蘇州園林 教案

第第頁蘇州園林教案

1、知識(shí)和技能目標(biāo)

初步了解說明文的要素，理解本文說明對(duì)象的特征、結(jié)構(gòu)、順次、說明方法及說明語言的多樣性，初步培育同學(xué)的藝術(shù)鑒賞力

2、過程和方法目標(biāo)

整體感知課文，自主、合作、探究本文特點(diǎn)，探究美，初步學(xué)寫說明文

3、情感、立場和價(jià)值觀目標(biāo)

體味中國園林的建筑美，激發(fā)對(duì)藝術(shù)的喜愛之情

教學(xué)重點(diǎn)

1、把握蘇州園林的“圖畫美”整體特點(diǎn)和本文的結(jié)構(gòu)、順次

2、學(xué)習(xí)多種說明方法,品嘗精確、簡潔、生動(dòng)的說明語言

教學(xué)難點(diǎn)

初步鑒賞美技能的培育

教學(xué)方法:1、情境教學(xué)法2、自主、合作、探究法3、問答式教學(xué)法

教學(xué)用具:多媒體

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大程度上是由于它擁有一批全國以至全世界知名的古典園林老師板書課題

二、觀賞蘇州園林：

幻燈片展示蘇州園林圖片，同學(xué)觀賞，談感受

首先讓同學(xué)明白，“蘇州園林”不是某個(gè)園林的名稱，而是指蘇州這個(gè)地方的園林群體比較出名的有這些園林：拙政園、滄浪亭、獅子林、留園、網(wǎng)師園、怡園

同學(xué)談感受：簡直就是一幅幅漂亮的圖畫下面，我們看看現(xiàn)代聞名作家葉圣陶先生是怎樣來介紹蘇州園林的

三、簡介：

葉圣陶(18941988)原名紹鈞，字圣陶，以字行江蘇蘇州人作家、教育家、兒童文學(xué)代表作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《倪煥之》、《多收了三五斗》等

四、指導(dǎo)閱讀,整體感知

1、指導(dǎo)同學(xué)閱讀說明文應(yīng)從下面幾方面入手：

幻燈片展示：明確說明文的.對(duì)象，分析說明對(duì)象的特征有哪些，了解說明的結(jié)構(gòu)、順次，找出說明的方法，體會(huì)說明語言的精確性的特點(diǎn)

2、自讀課文，思索問題

同學(xué)選擇自己喜愛的方式讀課文，圈點(diǎn)勾畫幻燈片展示問題：

(1)是在開始是如何評(píng)價(jià)蘇州園林的?

明確:“標(biāo)本”

(2)蘇州園林的總體特點(diǎn)是什么，能不能從課文中找出一句話來概括?

明確:務(wù)必使巡游者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完滿的圖畫

(3)本文的結(jié)構(gòu)、順次怎樣?

明確：整體——局部——細(xì)部，并依據(jù)同學(xué)的回答相應(yīng)寫出序號(hào)，概括說明順次:從整體到局部，從總到分，從大處到小處的規(guī)律順次

五、合作探究畫意美

1.老師提問引入：請(qǐng)從文中找出表達(dá)蘇州園林“圖畫美”的句子，并說說它美在哪里

同學(xué)活動(dòng)：(1)自讀課文39段，從文中畫出相關(guān)語句

(2)小組內(nèi)相互溝通補(bǔ)充

(3)師生相互補(bǔ)充

多媒體展示細(xì)心制作的相關(guān)圖片

亭臺(tái)軒榭布局的自然美

大處假山池沼的藝術(shù)美

第二部分(39)分類具花草樹木的襯托美

體說明蘇州園林的藝術(shù)美花墻廊子的層次美

講究每個(gè)角落的構(gòu)圖美

細(xì)處門窗的圖案美

園內(nèi)建筑的色調(diào)美

師：可見，蘇州園林無論是整體，還是它的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部，到處都留意圖畫美，反反復(fù)復(fù)用圖畫作比，目的在于強(qiáng)調(diào)蘇州園林的總體特征，由此，我們可以在說明文的閱讀和寫作方面獲得什么啟示呢?

小結(jié)：在筆下，蘇州園林變成一幅幅大小錯(cuò)落，千姿百態(tài)的圖畫，巡游者置身其中，如在圖畫中讀來令人美不勝收

六、了解說明方法

要想把事物說明得好，還要講究方法

同學(xué)找出課文中的說明方法如：

舉例子、作比較、打比方、引用、摹狀貌等

七、品嘗語言

表現(xiàn)美的事物，需要美的語言本文語言精確、簡潔、生動(dòng)，同學(xué)找出課文中表現(xiàn)說明語言的精確、簡練、生動(dòng)的句子(同學(xué)回答，老師點(diǎn)撥)

八、本課小結(jié)

本文介紹了蘇州園林藝術(shù)的整體特征，說明順次合理，說明方法得當(dāng)，語言精確、簡潔、生動(dòng)，既突出了被說明事物的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)又顯得清晰有序，實(shí)為一篇難得的好文章，顯示了葉圣陶先生駕馭繁復(fù)事物的非凡筆力在體味蘇州園林藝術(shù)美的同時(shí)，我們要借鑒說明的技巧，力求學(xué)以致用假如同學(xué)們想得到如在畫圖中的實(shí)感的