2022年遼寧省阜新市事業(yè)單位招聘465人安排考試筆試高頻考點題庫附答案解析

2022年遼寧省阜新市事業(yè)單位招聘465人安排考試筆試高頻考點題庫附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.家里有四個孩子，分別為甲、乙、丙和丁，一天，放在餐桌上的糖果少了幾顆，母親問是誰偷吃了糖果，四個孩子各有說辭：甲說：我們中有人偷吃了糖果；乙說：我們四個都沒偷吃糖果；丙說：乙和丁至少有一人沒有偷吃糖果；丁說：我沒偷吃糖果，如果四個孩子中有兩個說的是真話，有兩個說的是假話，則說真話的是：A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁參考答案：A解題思路：題干的邏輯關(guān)系為：甲：有的偷了；乙：都沒偷；丙：乙沒偷或丁沒偷；?。憾]偷。對比可以發(fā)現(xiàn)，甲乙之間為矛盾命題，必有一真一假，故可推知丙丁之間必有一真一假。因丁可以推丙，即如果丁的話為真，則丙的話也一定為真，故丁的話一定為假，丙的話一定就為真，即：丁偷了，乙沒偷。由丁假可以得出丁偷吃了糖果，即有人偷吃了糖果，所以甲的話也一定為真，故說真話的為甲和丙。故正確答案為A。解題思路：題干給出了4個已知條件，且知道兩個為真，兩個為假。因此，可找出題干條件的矛盾關(guān)系，以此作為突破口直接推出答案。甲和乙的話矛盾，必有一真一假，則丙和丁的話也必有一真一假，由丁的話為真可以推出丙的話為真，所以丁的話為假，丙的話為真，則丁偷吃了糖果，乙沒偷吃糖果，即有人偷吃了糖果，甲的話為真，乙的話為假。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。甲說的“有人偷吃了”和乙說的“四個都沒偷吃”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干限定兩真兩假，則剩余信息丙的話和丁的話應(yīng)為一真一假。假設(shè)丁為真，根據(jù)“或關(guān)系”的推理規(guī)則“一真即真”，則能推出丙為真，不符合丙、丁一真一假的要求。所以丁不可能為真，即丁為假，丙為真?？梢酝瞥觯⊥党粤?，進而推出甲為真，乙為假。因此，選擇A選項。2.微博注冊的方式很簡單，瀏覽者只要登記個電子郵箱地址，設(shè)置好密碼就可成為微博用戶了。寫微博的要求不高：只需撰寫只言片語，便可宣泄情感。所以，只要使用者會電腦打字或者發(fā)手機短信，便可以將自己的情感以簡短快捷的形式發(fā)布出去。此外，微博的界面設(shè)置方式使得信息瀏覽也變得更加方便，而且一條微博的內(nèi)容僅相當(dāng)于兩三條手機短信，花費不了多長時間。在這個信息過剩、人們的注意力被嚴(yán)重瓜分的時代，微博更符合人們快速閱讀的需求。與這段文字的意思不相符的一項是：A.微博使用門檻低、信息發(fā)布簡便易行B.微博界面的設(shè)置便于使用者瀏覽信息C.使用者可以借助微博宣泄自己的情感D.微博的內(nèi)容更迎合現(xiàn)代人閱讀的需求參考答案：D解題思路：本題考查對細節(jié)信息的查找與推斷。抓住選項中的觀點，根據(jù)文段中對應(yīng)內(nèi)容，對這些觀點進行判斷。A項，由微博注冊方式簡單、寫微博要求不高可知微博使用門檻低，由使用者會電腦打字或發(fā)手機短信即可發(fā)微博可知微博信息發(fā)布簡便易行。B項，由“微博的界面設(shè)置方式使得信息瀏覽也變得更加方便”可得出。C項，由“只需撰寫只言片語，便可宣泄情感”“便可以將自己的情感以簡短快捷的形式發(fā)布出去”可得出。D項，文段說的是微博符合人們“快速閱讀”的需求，“閱讀”偷換概念。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“微博注冊的方式很簡單……可成為微博用戶了”“只要使用者會電腦打字……發(fā)布出去”，符合文意。B項對應(yīng)“微博更符合人們快速閱讀的需求”可知，文段強調(diào)的是“微博的形式”，而非“微博的內(nèi)容””，屬于偷換概念，且“閱讀”與原文“快速閱讀”也屬偷換概念，不符合文意。C項對應(yīng)“只需撰寫只言片語，便可宣泄情感”，符合文意。D項對應(yīng)“微博的界面設(shè)置方式使得信息瀏覽也變得更加方便”，符合文意。因此，選擇B選項。解題思路：本題考查細節(jié)判斷。材料首先闡述微博注冊的方式簡單、寫微博的要求不高使得微博的門檻很低，接著說明微博的信息瀏覽方便、內(nèi)容簡短符合人們快速閱讀的需求。而材料并未提及微博的內(nèi)容是否迎合現(xiàn)代人閱讀的需求。因此，結(jié)合選項應(yīng)該選擇B項。A項可由“所以，只要使用者會電腦打字或者發(fā)手機短信，便可以將自己的情感以簡短快捷的形式發(fā)布出去”得出；C項可由“寫微博的要求不高：只需撰寫只言片語，便可宣泄情感”得出；D項可由“微博的界面設(shè)置方式使得信息瀏覽也變得更加方便”得出。本題為選非題，故正確答案為B。3.企業(yè)的業(yè)務(wù)管理和行為管理應(yīng)該是獨立自主的，要單獨行動才能更好地發(fā)揮管理的作用。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。企業(yè)的業(yè)務(wù)管理和行為管理應(yīng)該是相輔相成的，就像人的兩只手一樣，要配合起來才能更好的發(fā)揮管理的作用。故表述錯誤。4.面對共享單車炙手可熱的投資風(fēng)口，投資者、商家

，大肆在各大城市投放共享單車，不少城市都已

，居民生活都受到影響。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.一哄而上捉襟見肘B.躍躍欲試束手無策C.蜂擁而至不堪重負(fù)D.爭先恐后應(yīng)接不暇參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)“共享單車炙手可熱”，“大肆在各大城市投放共享單車”可知，投資者和商家紛紛采取行動涌入共享單車領(lǐng)域，A項“一哄而上”強調(diào)一下子都行動起來，C項“蜂擁而至”形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏，D項“爭先恐后”形容爭著向前，唯恐落后，三項均符合文意。而B項“躍躍欲試”強調(diào)的是想去試一試，只是一個想法而已，與后文“大肆在各大城市投放”的語境不符，排除。第二空，根據(jù)文段“大肆在各大城市投放共享單車”，“居民生活都受到影響”可知，由于投放的共享單車太多，導(dǎo)致城市無法承受，感情色彩消極，C項“不堪重負(fù)”強調(diào)受不了繁重的負(fù)荷，無法承受，符合文意，當(dāng)選。A項“捉襟見肘”比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付，強調(diào)的是“不足”、“不夠”，與文段表意相悖，排除；D項“應(yīng)接不暇”原形容景物繁多，來不及觀賞，后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來，無法體現(xiàn)文段的消極感情色彩，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊豆蚕碇梗簭?家共享單車企業(yè)倒閉，看共享經(jīng)濟該何去何從？》解題思路：第一步，閱讀文段，明確句意。第二步，由第一空前后的內(nèi)容判斷出投資者、商家已采取行動，從而排除B。第三步，辨析A、B、D三項第二個詞語的意思，根據(jù)第二空前后文句意做出正確選擇。第一空，A項“一哄而上”指沒有經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備和嚴(yán)密組織，一下子行動起來。C項“蜂擁而至”形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏。D項“爭先恐后”形容搶著向前、唯恐落后。這三項都可以形容投資者和商家紛紛涌入共享單車領(lǐng)域的情形。而“躍躍欲試”形容心里急切地想試試。由“大肆在各大城市投放共享單車”可知，投資者、商家已經(jīng)付諸行動，而不僅是心情急切想要試試，排除B。第二空，句意為共享單車的大肆無序投放已經(jīng)成為城市的負(fù)擔(dān)，甚至影響到居民生活?！白浇笠娭狻眰?cè)重顧此失彼，“應(yīng)接不暇”形容人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。二者均體現(xiàn)不出共享單車泛濫給城市和居民生活帶來的影響，排除A、D?！安豢爸刎?fù)”指承受不了繁重的負(fù)荷，不能擔(dān)當(dāng)重任。填入符合文意。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境，該空表達的意思是“面對共享單車炙手可熱的投資風(fēng)口，投資者、商家紛紛進入該領(lǐng)域進行投資”。A項“一哄而上”比喻沒有經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備和嚴(yán)密組織，一下子行動起來；C項“蜂擁而至”指像一窩蜂似地?fù)韥?，形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；D項“爭先恐后”指爭著向前，唯恐落后。三者均符合語境。B項“躍躍欲試”形容心里急切地想試試，文段的意思是“已經(jīng)投放”，也就代表各商家已經(jīng)進入市場，不符合語境，排除B項。第二步，分析第二空。根據(jù)“大肆在各大城市投放共享單車”“居民生活都受到影響”可知，不少城市已經(jīng)不能承受這么多的單車，語境色彩偏消極。C項“不堪重負(fù)”指承受不了繁重的負(fù)荷，符合語境。A項“捉襟見肘”比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付，強調(diào)的是難以應(yīng)付，不是不能承受的意思；D項“應(yīng)接不暇”形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來，中性色彩。二者均不符合語境，排除A項和D項。因此，選擇C選項。5.下列關(guān)于臺風(fēng)的說法錯誤的是（

）。A.臺風(fēng)實際上是一種熱帶氣旋B.我國是世界上受臺風(fēng)災(zāi)害影響較小的幾個國家之一C.臺風(fēng)帶來破壞的同時，也能給過境地區(qū)帶來豐沛的降水D.強臺風(fēng)的破壞力主要由強風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮三個因素引起參考答案：B解題思路：本題考查地理國情。A項正確，臺風(fēng)實際上是一種熱帶氣旋。臺風(fēng)發(fā)源于熱帶海面，那里溫度高，大量的海水被蒸發(fā)到了空中，形成一個低氣壓中心。隨著氣壓的變化和地球自身的運動，流入的空氣也旋轉(zhuǎn)起來，形成一個逆時針旋轉(zhuǎn)的空氣漩渦，這就是熱帶氣旋。只要氣溫不下降，這個熱帶氣旋就會越來越強大，形成臺風(fēng)。B項錯誤，我國是世界上少數(shù)幾個遭受臺風(fēng)影響最嚴(yán)重的國家之一。西北太平洋是全球臺風(fēng)發(fā)生頻率最高、強度最大的海域，我國位于太平洋西岸，遭遇臺風(fēng)多、受影響大。C項正確，臺風(fēng)實際上是一種熱帶氣旋，熱帶氣旋攜帶大量水蒸氣，在高空遇冷，水汽冷卻凝結(jié)形成云雨，會給過境地區(qū)帶來豐沛的降水量。D項正確，強臺風(fēng)的破壞力主要由強風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮三個因素引起。強風(fēng)臺風(fēng)是一個巨大的能量庫，其風(fēng)速都在17米/秒以上，甚至在60米/秒以上。臺風(fēng)暴雨強度大，洪水出現(xiàn)頻率高，波及范圍廣，來勢兇猛，破壞性極大。強臺風(fēng)的風(fēng)暴潮能使沿海水位上升5-6米，導(dǎo)致潮水漫溢，海堤潰決，沖毀房屋和各類建筑設(shè)施，造成大量人員傷亡和財產(chǎn)損失。風(fēng)暴潮還會造成海岸侵蝕、海水倒灌土地鹽漬化等。本題為選非題，故正確答案為B。6.不規(guī)則需求是指某些物品或者服務(wù)的市場需求在不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時間上下波動很大的一種需求狀況。

根據(jù)上述定義，下列屬于不規(guī)則需求的是：

A.早晚高峰期出租車供不應(yīng)求

B.某品牌牙刷分為軟、硬、中三種以面向不同消費者

C.某電商店慶打折，活動當(dāng)天點擊量劇增

D.某博物館引進一批梵高畫作巡展，游客蜂擁而至

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①某些物品或者服務(wù)的市場需求；

②在不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時間上下波動很大。

第三步，辨析選項。

A項：出租車服務(wù)在不同時段的需求上下波動，屬于“某些服務(wù)的市場需求”在“一天不同時間上下波動很大”，符合定義；

B項：牙刷的分類，未體現(xiàn)需求波動，不符合定義；

C項：變動的是點擊量，但市場需求并未發(fā)生很大波動，點擊量劇增反應(yīng)的是人們對于打折活動一直有很大的需求，不符合定義；

D項：蜂擁而至體現(xiàn)出對于梵高的畫作一直保有很大需求，而并沒有體現(xiàn)需求上下波動，不符合定義。

因此，選擇A選項。

7.戰(zhàn)略思維能力就是高瞻遠矚、統(tǒng)攬全局，善于把握事物發(fā)展總體趨勢和方向的能力；歷史思維能力就是知古鑒今，善于運用歷史眼光認(rèn)識發(fā)展規(guī)律、把握前進方向、指導(dǎo)現(xiàn)實工作的能力；辯證思維能力就是承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾，善于抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點、洞察事物發(fā)展規(guī)律的能力。①客觀地而不是主觀地、發(fā)展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統(tǒng)地而不是零散地、普遍聯(lián)系地而不是孤立地觀察事物、分析問題、解決問題。②從政治上認(rèn)識和判斷形勢，通過紛繁復(fù)雜的表面現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，在解決突出問題中實現(xiàn)關(guān)鍵突破，在把握全局中推進各項工作。③認(rèn)真研究社會發(fā)展規(guī)律，把握全球發(fā)展的進程，對未來作出準(zhǔn)確預(yù)判，未雨綢繆，順應(yīng)世界發(fā)展的大趨勢，做人類文明的推動者和引領(lǐng)者。根據(jù)上述定義，下列哪項判斷最為準(zhǔn)確？（

）A.①體現(xiàn)的是戰(zhàn)略思維能力，②體現(xiàn)的是歷史思維能力，③體現(xiàn)的是辯證思維能力B.①體現(xiàn)的是辯證思維能力，②體現(xiàn)的是戰(zhàn)略思維能力，③體現(xiàn)的是歷史思維能力C.①體現(xiàn)的是戰(zhàn)略思維能力，②體現(xiàn)的是辯證思維能力，③體現(xiàn)的是歷史思維能力D.①體現(xiàn)的是辯證思維能力，②體現(xiàn)的是歷史思維能力，③體現(xiàn)的是戰(zhàn)略思維能力參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。戰(zhàn)略思維能力：“高瞻遠矚、統(tǒng)攬全局”“把握事物發(fā)展總體趨勢和方向”。歷史思維能力：“知古鑒今”“善于運用歷史眼光認(rèn)識發(fā)展規(guī)律、把握前進方向、指導(dǎo)現(xiàn)實工作”。辯證思維能力：“承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾”“善于抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點、洞察事物發(fā)展規(guī)律”。第二步：逐一分析選項。①指出觀察事物、分析問題、解決問題，符合“承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾”，客觀地、發(fā)展地、全面地、系統(tǒng)地、普遍聯(lián)系地，符合“善于抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點、洞察事物發(fā)展規(guī)律”，符合“辯證思維能力”定義；②指出認(rèn)識和判斷形勢，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，符合“把握事物發(fā)展總體趨勢和方向”，在把握全局中推進各項工作，符合“高瞻遠矚、統(tǒng)攬全局”，符合“戰(zhàn)略思維能力”定義；③指出研究社會發(fā)展規(guī)律，符合“知古鑒今”，做人類文明的推動者和引領(lǐng)者，符合“運用歷史眼光認(rèn)識發(fā)展規(guī)律、把握前進方向、指導(dǎo)現(xiàn)實工作”，符合“歷史思維能力”定義。故①體現(xiàn)的是辯證思維能力，②體現(xiàn)的是戰(zhàn)略思維能力，③體現(xiàn)的是歷史思維能力。故正確答案為B。8.甲、乙兩個燒杯中盛有鹽酸，甲杯中的鹽酸濃度是乙杯中的，但甲杯中鹽酸的質(zhì)量卻為乙杯中的3倍，則將兩個杯中的鹽酸混合后，得到的鹽酸濃度為乙杯濃度的多少倍?A.B.C.D.參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查溶液問題，屬于溶液混合，用方程法解題。第二步，設(shè)甲杯中的鹽酸濃度是x，質(zhì)量為3y；則乙杯中的鹽酸濃度是4x，質(zhì)量為y。根據(jù)：濃度＝溶質(zhì)÷溶液×100%，代入數(shù)據(jù)得混合之后的濃度為（x×3y＋4x×y）÷（3y＋y）×100%＝。第三步，混合后，得到的鹽酸濃度為乙杯濃度的÷4x＝（倍）。因此，選擇C選項。解法二：第一步，本題考查溶液問題，屬于溶液混合，用十字交叉法解題。第二步，設(shè)甲杯中的鹽酸濃度是x，質(zhì)量為3y；則乙杯中的鹽酸濃度是4x，質(zhì)量為y；混合之后的濃度為r。根據(jù)題意，可知十字交叉形式如下：可知甲乙溶液質(zhì)量比，解得r＝。第三步，混合后，得到的鹽酸濃度為乙杯濃度的÷4x＝（倍）。因此，選擇C選項。9.2007年全國小學(xué)專任教師在小學(xué)教職工中所占的比重約為：A.99.1%B.91.8%C.91.5%D.85%參考答案：C解題思路：材料第二段給出了2008年小學(xué)教職工總量、專任教師數(shù)量，以及各自的同比增長量。題干要求2007年專任教師在小學(xué)教職工中所占的比重，即求基期比重?？上雀鶕?jù)“基期量=現(xiàn)期量-增長量”分別求出2007年教職工總量、專任教師數(shù)量，再代入“比重=分量÷總量”計算。2007年專任教師人數(shù)為562.19－0.93＝561.26萬人，小學(xué)教職工為613.29＋0.09＝613.38萬人，則2007年專任教師在小學(xué)教職工中所占的比重為561.26÷613.38×100%＝91.5%。故本題選C。10.王某是一名餐飲從業(yè)人員，在其從業(yè)期間，將自己的營業(yè)執(zhí)照轉(zhuǎn)借他人，對方結(jié)果造成了非常惡劣的社會影響，被相關(guān)部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。王某不服，申請行政復(fù)議，但在其過程中，王某因意外離世。以下選項中可以繼續(xù)以王某的名義繼續(xù)申請行政復(fù)議的是（

）。A.王某的妻子B.王某的表哥C.王某的外甥女D.王某的被別人收養(yǎng)的女兒參考答案：A解題思路：本題考查行政法。A項正確、B、C、D項錯誤，根據(jù)《行政復(fù)議法》第十條第二款規(guī)定：“有權(quán)申請行政復(fù)議的公民死亡的，其近親屬可以申請行政復(fù)議。有權(quán)申請行政復(fù)議的公民為無民事行為能力人或者限制民事行為能力人的，其法定代理人可以代為申請行政復(fù)議。有權(quán)申請行政復(fù)議的法人或者其他組織終止的，承受其權(quán)利的法人或者其他組織可以申請行政復(fù)議?！北绢}中，王某的妻子是王某的近親屬，可以申請行政復(fù)議。故正確答案為A。11.下列關(guān)于仿生生物學(xué)的應(yīng)用對應(yīng)關(guān)系不正確的是：A.發(fā)光纖維——螢火蟲B.子彈頭列車——翠鳥C.維克羅尼龍搭扣——蒼耳D.全天然空調(diào)系統(tǒng)建筑——非洲白蟻巢穴參考答案：A解題思路：本題考查生物常識。A項錯誤，發(fā)光纖維是指受到光和放射線的照射時能發(fā)出可見光的纖維。常見的發(fā)光纖維如：以發(fā)光玻璃作芯材的纖維、以發(fā)光塑料作芯材的纖維。而螢火蟲有專門的發(fā)光細胞，在發(fā)光細胞中有兩類化學(xué)物質(zhì)，一類被稱作熒光素，另一類被稱為熒光素酶。熒光素能在熒光素酶的催化下消耗ATP

（腺苷三磷酸），并與氧氣發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生激發(fā)態(tài)的氧化熒光素，當(dāng)氧化熒光素從激發(fā)態(tài)回到基態(tài)時釋放出光子。反應(yīng)中釋放的能量幾乎全部以光的形式釋放，只有極少部分以熱的形式釋放，螢火蟲是通過這樣的作用來發(fā)光的。由此可見，發(fā)光纖維并不是在仿生螢火蟲。B項正確，翠鳥擁有長而平的喙，使其可以從空氣迅速潛入水中，同時并不會產(chǎn)生過多的擾動。日本工程師中津英治仿照翠鳥喙設(shè)計出了新干線子彈頭列車的車頭，使其更長更平，降低了火車的噪音。C項正確，蒼耳是一種植物，它的總苞具有鉤狀的硬刺，可以貼附于動物的身體上。尼龍搭扣的設(shè)計正是從蒼耳獲得的靈感，尼龍搭扣的兩邊都是尼龍做的，一邊是一排排的小勾，另一邊是密密麻麻的小線圈，兩邊貼在一起的時候，小勾就勾住小線圈，使其能貼在一起。D項正確，非洲白蟻會建造巨大的巢穴系統(tǒng)，他們經(jīng)常開啟和關(guān)閉自己塔樓巢穴中的氣口，使得巢穴內(nèi)外的空氣得以對流——冷空氣從底部的氣口流入塔樓，與此同時熱空氣從頂部的煙囪流出。從而使得巢穴中始終維持一個恒定的溫度。在設(shè)計津巴布韋首都哈拉雷的約堡東門購物中心和辦公大樓時，建筑大師麥克·皮爾斯研究了非洲白蟻巢穴的結(jié)構(gòu)，設(shè)計出了全天然空調(diào)系統(tǒng)，使得購物中心常年維持適宜的溫度。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：本題可用可能性猜測法和排除法解答。在不熟悉仿生生物學(xué)的情況下，考生較易推測C、D兩項：搭扣和蒼耳的原理相似，都是利用倒扣，推測C項正確；非洲大部分地區(qū)常年高溫，白蟻巢穴卻維持合適溫度，能給空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計帶來靈感，推測D項正確。此外，A項翠鳥可以快速沖入水中依賴于身體的流線型，這和子彈頭列車減小空氣阻力的原理類似，推測正確。雖然不確定發(fā)光纖維和螢火蟲的關(guān)系，但根據(jù)對A、C、D三項的分析基本可以推測B項錯誤，當(dāng)選。A項正確。列車在高速行駛中，前部“鼻子”形成的風(fēng)墻不僅僅會產(chǎn)生巨大的噪聲，而且還會減慢列車的速度。而根據(jù)翠鳥喙部形狀設(shè)計的新型列車“鼻子”可以消除這些問題，幫助列車能效提高20%。B項錯誤。螢火蟲的發(fā)光是生物發(fā)光的一種，生物發(fā)光具有不需要外界刺激、噪聲低、靈敏度高等優(yōu)點。發(fā)光纖維是受光或放射線照射能發(fā)出比照射光波長更長的可見光的纖維，與螢火蟲發(fā)光的原理并不相同。C項正確。20世紀(jì)40年代初，瑞士發(fā)明家喬治?德?米斯特勞帶著他的愛犬到森林中漫步，返回時發(fā)現(xiàn)褲子和狗身上都是帶刺的蒼耳。這一現(xiàn)象引發(fā)了他的好奇心。在顯微鏡下進一步觀察后，他發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來蒼耳每個刺的頂端結(jié)構(gòu)都是一個小鉤子，就是這種結(jié)構(gòu)使它可以輕易地鉤在有毛圈結(jié)構(gòu)的褲料上。這一發(fā)現(xiàn)促成米斯特勞發(fā)明了由鉤和毛兩種結(jié)構(gòu)組成的搭扣帶，即維克羅尼龍搭扣。其中的鉤就像蒼耳上的小鉤子，而毛就像褲料上的毛圈一樣。D項正確。建筑師米克?皮爾斯在設(shè)計哈拉雷東門中心時借鑒了白蟻的土丘巢穴。非洲白天的氣溫可高達40℃，夜晚又會降至2℃以下。為了讓土丘巢穴保持在相對恒定的溫度，非洲白蟻進化出了精巧的筑巢本領(lǐng)：通過在頂部和側(cè)面開鑿出一連串的通風(fēng)孔，為自己的土丘打造出了被動冷卻系統(tǒng)，風(fēng)可以將地下巢穴的熱空氣通過通風(fēng)孔帶出建筑體。白蟻們甚至還會依靠打開或關(guān)閉通道來控制氣流。皮爾斯借鑒白蟻的解決方案設(shè)計了哈拉雷東門中心，熱空氣可從建筑物頂端成排的煙囪中排出，而較冷的空氣則被導(dǎo)向地下。整棟建筑沒有使用空調(diào)就能保持涼爽，相比同等規(guī)模的傳統(tǒng)建筑，它只需要使用十分之一的電能。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查生活常識并選錯誤項。第二步，發(fā)光纖維是指受到光和放射線的照射時，能發(fā)出比照射光波長更長的可見光的纖維。螢火蟲有專門的發(fā)光細胞，細胞內(nèi)部的化學(xué)物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)從而進行發(fā)光。兩者的發(fā)光原理不一樣，不屬于仿生生物學(xué)的應(yīng)用。因此，選擇B選項。12.（

）對于爬行相當(dāng)于青蛙對于（

）A.緩慢害蟲B.匍匐蟾蜍C.運動動物D.螃蟹跳躍參考答案：D解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項，并分析這兩組詞項的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項，緩慢的爬行，青蛙捉害蟲，前后關(guān)系不一致。B項，匍匐就是爬行，蟾蜍和青蛙為并列關(guān)系，前后關(guān)系不對應(yīng)。C項，爬行是一種運動，青蛙是一種動物，前后順序不同。D項，螃蟹的行動方式為爬行，青蛙的行動方式為跳躍，前后關(guān)系一致。故本題選D。13.一位年輕人曾問喬布斯：你的智慧從哪里來？喬布斯回答：來自精確的判斷力。年輕人又問：精確的判斷力從哪來？喬布斯回答：來自經(jīng)驗的積累。年輕人再問：那你的經(jīng)驗又從哪里來？喬布斯真誠地回答：來自無數(shù)錯誤的判斷。與這個故事揭示的道理最不相符的是：A.勝敗乃兵家常事B.失敗是成功之母C.實踐里面出真知D.吃一塹，長一智參考答案：A解題思路：年輕人提問，喬布斯回答：智慧來自精確的判斷力，精確的判斷來自經(jīng)驗的積累，經(jīng)驗來自無數(shù)錯誤的判斷。B項，“失敗”、D項，“吃一塹”對應(yīng)“無數(shù)錯誤的判斷”；C項，“實踐”對應(yīng)“經(jīng)驗”，強調(diào)要去做，均為故事揭示的道理，排除。A項，“勝敗乃兵家常事”指成功和失敗都是常有的，文段沒有表達這層意思，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯繜o14.對行政行為的效力從法律層面作出科學(xué)有效界定的最基本要求是考察實施：A.該行政行為是否合法B.該行政行為的主體是否具備行政主體的地位C.該行政行為是否侵犯相對人權(quán)益D.該行政行為是否得到授權(quán)參考答案：B解題思路：行政行為的效力是指行政行為所具有的一種法律保護，表現(xiàn)為一種特定的法律約束力和強制力。對行政行為的效力從法律層面作出科學(xué)有效界定的基本要求是考察實施該行政行為的主體是否具備行政主體的地位。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查行政法。第二步，行政主體是行政管理法律關(guān)系的一方當(dāng)事人，是指能以自己名義行使國家行政職權(quán)，作出影響行政相對人權(quán)利義務(wù)的行政行為，并能對外承擔(dān)行政法律責(zé)任，在行政訴訟中能作為被告應(yīng)訴的行政機關(guān)或法律、法規(guī)授權(quán)的組織。確定行政機關(guān)及其他組織的行為是否是行政行為，是否具有行政行為的效力，最為基本的就是確定行政機關(guān)及其他組織是否具備行政主體資格。如果行政機關(guān)及其他組織不具有行政主體資格，則其行為便不具有行政行為的效力，也不能引起所希望的法律后果的產(chǎn)生，并且可能導(dǎo)致該行為無效或被撤銷的后果。因此，選擇B選項。15.目前，英國科學(xué)家提出一種觀點，認(rèn)為海綿這種沒有大腦，甚至沒有任何神經(jīng)細胞，在地球生活了數(shù)億年的動物在遠古時代也曾經(jīng)擁有神經(jīng)細胞，但在隨后的進化中放棄掉了。

如果以下各項為真，最能支持上述觀點的是：

A.海綿擁有打造神經(jīng)系統(tǒng)所需要的基因，而對于海綿來說，無論是大腦還是簡單的神經(jīng)系統(tǒng)，都可能是“累贅”，是對能量的浪費

B.現(xiàn)在研究發(fā)現(xiàn)，擁有復(fù)雜神經(jīng)系統(tǒng)的櫛水母，才是其他所有動物的“姊妹群”，是動物祖先的最佳代表

C.已知年代最久遠的擁有復(fù)雜大腦的動物出現(xiàn)時間遠遠早于海綿，它們擁有精密的類大腦結(jié)構(gòu)，并擁有專門的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

D.一些寄生蟲與它們的近親相比，就因為寄生這種生活方式失去了復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)；而海綿與它們的近親相比，生活方式類似于寄生參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：海綿這種沒有大腦，甚至沒有任何神經(jīng)細胞，在地球生活了數(shù)億年的動物在遠古時代也曾經(jīng)擁有神經(jīng)細胞，但在隨后的進化中放棄掉了。

論據(jù)：無。

第二步：逐一分析選項。

A項：海綿擁有打造神經(jīng)系統(tǒng)所需要的基因，但大腦或簡單的神經(jīng)系統(tǒng)對于海綿來說都是“累贅”，是對能量的浪費，所以在進化的過程中可能會放棄大腦與神經(jīng)系統(tǒng)，補充論據(jù)，當(dāng)選；

B項：題干討論的是海綿，B項討論的是擁有復(fù)雜神經(jīng)系統(tǒng)的櫛水母，為無關(guān)項，排除；

C項：最久遠的擁有復(fù)雜大腦的動物出現(xiàn)時間早于海綿，與海綿是否擁有大腦無關(guān)，為無關(guān)項，排除；

D項：寄生這種生活方式使寄生蟲失去了復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)，海綿的生活方式類似于寄生，但是海綿是否因此失去神經(jīng)系統(tǒng)不明確，為不明確選項，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《有些動物的大腦為何丟了？浪費能量無作用》

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：海綿這種沒有大腦，甚至沒有任何神經(jīng)細胞，在地球生活了數(shù)億年的動物在遠古時代也曾經(jīng)擁有神經(jīng)細胞，但在隨后的進化中放棄掉了。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項。

A項：增加論據(jù)。該項說明海綿擁有打造神經(jīng)系統(tǒng)所需要的基因，但神經(jīng)系統(tǒng)是“累贅”，所以海綿可能是在進化中放棄了神經(jīng)細胞，具有加強作用。

B項：無關(guān)選項。該項討論誰是動物祖先的最佳代表，與海綿及其神經(jīng)細胞無關(guān)，論題不一致，排除。

C項：無關(guān)選項。該項說明比海綿出現(xiàn)時間更早的動物擁有復(fù)雜大腦及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，與海綿是否擁有大腦無關(guān)，論題不一致，排除。

D項：增加論據(jù)。該項說明寄生蟲因其生活方式失去了神經(jīng)系統(tǒng)，而海綿的生活方式與它類似，所以海綿可能與寄生蟲一樣同樣失去神經(jīng)系統(tǒng)，具有加強作用。

第四步，強度比較。

A項是通過增加論據(jù)說明海綿為什么有可能曾經(jīng)擁有神經(jīng)細胞，但在進化的過程中放棄了，屬于直接加強；而D項是通過類比，說明了海綿與寄生蟲生活方式的相似性，但是不能說明海綿也一定會因為這種生活方式而像寄生蟲一樣失去神經(jīng)系統(tǒng)，屬于間接加強。A項加強力度強于D項。

因此，選擇A選項。

解題思路：題干直接給出了英國科學(xué)家的觀點，即海綿在遠古時代曾經(jīng)擁有神經(jīng)細胞，后來在進化中放棄掉了。在理解題干的觀點的基礎(chǔ)上，選擇能夠支持該觀點的一項。題干的觀點是海綿現(xiàn)在沒有神經(jīng)細胞是因為在進化中放棄掉了。

A項，說明了海綿可能曾經(jīng)擁有神經(jīng)系統(tǒng)的證據(jù)以及放棄了神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的原因，直接支持了觀點。

B項，櫛水母是動物祖先的代表，與題干觀點無關(guān)，不能支持。

C項，擁有大腦的動物出現(xiàn)的時間早晚也與題干觀點無關(guān)，不能支持。

D項，屬于不當(dāng)類比，不能支持題干觀點。

故本題選A。16.由此模板折成的是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，本題考查不規(guī)則六面體折紙盒題。第二步，分析選項。平面展開圖經(jīng)過折疊成為立體圖形后，其形狀及各面相對位置不會發(fā)生改變。A項：題干中小黑正方形居于正中的面，其四條邊均為等長，該項中小黑正方形居于正中面，其四條邊長度不相等，與題干圖形不符合，排除；B項：題干中全黑面，其四條邊均為等長，該項中全黑面，其四條邊長度不相等，與題干圖形不符合，排除；C項：三面相鄰位置關(guān)系正確，可以折疊出來；D項：題干中小黑長方形居于正中的面形狀為長方形，該項中小黑長方形居于正中的面形狀為梯形，與題干圖形不符合，排除。因此，選擇C選項。17.美國的決策者認(rèn)為，第三次工業(yè)革命使得產(chǎn)品升級換代的周期大大縮短，產(chǎn)品一般兩年就會更新。每一次產(chǎn)品的重大更新，也預(yù)示著原有的核心技術(shù)被快速淘汰。因此，年輕人在大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識到畢業(yè)時已有很大部分過時了，造成了極大浪費。更何況，傳統(tǒng)的、學(xué)院式的教學(xué)按一個模板培養(yǎng)人，教出的僅是大批高級藍領(lǐng)，而創(chuàng)新競爭需要的是領(lǐng)導(dǎo)潮流的人才。鑒于此，美國許多大學(xué)把創(chuàng)意和實現(xiàn)創(chuàng)意的能力作為培養(yǎng)學(xué)生的主攻方向，在創(chuàng)新實驗室中，把激情激勵、善想象以及辨別、判斷、捕捉機會作為重點教學(xué)內(nèi)容。這段文字主要說明：A.第三次工業(yè)革命將引領(lǐng)新的人才和知識革命B.美國進行教育革命是適應(yīng)新的發(fā)展趨勢的需要C.與以往相比，美國現(xiàn)今的教育發(fā)展模式具有更強優(yōu)勢D.美國進行創(chuàng)新模式改革，重點培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)新能力參考答案：D解題思路：文段開篇引用美國決策者的觀點，指出第三次工業(yè)革命使得產(chǎn)品升級換代的周期縮短，原有的核心技術(shù)也被快速淘汰，“因此”總結(jié)前文，強調(diào)年輕人在大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識到畢業(yè)時已有很大部分過時，傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法滿足創(chuàng)新競爭的需要，“鑒于此”總結(jié)整個文段，得出結(jié)論，強調(diào)美國大學(xué)把創(chuàng)意和實現(xiàn)創(chuàng)意的能力作為培養(yǎng)學(xué)生的重點，在創(chuàng)新實驗室中進行創(chuàng)新教學(xué)，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點在尾句的結(jié)論，即美國重視大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對應(yīng)D項。A項，對應(yīng)首句第三次工業(yè)革命的影響，非重點，排除；B項，“是······的需要”強調(diào)美國進行教育革命的原因，非重點，排除；C項，文段未將“現(xiàn)今的”與“以往的”進行對比，強調(diào)誰更有優(yōu)勢，屬于無中生有，排除。故正確答案為D。【文段出處】《“再工業(yè)化”的背后是什么》18.國家將發(fā)展機器人作為重點支持的方向，

了不少利好的政策保障。但與高速增長的機器人產(chǎn)業(yè)相比，相關(guān)教育培訓(xùn)機構(gòu)仍處在摸索階段，對口專業(yè)的

也剛剛起步，亟待深化產(chǎn)教融合，化解人才瓶頸。

A.提供 開設(shè)

B.釋放建設(shè)

C.擴大 開辦

D.形成成立參考答案：A

解題思路：第一空，搭配“政策保障”。A項“提供”、D項“形成”，均可與“保障”搭配，保留；B項“釋放”指把所含能量釋放出來，常與“政策紅利”搭配，與“保障”搭配不當(dāng)，排除；C項“擴大”指擴張范圍，常與“規(guī)模”“范圍”搭配，與“保障”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“專業(yè)”。A項，“開設(shè)專業(yè)”為常用搭配，符合文意，當(dāng)選；D項，“成立”一般搭配“組織、機構(gòu)”，與“專業(yè)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《發(fā)展機器人產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵不能“缺人”》19.關(guān)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化優(yōu)化的說法，正確的是（

）。A.國民經(jīng)濟中各個產(chǎn)業(yè)都能按照統(tǒng)一速度發(fā)展B.國民經(jīng)濟中各個產(chǎn)業(yè)之間建立起最佳的結(jié)構(gòu)和最優(yōu)的比例關(guān)系C.國民經(jīng)濟中基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)得到優(yōu)先發(fā)展D.國民經(jīng)濟中戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)得到優(yōu)先發(fā)展參考答案：B解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化是指通過產(chǎn)業(yè)調(diào)整，使各產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，并滿足社會不斷增長的需求的過程中合理化和高級化。主要依據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟關(guān)聯(lián)的客觀比例關(guān)系，遵循再生產(chǎn)過程比例性需求，促進國民經(jīng)濟各產(chǎn)業(yè)間的協(xié)調(diào)發(fā)展，使各產(chǎn)業(yè)發(fā)展與整個國民經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)。A項錯誤，國民經(jīng)濟中各個產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的過程受主客觀因素影響不可能按照統(tǒng)一速度發(fā)展。B項正確，國民經(jīng)濟中各個產(chǎn)業(yè)之間建立起最佳的結(jié)構(gòu)和最優(yōu)的比例關(guān)系即是形成合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。C項錯誤，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化不是特指哪一產(chǎn)業(yè)優(yōu)先發(fā)展。D項錯誤，國民經(jīng)濟中戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)得到優(yōu)先發(fā)展只是更加注重戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，并不能達到產(chǎn)業(yè)優(yōu)化的組合。故正確答案為B。20.有人提出，不能說白蘿卜是蘿卜，只能說白蘿卜是白蘿卜，因為蘿卜還包括紅蘿卜和白蘿卜等，這種觀點的錯誤在于割裂了事物（

）的聯(lián)系。A.本質(zhì)和現(xiàn)象B.個性和共性C.內(nèi)容和形式D.整體和部分參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，唯物辯證法認(rèn)為，“共性”即普遍性，“個性”即特殊性，兩者密切聯(lián)系，不可分割，是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。蘿卜有紅有白，這是紅、白蘿卜各自的個性，而無論紅蘿卜還是白蘿卜都是蘿卜，這是共性。“不能說白蘿卜是蘿卜，只能說白蘿卜是白蘿卜”的觀點，只看到個性而忽視了共性。這種觀點的錯誤在于割裂了事物個性和共性的聯(lián)系。因此，選擇B選項。A項：本質(zhì)與現(xiàn)象是揭示事物內(nèi)部聯(lián)系和外部表現(xiàn)相互關(guān)系的一對辯證法的基本范疇。本質(zhì)是事物的內(nèi)部聯(lián)系，是決定事物性質(zhì)和發(fā)展趨向的方面?，F(xiàn)象是事物的外部聯(lián)系，是本質(zhì)在各方面的外部表現(xiàn)。不符合題意。A項錯誤。C項：內(nèi)容與形式是辯證法的一對基本范疇。內(nèi)容是事物一切內(nèi)在要素的總和。形式是這些內(nèi)在要素的結(jié)構(gòu)和組織方式。不符合題意。C項錯誤。D項：整體和部分是標(biāo)志客觀事物的可分性和統(tǒng)一性的一對哲學(xué)范疇。整體是構(gòu)成事物的諸要素的有機統(tǒng)一，部分是整體中的某個或某些要素。不符合題意。D項錯誤。21.請從所給的四個選項中，選擇唯一的一個答案，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：圖形元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干各圖均能旋轉(zhuǎn)一定的角度得到，只有A項可以通過旋轉(zhuǎn)得到，而BCD項都需要翻轉(zhuǎn)。故正確答案為A。22.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：題干中黑色的方塊都是首或尾連接，選項只有B是首尾相連，一筆畫出。故正確答案為B。23.生物多樣性是一定時間、一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性的總稱。它是由地球上生命與其環(huán)境相互作用并經(jīng)過幾十億年的演變進化而形成的，是地表自然地理環(huán)境的重要構(gòu)成成分之一。生物多樣性與其物理環(huán)境相結(jié)合而共同構(gòu)成的人類賴以生存和發(fā)展的生命支持系統(tǒng)，是社會經(jīng)濟發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，對于維持自然界的生態(tài)平衡、美化和穩(wěn)定生活環(huán)境具有十分重要的作用。以下說法，不合文意的是：A.生物多樣性是生物在幾十億年的漫長過程中形成的生物群體的總稱B.生物物種的遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性是生物多樣性的重要方面C.生物多樣性是在漫長的演變進化中，由生命與環(huán)境相互作用而形成的D.生物多樣性有利于維持生態(tài)平衡，是人類社會經(jīng)濟發(fā)展不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“生物多樣性是一定時間、一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性的總稱”，可見生物多樣性不僅包括生物群體及其遺傳變異還包括生態(tài)系統(tǒng)，選項縮小了范圍，屬于偷換概念，不符合文意，錯誤。B項對應(yīng)“生物多樣性是一定時間、一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性的總稱”，符合文意，正確。C項對應(yīng)“它是由地球上生命與其環(huán)境相互作用并經(jīng)過幾十億年的演變進化而形成的”，符合文意，正確。D項對應(yīng)“生物多樣性……是社會經(jīng)濟發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，對于維持自然界的生態(tài)平衡……具有十分重要的作用”，符合文意，正確。因此，選擇A選項。24.有甲、乙、丙三輛公交車于上午8點同時從公交總站出發(fā)，三輛車再次回到公交總站所用的時間分別為40分鐘、25分鐘和50分鐘。假設(shè)這三輛公交車中途不休息，請問它們下次同時到達公交總站將會是幾點？A.11點整B.11點20分C.11點40分D.12點整參考答案：B解題思路：考查最小公倍數(shù)。要想同時到達，所需時間應(yīng)為40、25、50的公倍數(shù)，下一次同時到達所需時間為40、25、50的最小公倍數(shù)。40、25、50的最小公倍數(shù)為200，所以200分鐘后他們同時到達公交總站，8點過200分鐘后，為11點20分。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查循環(huán)周期問題。第二步，同時出發(fā)，要保證下次同時到站，則三輛車下次同時到站相隔的時間為200分鐘（40、25、50的最小公倍數(shù)），即為3小時20分鐘。故三輛車下次同時到達時間為11點20分。因此，選擇A選項。解題思路：三輛公交車下次同時到達公交總站相隔的時間應(yīng)是三輛車各自往返一趟時間的最小公倍數(shù)，即40分鐘、25分鐘、50分鐘的最小公倍數(shù)為200分鐘，計3小時20分鐘，因此三輛車下次同時到達公交總站的時間為11點20分。故正確答案為B。25.智力是人們認(rèn)識客觀事物，并運用知識解決實際問題的能力。（

）

A.正確

B.錯誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查智力知識。

第二步，智力也叫智能，是指生物一般性的精神能力，指人認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點：理解、判斷、解決問題，抽象思維、表達意念以及語言和學(xué)習(xí)的能力。所以智力是人們認(rèn)識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力，表述正確。

因此，本題正確。

智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。

26.要治服壞人，有時候要以壞治壞，以小壞對付大壞，以假壞對付真壞，壞人也會做好事，但好人只要做過壞事就變成了壞人。

由此可以推出：A.好人不可能治服壞人B.世界上不可能有好人C.做過好事的人未必是好人D.做過壞事的人未必是壞人參考答案：C解題思路：第一步：抓住題干主要信息。題干闡述了如何治服壞人以及好人、好事、壞人、壞事四者之間的關(guān)系。第二步：逐一判斷選項的作用。A項，由“要治服壞人，有時候要以壞治壞”可知壞人是可以被“人”治服的，這個“人”包括了好人，錯誤；B項，“世界上不可能有好人”過于絕對，不能從題干中推出，錯誤；C項，由“壞人也會做好事”可知做好事的也可能是壞人，即做過好事的人未必是好人，正確；D項，由“好人只要做過壞事就變成了壞人”可知只要做過壞事就會變成壞人，即做過壞事的人必定是壞人，錯誤。故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。A項：題干表明可以采用以壞治壞的方式治服壞人，該項“不可能”表述過于絕對，排除；B項：題干只提及好人會變壞，但并不代表所有好人都會變壞，因此“不可能有好人”，表述過于絕對，排除；C項：“未必”等價于“可能不”，該項含義為：做過好事的人可能不是好人，題干指出“壞人也會做好事”，表明做好事的可能是壞人，可以推出；D項：“未必”等價于“可能不”，該項含義為：做過壞事的人可能不是壞人，題干表明只要做過壞事就是壞人，所以做壞事一定是壞人，排除。因此，選擇C選項。27.在新課改中，教研員不再是學(xué)科教研的指揮者、管理者、評判者，而是組織者、參與者、合作者。在教研活動中，教研員不能自認(rèn)為________，以權(quán)威身份出現(xiàn)，牢牢掌控話語權(quán)，而應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一種與教師平等對話、共同交流的氛圍，充分尊重教師的意見，鼓勵教師發(fā)表________甚至與自己的看法相左的見解。填入橫線處最為恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.高人一等獨到B.高高在上真實C.不可一世客觀D.無所不知自由參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境“教研員不再是學(xué)科教研的指揮者、管理者、評判者，而是組織者、參與者、合作者。不能以權(quán)威身份出現(xiàn)，牢牢掌控話語權(quán)，而應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一種與教師平等對話、共同交流的氛圍，充分尊重教師的意見”可知該空前后要表達“教研員不能自認(rèn)為比別人高出一個等級”的意思。A項“高人一等”指比別人高出一等。符合語境。B項“高高在上”指地位很高。符合語境。C項“不可一世”指狂妄到了極點，不合語境。排除C項。D項“無所不知”指什么事情都知道，沒有不懂得的。不合語境，排除D項。第二步，再看第二空。該空要搭配“見解”，而“獨到見解”為常用搭配。且符合語境。答案鎖定A選項。因此，選擇A選項。真實：與客觀實際相符合?？陀^：指不依賴主觀意識而存在的事物。28.《基本農(nóng)田保護條例》第十八條規(guī)定，承包經(jīng)營基本農(nóng)田的單位或者個人連續(xù)（）年棄耕拋荒的，原發(fā)包單位應(yīng)當(dāng)終止承包合同，收回發(fā)包的基本農(nóng)田。A.2B.3C.4D.5參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基本農(nóng)田保護條例知識。第二步，根據(jù)《基本農(nóng)田保護條例》第十八條第二款，承包經(jīng)營基本農(nóng)田的單位或者個人連續(xù)2年棄耕拋荒的，原發(fā)包單位應(yīng)當(dāng)終止承包合同，收回發(fā)包的基本農(nóng)田。因此，選擇A選項。29.負(fù)啟動效應(yīng)是指人們由于之前受到某一刺激的影響而使之后對同一類型刺激的知覺加工過程變得困難的心理現(xiàn)象。其中知覺加工過程是指外界事物作用于人的感官后，頭腦中產(chǎn)生的對事物的認(rèn)識和理解的過程。根據(jù)上述定義，下列屬于負(fù)啟動效應(yīng)的是：A.先給被試人員呈現(xiàn)一組漢字，里面有“?！边@個字，隨后讓他們寫出部首是“氵”的字時，這些人寫出“?！钡膸茁什⑽丛龃驜.先在黑板上給一組被試人員呈現(xiàn)詞語“桌子”，后播放語音“椅子”，一段時間后，請被試人員分別說出看到和聽到的詞語，發(fā)現(xiàn)很多人答錯了C.請被試人員回答屏幕中顯示的詞語顏色，先向其呈現(xiàn)詞語“綠色”（字體為紅色），再呈現(xiàn)詞語“藍色”（字體為綠色），發(fā)現(xiàn)被試人員辨識顏色變得困難D.給被試人員呈現(xiàn)一張未完成的畫，隨著畫越來越完整，被試人員逐漸辨認(rèn)出畫的內(nèi)容，過一段時間再給他們呈現(xiàn)這個未完成的畫，他們會更早辨認(rèn)出畫的內(nèi)容參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“負(fù)啟動效應(yīng)”，其關(guān)鍵信息如下：①之前受到某一刺激的影響；②之后對同一類型刺激的知覺加工過程變得困難；③外界事物作用于人的感官。第三步，辨析選項。A項：先是給被試者呈現(xiàn)一組字，之后要求寫出部首是“氵”的字，前后兩次不屬于“同一類型刺激”，幾率未增大不能體現(xiàn)“加工過程變得困難”，不符合定義；B項：先呈現(xiàn)詞語“桌子”，刺激是文字，后播放語音“椅子”，刺激是聲音，不屬于“同一類型刺激”，不符合定義；C項：先呈現(xiàn)詞語“綠色”（字體為紅色），再呈現(xiàn)詞語“藍色”（字體為綠色），都是視覺刺激，屬于“同一類型刺激”，辨識顏色變得困難，說明“知覺加工過程變得困難”，符合定義；D項：兩次呈現(xiàn)未完成的畫，結(jié)果第二次會更早辨認(rèn)出畫的內(nèi)容，不屬于“知覺加工過程變得困難”，不符合定義。因此，選擇C選項。30.下列關(guān)于道德與法律的說法錯誤的是（

）。A.二者都是一種行為規(guī)范B.二者調(diào)整的范圍不同C.法律的表現(xiàn)形式比道德嚴(yán)厲D.道德的實施比法律更具有強制性參考答案：D解題思路：本題考查法理學(xué)。A項正確，道德與法律都屬于社會規(guī)范的范疇，都能對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能，都是一種行為規(guī)范。B項正確，法和道德中，道德的調(diào)整范圍更大。法律只調(diào)整法律規(guī)定的行為，是最低的行為底線；而道德則解決人們精神生活和社會行為中廣泛的問題。C項正確，法是國家制定的，需要經(jīng)過嚴(yán)格的程序；而道德是自發(fā)產(chǎn)生、約定俗成的，不同時間不同地區(qū)，道德的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。D項錯誤，道德主要靠社會輿論和傳統(tǒng)的力量以及人們的自律來維持；而法律是由國家制定并強制實施的行為規(guī)范，因此，法律的實施更具有強制性。本題為選非題，故正確答案為D。31.《草書千字文》是難得一見的宋徽宗草書長卷，以其用筆、結(jié)體的熟稔精妙乃至?xí)鴮懸饩扯摚c懷素相比，委實________。這卷筆翰飛舞的墨跡，書于全長三丈余的整幅描金云龍箋之上。其底文的精工圖案，是由宮中畫師就紙面一筆筆描繪而出，與徽宗的墨寶可謂________，共同成就了這篇空前絕后的曠世杰作！依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.高下難分

珠聯(lián)璧合B.伯仲難分

相得益彰C.不相上下

交相輝映D.莫辨雌雄

同放異彩參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“其用筆、結(jié)體的熟稔精妙”“這篇空前絕后的曠世杰作”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“宋徽宗的《草書千字文》的水平與懷素相當(dāng)”這一含義。A項“高下難分”、B項“伯仲難分”和C項“不相上下”均有水平相當(dāng)?shù)囊馑迹衔囊?。D項“莫辨雌雄”指分不出男女，現(xiàn)多指分辨不清，不符合文意，排除D項。第二步，分析第二空。根據(jù)“共同成就了這篇空前絕后的曠世杰作”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“相互配合、相互促進”這一含義。A項“珠聯(lián)璧合”比喻優(yōu)秀的人才或美好的事物結(jié)合在一起，側(cè)重的是“結(jié)合”，沒有互相促進的意思，不符合文意，排除A項。B項“相得益彰”指互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示，符合文意。C項“交相輝映”指各種光亮、色彩相交相映，彼此映襯，文段沒有提到“色彩”“光亮”，搭配不當(dāng)，排除C項。因此，選擇B選項。32.歷史上，語言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，使用最廣泛的語言，如英語、西班牙語、法語、阿拉伯語和俄語，都是或曾是帝國的語言，這些帝國曾積極促進其他民族使用它們的語言。權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語言使用的變化，英國和法國都曾堅持在其殖民地使用自己的語言，但大多數(shù)前殖民地獨立后，都在不同程度上努力用本土語言代替帝國語言，并取得了不同程度的成功。這段文字意在說明：A.本土語言是民族獨立的重要標(biāo)志B.語言使用是政治權(quán)力的某種表現(xiàn)C.利用權(quán)力推行語言是無法持續(xù)的D.殖民統(tǒng)治對語言分布有深刻影響參考答案：B解題思路：文段先指出語言的分布反映權(quán)力的分配，隨后舉出一些帝國促進其他民族使用它們語言的例子解釋說明。緊接著又提出權(quán)力分配會產(chǎn)生語言使用的變化的觀點，后文具體解釋說明，前后兩部分都在強調(diào)語言與權(quán)力之間的關(guān)系，故文段為并列結(jié)構(gòu)，需全面概況、提取共性，對應(yīng)B項。A、D兩項，表達的是本土、殖民統(tǒng)治，為后文的解釋說明部分，非重點，均排除；C項，文段指出語言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，且權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語言使用的變化，而并未論述利用權(quán)力推行語言是否可持續(xù)，該項無中生有，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。第一句提出觀點：語言的分布反映了權(quán)力的分配，第二句強調(diào)使用最廣泛的語言是帝國的語言，并舉例指出一些帝國曾使用權(quán)力推進他們的語言，第三句提出權(quán)力分配的變化會產(chǎn)生語言使用的變化，進一步說明語言的使用和權(quán)力分布之間的關(guān)系。文段是“分—分”結(jié)構(gòu)。重點在討論語言與權(quán)力之間的關(guān)系。第二步，對比選項。D項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，介紹了兩個時期語言與權(quán)力的關(guān)系，正確答案應(yīng)涵蓋這兩部分內(nèi)容。文段首先指出語言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，然后說明權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語言使用的變化。由此可知，文段主要談?wù)摰氖钦Z言與權(quán)力的關(guān)系，即權(quán)力影響著語言的使用。B項表述與此相符，當(dāng)選。A項的“本土語言”、D項的“殖民統(tǒng)治”非文段重點，排除。C項“無法持續(xù)”無法推出。故本題選B。33.下列語句中有歧義的一句是：A.一位名叫“水心雪兒”的網(wǎng)友在博客上發(fā)表的那篇挑戰(zhàn)百位經(jīng)濟學(xué)家的文章，批評的人很多B.與“二奶”等配偶之外的人生育或重婚生育的，將按雙方上年度總收入的6至8倍征社會撫養(yǎng)費C.不要輕易相信社會上的人所說的“乙肝轉(zhuǎn)陰”，而應(yīng)到正規(guī)的醫(yī)療機構(gòu)接受抗病毒治療D.財政部近日下發(fā)了金融企業(yè)國有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓管理辦法參考答案：A解題思路：第一步，審題干，找出有歧義的一項。第二步，辨析選項。A項“批評的人很多”有歧義，可以理解為“文章里批評了很多人”，也可以理解為“很多人批評了這篇文章”。B項、C項和D項均無歧義。因此，選擇A選項。34.下列詩詞沒有描述生物應(yīng)激性反應(yīng)的是：A.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬B.我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D.飛蛾性趨炎，見火不見我。憤然自投擲參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識并選錯誤項。第二步，生物的應(yīng)激性反應(yīng)是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機械運動、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。它是使生物體能趨利避害和趨吉避兇的一種本能反應(yīng)?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自唐代詩人白居易的《大林寺桃花》，主要表達了在喧囂的塵世之上，四月份的時候百花都已凋謝，可深山古寺之中的桃花才剛剛盛開。用地理學(xué)的觀點講，深山海拔高、氣溫低，花開的晚；詩中指超凡脫俗遠離塵世，不與世俗同流合污。由此可見，C項沒有體現(xiàn)出生物的應(yīng)激反應(yīng)。因此，選擇C選項。35.“你省關(guān)于報請審批××市城市總體規(guī)劃的請示收悉”，其中“悉”的含義是：A.熟悉B.詳盡C.知曉D.悉數(shù)參考答案：C解題思路：本題考查公文的基本知識?！笆障ぁ笔鞘盏讲⒅さ囊馑?。A、B項錯誤，“收悉”中的“悉”只強調(diào)“知道”這回事，并不強調(diào)知道的程度，至于是否熟悉內(nèi)容、是否詳盡與“悉”無關(guān)。C項正確，“收悉”中的“悉”即知悉、知曉的意思。D項錯誤，悉數(shù)指一一列舉細說；全數(shù)、全部?！罢埵尽敝皇且环菸募?，故此處的“悉”并非全部、全數(shù)的意思，也并非一一列舉細說。故正確答案為C。36.以下詩句，出自李商隱之手的是：A.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑B.何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿C.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴D.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識。第二步，“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！背鲎酝硖评钌屉[的代表作《錦瑟》中的名句。因此，選擇A選項。B項：出自清代納蘭性德的《木蘭花?擬古決絕詞柬友》。不符合題意，B項不當(dāng)選。C項：出自宋代詞人柳永所作的《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細細》。不符合題意，C項不當(dāng)選。D項：出自宋代晏殊的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》。不符合題意，D項不當(dāng)選。37.放大鏡是：A.非球面鏡B.平面鏡C.凹面鏡D.凸透鏡參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識。第二步，日常生活中使用的放大鏡是凸透鏡，物體放在凸透鏡一倍焦距以內(nèi)，成正立、放大的虛像。因此，選擇D選項。A項：非球面鏡片它的表面弧度與普通球面鏡片不同，為了追求鏡片薄度就需要改變鏡片的曲面，而以往采用球面設(shè)計，使得像差和變形增大，結(jié)果出現(xiàn)明顯的影像不清，視界歪曲、視野狹小等不良現(xiàn)象。非球面的設(shè)計，修正了影像，解決視界歪曲等問題。A項與題意不符，排除。B項：表面平整光滑且能夠成像的物體叫做平面鏡。平面鏡成的像來自物體的光經(jīng)平面鏡反射后，反射光線的反向延長線形成的。平靜的水面、拋光的金屬表面、玻璃板等都相當(dāng)于平面鏡。我們把反射面是光滑平面的鏡子叫作平面鏡。B項與題意不符，排除。C項：凹面鏡，即凹面的拋物面鏡。平行光照于其上時，通過其反射而聚在鏡面前的焦點上，反射面為凹面，焦點在鏡前，當(dāng)光源在焦點上，所發(fā)出的光反射后形成平行光束，也叫凹鏡、會聚鏡。C與題意不符，排除。38.某市組織技術(shù)人員到外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，需要先乘車再乘船才能到達目的地。要保證每個人都有座位，需要每輛有60個座位的大巴至少4輛，需要定員為70人的船至少3條。到達目的地之后，對技術(shù)人員進行分組培訓(xùn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，分的組數(shù)跟每組的人數(shù)恰好相等。則參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的技術(shù)人員共有（

）名。A.169B.181C.196D.225參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題。第二步，根據(jù)大巴至少4輛得，60×3＜總?cè)藬?shù)≤60×4；根據(jù)船至少3條得，70×2＜總?cè)藬?shù)≤70×3；兩者結(jié)合可知，180＜總?cè)藬?shù)≤210，排除A、D選項。第三步，由組數(shù)與每組人數(shù)相等，可知參加培訓(xùn)的人數(shù)為完全平方數(shù)，排除B選項。因此，選擇C選項。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題。第二步，用代入排除法解題。A選項，169人乘60座大巴只需3輛，不符合題意，排除；B選項，181人無法平均分組，不符合題意，排除；C選項，＝3輛…16人，需4輛大巴；＝2條…56人，需3條船；196＝14×14，可分為14組、每組14人，符合題意。因此，選擇C選項。解題思路：根據(jù)“分的組數(shù)跟每組的人數(shù)恰好相等”，可知，總?cè)藬?shù)為平方數(shù)，排除B項。方法一：“需要每輛有60個座位的大巴至少4輛，需要定員為70人的船至少3條”，代入A項，，排除；代入C項，，，符合條件；代入D項：，，排除。方法二：“需要每輛有60個座位的大巴至少4輛，需要定員為70人的船至少3條”，則用大巴車，，用船，，觀察選項，只有C項符合條件。故正確答案為C。39.在校運會上，如果小鵬參加1萬米的比賽，則極具競爭實力的小東和小剛不參加比賽。所以，如果小鵬參加1萬米比賽，他將肯定得第一名。下面哪項能夠?qū)ι鲜銮闆r給出合理的解釋？（

）。I.獲得第一名者一定是實力最強的參賽者。Ⅱ.如果小鵬參加比賽，那么，他將是唯一的參賽者。Ⅲ.在該校，除了小東和小剛，沒有其他人的實力比小鵬強。A.只有IB.只有ⅡC.Ⅱ和ⅢD.I和Ⅲ參考答案：D解題思路：第一步：找出論點論據(jù)。論點：小鵬參加1萬米比賽，他將得第一名。論據(jù)：小鵬參加1萬米的比賽，極具競爭實力的小東和小剛不參加比賽。第二步：逐一判斷選項。A項，“獲得第一名者一定是實力最強的參賽者”，在此基礎(chǔ)上，若小鵬獲得冠軍，要求其他參賽者實力要比小鵬差，而題干只提到“極具競爭力的小東和小剛不參賽”，其他參賽者的實力不能確定，因此該項不能推出結(jié)論。B項，說法Ⅱ“唯一的參賽者”與論據(jù)無關(guān)，不是一個合理的解釋。C項，說法Ⅱ“唯一的參賽者”與論據(jù)無關(guān)，不是一個合理的解釋。D項，“除了小東和小剛，沒有其他人的實力比小鵬強”，即在小鵬參賽，小東、小剛不參賽的情況下，小鵬是實力最強的參賽者，加上“獲得第一名者一定是實力最強的參賽者”，則小鵬可以獲得第一名，該項把論據(jù)和論點建立關(guān)系，是合理的解釋。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。40.以下選項是從左邊圖片中截取出來的是（）。

A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，確定設(shè)問內(nèi)容。選出從題干圖片中截取出來選項。第二步，觀察圖形特征。題干圖形共有七行，一、四、五行“黑點、黑點、白點、黑點、黑點、白點……”，即白點之間有兩個黑點；二、三、六行“黑點、白點、黑點、白點、黑點、白點……”，即黑點之間有一個白點。A、B項圖形三行都是白點之間有兩個黑點，題干沒有白點之間有兩個黑點的三行相臨，排除；C項三行都是白點之間有一個黑點，題干也沒有該三行相臨，排除。D項可以從三、四、五行截取出，只有D項符合。因此，選擇D選項。41.事業(yè)單位人員年度考核的結(jié)果可以分為（

）四個等次。A.優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格B.優(yōu)秀、良好、中等和不合格C.優(yōu)秀、良好、合格和不合格D.優(yōu)秀、中等、基本合格和不合格參考答案：A解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第二十一條，考核分為平時考核、年度考核和聘期考核。年度考核的結(jié)果可以分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格等檔次，聘期考核的結(jié)果可以分為合格和不合格等檔次。因此，選擇A選項。42.下列不屬于我國貿(mào)易保護的主要政策的是：A.保護貿(mào)易目標(biāo)B.知識產(chǎn)權(quán)保護C.對外貿(mào)易救濟措施D.限制或者禁止有關(guān)貨物的進口或出口領(lǐng)域參考答案：A解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟知識并選錯誤項。第二步，我國貿(mào)易保護的主要政策包括：（1）外貿(mào)服務(wù)；（2）知識產(chǎn)權(quán)保護；（3）對外貿(mào)易救濟措施；（4）限制或者禁止有關(guān)貨物、技術(shù)進口或者出口的領(lǐng)域。A項不屬于我國貿(mào)易保護的主要政策，此題為選非題，因此當(dāng)選。BCD項屬于我國貿(mào)易保護的主要政策，此題為選非題，因此不當(dāng)選。因此，選擇A選項。43.“潤筆”原指使用毛筆時先用水把毛筆泡開、泡軟，這樣毛筆較容易吸收墨汁，寫字時會感覺比較圓潤。后來“潤筆”被用來泛指（

）。A.寫文章、寫字、作畫的報酬B.優(yōu)秀的作家、書法家或畫家C.“文房四寶”D.替別人研磨墨汁的書童參考答案：A解題思路：本題考查文化常識?！皾櫣P”一詞典出《隋書˙卷三十八˙鄭譯傳》∶“上令內(nèi)史令李德林立作詔書，高颎戲謂譯曰：‘筆干’。譯答曰：‘出為方岳，杖策言歸，不得一錢，何以潤筆?！币馑紴樗逦牡勖顑?nèi)史令李德林草擬詔書恢復(fù)鄭譯的爵位，丞相高颎開玩笑的對鄭譯說∶“筆干了?！编嵶g則答說∶“不得一錢，何以潤筆。”因此，后人就將給付作詩文書畫之人的酬勞稱為“潤筆”了。故正確答案為A。44.下列城市或地區(qū)的氣候?qū)儆跓釒в炅謿夂虻氖牵篈.倫敦B.羅馬C.馬德里D.新加坡參考答案：D解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。第二步，熱帶雨林氣候又稱赤道多雨氣候，主要分布在赤道兩側(cè)南北緯10°之間（赤道附近）。終年高溫多雨，各月平均氣溫在25-28℃之間，年降水量可達2000毫米以上。季節(jié)分配均勻，無干旱期。主要出現(xiàn)在南美洲亞馬遜平原、非洲剛果盆地和幾內(nèi)亞灣沿岸、亞洲的馬來群島大部和馬來半島南部。顯著特征：全年高溫、多雨、溫差小。新加坡位于北緯1°09′至1°29′屬于熱帶雨林氣候。因此，選擇D選項。A項：倫敦是大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國首都，世界第一大金融中心。倫敦受北大西洋暖流和西風(fēng)影響，屬溫帶海洋性氣候，四季溫差小，夏季涼爽，冬季溫暖，空氣濕潤，多雨霧，秋冬尤甚。A項與題意無關(guān)，排除。B項：羅馬是意大利的首都和最大的城市，也是全國政治、經(jīng)濟、文化和交通中心。羅馬由于地處地中海沿岸，是典型的地中海氣候。B項與題意無關(guān)，排除。C項：馬德里是西班牙首都及最大都市，也是馬德里自治區(qū)首府。受地理位置影響，馬德里自治區(qū)屬于地中海氣候。C項與題意無關(guān)，排除。45.火星上是否有生物存在？長期以來，科學(xué)家們爭論不休，也曾引起____。美國和前蘇聯(lián)自20世紀(jì)60年代以來進行長期探測，美國先后向火星發(fā)射了一系列探測器，前蘇聯(lián)也發(fā)射過相應(yīng)的探測器。他們對火星上有巨石人面像、金字塔等類似城市遺跡先是________，20世紀(jì)80年代后期才逐漸向公眾披露。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.轟動秘而不宣B.爭議不置可否C.質(zhì)疑各執(zhí)一端D.反響視而不見參考答案：A解題思路：本題從第二空入手，根據(jù)文段“先是……后期才……”可知，橫線處與“披露”語義相反，“披露”指發(fā)表、公布，A項“秘而不宣”指保守秘密，不肯宣布，符合文意，鎖定。B項“不置可否”指不表示贊同，也不表示反對；C項“各執(zhí)一端”指每個人都有自己的看法；D項“視而不見”

指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見，均與“披露”語義不相反，排除。第一空代入驗證，引起“轟動”，搭配恰當(dāng)，符合文意。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯繜o解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“他們對火星上……先是……20世紀(jì)80年代后期才逐漸向公眾披露”可知，該空應(yīng)與“向公眾披露”相反。A項“秘而不宣”指守住秘密，不肯宣布，符合語境。B項“不置可否”指不說行，也不說不行，指不表明態(tài)度；C項“各執(zhí)一端”指各人堅持各人的說法，形容意見不一致；D項“視而不見”指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見，也指不理睬，看見了當(dāng)作沒看見。三者均不符合語境，排除B項、C項和D項。第二步，驗證第一空?！耙疝Z動”為常見搭配，且符合語境。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可由“爭論不休”判斷填入詞語含義，排除錯誤選項。第二步，辨析第二空詞語的含義，選擇與文意最相符的一項。第一空，填入詞語是“科學(xué)家們爭論不休”的結(jié)果，“爭議”“質(zhì)疑”仍然是在爭論，排除B、C。第二空，與“20世紀(jì)80年代后期才逐漸向公眾披露”相對，在此之前應(yīng)是處于保密狀態(tài)。“秘而不宣”意為保守秘密，不肯宣布?！耙暥灰姟敝覆蛔⒁猓恢匾?，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當(dāng)作沒看見?！懊囟恍狈暇湟猓懦鼶。故本題選A。46.甲和乙是鄰居，甲故意在公共過道靠近乙的房屋栽種樹木。甲的行為違反了下列哪項民法基本原則？（

）A.意思自治原則B.公序良俗原則C.誠實信用原則D.地位平等原則參考答案：B解題思路：本題考查民法典。A項錯誤，根據(jù)《民法典》第五條規(guī)定：“民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系?！北绢}不涉及。B項正確，根據(jù)《民法典》第八條規(guī)定：“民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗?！奔坠室庠诠策^道靠近乙的房屋栽種樹木，破壞了公共秩序和善良風(fēng)俗，有違善良的風(fēng)俗習(xí)慣。C項錯誤，根據(jù)《民法典》第七條規(guī)定：“民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾?！北绢}不涉及。D項錯誤，根據(jù)《民法典》第四條規(guī)定：“民事主體在民事活動中的法律地位一律平等?！北绢}不涉及。故正確答案為B。47.敬業(yè)，不僅僅是事業(yè)成功的保障，更是實現(xiàn)人生價值的手段，有的人在生活中總是不滿意目前的職業(yè)，希望改變自己的處境。但世界上絕對沒有

的事情，人們的成功無一不是

、腳踏實地努力的結(jié)果。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.不勞而獲按部就班B.喜從天降循規(guī)蹈矩C.不勞而獲勇往直前D.喜從天降勇往直前參考答案：A解題思路：第一空，所填詞語說明的是世界上沒有的事情，故應(yīng)填入貶義詞，“不勞而獲”意思是自己不勞動而占有別人的勞動成果，A、C項符合要求。“喜從天降”指喜事從天上掉下來，比喻突然遇到意想不到的喜事。是個褒義詞，應(yīng)排除B、D項。第二空，出現(xiàn)“頓號”，說明所填成語要和“腳踏實地努力”構(gòu)成近義詞的關(guān)系，故應(yīng)填入A項，“按部就班”指做事按照一定的步驟、順序進行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。中性詞，在這里指的用的是其積極的含義。D項，“勇往直前”勇敢地一直向前進。不能體現(xiàn)“腳踏實地”，故應(yīng)排除。成語積累：“循規(guī)蹈矩”原指遵守規(guī)矩，不敢違反?，F(xiàn)也指拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍做變動。故正確答案為A。

【出處】《敬業(yè)精神+腳踏實地=成功》48.我國科學(xué)家首次合成了一類叫拓?fù)浣^緣體的奇特材料，該材料內(nèi)部是絕緣材料，表面卻能導(dǎo)電，而且電子可以完全自由移動。因為電子只從表面的原子上傳導(dǎo)，消除了電子移動時不斷掉頭的現(xiàn)象，也免除了電子從材料內(nèi)部“打洞”前進的困難。與現(xiàn)有的電子產(chǎn)品中電子的移動相比，拓?fù)浣^緣體上的電子傳導(dǎo)就像汽車從擁擠的街道駛?cè)敫咚俟?。上述文字旨在說明：A.撲絕緣體材料首次合成B.撲絕緣體材料提高了電子傳導(dǎo)速度C.拓?fù)浣^緣體是最新研發(fā)的合成材料D.電子傳導(dǎo)速度取決于材料的性質(zhì)參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出科學(xué)家合成了一類叫拓?fù)浣^緣體的奇特材料，隨后通過遞進關(guān)聯(lián)詞“而且”強調(diào)它的特點是使“電子可以完全自由移動”，通過后文的具體解釋可知實質(zhì)上是提高了電子的傳導(dǎo)速度。因此這個特點即是作者想強調(diào)的重點內(nèi)容，第二步，對比選項。B項“撲絕緣體材料提高了電子傳導(dǎo)速度”是對文段主旨的同義替換。因此，選擇B選項。A項：“拓?fù)浣^緣體的首次合成”只是文段的話題引入，偏離重點。C項：沒有主體“電子”，偏離重點。D項：電子傳導(dǎo)速度取決于什么文中并未提到，無中生有。49.天邊曾經(jīng)很遙遠，現(xiàn)在忽然近了，正所謂咫尺天涯。天邊發(fā)生的事情，諸如哪里又罷工了，哪里又騷亂了，哪里又政變了，只要上個網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，我們就能了如指掌。人們義憤填膺，群情激奮，憂心如焚，比自己吃了蒼蠅還窩心，恨不得插上翅膀，去幫忙開飛機、駕駛輪船。而身邊發(fā)生的事情，諸如哪天是母親的生日、親戚家的孩子叫什么名字、妻子的發(fā)型是什么時候換了，我們一概渾然不知。甚至身邊的老人在路邊倒地不起，從他身邊走過的人匆匆瞥一眼，就加快腳步趕緊逃離，沒有一個人愿意或敢于將跌倒的老人攙扶起來。通過這段文字，可以看出作者的意圖是：A.說明人們通過網(wǎng)絡(luò)開拓了視野B.批評人們過多關(guān)注“天邊”的事C.倡導(dǎo)人們要胸懷天下、志向遠大D.提醒人們要多關(guān)心身邊的人和事參考答案：D解題思路：文段首先講述了我們關(guān)心天邊的事情，隨后以轉(zhuǎn)折詞“而”強調(diào)說明我們對身邊的事和人缺乏注意和關(guān)心，對應(yīng)D項。A項強調(diào)了網(wǎng)絡(luò)的重要性，不是文段的重點，排除。B項為轉(zhuǎn)折詞前面的部分，并非文段重點，排除。C項是對我們要胸懷天下的倡導(dǎo)，與文段主題偏離，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段。文段先說了“天邊”現(xiàn)在近了，舉了一些例子說明人們很關(guān)心“天邊”的事情。通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”把視角轉(zhuǎn)到身邊，舉了一些例子說明人們不太關(guān)心身邊的人和事。文段重點在轉(zhuǎn)折之后，主要講的是人們對身邊的人和事關(guān)心不夠。第二步，對比選項。D項是文段重點的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項。解題思路：本題問的是“作者的意圖”，實則需要我們提煉文段的主旨。閱讀可知，文段采用了對比的手法，對比了人們對天邊事和身邊事的不同態(tài)度，提醒我們要關(guān)注身邊人和事，由此即可得出正確答案。文段對比了人們對“天邊”發(fā)生的事情和身邊發(fā)生的事情兩種完全不同的態(tài)度，其意在提醒人們要多關(guān)心身邊的人和事，即D。50.涉及多個部門職權(quán)范圍內(nèi)的事務(wù)，部門之間可適用的文種是函。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題主要考查公文常識。函，適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題、請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項。在涉及多個部門的時候，可使用函。故表述正確。51.把下面的六個圖形分為兩類，使每一