《燭武退秦師》導(dǎo)學(xué)案

《燭之武退秦師》導(dǎo)教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、認(rèn)識相關(guān)《左傳》的知識。2、背誦課文，并學(xué)習(xí)本文說話的技巧。3、進(jìn)一步累積文言實詞和虛詞。4、學(xué)習(xí)先人國難當(dāng)頭，不計個人安危得失，顧全全局的愛國主義精神?！灸繕?biāo)重難點】要點：目標(biāo)2、3難點：目標(biāo)3【學(xué)法指導(dǎo)】議論法、朗誦法和勾勒圈點法【知識鏈接】、作家作品《左傳》相傳為魯國史官左丘明所作，由于《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為講解《春秋》而作，故它們被稱作“春秋三傳”，《左傳》別名《春秋左氏傳》。亦有人認(rèn)為《左傳》是一部獨立的自成系統(tǒng)的歷史著作。是先秦有名的文學(xué)作品，成為歷史散文的模范。它的記事起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年。它從政治、軍事、外交等方面，比較系統(tǒng)地記述了春秋時代各諸侯國所發(fā)生的重要事件，同時也較為詳細(xì)地描述了一些人物的生活雜事，真切地反應(yīng)了當(dāng)時的社會相貌和政治狀況?！蹲髠鳌飞瞄L敘事，擅長描繪戰(zhàn)爭和記述人物辭令。2、寫作背景秦晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。在這以前，鄭國有兩件事冒犯了晉國。一是晉文公當(dāng)年流亡經(jīng)過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾發(fā)兵幫助楚國，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到局勢不妙，立刻派子人九出使晉國，與晉結(jié)好。甚至在公元前632年5月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”?？墒牵詈笠矝]能感動晉國。晉文公為了搶奪霸權(quán)的需要，仍是在兩年后發(fā)動了此次戰(zhàn)爭。晉國為何要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢?這是由于，秦國當(dāng)時也要搶奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)充。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事公司之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當(dāng)晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要找尋得力的伙伴。秦晉歷史上關(guān)系向來很好;更重要的是，這時的秦也有向外擴(kuò)充的夢想，因此，秦晉聯(lián)合也就必定了。【學(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)聯(lián)合說明，疏導(dǎo)文意。疑問：二、檢查預(yù)習(xí)、《左傳》是我國第一部記事詳盡而又完好的史冊，《左傳》是“十三經(jīng)”之一，它和《》、《》都是為解說《春秋》而作，因此被稱作“春秋三傳”。2、請幾位同學(xué)分段讀全文，師生共同糾正錯音。3、聽寫部分字詞三、學(xué)生懷疑，教師點撥。四、整體掌握。課文共有四個段落，分別用四個字概括段意五、剖析課文、秦晉為何圍鄭？（用原文回答）開篇交待這些有何作用？2、寫燭之武在使命眼前，先“僻”后“受”，有什么作用?3、鄭伯是如何說服燭之武使秦的？（用原文語句回答）4、燭之武是如何說服秦伯退軍的？（用原文語句回答并作剖析）5、晉文公為何不肯攻秦？（用原文語句回答）6、燭之武是本文的中心人物，請聯(lián)合原文語句剖析這一藝術(shù)形象。7、小結(jié)：【講堂檢測】.以下加點字的注音有誤的一項為哪一項秦軍汜南佚之狐夜縋而出越國以鄙遠(yuǎn)君之薄也共其乏困朝濟(jì)而夕設(shè)版焉秦伯說失其所與D.①若不闕秦，將焉取之?②使杞子、逢孫、楊孫戍之以下句子，加點詞解說錯誤的一項為哪一項夜縋［用繩索拴著人從上往下送］而出焉用亡鄭以陪鄰共其乏困夫晉，何厭之有以下成語中，“濟(jì)”的意思與“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”的“濟(jì)”同樣的一項為哪一項緩不濟(jì)急同心協(xié)力營私舞弊無濟(jì)無事4、以下句子中加點詞語的意義和用法同樣的一組是：A.焉用亡鄭以陪鄰/以其無禮于晉B.君知其難也/吾其還也c.若舍鄭認(rèn)為東道主/若使?fàn)T之武見秦君D.唯君圖之/君之壯也，猶不如人5、與"夫晉，何厭之有"句式同樣的一項為哪一項：馬之千里者是寡人之過也鄰之厚，君之薄也何陋之有A2、D3、B4、c5、D6、請同學(xué)們翻譯以下句子。1）以其無禮于晉，且貳于楚也。2）臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已3）吾不可以早用子，今急而求子，是寡人之過矣4）若亡鄭而有利于君，敢以煩執(zhí)事。5）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。6）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?7）微夫人之力不及此。【課外拓展】閱讀下邊文段，回答8-12題。鄭伯克段于鄢《左傳》初，鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請于武公，公弗許。及莊公即位，為之請制。公曰："制，巖邑也。虢叔死焉，佗邑唯命。"請京，使居之，謂之京城大叔。祭仲曰："國都過百雉，國之害也。先王之制，多數(shù)不過參國之一，中、五之一，小、九之一。今京不度，非制也，君將不堪。"公曰："姜氏欲之，焉辟害。"對曰："姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓，蔓難圖也。蔓草猶不行除，況君之寵弟乎？公曰："多行不義，，子姑待之。"既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂曰："國不堪貳。君將若之何？欲與大叔，臣請事之。若弗與，則請除之，無生民心。"公曰："無庸，將自及。"大叔又收貳認(rèn)為己邑。至于廩延。子封曰："可矣！厚將得眾。"公曰："不義不昵，厚將崩。"大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭，夫人將啟之。公聞其期曰："可矣。"命子封帥車二百乘以伐京，京叛大叔段。段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。以下各句中劃線詞的解說，錯誤的一項：亟請于武公亟：多次多數(shù)可是參國之一都：大體蔓難圖也圖：應(yīng)付國不堪貳貳：附屬二主以下句子中加點詞語的意義和用法同樣的一組是：A．焉辟害/將焉取之B．國之害也/君之所知也c．大叔又收貳認(rèn)為己邑/以亂易整D．公聞其期曰/其真無馬邪以下表達(dá)不切合文意的一項為哪一項：武姜生莊公時，因犯難產(chǎn)，因此不喜愛莊公。祭仲跟莊公說國家不可以忍耐兩面聽從的狀況，并勸告莊公早點除去大叔。當(dāng)子封勸告莊公時，莊公說沒有正義就不可以號人，權(quán)力雖大，反會崩潰。太叔做好準(zhǔn)備要侵襲鄭國國都，姜氏打算作為內(nèi)應(yīng)為太叔翻開城門。填空：多行不義，___________翻譯下邊三句話。①蔓草猶不行除