高中英語(yǔ)-Topic-writing-Environmental-protection-課件共48

Welcometoourclass!Topicwriting---EnvironmentalprotectionStep1.Lead-inandpresenttheLearningGoals.LearningGoals:Learnhowtoanalysethetask.（學(xué)會(huì)審題）Learnhowtowritetheenvironmentalprotectioncomposition.Knowyourselfandyourenemy,andyou’llneverloseabattle.知己知彼，百戰(zhàn)不殆Step2.Knowyourenemy（知彼）Task1.KnowtheTestSyllabuswell（熟悉考綱）《2016年考綱》要求考生書面表達(dá)應(yīng)能：1.準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯。2.圍繞主題，使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫的表達(dá)自己的意思。Keywords:ETSCC：

exactly,topic,sentencepatterns,clearly,connectedly）

Task2.KnowabouttheCodeofPoints（了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）第五檔(21-25分，得分率80%以上)：1.完成了試題規(guī)定的任務(wù)；2.覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)；3.應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；4.具備了較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力；5.有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊；6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔(16-20分，得分率64%--80%)：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的寫作目。雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第三檔(11-15分，得分率44%---64%)：基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)，整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。第二檔(6-10分，得分率24%--40%)：未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)，信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。Task3.Knowaboutthescoringteachers（了解閱卷老師的心理，以及他們所期待的作文模式。）豐第一眼，看首段首句是否點(diǎn)題第二眼，看第二段，圍繞主題，關(guān)聯(lián)詞第三眼，看尾段是否呼應(yīng)主題第四眼，看行數(shù)以及筆跡卷面“豐”字閱卷法Tips:(BECTH)開(kāi)好頭,結(jié)好尾,過(guò)好渡,繞主題,卷面美Scoringprinciples：（閱卷老師打分遵循的原則：）1.語(yǔ)言第一位（語(yǔ)言高級(jí)），2.內(nèi)容第二位（要點(diǎn)齊全），3.結(jié)構(gòu)第三位（文章分段），Tips：閱卷老師最看重的是語(yǔ)言，也就是“亮點(diǎn)”。（Usingrich

grammarstructures,sentencepatterns,wordsandexpressions.）Step3.Knowyourself（知己）Task1.Knowwellaboutyourwritinglevel（了解自己作文所處檔次）1.大多處于三—四檔。所犯的錯(cuò)誤和短文改錯(cuò)類似，如粗心、漢式英語(yǔ)。故寫完后要對(duì)作文仔細(xì)推敲。2.第一、二檔的，要注意五種基本句子結(jié)構(gòu)，先學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單句。3.四---五檔的，英語(yǔ)水平較高，要增加語(yǔ)言的“亮點(diǎn)”。在保證準(zhǔn)確的前提下，恰當(dāng)使用“高級(jí)”詞匯和應(yīng)用較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。Task2.Knowabouttypicalmistakes（了解考生典型錯(cuò)誤）1.審題錯(cuò)誤。審題草率，偏離主題，缺漏要點(diǎn)或無(wú)限發(fā)揮；2.低級(jí)錯(cuò)誤。如拼寫、標(biāo)點(diǎn)和筆跡；3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤。時(shí)態(tài)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，句子結(jié)構(gòu)不完整，分詞、不定式的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)不一致（獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)除外）以及漢語(yǔ)式英語(yǔ)（Chinglish）；4.“高級(jí)詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)”誤區(qū)現(xiàn)象。（SomeSsmakeaforceduseofsomegrammarstructuresand

difficultwords.Theythinkthemoregrammarstructuresanddifficultwordstheyuse,thebettertheirwritingis.Actually,youshouldusethemcorrectlyandusetheoriginalEnglishsentences.）Step4.Neverloseabattle.（百戰(zhàn)不殆（怠）→刻苦訓(xùn)練?。㏕ask1.

Learnhowtoanalysethetask1.

TTP:type—tense—person

(審體裁，定時(shí)態(tài)，定人稱)下筆之前，認(rèn)真研讀題目的要求，明確寫作意圖，準(zhǔn)確立意，弄清文章的體裁格式，選擇對(duì)應(yīng)的時(shí)態(tài)、語(yǔ)言風(fēng)格和人稱。

Differentcompositiontypesshouldmatchdifferenttenses

（不同的體裁應(yīng)該對(duì)應(yīng)的時(shí)態(tài)）（1）應(yīng)用文（書信、郵件、發(fā)言稿、演講稿、申請(qǐng)表、留言條、招聘啟事）用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。（Itincludesthesimplepresenttense,thepresentcontinuoustenseandthepresentperfecttense.Ifnecessary,theycanalsousethesimplepasttenseandthefuturetense.）（2）通知、海報(bào)用一般將來(lái)時(shí)。（3）日記、新聞報(bào)道、通訊、圖畫類記敘文用過(guò)去時(shí)態(tài)。（4）議論文（包括單幅圖議論文）、說(shuō)明文均敘述當(dāng)前的事件，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。2.TO:Centeronthetopicandmakeanoutline

(要圍繞主題，擬定提綱)考慮如何開(kāi)頭、展開(kāi)和結(jié)尾，選用熟悉的、恰當(dāng)?shù)脑~匯、句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，使用合適的連接詞串句成文，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。Howtoextend(如何展開(kāi))：高考書表一般3—6個(gè)要點(diǎn)，用8—12個(gè)句子表達(dá)，每個(gè)要點(diǎn)根據(jù)重要程度，可擴(kuò)展1—2個(gè)句子，擴(kuò)展時(shí)一定要圍繞主題，合理想象，適當(dāng)展開(kāi)，結(jié)合自己的英語(yǔ)水平，長(zhǎng)短句結(jié)合，用地道英語(yǔ)表達(dá)。3.列要點(diǎn)注意，應(yīng)用文體中“合適的結(jié)束語(yǔ)”和圖表、提綱等前面導(dǎo)語(yǔ)性文字(theintroductivewords)中的有關(guān)信息，不能丟掉。Task2.CorrectingthecompositionwrittenintheEnglishTest.

書面表達(dá)近年來(lái)，中國(guó)出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾現(xiàn)象，引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注。請(qǐng)按要求用英語(yǔ)寫一篇短文談一下你的看法。內(nèi)容要點(diǎn)：1.簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。2.你的建議（至少兩點(diǎn)）注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3.開(kāi)頭已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。參考詞匯：霧霾hazeRecently,theairqualityinChinahasraisedwidespreadconcern.Analysethetask

NarrativeandCommentArgumentation

(敘議結(jié)合的議論文)Tense

：PresenttensePerson

：Thethirdperson，ThefirstpersonTTP:type—tense—personType

：Raiseaquestion（出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象及其危害）Analysethequestion（分析產(chǎn)生原因）Solvethequestion（你的建議）Makeanoutline(列提綱)：Task3.Summarizingthetypesoferrors（本次作文典型錯(cuò)誤匯總

）1.Can’tanalysethetaskclearly(審題不清)：①套用其它體裁格式。如套用書信格式：開(kāi)頭用：I’mwritingtotalkaboutthehaze.結(jié)尾用：Bestwishes！套用口頭通知、演講結(jié)尾：That’sall.Thankyou.套用辯論式議論文開(kāi)頭：Differentpeoplehavedifferentopinions.ReviewingTheStepsoftheDebateTypeArgumentation

（

辯論式議論文寫作步驟）

1.（提出問(wèn)題）綜述辯論內(nèi)容

2.表達(dá)正方觀點(diǎn)和理由

3.表達(dá)反方觀點(diǎn)及理由4.陳述自己的觀點(diǎn)。Model

oftheDebateTypeArgumentationRecentlywe’vehadadiscussionabout_______.

Differentpeoplehavedifferentopinions.Mostofthestudentsareinfavourofit.Herearethereasons.First,_______.Second,_______.Finally…

However,theothersarestronglyagainstit.Theirreasonsareasfollows.Inthefirstplace,_________.What’smore,___________.Inaddition,_________.Personallyspeaking(Inmyopinion/AsfarasI’mconcerned),②Missafewofimportantpoints(內(nèi)容要點(diǎn)不全或沒(méi)有適當(dāng)展開(kāi)或描述不清)如：Recently,theairqualityinChinahasraisedwidespreadconcern.Howbaditis!Asweallknow,itistheairpollutionthatcausesit.Thedirtiertheairis,theheavierthehazeis.It'shightimethatwetookactions.Ihavesomeadvicetosolveit.Atfirst,whatweshoulddoisusemorecleanenergy.Onlyinthiswaycanwedecreasetheseverehaze.What'smore,weshouldplantmoretreestoprotectthebeautifulskyandfreshair.Thepollutionisbecomingmoreandmoresevere,let'sdevoteourselvestochangingit!

Correcting

andpolishing：

Recently,theairqualityinChinahasraisedwidespreadconcern.It’shardforustoseethebuildingsclearlyintheheavyhaze.Howterribleitis!Asweallknow,itistoomanycarsandfactoriesthatcauseit.Themorepoisonousgasesthecarsmake,theheavierthehazeis.

What’sworse,factoriesreleasingtoomuchsmokearealsoresponsibleforthepoorairquality.It’shightimethatwetookactions.Inmyopinion,whatweshoulddoisusemorecleanenergy.What’smore,ridingandwalkingarewiseoptionsforpublictransport.Asanoldsayinggoes,“Manyhandsmakealightwork.”Thegovernmentandthecitizensshouldmakejointefforts.Let’stakeactiontofightagainsttheairpollution!2.Theerrorofshiftingyourwritinglines(書寫移行錯(cuò)誤)如：Anewwordhazecomesintoourvision.

The

haz-eisharmfultoourhealth.書寫移行方法：移行處要用連字符號(hào)“-”，移行按音節(jié)進(jìn)行，只可以在兩音節(jié)之間分開(kāi)，如ca-mera,復(fù)合詞要在構(gòu)成兩個(gè)詞的部分之間移開(kāi),如friend-ship。單音節(jié)詞，阿拉伯?dāng)?shù)字，專有名詞，縮略詞不可分開(kāi)移行。改正：Anewwordhazecomesintoourvision.The

ha-zeisharmfultoourhealth.Task4.Checkandreviewtherelatedwords&phrases環(huán)保類單詞速記令人失望的disappointingadj.環(huán)境environmentn.污染pollutevt.pollutionn.保護(hù)tectionn.回收；再循環(huán)recyclevt.責(zé)任，負(fù)責(zé)responsibilityn.垃圾；廢物rubbishn.嚴(yán)重的；嚴(yán)厲的severeadj.有毒的poisonousadj.環(huán)保類短語(yǔ)集錦1.

提高人們的環(huán)保意識(shí)arousepeople’sawarenessofenvironmentalprotection2.阻止…發(fā)生……

prevent/stop/keep...from…3.做我們能做的一切dowhatwecan4.

采取措施做某事takemeasures/stepstodosth5.隨著工業(yè)的快速發(fā)展……Withtherapiddevelopmentofindustry，…（Withtheindustrydevelopingfast，…）

1.

有許多原因造成了空氣污染，諸如工業(yè)發(fā)展和嚴(yán)重的交通堵塞。環(huán)保類話題句式Therearemanyreasonscausingtheairpollution,suchasthedevelopmentofindustryandheavytrafficjams.2.讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)同空氣污染作斗爭(zhēng)。Let’stakeactionrightnowtofightagainsttheairpollution.Task5.Finishthewritingusingthereviewedwords&patterns.近期，霧霾(haze)頻發(fā)，PM2.5(可入肺顆粒物)

常被人們提及，環(huán)保越來(lái)越受到人們的關(guān)注。作為一名青少年，我們應(yīng)盡自己的微薄之力來(lái)保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)以學(xué)生會(huì)的名義發(fā)出一個(gè)倡議。要點(diǎn)：1.環(huán)保受到人們更多的關(guān)注；2．環(huán)境的現(xiàn)狀及其原因；3．應(yīng)采取的措施；4.你的倡議。注意：詞數(shù)100左右(開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù))。詞匯提示：過(guò)低碳生活livealow-carbonlifeMyfellowstudents，________________________________________________________________________Task6.Groupwork（小組活動(dòng)）

1.Self-assessment（自評(píng)）2.Peer-assessment（互評(píng)）書面表達(dá)評(píng)價(jià)強(qiáng)化表班級(jí)______姓名_________學(xué)號(hào)___組___互評(píng)者姓名____評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)生自評(píng)生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(4分)拼寫、標(biāo)點(diǎn)、筆跡、字?jǐn)?shù)(4分)內(nèi)容要點(diǎn)齊全，圍繞主題，適當(dāng)展開(kāi)，分段（5分）用詞貼切、豐富，句子結(jié)構(gòu)完整，簡(jiǎn)潔、流暢（5分）句式多變（4分）（準(zhǔn)確應(yīng)用較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu))文章結(jié)構(gòu)緊湊（3分）（有效使用連接詞）總

分（25分)書面表達(dá)評(píng)價(jià)強(qiáng)化表班級(jí)______姓名_________學(xué)號(hào)___組___互評(píng)者姓名____評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)生自評(píng)生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(4分)拼寫、標(biāo)點(diǎn)、筆跡、字?jǐn)?shù)(4分)內(nèi)容要點(diǎn)齊全，圍繞主題，適當(dāng)展開(kāi)，分段（5分）用詞貼切、豐富，句子結(jié)構(gòu)完整，簡(jiǎn)潔、流暢（5分）句式多變（4分）（準(zhǔn)確應(yīng)用較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu))文章結(jié)構(gòu)緊湊（3分）（有效使用連接詞）總

分（25分)Task7.Showtime（小組展示）

Task8.Onepossibleversion：Myfellowstudents，recently，thehazeweatherhitthenorthofChinaoverandoveragain，whichhadagreateffectonpeople’slifeandhealth.Asaresult，peoplearebecomingmoreandmoreconcernedaboutourenvironment.Asweallknow，it’sthedevelopmentofindustryandheavytrafficjamsthathavecausedairpollution.Soasateenager，Ithinkweshouldtakesomemeasurestoprotectourenvironment.Ononehand，we’dbetterlaunchacampaigntoraisepeople’sawarenessofenvironmentalprotection.Alsowecanholdaspeechcontestaboutprotectingenvironmenttostresstheimportanceoflivingalow-carbonlife.Ontheotherhand，do