部編版小學(xué)語文一年級-上冊- ie üe er （教案）

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-ieüeer（教案）一、前言本教案是針對小學(xué)語文一年級上冊的課程，著重介紹ie、üe、er三個音的學(xué)習(xí)方法。通過本教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握這些音的發(fā)音及其在詞匯中的應(yīng)用，提高聽說讀寫能力，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)掌握ie、üe、er三個音的發(fā)音；能正確運(yùn)用這些音在漢字中的位置和用法；培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力；提高語言表達(dá)能力和溝通能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.ie音的教學(xué)1.1ie音的發(fā)音ie音的發(fā)音是許多學(xué)生都容易出現(xiàn)問題的，需要注意的是ie音并不是簡單地把i音和e音拼在一起讀，而是需要兩個音貫通地讀出來。ie音的發(fā)音方法：打開口型，嘴張得大，舌頭放平；嘴巴發(fā)“i”音，語音發(fā)出后，用這個音的語氣來讀“e”音；注意要讓聲音連貫，不要中斷。1.2ie音在漢字中的用法ie音在漢字中的用法比較多，例如：成語“別有洞天”，其中的“別”字就是ie音；常用詞語“學(xué)習(xí)”，其中的“學(xué)”字也是ie音；教育楷模范德政，“范”字的“fan”音也是ie音。2.üe音的教學(xué)2.1üe音的發(fā)音üe音也是許多學(xué)生發(fā)音容易出現(xiàn)問題的音之一，需要注意的是，üe并不是簡單地把ü音和e音拼在一起讀，而是需要把兩個音結(jié)合在一起快速地讀出來。üe音的發(fā)音方法：打開口型，嘴巴開合度比ie音??；發(fā)出ü音，語音發(fā)出后，用這個音的語氣來讀出“e”音；同樣要注意讓聲音連貫，不要中斷。2.2üe音在漢字中的用法üe音在漢字中的用法相對于ie音來說較少，但也不少見，例如：二月份，“月”字的“yue”音；愛護(hù)環(huán)境，“護(hù)”字的“hu”音。3.er音的教學(xué)3.1er音的發(fā)音er音的發(fā)音是比較簡單的，與英語中的“r”音相似，口型比較緊，需要用掌握正確的發(fā)音方法來準(zhǔn)確地發(fā)出這個音。er音的發(fā)音方法：嘴巴要張開，半張半合；舌頭稍微卷起來，靠近上前齒齦顎丘；發(fā)出“兒”音的語音。3.2er音在漢字中的用法er音在漢字中的用法非常多，例如：花兒，“花”字的“hua”音；殺人如麻，“殺”字的“sha”音；大水沖了龍王廟，“沖”字的“chong”音。四、教學(xué)方法通過口型動作表和語音比較表，讓學(xué)生快速掌握ie、üe、er三個音；搭配圖片和聲音播放，加深學(xué)生對這些音的理解和記憶；通過游戲、歌曲和詩歌等多種方式，讓學(xué)生愉快地接受語文學(xué)習(xí)，興趣愛好上進(jìn)，提高學(xué)習(xí)積極性；采用聽說結(jié)合、讀寫結(jié)合等多種教學(xué)方式，不斷強(qiáng)化學(xué)生對這些音的掌握和使用。五、教學(xué)評估通過口語表達(dá)和朗讀練習(xí)，檢測學(xué)生對這些音的發(fā)音正確性；通過聽寫練習(xí)，檢測學(xué)生是否能正確拼寫含有這些音的單詞；通過課堂互動和活動，檢測學(xué)生對這些音的運(yùn)用情況。六、教學(xué)延伸在教學(xué)過程中，可以加入一些成語、詩歌等有趣的內(nèi)容，讓學(xué)生從中體會到語言的美感；可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)并演唱一些中文流行歌曲，提高學(xué)生語言表達(dá)能力和語感；引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中多聽多說，提高掌握這些音的能力。七、結(jié)語通過本教案的學(xué)習(xí)，我們可以對ie、üe、er這幾個音的發(fā)音和用法有一個清晰的認(rèn)識，幫助學(xué)生掌握正確的