幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案1

興趣是最好的老師，我們鼓舞幼兒依據(jù)自己的興趣去進(jìn)展。寵愛(ài)所選擇的活動(dòng)，做到讓材料說(shuō)話。因此，嘗試獲得學(xué)問(wèn)的方法和途徑，使本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

本班幼兒活潑好動(dòng)，共享意識(shí)處于萌芽階段，所以把共享與體驗(yàn)作為活動(dòng)的重點(diǎn)。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際，近期進(jìn)展的需要，我主要采納了個(gè)別指導(dǎo)法，實(shí)踐操作法等方法。

個(gè)別指導(dǎo)法：由于實(shí)行分區(qū)活動(dòng)的方式，增加了幼兒與教師的對(duì)話，個(gè)別指導(dǎo)的機(jī)會(huì)增多了，教師能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)小朋友活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題與閃光點(diǎn)，給與鼓舞與幫助，激發(fā)幼兒活動(dòng)的信念。

實(shí)踐操作法：幼兒在動(dòng)手操作感知材料的同時(shí)，也是資助學(xué)習(xí)，探究的過(guò)程。有助于促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力，認(rèn)知進(jìn)展水平的提高。尤其是思索，解決問(wèn)題的能力。

分為三個(gè)階段分別是投放材料，幼兒自主活動(dòng)，師生共享成果。

一、教案課題：區(qū)域活動(dòng)階段目標(biāo)：

①引導(dǎo)幼兒依靠自己的興趣，能力，去感知，思索，探究，嘗試獲得學(xué)問(wèn)的方法和途徑。

②體驗(yàn)自主游戲的樂(lè)趣，并愿意共享勝利的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)自主游戲樂(lè)趣，愿意與同伴共享勝利的喜悅教學(xué)難點(diǎn)：嘗試獲得學(xué)問(wèn)的方法和途徑課前預(yù)備：

①幼兒前期閱歷：帶著幼兒參觀扇子的樣子，結(jié)構(gòu)再上一階段的活動(dòng)中，初步體驗(yàn)1-5的數(shù)字游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小書桌〔供幼兒看書閱讀〕電話亭，屏風(fēng)〔供幼兒打電話用〕墊板，屏風(fēng)〔供幼兒建筑角用〕活動(dòng)流程：

投放材料--幼兒自主活動(dòng)--共享溝通教學(xué)過(guò)程：

二、投放材料

1、益智區(qū)①小貓釣魚〔有數(shù)字標(biāo)記的貓和魚，頭飾，釣魚竿〕：能夠根據(jù)標(biāo)記把釣上的魚分類②動(dòng)物拼圖〔各類木制拼圖〕：能從混合的拼圖中精確地找出并拼接③彩泥排隊(duì)〔紅、黃、綠三色彩泥，排序卡〕：能夠根據(jù)卡片的提示進(jìn)行相應(yīng)的排序④夏天真熱??！〔灑水車，汽車，伸出舌頭的小狗，流汗的娃娃，扇著扇子的.娃娃等〕：查找相應(yīng)的圖片，初步了解夏天里查找涼快的各種方法⑤數(shù)字寶寶乘船〔有數(shù)字標(biāo)記的小人和木船〕：根據(jù)相應(yīng)的數(shù)字，擺上相應(yīng)數(shù)量的小人⑥分類⑴裝水果〔有數(shù)字標(biāo)記的瓶子，各類水果〕：能夠根據(jù)數(shù)字標(biāo)記，放相應(yīng)數(shù)量的水果⑵圖形分類〔圓形，正方形，三角形圖片，分類盒〕：能夠感知圖形，并根據(jù)圖形的不同進(jìn)行相應(yīng)分類。

2、手工區(qū)①做扇子〔扇柄，雙面膠，蠟筆〕能夠選擇適當(dāng)?shù)念伾b扮扇子，并勝利的動(dòng)手制作扇子②裝扮衣服〔各種樣子，顏色不同的圖片，三件夏天的衣服，蠟筆，記號(hào)筆，漿糊等〕能夠適當(dāng)?shù)难b扮衣服，初步體驗(yàn)并感知對(duì)稱

3、語(yǔ)言區(qū)：

①打電話〔電話一部，動(dòng)物頭飾〕：愿意說(shuō)簡(jiǎn)潔的電話用語(yǔ)②各類圖書：能夠清靜的看書，并能初步的按圖講解故事情節(jié)

4、生活區(qū)：

各類不同打開方法的袋子：幼兒嘗試打開方法5、建構(gòu)區(qū)〔各類積木〕：能夠利用不同樣子的積木，拼搭成各類積木二、幼兒自主探究活動(dòng)1、幼兒按意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)你想玩什么？

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案2

一、狀況分析：

本學(xué)期本年級(jí)共有幼兒50名，由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的溝通較少，語(yǔ)言交往能力，自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不敏捷，思維比較局限。針對(duì)這些狀況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。

二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

〔1〕創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜愛(ài)的、自由的、開放的環(huán)境。

〔2〕引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。

〔3〕培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)、活潑開朗的獨(dú)特。

〔4〕促使幼兒愿意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。

三、各區(qū)域活動(dòng)分目標(biāo)

語(yǔ)言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字、識(shí)物的卡片和故事書籍、繪本。

目標(biāo)：

〔1〕激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)漢字及生活事物的興趣。

〔2〕喜愛(ài)清靜的閱讀各種故事書籍和繪本、

〔3〕會(huì)看到事物圖片說(shuō)出它的名稱。

美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報(bào)紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。

目標(biāo)：

〔1〕激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

〔2〕學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。

〔3〕能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

手工區(qū)：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

目標(biāo)：

〔1〕激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

〔2〕學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

〔3〕能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。

娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

目標(biāo)：

〔1〕初步了解、學(xué)習(xí)、觀看生活。

〔2〕培育幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。

〔3〕體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)心的感情，發(fā)揮創(chuàng)造力、增添獨(dú)立

建構(gòu)區(qū)：各類拼接、拼搭玩具。

目標(biāo)：

〔1〕初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法，自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

〔2〕在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。

四、區(qū)域活動(dòng)的.調(diào)整

我們將會(huì)依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)不斷的調(diào)整游戲區(qū)域，撤出和添加，將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補(bǔ)充、創(chuàng)新。還會(huì)在以后的游戲過(guò)程中仔細(xì)觀看幼兒的游戲狀況，做好相關(guān)記錄，并且依據(jù)記錄進(jìn)行分析討論，從而對(duì)區(qū)域活動(dòng)有更好的設(shè)計(jì)。

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月16日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

大操場(chǎng)

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

通過(guò)開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng)，培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、通知父母來(lái)園參與親子活動(dòng)。

2、預(yù)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4、獎(jiǎng)品。

五、具體活動(dòng)方案：

活動(dòng)流程：

〔一〕運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式

放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

〔二〕幼兒教師致歡迎詞。

〔三〕領(lǐng)導(dǎo)講話。

〔四〕主持人講留意事項(xiàng)。

〔1〕請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。

〔2〕請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

〔3〕在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

〔4〕在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！

〔五〕主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。

活動(dòng)一：

1、游戲名稱：《春種秋收》

2、游戲預(yù)備：小號(hào)呼啦圈、盆、沙包

3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：家長(zhǎng)站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長(zhǎng)必需按順序把沙包精確放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包，幼兒必需把全部的沙包都撿回去。

活動(dòng)二：

1、游戲名稱：鋪地磚

2、游戲預(yù)備：呼啦圈

3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：跑道上預(yù)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng)，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

活動(dòng)三：

1、游戲名稱：親子雙人跑〔兩人三足走〕

2、游戲預(yù)備：繩

3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

活動(dòng)四：

1、游戲名稱：夾球賽

2、游戲預(yù)備：小木棒

籃球

3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。

活動(dòng)五：

1、游戲名稱：親子心連心

2、游戲預(yù)備：卡片

3、參與人員：幼兒、家長(zhǎng)

4、游戲玩法：家長(zhǎng)與裁判對(duì)面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長(zhǎng)用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。

〔六〕活動(dòng)開始

〔七〕頒獎(jiǎng)

〔八〕育兒講座〔幼兒教師〕

〔九〕活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案3

目的：

1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.培育幼兒的動(dòng)手能力，進(jìn)展思維的靈敏性。

預(yù)備：

1.顏色、樣子、大小不同的各種幾何圖形片若干。

2.統(tǒng)計(jì)表若干份。

玩法：

先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處，然后再?gòu)臄?shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片?？梢龑?dǎo)幼兒按樣子統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫;也可增加難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個(gè)，黃色圓形有幾個(gè)，藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等，并用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

建議：

1.統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)依據(jù)幼兒的能力逐步增加。

2.鼓舞能力強(qiáng)的.幼兒依據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一項(xiàng)目的總數(shù)。

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案4

目的：

學(xué)習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)，比較數(shù)字的大小，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減法。

預(yù)備：

磁性釣魚竿若干，寫有數(shù)字或式題的紙。

玩法：

1.把釣到的魚放到寫有相應(yīng)數(shù)字的魚池中。如：釣到寫有數(shù)字4的魚，就把魚放到4號(hào)魚池。

2.把釣到的魚放到比它大1或小1的'魚池中去。如：釣到寫有數(shù)字3的魚，就把魚放入4號(hào)或2號(hào)魚池中。

3.依據(jù)釣到的魚身上的加減式題，把魚放入相應(yīng)得數(shù)的魚池中去。如：釣到的魚上寫有式題“1+2〞，就把魚放入3號(hào)魚池;釣到的魚上寫有式題“2-1〞，就把魚放入1號(hào)魚池。

建議：

略

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案5

1、喂小動(dòng)物。將紙板箱或鞋盒裝成小動(dòng)物，嘴部挖空，用較大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

2、扣紐扣。預(yù)備縫各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

娃娃家1、同類的布娃娃、毛絨玩具、餐具、塑料食品、嬰兒用品等各3、4份。照看娃娃整理屋子等。

語(yǔ)言區(qū)1、預(yù)備掛圖。幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第1-2頁(yè)《幼兒園也是我的家》、第3-6頁(yè)《阿文的小毯子》、第15-16頁(yè)《橡皮膏小熊》，錄音帶。

美工區(qū)1、撕報(bào)紙。隨便撕、貼。

3、橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。

益智區(qū)1、蓋瓶蓋。預(yù)備各種樣子、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋上合適的瓶蓋，進(jìn)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)能力。

玩具區(qū)1、提供汽車、積木等玩具或幼兒自帶的玩具，供幼兒自由玩耍。

區(qū)域活動(dòng)方案一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路和根據(jù)課程指南指出：幼兒活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀看，了解幼兒為基礎(chǔ)，要源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。既要滿足幼兒當(dāng)前進(jìn)展的需要，又有助于拓展幼兒的閱歷與視野，為幼兒進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。本班幼兒對(duì)四周世界充滿深厚的興趣，求知欲較強(qiáng)。雖然認(rèn)知范圍正逐步擴(kuò)大，但是所形成的概念仍舊很具體，處于具體形象思維階段，簡(jiǎn)單接受與現(xiàn)實(shí)生活親密相關(guān)的材料。

自主活動(dòng)是幼兒與客觀世界建立聯(lián)系的必要形式，也是促進(jìn)其身心進(jìn)展的動(dòng)力。幼兒通過(guò)自由，主動(dòng)的活動(dòng)，能主動(dòng)地把握學(xué)問(wèn)進(jìn)展的能力。通過(guò)與材料的互動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)的'興趣，進(jìn)展每個(gè)幼兒的潛力。

結(jié)合"夏天到了"的主題活動(dòng)，依據(jù)幼兒的興趣，我們特地開展了益智區(qū)〔夏天真熱??！等〕和手工區(qū)，讓小朋友通過(guò)動(dòng)手操作感受夏天，寵愛(ài)夏天。

本次活動(dòng)的階段目標(biāo)有兩點(diǎn)：

①引導(dǎo)幼兒依靠自己的興趣，能力，去感知，思索，探究，嘗試獲得學(xué)問(wèn)的方法和途徑。

②體驗(yàn)自主游戲的樂(lè)趣，并愿意共享勝利的喜悅。

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體會(huì)不同的表情并在變化的表情中感受歡樂(lè)。

2、讓幼兒嘗試用繪畫的形式表示出自己的表情。

3、復(fù)習(xí)根據(jù)大小有規(guī)律的排序。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒體會(huì)不同的表情并在變化的表情中感受歡樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒嘗試用繪畫的形式表示出自己的表情。

活動(dòng)預(yù)備：

美區(qū)區(qū)：老師示范畫繪畫紙

表演區(qū)：簡(jiǎn)潔表情的卡片

數(shù)學(xué)區(qū)：大小不同人物的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

教師：小朋友們,當(dāng)你們很快樂(lè)時(shí)候你是什么樣的表情?很難受的時(shí)候呢?很生氣的時(shí)候呢?

教師：你們學(xué)的.真好玩，我們因?yàn)樾那榈牟煌?，?huì)有豐富的表情。

二、介紹操作材料。

美工區(qū)

教師：你有什么樣的表情，用小蠟筆畫下來(lái)好嗎?袁老師也把自己的表情畫在了紙上，你們也可以看一看，學(xué)一學(xué)好嗎?

表演區(qū)

教師：老師還預(yù)備了豐富的表情卡在表演區(qū)，小朋友們你拿到了什么樣的表情，就學(xué)一學(xué)，并且