放松內(nèi)容。3、講評本次課。4、布置課外作業(yè)。5、師生抱拳禮再見。6、回收器材。1、快速集合。2、跟隨教師一起做放松練習(xí)。3、認(rèn)真聽教師講評本次課講評本次課。4、師生抱拳禮再見。5、回收器材。3↓4’青年拳學(xué)情分析作為中華民族一份子，骨子里都受到傳統(tǒng)文化的熏陶，對武術(shù)充滿了好奇和興趣。而青年拳技術(shù)的學(xué)習(xí)，沒有存在太大的性別差異，受天氣和環(huán)境的影響較小，開展起來叫容易，也容易為學(xué)生所接受，不過大部分學(xué)生都沒有武術(shù)基礎(chǔ)。青年拳效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了武術(shù)的基本手型與步型、青年拳甲段的前七個(gè)技術(shù)動作，學(xué)生在教師的組織下積極參與練習(xí)，課堂氣氛活躍。本節(jié)課練習(xí)密度為45%，學(xué)生平均心率為100-120/分鐘，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的預(yù)期要求，同學(xué)們掌握了本次課的技術(shù)重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，并能熟練地完成動作。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，同時(shí)也教給學(xué)生鍛煉身體的科學(xué)方法，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。青年拳教材分析青年拳是中學(xué)體育課必修內(nèi)容之一。它是長拳類型的套路，動作舒展流暢，具有鮮明的攻防意識。其套路按對打設(shè)計(jì)，拆開可以單練，合起來可以對練。通過練習(xí)可使學(xué)生了解攻防套路的形式和特點(diǎn)，并可培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、敏捷、合作的優(yōu)良品質(zhì)。甲段單練共計(jì)15個(gè)動作，內(nèi)容包括：拳、掌、勾3種手型，弓、馬、虛、丁4種步型，沖拳、托掌、按掌、擊掌、架掌5種手法及橫肘1種肘法，纏腕1種拿法及彈踢、勾踢、踹腿3種腿法。套路結(jié)構(gòu)有進(jìn)有退、有攻有防，并有完整的起勢、收勢。乙段單練共計(jì)16個(gè)動作、內(nèi)容包括：拳、掌、勾3種手型，弓、馬、虛、仆、丁5種步型，沖拳、擊掌、橫掌、砸拳、勾掛、下壓、按掌等手法及橫肘1種肘法，墊步、躍步、跳步、進(jìn)步、退步、撤步等步法。從套路結(jié)構(gòu)看，招法有攻有防，步法有進(jìn)有退，架勢有高有低，與甲段相配為伍，形成對練。武術(shù)是我國傳統(tǒng)的民族形式體育和健身方法。具有獨(dú)特的技擊性和內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)洌捯庵镜忍攸c(diǎn)，對強(qiáng)身健體，防身怯病，發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)、等素質(zhì)，培養(yǎng)勇猛、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)具有積極地促進(jìn)作用。是初中體育教學(xué)的重要內(nèi)容，在教學(xué)中如果單純進(jìn)行技術(shù)的學(xué)習(xí)學(xué)生往往會感到枯燥，很難達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。武術(shù)是我國民族傳統(tǒng)體育中已經(jīng)走向世界的項(xiàng)目，同時(shí)是人們生活中的實(shí)用技能，選擇青年拳技術(shù)的學(xué)習(xí)，是搭建對學(xué)生進(jìn)行愛國教育和武德教育的重要平臺，青年拳相對易教易學(xué)，容易激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，形成端正的身體姿態(tài)，提高上下肢協(xié)調(diào)配合的身體運(yùn)動能力，培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)、積極進(jìn)取、尚武崇德的優(yōu)良品質(zhì)。青年拳評測練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的武術(shù)手型有哪些？本節(jié)課所學(xué)的武術(shù)步法有哪些？本節(jié)課學(xué)習(xí)了幾個(gè)技術(shù)動作？動作名稱分別是什么？青年拳教學(xué)反思本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的主線進(jìn)行教學(xué)，通過運(yùn)用多種形式的練習(xí)手段與方法，由易到難，從簡到繁，層層深入，以活動和游戲?yàn)檩d體，充分激發(fā)學(xué)生運(yùn)動參與的興趣。在開始部分，教師設(shè)置游戲情景“武癡求學(xué)”，極好的將本課要學(xué)的武術(shù)動作與準(zhǔn)備活動結(jié)合到了一起。在武術(shù)音樂的背景下，讓每一位學(xué)生都把自己想象成古時(shí)候的一位“武癡”，想要得到武功秘籍（掛圖），習(xí)得絕世的武功，在每得到一張秘籍之前都要經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)（熱身運(yùn)動）。極大的提高了學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主、合作、探究的能力，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，是本課的一大亮點(diǎn)。本課的教學(xué)過程由以下幾部分組成，首先是從以課堂常規(guī)和情景導(dǎo)入，緊接著是學(xué)習(xí)手型和步型。對初學(xué)者來說，首先應(yīng)知道手型步型很重要。什么是勾、掌、拳及弓步、馬步等，先學(xué)會手形變換、步型和手法變換等，然后才能順利學(xué)習(xí)套路。在此期間教師都要求學(xué)生要做到挺胸，塌腰，虛實(shí)分明，沉髖上體正直。然后進(jìn)行了武術(shù)的基本功練習(xí)。之后教師完美的示范，讓學(xué)生產(chǎn)生了極大的躍躍欲試的激情，然后跟著教師進(jìn)行學(xué)習(xí)武術(shù)套路。期間還進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)，教師攻防的示范等，最后以游戲的方式進(jìn)行了身體素質(zhì)的練習(xí)。

針對體育課的特殊情況，我對本節(jié)課自己出現(xiàn)的問題總結(jié)了一下：自己對新動作的教學(xué)教法在細(xì)節(jié)上下的功夫還不夠，忽視了自己面對的學(xué)生并不是專業(yè)運(yùn)動員，對一些武術(shù)基本的手型、手法、步法的教學(xué)不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生做出來的動作死板僵硬。在上課期間自己做得說得過多，沒有把學(xué)生作為課堂的主體，沒有把學(xué)習(xí)完全的還給學(xué)生。不僅收到的效果不好，而且自己的身體也不能承受。應(yīng)多給學(xué)生時(shí)間發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維讓他們自己消化。對于武術(shù)的實(shí)用性，在教學(xué)中開展得還不夠，畢竟武術(shù)同別的專業(yè)不一樣。任何說的，看的，做的最終都要拿到實(shí)戰(zhàn)技擊上來，現(xiàn)在我就在思考以實(shí)戰(zhàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)方式怎么才能吸引學(xué)生興趣，同時(shí)又不會過度，出現(xiàn)安全事故。學(xué)生分組練習(xí)的時(shí)間有點(diǎn)少，而且沒有讓學(xué)生進(jìn)行展示。青年拳課標(biāo)分析本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生