河北省衡水中學(xué)高三下學(xué)期第1周周測語文試題解析（解析版）

第I卷閱讀現(xiàn)代文閱讀（35分）一、論述類文本閱讀：閱讀下面的文字，完成小題。莫把“漢學(xué)”當(dāng)“國學(xué)”慕朵生日前，美國著名漢學(xué)家史景遷攜帶《曹寅與康熙》等新書來華舉辦首發(fā)式，并在多所高校進(jìn)行講座，在學(xué)界和媒體引發(fā)新一輪“漢學(xué)熱”。但筆者以為，“漢學(xué)”當(dāng)熱，然不可將之混同為“國學(xué)”。漢學(xué)是外國尤其是歐美國家學(xué)者研究和介紹中華文化的學(xué)問，歷經(jīng)游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派漢學(xué)，以及側(cè)重研究中國現(xiàn)實(shí)問題的“中國學(xué)”等幾大階段，至今已有600多年歷史。面對中國浩瀚的文化和復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)，漢學(xué)家們皓首窮經(jīng)，著書立說，既促進(jìn)了中華文化的海外傳播，也帶動(dòng)了中外文化的交流融合，甚至改寫了世界的文明進(jìn)程。比如，歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”就深受來華傳教士介紹的儒學(xué)的啟迪。不過．中國學(xué)界對漢學(xué)的追蹤和介紹僅有100多年的歷史，且忽冷忽熱，不成系統(tǒng)。其中，上個(gè)世紀(jì)二三十年代和八九十年代，國內(nèi)曾分別興起一股“漢學(xué)熱”，原因是這兩個(gè)時(shí)段中國社會(huì)變動(dòng)劇烈。思想爭鳴活躍，國人迫切希望通過漢學(xué)來了解外國人是如何看待中國以及中華文化的。此次史景遷訪華引發(fā)的新一輪“漢學(xué)熱”，則是在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣化時(shí)代背景下，國人試圖借助漢學(xué)對自己國家崛起和文化復(fù)興進(jìn)行的一種心理上的印證和調(diào)適。不難看出，漢學(xué)不僅是中華文化走向世界的橋梁，還是中華文化反觀自身的鏡子。通過漢學(xué)，中華文化既能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、長短處，也能了解自己在世界文化生態(tài)中的方位和價(jià)值。然而，漢學(xué)雖有重要價(jià)值，但亦不可無限拔高。因?yàn)?，漢學(xué)在本質(zhì)上是一種“西學(xué)”，是西方人用西方價(jià)值觀念、學(xué)術(shù)范式來研究中華文化的學(xué)問。對漢學(xué)家而言，中華文化僅僅是學(xué)術(shù)研究的客觀對象，就像實(shí)驗(yàn)室的試驗(yàn)品或博物館的展覽品一樣，很難內(nèi)在于自己的生命，灌注以自己的情感，更很少自有弘揚(yáng)和光大的責(zé)任感。但是，中國人注定做不了中華文化的旁觀者。因?yàn)榍О倌陙矸e累沉淀下來的中華文化，亦即通常所說的國學(xué)，是我們整個(gè)國家和民族的精神命脈，正如國學(xué)大師章太炎所言：“夫國學(xué)者，國家所以成立之源泉也?！彼裕袊擞绕涫侵袊鴮W(xué)者，須對國學(xué)有一種“為天地立心，為生民立命．為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的使命感否則，遺失國學(xué)就等于拋棄了傳統(tǒng)，丟掉了根本，割斷了自己的精神命脈，整個(gè)國家和民族就會(huì)得歷史失憶癥和精神分裂癥。令人遺憾的是，百余年來中國人一度迷失國學(xué)，崇拜西學(xué)，形成了一種與“西學(xué)心態(tài)”互為表里的“漢學(xué)心態(tài)”——前者指試圖以西學(xué)取代國學(xué)，后者指像漢學(xué)家一樣把國學(xué)僅視為學(xué)術(shù)研究的對象，不再用生命和情感去體驗(yàn)并證成國學(xué)的優(yōu)美價(jià)值。尤其是近些年，中國學(xué)界還出現(xiàn)了以獲得外國漢學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)為榮，謀求學(xué)術(shù)名望乃至經(jīng)濟(jì)利益的灰色學(xué)術(shù)現(xiàn)象。上述現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是國學(xué)的“漢學(xué)化”。如任其發(fā)展下去，國學(xué)將會(huì)變成一種“在中國的漢學(xué)”，而漢學(xué)乃至西學(xué)則會(huì)變成“在中國的國學(xué)”。總之，漢學(xué)當(dāng)熱，但不能將之混同為國學(xué)，更不能以之取代國學(xué)。我衷心祝愿漢學(xué)能早日成為國際顯學(xué)，更希望中國能大踏步復(fù)興自己的國學(xué)，同時(shí)熱烈歡迎海外漢學(xué)回家，使自己成為世界漢學(xué)的中心。（選自4月1日《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》，有刪改）1.下列對“漢學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是A.漢學(xué)是中外學(xué)者研究和介紹中華文化的一門學(xué)問，其研究介紹者主要是歐美國家的學(xué)者。B.漢學(xué)已有600多年歷史，要經(jīng)歷了游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派漢學(xué)和“中國學(xué)”等幾大階段。C.漢學(xué)研究不但促進(jìn)了中華文化的海外傳播，帶動(dòng)了中外文化的交流融合，甚至改寫了世界文明進(jìn)程。D.漢學(xué)是中華文化反觀自身的鏡子，通過漢學(xué)，中華文化能知道自己的長短與在世界文化中的方位和價(jià)值。2.關(guān)于“漢學(xué)與國學(xué)”，下列表述不正確的一項(xiàng)是A.漢學(xué)與國學(xué)都是研究中華文化，而漢學(xué)僅僅把中華文化作為學(xué)術(shù)研究的客觀對象。B.國學(xué)的產(chǎn)生沒有漢學(xué)早，國學(xué)研究僅有100多年的歷史，且忽冷忽熱，不成系統(tǒng)。C.漢學(xué)是用西方價(jià)值觀和學(xué)術(shù)范式研究中華文化，國學(xué)則注重用生命和情感體驗(yàn)中華文化。D.國學(xué)是千百年積淀下來的中華文化，國學(xué)研究應(yīng)當(dāng)負(fù)有弘揚(yáng)光大中華文化的責(zé)任感。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是A.上世紀(jì)國內(nèi)兩次興起“漢學(xué)熱”，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國社會(huì)的變動(dòng)和思想的活躍，迫使國人希望通過漢學(xué)來了解中國及其文化。B.國學(xué)是我們國家和民族的精神命脈，是立國的源泉，沒有了國學(xué)，就丟失了根本，丟失了歷史，丟失了精神。C.近幾年中國學(xué)界出現(xiàn)了國學(xué)的“漢學(xué)化”現(xiàn)象，國學(xué)已經(jīng)變成了“在中國的漢學(xué)”，漢學(xué)也變成了“在中國的國學(xué)”。D.作者認(rèn)為，漢學(xué)當(dāng)熱，希望漢學(xué)能成為顯學(xué)，但他同時(shí)指出漢學(xué)不可以取代國學(xué)，國學(xué)應(yīng)當(dāng)快速的復(fù)興?！敬鸢浮?.A2.B3.D【解析】1題：試題分析：擴(kuò)大范圍，“中外學(xué)者”錯(cuò)，應(yīng)該是“外國學(xué)者”。2題：試題分析：“國學(xué)的產(chǎn)生沒有漢學(xué)早”，無中生有；而且，“國學(xué)研究僅有100多年的歷史”，因?yàn)椤爸袊鴮W(xué)界對漢學(xué)的追蹤和介紹僅有100多年的歷史”。點(diǎn)睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料的運(yùn)用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯(cuò)誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。此題選項(xiàng)B對應(yīng)的原文“中國學(xué)界對漢學(xué)的追蹤和介紹僅有100多年的歷史”把原文中的“對漢學(xué)的追蹤和介紹”變?yōu)椤皣鴮W(xué)研究”，偷換概念。二、實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成小題。翻譯奇人許淵沖鄧郁“楊振寧1957年獲諾貝爾獎(jiǎng)，王希季是70年代長征一號火箭首射成功。我是才得獎(jiǎng)，比振寧晚了五十（多）年啊!”93歲的許淵沖鶴發(fā)白眉，聲如洪鐘，中氣十足，講到暢快處，還會(huì)把袖口往上擼。8月22日，中國翻譯協(xié)會(huì)在外文局禮堂為獲得國際翻譯家聯(lián)盟最高榮譽(yù)“北極光獎(jiǎng)”的他舉行了盛大的授獎(jiǎng)儀式。作為和傅雷、錢鐘書同時(shí)代的資深翻譯家，許淵沖已出版了120多本譯作，翻譯了《楚辭》、《詩經(jīng)》《西廂記》《唐詩三百首》《宋詞三百首》等經(jīng)典，被譽(yù)為“20世紀(jì)下半葉中國典籍翻譯歷史上的豐碑”。與他相伴了半個(gè)世紀(jì)的夫人照君則對我說：“許先生，是一個(gè)奇人啊?！痹S淵沖是翻譯界的“少數(shù)派”。多年來，翻譯界強(qiáng)調(diào)譯文要忠實(shí)原文。他的翻譯卻不拘泥于原作，講求再創(chuàng)造。他認(rèn)為翻譯“要發(fā)揮譯語優(yōu)勢”。這種“優(yōu)勢論”也成為了他在翻譯界備受質(zhì)疑和詬病的一點(diǎn)。陸谷孫、王佐良、許鈞等翻譯家都曾公開和他唱反調(diào)。率性、張揚(yáng)的個(gè)性，讓他在崇尚低調(diào)的翻譯圈子里“獨(dú)樹一幟”。不少人讀許淵沖的回憶錄《逝水年華》，既覺得痛快，又感嘆此人毫不自謙。他重視感情，又難說諳熟“人情”?？芍^在“狂作文章信手書，一章一句真性情”。雖然在學(xué)術(shù)界備受爭議，但在中國詩詞的翻譯成就上，許淵沖早已得到國內(nèi)內(nèi)外公認(rèn)。自1980年起，他開始致力于把唐詩、宋詞、元曲譯為英法韻文。已故賓州大學(xué)教授顧毓琇贊譽(yù)許譯：“歷代詩、詞、曲譯成英文，且能押韻自然，功力過人，實(shí)為有史以來第一。”但他的成功，卻是從挨批斗開始的。1958年，許淵沖被打成右派。一次在烈日下挨斗，又熱又累。他忽然想起毛澤東《沁園春·雪》，就默默在心里試著將其譯成英文?！罢f來也怪，我一譯詩，什么熱、累、批、斗全都沒了，眼里看到的仿佛只有‘山舞銀蛇，原馳蠟象’，心里想到的只是‘略輸文采，稍遜風(fēng)騷’。等我把詞譯完，批斗會(huì)也結(jié)束了?！痹诨貞涗浿?，許淵沖更是不吝筆墨地描述母校西北聯(lián)大。那時(shí)候的聯(lián)大可謂大師云集。聞一多講《詩經(jīng)》，劉文典講《史通》，羅庸講唐詩，蒲江青講宋詞，蕭乾談“創(chuàng)作與譯詩”，卞之琳談“寫詩與譯詩”……這些都奠定了許淵沖的中國傳統(tǒng)文化和西洋文化的根基。而他畢生追求的“從心所欲，不逾矩”的翻譯準(zhǔn)則，則來自于朱光潛和錢鐘書的影響。受朱光潛的熏陶，他奠定了詩譯的理論基礎(chǔ)：不但要寫景，還要傳情；不僅存義，而且存音。他屢次寫信向錢鐘書請教詩詞翻譯中的問題，后者都不吝回信點(diǎn)撥，給了許淵沖無窮的動(dòng)力。北大暢春園的許家，一套70平米的簡陋居室。其中最惹眼的陳設(shè)，莫過于滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?。那座透明的“北極光”獎(jiǎng)杯即被擱在書架的最上層，不踮著腳，幾乎意識不到它的存在。比起獎(jiǎng)杯，許淵沖更親近的是書桌上的綠格白底稿紙、放大鏡，和一臺看不出年代的長城臺式電腦。“翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯，永遠(yuǎn)進(jìn)行著自己的事業(yè)”。和許淵沖相交甚篤的翻譯家許鈞說。如今他的作息如鐘表一樣規(guī)律：早9點(diǎn)到陽臺做操，早飯后翻譯《莎士比亞集》，午睡后看看報(bào)紙，晚7點(diǎn)收看《新聞聯(lián)播》，飯后接著翻譯，直到深夜。有時(shí)他會(huì)半夜里坐起，打開電燈，把夢里想到的東西寫下，生怕第二天忘記了。晚年的許淵沖愛讀《參考消息》，?？础逗{兩岸》。早年在西南聯(lián)大受到的自由民主思想熏陶，現(xiàn)在被包裹在一顆濃烈的愛國心里。他心里時(shí)刻懷揣著讓中華文化成為世界文明主流的愿望。他引用楊振寧的話：“‘我一生最重要的成就是幫助克服了中國人覺得自己不如人的心理。’英文和法文是英美人和法國人的最強(qiáng)項(xiàng)，中國人的英法文居然可以和英法作家比美，這也可以長自己的志氣，滅他人的威風(fēng)了?！痹S淵沖已年過九旬，但精神矍鑠，正如朱自清的舊詩所云：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏！”（節(jié)選自第9期《人物周刊》，有刪改）【相關(guān)鏈接】①許淵沖，北京大學(xué)教授，翻譯家。被譽(yù)為“詩譯英法唯一人”，1999年被提名為諾貝爾獎(jiǎng)候選人。，中國翻譯協(xié)會(huì)授予他“翻譯文化終身成就獎(jiǎng)”。8月2日榮獲國際譯聯(lián)最高榮譽(yù)“北極光獎(jiǎng)”，系首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。②楊振寧、王希季都是許淵沖西南聯(lián)大時(shí)期的同窗。4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A.許淵沖的“優(yōu)勢論”在翻譯界備受質(zhì)疑和詬病，這也使得他的翻譯成就直達(dá)獲“北極光獎(jiǎng)”才被認(rèn)可，可謂大器晚成的代表。B.許淵沖引用楊振寧的話“我一生最重要的成就是幫助克服了中國人覺得自己不如人的心理”，既表明了對楊振寧觀點(diǎn)的贊同，也表現(xiàn)了他自己強(qiáng)烈的民族自豪感。C.許淵沖把“北極光”獎(jiǎng)杯擱在書架的最上層，不踮著腳，幾乎意識不到它的存在?？梢姡S淵沖并不在乎這個(gè)獎(jiǎng)，更關(guān)心他的翻譯事業(yè)。D.許淵沖翻譯成就的取得，離不開西南聯(lián)大老師們的影響。他曾屢次向錢鐘書當(dāng)面請教翻譯問題，后者更是悉心點(diǎn)撥，給了他無窮的動(dòng)力。E.“翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯，永遠(yuǎn)進(jìn)行著自己的事業(yè)”。翻譯家許鈞的話說明他雖公開和許淵沖唱過反調(diào)，但并不影響他對許淵沖的認(rèn)可。5.與他相伴了半個(gè)世紀(jì)的夫人照君則對我說：“許先生，是一個(gè)奇人啊?！闭埥Y(jié)合材料簡要概述許淵沖“奇”在何處。6.許淵沖成功的因素是多方面的。請結(jié)合材料簡要分析他成功的原因?！敬鸢浮?.BE5.①他是翻譯界的“少數(shù)派”。堅(jiān)持翻譯“優(yōu)勢論”，不拘于原作，講求再創(chuàng)造。②他在翻譯圈里“獨(dú)樹一幟”。他個(gè)性率性、張揚(yáng)，重視感情，又難諳人情。③雖在學(xué)術(shù)界備受爭議，但他在中國詩詞翻譯的成就得到國內(nèi)外公認(rèn)。詩詞曲譯成英文，實(shí)為第一，譽(yù)為“詩譯英法唯一人”。④他的成功，居然是從挨批斗開始的。6.①有忘我的精神，專注而執(zhí)著。（挨批斗時(shí)，再苦再累，一譯詩，眼里只有翻譯。）②良好教育和大師教導(dǎo)，奠定他的文化根基和翻譯準(zhǔn)則。（西南聯(lián)大的求學(xué)經(jīng)歷和受到朱光潛、錢鐘書的影響。）③淡泊名利，熱愛并執(zhí)著于自己的翻譯事業(yè)。（“北極光”獎(jiǎng)杯束之高閣。）④工作投入而有規(guī)律。作息像鐘表一樣。⑤有強(qiáng)烈的愛國心和民族責(zé)任感。（關(guān)注《參考消息》和《海峽兩岸》，時(shí)刻懷揣中華文化成為世界文明主流的焦慮。）【解析】雖然在學(xué)術(shù)界備受爭議，但在中國詩詞的翻譯成就上，許淵沖早已得到國內(nèi)內(nèi)外公認(rèn)。然后再進(jìn)行提煉。點(diǎn)睛：信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。如此題的題干是許淵沖“奇”在何處，通過題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時(shí)要立足全文，注意區(qū)間的確定，第二段是“題干中的話”，然后是三個(gè)段落，第6段“但他的成功，卻是從挨批斗開始的”文意發(fā)生轉(zhuǎn)換，由此確定區(qū)間為3——5段，提取段首句進(jìn)行整合即可。學(xué)&科網(wǎng)6題：試題分析：通過文中的事件提煉人物的品格，注意從主客觀的角度進(jìn)行概括，主觀方面“有忘我的精神”“專注而執(zhí)著”“淡泊名利”“工作投入而有規(guī)律”，客觀方面“良好教育和大師教導(dǎo)”。三、文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字。完成小題。燈殤陳永林這天晚上，六根對女人說：“再過幾天就中秋了。你明天去買十斤月餅，三斤糖塊，三十掛小鞭炮……煙我已買了?！泵磕甑闹星锿砩?，許多村里人都在六根家掛一盞燈籠。鄱陽湖一帶有這種風(fēng)俗，一到中秋這晚，村里人便在德高望重的人門前掛盞燈籠，表達(dá)自己的敬意。這幾年，六根門前掛的燈籠最多。村里人在哪家門前掛燈籠，哪家就得放鞭炮迎接。大人敬煙，小孩散糖，女人吃月餅。六根的女人有點(diǎn)不愿意：“每年花一百多塊錢換幾十只燈籠，一點(diǎn)也不值。那些燈籠既當(dāng)不得衣服穿，又頂不得飯吃?！绷亮四樥f道：“這燈籠拿多少錢也買不到的。別人想自己門前多掛幾個(gè)燈籠還想不到呢。這是村里人對我的信任，對我工作的肯定。”女人說：“錢呢?”六根問：“家里一百多塊錢也沒有?”女人說：“兒子前幾天上學(xué)，把家里的三千塊錢全帶走了。”六根就翻口袋，口袋翻盡了，才翻出五十多塊錢。六根說：“要不，你明天提一只母雞去賣?！迸诵÷曕洁欤骸澳挠心氵@個(gè)當(dāng)村長的!別人當(dāng)村長，家里要啥有啥，可你每年只得幾十只燈籠?！賾械么罾砼肆?。每年村里人掛的燈籠，他都沒扔，都堆放在一間房里。中秋節(jié)這天，六根早早吃過了晚飯。女人買來的糖塊、月餅也擺放在桌上。鞭炮拆了封。只等提燈籠的人一來，就放鞭炮。月餅樣的圓月好不容易從鄱陽湖里爬起來了，一些小孩已在月光下瘋鬧了。六根坐在門前悠然地吸著煙，眼光卻不時(shí)往路邊上掠。終于來了一個(gè)紅紅的燈籠，六根興奮地站起來，喊女人：“快拿鞭炮放，燈籠來了。”鞭炮劈里啪啦地響了?？墒菬艋\并沒進(jìn)他家，而是進(jìn)了春生的家。六根氣得罵女人：“誰叫你這么早放鞭炮?”女人不敢辯，反而安慰六根：“急啥?等會(huì)兒，燈籠不就都來了?”又來了一只燈籠。拎燈籠的是谷子。六根喊：“谷子，這么早來了?”可是谷子沒聽見樣徑直往前走。片刻春生家響起歡歡悅悅的鞭炮聲。六根驚得傻傻地立在那。往年，谷子每回給他送燈籠。今年卻把燈籠送給了那個(gè)發(fā)了橫財(cái)?shù)拇荷?。六根氣得大罵：“這世道變了。人都被金錢蒙住了眼。”六根的女兒勸：“爹犯得著生氣嗎?春生早在村里傳出話，誰送他一盞燈籠，他就給誰一百塊錢?！贝荷仁窃诔抢镛k了個(gè)皮包公司，騙了一些單位的貨款卻不給貨，只給單位的頭送些錢。春生有了錢，就在村里辦了個(gè)罐頭廠，錢大把大把地進(jìn)?？山欢悤r(shí)卻說廠子虧損。春生辦了廠后，村里人都想進(jìn)他的廠，村里人給春生的笑容越來越多，看春生的目光越來越諂媚了。“唉——”六根就長長地嘆氣。六根掏出枝煙，點(diǎn)了，狠狠地吸。煙霧整個(gè)裹住了六根滿是陰云的臉。春生家的鞭炮劈里啪啦地響個(gè)不停，春生門前已掛了二十幾個(gè)紅燈籠了?？闪T前還一只燈籠都沒掛。六根感到極難過。自己當(dāng)了十幾年村長，愛村，敬業(yè)，沒為自己多撈一根柴火，沒做一件昧良心的事?？稍诖謇锶搜劾锞共蝗缫粋€(gè)壞事干盡的春生。一只只大紅燈籠從六根眼前飄走了，進(jìn)了春生的家。女人把六根拉進(jìn)屋：“犯得著生氣嗎？別氣壞了身體。”女人關(guān)緊門，可劈里啪啦的鞭炮聲仍是那么刺耳。女人就開了電視機(jī)，有多大聲開多大的聲。女兒說：“爹，村里人送的燈籠沒有一點(diǎn)價(jià)值。我們給自己家掛個(gè)燈籠吧?！绷R：“別丟人現(xiàn)眼。”此時(shí)，門被拍得砰砰響。六根開了門，一個(gè)小孩舉著燈籠，燈籠后跟著十幾個(gè)小孩。小孩齊聲說：“村長，我們給您送燈籠來了，這是一盞電子照明燈?！绷木?jié)窳?。六根忙放鞭炮，又不住地給小孩散糖。一小孩說：“六根叔你別生氣。爸媽被錢迷了心竅，為一百塊錢給春生送燈籠。今天我們給您送燈，今后，我們每年都給您送燈。您開山修路，讓我們上學(xué)有路走……”六根聽了這話，眼一澀，臉上竟有兩條小蟲子爬。六根把三十掛小鞭炮全放了。六根又喊女人與女兒：“你們把房里的燈籠全拿來?！睅装僦粺艋\很快堆了一地。六根拿出打火機(jī)，點(diǎn)了火。片刻，燈籠全著火了。一小孩問：“六根叔，你咋燒燈籠?”六根說：“這些燈籠沒點(diǎn)用途，燒了，讓你們開開心?！逼蹋瑤装僦粺艋\就化為一堆過眼的火紅。六根把這盞電子照明燈掛在門口。夜來燈亮，不失光明；風(fēng)吹雨淋，永不變色。（選自《小說選刊》第6期，有刪改）7.下列本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）A.六根自己買了煙，讓女人去買月餅、糖塊、小鞭炮燈東西，目的是迎接中秋晚上在自家門前掛燈籠的村里人，顯示自己作為主人的誠意。B.六根的女人對燈籠的看法與六根有很大的不同，造成這種情形的直接原因是手里沒錢，兒子上學(xué)，把家里的三千塊錢全帶走了。C.往年中秋晚上，村里人在六根家門前掛許多燈籠，這是對他的信任；今年卻把燈籠送給了那個(gè)發(fā)了橫財(cái)?shù)拇荷@說明村里人已經(jīng)不信任他了。D.小說情節(jié)起伏跌宕、語言含蓄簡潔，作者以先揚(yáng)后抑的手法塑造了鮮活的人物形象，如村長六根、村民等，進(jìn)而揭示小說的主旨。E.小說圍繞中秋節(jié)門前掛燈籠的故事展開情節(jié)，讓人們看到了在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中的美丑善惡，弘揚(yáng)正氣，抨擊時(shí)弊。8.六根是一個(gè)什么樣的人？請結(jié)合文本簡要分析。9.標(biāo)題“燈殤”寓意頗深，請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?.EB8.六根是一個(gè)長期工作在最基層的村長，他既敬業(yè)清廉又清醒自尊，有時(shí)簡單粗暴。小說中寫到自己當(dāng)了十幾年村長，沒為自己多撈一根柴火，沒做一件昧良心的事；開山修路，讓村里的孩子上學(xué)有路走；清醒地認(rèn)識到“這世道變了。人都被金錢蒙住了眼”；對妻子女兒動(dòng)輒就罵，顯得有點(diǎn)粗暴簡單。9.①“殤”本意是指人沒有到成年就死去；常用于指重大的災(zāi)難、事故；心理上的劇烈悲痛、創(chuàng)傷；（事件所折射出的）巨大的悲哀、遺憾等。②本文指六根面對門前掛燈籠這件事的變化，內(nèi)心產(chǎn)生的劇烈傷痛。③也指在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，作者對人心傾斜、真善美被拋棄的感傷?！窘馕觥?題：試題分析：分析六根的形象，要關(guān)注小說中對六根的描寫，包括正面描寫和側(cè)面烘托，對六根的語言，動(dòng)作，神態(tài)的描寫，通過“沉了臉說道”“這世道變了?！比硕急唤疱X蒙住了眼“劉根感到極難過。自己當(dāng)了七十幾年村長，愛村，敬業(yè)，沒有為自己多撈一根柴火，沒做一件昧良心的事”“今后，我們每年都要給您送燈，您開山修路，讓我們上學(xué)有路走……”這些描寫可以看出，六根是一個(gè)一心為民的好干部，但面對現(xiàn)實(shí)情況，也感覺無能為力，而且他是一個(gè)對妻子和女兒很粗暴的人。9題：試題分析：標(biāo)題“燈殤”寓意頗深，表達(dá)了作者對人性泯滅的祭奠。燈籠本來表達(dá)了人們對真善美的追求，現(xiàn)在，在經(jīng)濟(jì)利益的利益誘惑下，人心趨向于對金錢的追求，忘卻了真善美。用“殤”字表達(dá)了作者對這樣的現(xiàn)實(shí)感覺到傷痛。點(diǎn)睛：題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題的含義注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析，表層含義是基本意義，要注意結(jié)合小說的情節(jié)作答，深層含義注意結(jié)合文章的主旨作答。此題先解釋“殤”的含義，再解釋“燈殤”，也就是對文章的情節(jié)做簡要的概括，再結(jié)合主旨分析深層含義：指在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，作者對人心傾斜、真善美被拋棄的感傷。四、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。朱吾弼，字諧卿，高安人。萬歷十七進(jìn)士。授寧國推官。征授南京御史。大學(xué)士趙志皋弟學(xué)仕為南京工部主事以贓敗南京刑部因志皋故輕其罪議調(diào)饒州通判吾弼疏論競謫戍之奏請建國本，簡閣臣，補(bǔ)言官，罷礦稅，不報(bào)。山西巡撫魏允貞為稅使孫朝所訐，吾弼乞治朝欺罔罪。廣東稅使李風(fēng)干沒，奸人王遇桂請稅江南田契，吾弼皆疏論其罪。時(shí)無賴子蜂起言利，廷臣輒連章力爭，帝雖不盡從，亦未嘗不容其切直。雷震皇陵，吾弼請帝廷見大臣，講求祖宗典制，次第舉行，與天下更始。尋復(fù)言：“陛下孝敬疏于郊廟，惕厲弛于朝講；土木盛宮苑，榛蕪遍殿廷，群小橫中外，正士困囹圄；閭閻以礦稅竭，郵傳以輸鞔疲，流亡以水旱增，郡縣以征求因；草澤生。，衣冠喪氣；公卿不能補(bǔ)牘，臺諫無從引裾。不可不深察而改圖也?！蹦┭远Y部侍郎郭正域疾惡嚴(yán)，居己峻，不可以楚事棄。先是，楚假王議起，首輔沈一貫陰左右王，以正域請行勘，嗾其黨錢夢皋輩逐之去。舉朝無敢留正域及言楚事者，吾弼獨(dú)抗章申理，而御史林秉漢以楚宗人戕殺巡撫，亦請?jiān)斂?。且言：“王既非假，何憚?dòng)诳?？”吾弼、秉漢遂為一貫等所惡。會(huì)夢皋京察將黜，遂訐秉漢為正域鷹犬，語侵沈鯉、楊時(shí)喬、溫純。秉漢坐貶貴州按察司檢校，而夢皋得留。郎中劉元珍論之，反獲譴。吾弼復(fù)疏直元珍，請黜夢皋，因力詆一貫，亦忤旨，停俸一，遂移疾去。居三，起南京光祿少卿，召為大理右丞。齊、楚、淅三黨用事，吾弼復(fù)辭疾歸。熹宗立，召還。屢遷南京太仆卿。天啟五為御史吳裕中劾罷。（節(jié)選自《明史·朱吾弼傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.大學(xué)士趙志皋弟學(xué)仕／為南京工部主事／以贓敗／南京刑部因志皋／故輕其罪／議調(diào)饒州通判／吾弼疏／論競謫戍之／B.大學(xué)士趙志皋弟學(xué)仕／為南京工部主事／以贓?。暇┬滩恳蛑靖薰剩p其罪／議調(diào)饒州通判／吾弼疏／論竟謫戍之／C.大學(xué)士趙志皋弟學(xué)仕為南京工部主事／以贓敗／南京刑部因志皋故／輕其罪／議調(diào)饒州通判／吾弼疏—論／竟謫戍之／D.大學(xué)士趙志皋弟學(xué)仕為南京工部主事／以贓敗／南京刑部因志皋／故輕其罪／議調(diào)饒州通判／吾弼疏論／竟謫戍之／11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.御史，自秦朝開始，御史專門為監(jiān)察性質(zhì)的官職，一直延續(xù)到清朝。漢朝御史統(tǒng)歸御史臺領(lǐng)導(dǎo)，按職掌分為侍御史和治書侍御史。B.國本，古代特指確定皇位繼承人，建立太子為國本?！皣尽币仓竾也乇?。例如韓愈《畫記》中“余少時(shí)，常有志乎茲事，得國本，絕人事而摸得之”。C.閭閻，間泛指門戶；人家。閻指里巷的門。閭閻，原指古代里巷內(nèi)外的門，后泛指平民百姓，不再指房屋建筑。例如王勃《滕王閣序》中“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家”。D.公卿，“三公九卿”的簡稱，夏朝始設(shè)，周代沿襲?！肮奔词侵艽饩糁?，“卿”是古時(shí)高級長官或爵位的稱謂?！叭奔词亲钭鹳F的三個(gè)官職的合稱。周之“三公”指太師、太傅、太保，也有說為司馬、司空、司徒。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.朱吾弼身為御史，恪盡職守。趙學(xué)仕貪污受賄，李鳳侵吞國家財(cái)物，王遇桂請求向江南的田契征稅，他都上疏揭發(fā)他們的罪過。B.朱吾弼敢于直諫，為國盡忠。雷擊皇陵一事發(fā)生后，他接連上疏，語氣懇切，指出朝廷內(nèi)外存在的弊端，希望皇帝深入審查。C.朱吾弼不懼權(quán)貴，堅(jiān)守正義。首輔沈一貫排除異己，朝臣們明哲保身、不敢談?wù)撓嚓P(guān)事情，惟獨(dú)朱吾弼直接上疏申明義理。D.朱吾弼仕途坎坷，三起三落。因詆毀沈一貫，遭停俸，于是辭官；后齊、楚、浙三黨執(zhí)政，他又辭官；最后被彈劾免官。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾弼請帝廷見大臣，講求祖宗典制，次第舉行，與天下更始。（2）首輔沈一貫陰左右王，以正域請行勘，嗾其黨錢夢皋輩逐之去。【答案】10.C11.C12.D13.（1）朱吾弼請求皇帝在朝廷會(huì)見大臣，請求祖宗典章制度，依次施行，與天下重新開始（除舊布新）。（2）首輔沈一貫暗中袒護(hù)王，因郭正域請求進(jìn)行核查，便唆使其同黨錢夢皋等逐趕他離去。【解析】試題分析：考點(diǎn)：理解文中的句子。能力層級為理解B。11題：C項(xiàng)“不再指房屋建筑”錯(cuò)誤，“閭閻”也指房屋建筑?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。12題：D項(xiàng)“三起三落”表述不夠準(zhǔn)確，前兩次是朱吾弼主動(dòng)辭官?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。13題：文言翻譯應(yīng)當(dāng)直譯為主，意譯為輔，還要字字落實(shí)，尤其要抓住一些關(guān)鍵字。關(guān)鍵字（1）廷：在朝廷，次第：依次，更始：重新開始。每詞1分，句意2分，“除舊布新”翻譯不出來不扣分；（2）陰：暗中，暗地里，秘密地；左右：幫助，袒護(hù)；嗾：教唆，指使。每詞1分，句意2分。學(xué)&科網(wǎng)考點(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【文言文翻譯】朱吾弼，字諧卿，高安人。萬歷十七年考中進(jìn)士。授官寧國推官。召授南京御史。大學(xué)士趙志皋的弟弟趙學(xué)仕任南京工部主事，因貪污受賄敗露。南京刑部因趙志皋的緣故，從輕治罪，議調(diào)任饒州通判。朱吾弼上疏揭發(fā)，（趙學(xué)仕）最終被判貶謫戍守。奏請立太子，精簡內(nèi)閣大臣，補(bǔ)任諫官，罷除礦稅，不回復(fù)。山西巡撫魏允貞被稅使孫朝攻擊，朱吾弼乞請治孫朝欺罔之罪。廣東稅使李鳳侵吞國家財(cái)物，奸人王遇桂請求向江南的田契征稅，朱吾弼都上疏揭發(fā)他們的罪過。當(dāng)時(shí)無賴之人蜂起談?wù)撠?cái)利，朝臣總是聯(lián)名上章極力諫諍?；实垭m不完全聽從，也并非不容他們的切直之論。雷擊皇陵，朱吾弼請求皇帝在朝廷會(huì)見大臣，講求祖宗典章制度，依次施行，與天下重新開始除舊布新。不久又說：“陛下孝順恭敬卻疏于舉行郊廟祭祀，警惕激勵(lì)卻松弛于朝廷日講；宮苑大興土木，殿廷遍地是穢雜之人，眾小人橫行朝廷內(nèi)外，正直之士身陷囹圄；平民因礦稅而枯竭，驛傳因運(yùn)送物資而疲憊，流亡之人因水旱之災(zāi)而增加，郡縣因征賦科斂而困頓；草澤百姓產(chǎn)生叛心，衣冠大吏喪失志氣；公卿不能薦賢，臺諫無從攀援。不可不深入審查而另作打算啊?！弊詈笳f禮部侍郎郭正域嫉惡如仇，嚴(yán)于律己，不可因楚王事而廢除。此前，楚假王之議興起，首輔沈一貫暗中袒護(hù)王，因郭正域請求進(jìn)行核查，便唆使其同黨錢夢皋等逐趕他離去。朝廷上下沒有敢留郭正域以及論楚事的人，惟獨(dú)朱吾弼直接上疏申明義理。而御史林秉漢因楚王宗人殺害巡撫，也請求詳細(xì)審查。并且說：“王既然不是假的，何必懼怕勘查？”朱吾弼、林秉漢于是被沈一貫等厭惡。正逢錢夢皋由于京官考察將被罷免，于是他揭發(fā)林秉漢是郭正域的鷹犬，言語觸犯沈鯉、楊時(shí)喬、溫純。林秉漢因此獲罪貶為貴州按察司檢校，而錢夢皋得以留任。郎中劉元珍彈劾他，反而受到譴責(zé)。朱吾弼又上疏說劉元珍正直，請求罷免錢夢皋，藉此極力詆毀沈一貫，也違忤旨意，停俸一年，于是稱病辭官離去。過了三年，起用任南京光祿少卿，召任大理右丞。齊、楚、浙三黨執(zhí)政，朱吾弼又稱病辭官還鄉(xiāng)。熹宗立，召回京。多次升遷任南京太仆卿。天啟五年被御史吳裕中彈劾罷免。（二）詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。宿池州齊山寺，即杜牧之九日登高處楊萬里我來秋浦正逢秋，夢里重來似舊游。風(fēng)月不供詩酒債，江山長管古今愁。謫仙狂飲顛吟寺，小杜倡情冶思樓。問著州民渾不識，齊山依舊俯寒流。14.下列對詩歌的分析，正確的兩項(xiàng)是（）（）A.詩題中的“九日”與“玉枕紗櫥，半夜涼初透”一詞描述的是同一個(gè)節(jié)日，古人喜在此佳節(jié)登高遠(yuǎn)望，嘯詠騁懷。B.本詩首聯(lián)點(diǎn)明來秋浦(即池州)的時(shí)間和自己對這里的向往，以實(shí)為夢，以新游為舊游，寫出對此地的親切感情。C.頸聯(lián)中，“謫仙”詩風(fēng)豪放，“小杜”放蕩不羈；前者寫出過“直掛云帆濟(jì)滄?！薄帮L(fēng)雨不動(dòng)安如山”等名句。D.頷聯(lián)“風(fēng)月不供詩酒債”，風(fēng)月，指自然景物，作者意指留戀山水、縱情美酒會(huì)讓人消磨意志，不思進(jìn)取。E.詩人登臨杜牧曾登高之處，運(yùn)用擬人、用典等手法，既詳細(xì)描繪了池州的美好風(fēng)光，又表達(dá)了對先賢的景仰與追思。15.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?4.AB15.楊詩記敘初游池州，卻宛如夢中重來，游歷故地，寫出對此地的喜愛和向往（或贊美）；就池州美好的風(fēng)月山水抒發(fā)感慨，見證古今人事變換，抒發(fā)了風(fēng)景不殊而人事已非之感（或?qū)⒔斤L(fēng)月與古今人事相聯(lián)系，抒發(fā)有感于國運(yùn)盛衰、人事代謝的愁懷）；池州州民渾然不知李、杜兩位大詩人當(dāng)日的風(fēng)流文采，使作者徒生寂寞蒼茫之感?！窘馕觥?5題：試題分析：注意結(jié)合詩歌中的“逢秋”“古今愁”“齊山依舊俯寒流”和詩歌標(biāo)題“即杜牧之九日登高處”分析詩歌的“物是人非”的感慨之情。點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩句。此題注意抓住首歌的標(biāo)題“即杜牧之九日登高處”確定是懷古傷今的詩歌，再根據(jù)詩中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語“逢秋”“古今愁”“齊山依舊俯寒流”分析物是人非的情感。學(xué)&科網(wǎng)（三）名句名篇默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）宋濂《送東陽馬生序》中“________________”兩句，表明精神上的富足可以戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧乏。（2）李白這《蜀道難》中，用“___________”一句形象地寫出了行人在過清泥嶺時(shí)手摸星辰，呼吸緊張的動(dòng)人情節(jié)。（3）《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》通過“_______________”兩句，寫出了先民們在選擇婚期時(shí)的特殊做法。這一風(fēng)俗某種程度上也影響了今人?！敬鸢浮?1).（1）已中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(2).（2）捫參歷井仰脅息。(3).（3）爾卜爾筮，體無咎言【解析】試題分析：這是一道根據(jù)上下文默寫的題目，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“捫”“參”“脅”“筮”的寫法。第Ⅱ卷（表達(dá)題80分）五、語言文字運(yùn)用17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）①優(yōu)秀的詩文作品清新自然不落，不落言筌，用樸實(shí)的語言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實(shí)的意境，使讀者在平淡的語句中體會(huì)作者的深意。②我省有關(guān)部門負(fù)責(zé)人多次就環(huán)境保護(hù)問題發(fā)表講話，旨在加大環(huán)境監(jiān)督的執(zhí)法力度，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的參與意識，因?yàn)榄h(huán)境與我們每個(gè)人的生活休戚與共。③引導(dǎo)社會(huì)力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事，它不僅關(guān)系到教育資源多元化的配置，也有利于辦好人民滿意的教育。④張教授對網(wǎng)絡(luò)語言不僅不贊一詞，反而苛評有加。他認(rèn)為這不僅無助于學(xué)生語言素養(yǎng)的提高，而且對漢語的規(guī)范化發(fā)展極為不利。⑤公平和正義是治愈社會(huì)心理疾病的最佳良藥：只有機(jī)會(huì)公平，才不會(huì)有那么多的社會(huì)底層人士自怨自艾，感嘆自己懷才不遇。⑥弘一法師皈依佛門后，深恐調(diào)入名利陷阱，他律己極嚴(yán)，自書“不為自己求安樂，但愿眾生得離苦”的偈句，其光風(fēng)霽月的懷抱歷歷可見。A.①③⑥B.①②⑤C.③④⑥D(zhuǎn).②④⑤【答案】A點(diǎn)睛：正確使用詞語的題目，有實(shí)詞成語和熟語，有時(shí)還考核虛詞。實(shí)詞注意從詞語的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕重、運(yùn)用的范圍等角區(qū)分，成語注意望文生義、對象錯(cuò)配、褒貶誤用、語法搭配、似是而非的角度分析，虛詞注意分析連接的句子之間的關(guān)系和虛詞的用法和意義是否相符。此題考核成語，“休戚與共”和“息息相關(guān)”混淆，“不贊一詞”和“苛評有加”矛盾，“自怨自艾”理解為“抱怨”，望文生義。18.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.從刀耕火種到聲色犬馬，從茹毛飲血到錦衣玉食，文明程度越高，人們的需求就越復(fù)雜，越多元、越精細(xì)。因此，我們只要考慮一個(gè)時(shí)代的生活細(xì)節(jié)，便可一夜窺秋。B.最近，電信被曝出存在重大漏洞。通過該漏洞，不法黑客可以查詢上億用戶信息，涉及姓名，證件號，余額，并可以進(jìn)行任意金額充值、銷戶、換卡等。C.利辛女子“犬口救子”詐捐一事曝光以來，引起了社會(huì)熱議，不少專家和網(wǎng)友譴責(zé)這種行為是在透支社會(huì)的善意。社會(huì)上存在的這種詐捐現(xiàn)象，《慈善法（草案）》規(guī)定將依法嚴(yán)處。D.奧斯卡金像獎(jiǎng)的正式名稱是“電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院獎(jiǎng)”，設(shè)立于1927年。該獎(jiǎng)由美國電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院頒發(fā)，旨在為了鼓勵(lì)優(yōu)秀電影的創(chuàng)作與發(fā)展，半個(gè)多世紀(jì)以來一直享有盛譽(yù)?！敬鸢浮緼考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。19.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫侵袊軐W(xué)家的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)思想中，有他們所謂的“本”“末”之別。“本”指農(nóng)業(yè)，“末”指商業(yè)，區(qū)別本末的理由是，。在能交換之前，必須先有生產(chǎn)。A.商業(yè)關(guān)系到交換，而農(nóng)業(yè)只能關(guān)系到生產(chǎn)B.生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)有關(guān)，而交換與商業(yè)有關(guān)C.農(nóng)業(yè)關(guān)系到生產(chǎn)，而商業(yè)之關(guān)系到交換D.交換與商業(yè)有關(guān)，而生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)有關(guān)【答案】C【解析】試題分析：注意和前文語序的照應(yīng)，前文是“農(nóng)業(yè)”“商業(yè)”的順序，由此排除AD，再根據(jù)陳述對象一致的原則，后文是“交換”，所以“交換”放到后面，由此確定答案C。點(diǎn)睛：語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫銜接句，有時(shí)選用關(guān)聯(lián)詞語，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。選用關(guān)聯(lián)詞語注意分析前后語句之間的關(guān)系，此題屬于填寫銜接句的題目，此題注意語序的照應(yīng)和陳述對象的一致。20.根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求語意連貫，表達(dá)明確，沒出不超過12個(gè)字。運(yùn)河兩岸，鄉(xiāng)間早象已成。①，有的水車上，連老太婆，婦人，和十二三歲的孩子也出席。已種田而未全枯的當(dāng)然要出席，②，根本沒有種田的也要出席，這不是平常的灌溉，這是一種偉觀③的偉觀！【答案】①村中農(nóng)夫全體出席踏水（灌溉）②已種田而全枯萎的也要出席③人與自然奮斗（類似的能體現(xiàn)人類不尋常的壯舉均可）【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“連老太婆，婦人，和十二三歲的孩子也出席”，第②空注意前后面的“已種田而未全枯”“根本沒有種田”，第③空注意對全文的概括。學(xué)&科網(wǎng)21.下面是某中學(xué)校園廣播站播出的一則征文啟事的正文內(nèi)容，在語言表達(dá)上有多處錯(cuò)誤，請指出并加以改正。為迎接中國共產(chǎn)黨建黨九十周年①學(xué)校團(tuán)委擬舉辦一次“歷史的選擇”為主題的征文活動(dòng)②。要求全班同學(xué)每人要撰寫一篇征文③，用我們的筆墨贊美黨的悠久歷史④，謳歌在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國日新月異的變化和本人在黨的教育下茁壯成長的經(jīng)歷⑤，文體不限⑥，不超過1500字左右⑦學(xué)校團(tuán)委將在征文評出一、二、三等獎(jiǎng)⑧，佳作將在?？缎卵俊飞习l(fā)表⑨。各班稿件收齊后由專人呈送到校團(tuán)委⑩，截止日期：5月30日。（1）錯(cuò)誤_______（只填序號）改為___________（2）錯(cuò)誤_______（只填序號）改為___________（3）錯(cuò)誤_______（只填序號）改為_________（4）錯(cuò)誤______（只填序號）改為___________（5）錯(cuò)誤_______（只填序號）改為___________【答案】(1).（1）②(2).“擬”改為“準(zhǔn)備”（書面語色彩太濃，不合廣播稿的要求）(3).（2）③(4).改為“希望全校同學(xué)踴躍投稿”（不和啟事的文體要求）(5).（3）⑤(6).“本人”前加“記錄”。（搭配不當(dāng)）(7).（4）⑦(8).刪除“左右”（成分贅余）(9).（5）⑩(10).“呈送”改