小學(xué)三年級(jí)春季學(xué)期《數(shù)學(xué)》（人教版）學(xué)習(xí)任務(wù)單（全冊(cè)匯總）

全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第一單元《位置與方向（一）》認(rèn)識(shí)東南西北四個(gè)方向（例1）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)東南西北四個(gè)方向。（2）能用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：4張紙（大小、顏色不限）、1支彩筆（顏色不限）、透明膠條4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地操作以及深入地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)原有描述方西的詞→介紹新的描述方向的詞→根據(jù)課件觀察東南西北四個(gè)方向之間的關(guān)系→總結(jié)方法→練習(xí)鞏固→了解我國“四大發(fā)明”之一——指南針。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第一單元《位置與方向（一）》學(xué)習(xí)看平面圖（例2）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）學(xué)習(xí)看懂簡單的平面圖，了解平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制。（2）能表達(dá)、交流平面圖上物體所在的方向。（3）體會(huì)物體間位置關(guān)系的相對(duì)性。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙（顏色、大小不限）、1支筆（顏色不限）4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地操作以及深入地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)東西南北四個(gè)方向→明確平面圖繪制的方位要求→運(yùn)用方位詞描述平面圖中物體的方位→感受觀測(cè)點(diǎn)的變化帶來方位詞的變化→了解我國天安門廣場(chǎng)及五座名山。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第一單元《位置與方向（一）》認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南四個(gè)方向（例3）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南四個(gè)方向。（2）提升描述物體位置的水平。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地操作以及深入地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)東西南北四個(gè)方向→認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南四個(gè)方向→運(yùn)用方位詞描述平面圖中物體的方位→再次感受觀測(cè)點(diǎn)的變化帶來方位的變化→通過游戲運(yùn)動(dòng)起來全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第一單元《位置與方向（一）》解決問題（例4）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）綜合運(yùn)用方位知識(shí)解決問題。（2）會(huì)敘述行走路線。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：無4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫停”鍵，以便充分地?cái)⑹鲂凶呗肪€以及深入地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)八個(gè)方向→尋找動(dòng)物園行走路線→敘述行走路線→練習(xí)鞏固全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》口算除法例1、例22.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）會(huì)計(jì)算一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)，會(huì)計(jì)算一位數(shù)除幾百幾十（幾千幾百）數(shù)。（2）借助直觀明白計(jì)算的道理。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫停”鍵，以便充分地思考：為什么像今天所學(xué)的末尾帶0的口算除法，可以轉(zhuǎn)化成表內(nèi)除法來解決呢？學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)表內(nèi)除法→提出新問題→借助直觀得到結(jié)論→總結(jié)方法（即借助轉(zhuǎn)化計(jì)數(shù)單位的方法，先去掉被除數(shù)末尾的0，再在商的末尾添上去掉的0）→練習(xí)鞏固→借助對(duì)比深化認(rèn)識(shí)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》口算除法（例3）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）會(huì)計(jì)算一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)，會(huì)計(jì)算一位數(shù)除幾百幾十（幾千幾百）數(shù)。（2）借助直觀明白計(jì)算的道理。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地地思考：“先分后合”的口算方法背后的道理。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)口算除法→提出新問題→借助直觀理解口算方法背后的道理→總結(jié)方法（即先分開算，再把結(jié)果合起來）→練習(xí)鞏固→借助對(duì)比深化認(rèn)識(shí)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》筆算除法（例1、例2）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）經(jīng)歷探索一位數(shù)除兩位數(shù)豎式的過程，理解算理，掌握一般的筆算方法。（2）逐步形成主動(dòng)驗(yàn)算的意識(shí)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地操作以及深入地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)表內(nèi)除法豎式（回顧除法豎式的書寫方式，以及每一步表示的含義。）→提出新問題→借助操作理解豎式的記錄方式（借助數(shù)據(jù)特點(diǎn)，逐步感悟“從高位除起”的必要性）→總結(jié)方法→練習(xí)鞏固全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》筆算除法（例3）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）經(jīng)歷探索豎式的過程（被除數(shù)是三位數(shù)且首位能除盡），理解算理，掌握一般的筆算方法。（2）逐步形成主動(dòng)驗(yàn)算的意識(shí)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫停”鍵，以便充分地思考：商怎么變成三位了？學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)筆算除法→提出新問題→借助操作理解算理（被除數(shù)的位數(shù)增多了，商的位數(shù)也隨之增多了，但是計(jì)算的方法沒有變化）→總結(jié)方法（依然是“從高位除起”）→練習(xí)鞏固全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》筆算除法（例4）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）經(jīng)歷探索豎式的過程（被除數(shù)是三位數(shù)且商是兩位數(shù)），理解算理，掌握一般的筆算方法。（2）能快速判斷商的位數(shù)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)引入為除法豎式試商做好準(zhǔn)備。自主探索計(jì)算方法自己嘗試運(yùn)算，根據(jù)老師的問題，逐步理解商是兩位數(shù)的道理。嘗試總結(jié)計(jì)算方法通過“小歌謠”，幫助記憶計(jì)算方法。練習(xí)鞏固計(jì)算方法在對(duì)比、糾錯(cuò)中，進(jìn)一步鞏固計(jì)算方法。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》除法練習(xí)（1）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）回顧口算除法、筆算除法（例1-例4）。（2）通過解決實(shí)際問題，感受計(jì)算的實(shí)際價(jià)值。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：從解決問題引出口算和筆算明確口算和筆算的使用范圍。復(fù)習(xí)除法豎式的計(jì)算方法通過易錯(cuò)題的分析，提升計(jì)算正確率?；仡櫽?jì)算和驗(yàn)算的方法通過自己的語言進(jìn)行總結(jié)，再到規(guī)范的語言概括?；氐浇鉀Q問題將計(jì)算運(yùn)用到解決問題中去，再次感受計(jì)算的價(jià)值，并努力提升解決問題的能力。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》筆算除法（例5、例6）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）通過多種方式理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的道理，經(jīng)歷探索除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式的過程（商中間有0），理解算理，掌握一般的筆算方法。（2）通過解決實(shí)際問題，感受計(jì)算的實(shí)際價(jià)值。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)乘法口算復(fù)習(xí)乘法中帶0的口算，為理解除法中帶0的口算做好準(zhǔn)備。多種形式理解數(shù)學(xué)原理通過給小動(dòng)物分西瓜汁、借助乘法想除法，理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的道理。筆算商中間有0的除法借助得到的結(jié)論，自主探索商中間有0的除法豎式的書寫格式，明確背后的道理。鞏固提升多種形式的鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)，熟練算法。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》筆算除法（例7）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）經(jīng)歷探索除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式的過程（商末尾有0），理解算理，掌握一般的筆算方法。（2）通過解決實(shí)際問題，感受計(jì)算的實(shí)際價(jià)值。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫停”鍵，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)口算除法復(fù)習(xí)商為0的口算除法，為今天探索商末尾有0的筆算除法做好準(zhǔn)備。自主探索計(jì)算方法自己嘗試運(yùn)算，根據(jù)老師的問題，逐步理解商末尾有0的筆算除法的計(jì)算道理。嘗試補(bǔ)充計(jì)算方法補(bǔ)充除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的計(jì)算方法。練習(xí)鞏固計(jì)算方法在對(duì)比、糾錯(cuò)中，進(jìn)一步鞏固計(jì)算方法。并希望你也跟著運(yùn)動(dòng)起來吧！全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》除法練習(xí)（2）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）回顧有關(guān)0的除法，熟練掌握筆算除法（例5-例7）的計(jì)算方法，提升商中間（或末尾）有0的筆算除法的計(jì)算水平。（2）通過解決實(shí)際問題，感受計(jì)算的實(shí)際價(jià)值。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫停”鍵，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)有關(guān)0的除法回顧計(jì)算方法，為筆算商中間（或末尾）有0的除法做好準(zhǔn)備。借助三個(gè)數(shù)字自主編題巧妙地將商中間（或末尾）有0的除法全部練習(xí)到，同時(shí)提升計(jì)算練習(xí)的興趣。分類比較中辨析“易錯(cuò)點(diǎn)”進(jìn)一步理解商中間（或末尾）有0的道理。鞏固提升認(rèn)識(shí)辨析錯(cuò)誤，提升認(rèn)識(shí)。并將計(jì)算運(yùn)用到解決問題中去，再次感受計(jì)算的價(jià)值，并努力提升解決問題的能力。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》解決問題（例8）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）經(jīng)歷具體情境中用估算解決問題的過程，掌握一位數(shù)除多位數(shù)的除法估算的一般方法，增強(qiáng)估算意識(shí)，形成估算的習(xí)慣。（2）逐步養(yǎng)成認(rèn)真審題、深入思考的習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：除法估算借助除法口算，掌握除法估算的一般方法，知道其與加、減、乘法估算的方法。解決問題中的除法估算借助解決問題的一般步驟（閱讀與理解、分析與解答、回顧與反思），體會(huì)估算方法的多樣性，并關(guān)注結(jié)論是否合理。練習(xí)鞏固估算方法鞏固除法估算方法。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》解決問題（例9）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會(huì)簡單的、有條理的思考，能夠靈活選擇合適的計(jì)算方法解決簡單的實(shí)際問題。（2）提升分析推理能力。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：兩種策略解決問題不同估算方法解決同一問題，看看不同估算方法產(chǎn)生的結(jié)論，自己能否正確評(píng)價(jià)。練習(xí)鞏固估算方法通過不同情景，感受不同估算方法對(duì)結(jié)論的影響，體會(huì)解決問題策略的多樣性。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》除法練習(xí)（3）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）進(jìn)一步理解估算解決問題（即本單元的例8、例9），提升對(duì)估算的運(yùn)用水平。（2）通過對(duì)估算結(jié)果的分析，提升分析推理能力。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)乘除法之間的關(guān)系回顧乘除法之間的關(guān)系，為靈活解決問題做好準(zhǔn)備。對(duì)比“讓我估”和“我要估”解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步對(duì)比“讓我估”和“我要估”的問題呈現(xiàn)形式的不同，提升運(yùn)用估算解決問題的水平。鞏固除法估算的一般方法鞏固提升認(rèn)識(shí)解決同一問題的多種策略，感受方法多樣性，拓展思維。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》除法單元復(fù)習(xí)整理2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）回顧梳理所學(xué)知識(shí)方法，明確除數(shù)是一位數(shù)的計(jì)算方法，提升計(jì)算正確率以及解決問題的能力。（2）在計(jì)算及分析解決問題的過程中，逐步形成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫停”鍵，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：整體回顧回顧本單元所學(xué)知識(shí)，形成全面認(rèn)識(shí)。多種形式復(fù)習(xí)計(jì)算方法在實(shí)際計(jì)算中，提升對(duì)計(jì)算方法的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升計(jì)算正確率。解決問題解決問題中感受計(jì)算價(jià)值，提升靈活解決問題的能力。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第三單元《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（例1）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。（2）理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。（3）體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：從單式統(tǒng)計(jì)表到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成過程，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表各部分的含義，體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的簡潔。分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表不但能正確讀取數(shù)據(jù)信息，更要逐步發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的信息，提出有價(jià)值的問題。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第三單元《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》復(fù)式統(tǒng)計(jì)表練習(xí)2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)稍復(fù)雜復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。（2）進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。（3）進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫停”鍵，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：從單式統(tǒng)計(jì)表到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表回顧復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成過程，進(jìn)一步明確復(fù)式統(tǒng)計(jì)表各部分的含義，體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的作用。分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表不但能正確讀取數(shù)據(jù)信息，更結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)提升分析能力，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第四單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》口算乘法（例1）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）以及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體會(huì)算法多樣化。（2）通過解決實(shí)際問題，感受計(jì)算的應(yīng)用價(jià)值。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫停”鍵，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)口算乘法復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法以及整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算。自主探索口算方法自己嘗試運(yùn)算，根據(jù)老師的問題，探索兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）以及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法，感受方法多樣化。練習(xí)中總結(jié)口算方法在練習(xí)中逐步總結(jié)口算方法，并運(yùn)用其方法解決實(shí)際問題。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第四單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》口算乘法（例2）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）掌握兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算方法，體會(huì)算法多樣化。（2）通過解決實(shí)際問題，感受計(jì)算的應(yīng)用價(jià)值。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1張紙、1支筆4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)口算乘法復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)，即兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算。自主探索口算方法自己嘗試運(yùn)算，借助直觀圖探索兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算方法，感受方法多樣化。練習(xí)中總結(jié)口算方法在練習(xí)中逐步總結(jié)口算方法，并運(yùn)用其方法解決實(shí)際問題。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第四單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》筆算乘法（例1）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）豎式的計(jì)算過程，理解算理，掌握一般的筆算方法。（2）通過解決實(shí)際問題，感受計(jì)算的實(shí)際價(jià)值。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)筆算乘法復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，回顧計(jì)算方法。自主探索計(jì)算方法借助點(diǎn)子圖，理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算過程中每一步的含義，溝通算理與算法之間的關(guān)系。嘗試總結(jié)計(jì)算方法通過與舊知識(shí)之間的對(duì)比，總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的計(jì)算方法。練習(xí)鞏固計(jì)算方法在對(duì)比、糾錯(cuò)中，進(jìn)一步鞏固計(jì)算方法。并通過解決實(shí)際問題，感受計(jì)算的價(jià)值。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第四單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》筆算乘法（例2）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）豎式的計(jì)算過程，理解算理，掌握一般的筆算方法。（2）在總結(jié)計(jì)算方法的過程中，逐步提升語言表達(dá)能力。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)筆算乘法復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位），回顧計(jì)算方法。自主探索計(jì)算方法理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算過程中每一步的含義，溝通算理與算法之間的關(guān)系。嘗試總結(jié)計(jì)算方法嘗試歸納兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的計(jì)算方法。練習(xí)鞏固計(jì)算方法在對(duì)比、糾錯(cuò)中，進(jìn)一步鞏固計(jì)算方法。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，感受計(jì)算的價(jià)值。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第四單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》乘法練習(xí)（1）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提升計(jì)算正確率。（2）通過錯(cuò)例辨析、尋找規(guī)律及解決實(shí)際問題，提升觀察、分析能力。（3）通過節(jié)水、載人飛船等情景，關(guān)注環(huán)保、感受祖國的強(qiáng)大。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)乘法口算、筆算回顧乘法口算、筆算的計(jì)算方法，為靈活解決問題做好準(zhǔn)備。尋找計(jì)算中的規(guī)律尋找計(jì)算中的規(guī)律，借助規(guī)律提升做題速度。鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法通過錯(cuò)例辨析，鞏固計(jì)算方法。解決實(shí)際問題綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提升解決問題的能力，并關(guān)注環(huán)保、感受祖國的強(qiáng)大。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第四單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》解決問題—連乘2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）經(jīng)歷解決問題的一般過程，借助直觀圖理解連乘解決問題每一步的含義，嘗試列綜合算式。（2）培養(yǎng)思維的有序性和條理性。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)解決問題的一般步驟復(fù)習(xí)解決問題的一般步驟：閱讀與理解、分析與解答、回顧與反思。借助直觀理解連乘問題借助直觀理解連乘問題，并通過多種方法拓展思維，加強(qiáng)反思。練習(xí)鞏固嘗試多種方法解決同一問題，進(jìn)一步理解連乘問題。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第四單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》解決問題—連除2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）經(jīng)歷解決問題的一般過程，借助直觀圖理解連除解決問題每一步的含義，嘗試列綜合算式。（2）培養(yǎng)思維的有序性和條理性。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)解決問題的一般步驟復(fù)習(xí)一步除法解決問題，同時(shí)回顧解決問題的一般步驟：閱讀與理解、分析與解答、回顧與反思。借助直觀理解連乘問題借助直觀理解連除問題，并通過多種方法拓展思維，加強(qiáng)反思。練習(xí)鞏固嘗試多種方法解決同一問題，進(jìn)一步理解連除問題。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第四單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》乘法練習(xí)（2）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）復(fù)習(xí)鞏固四則混合運(yùn)算（兩步）的運(yùn)算順序。（2）通過解決各種實(shí)際問題，提高提出問題、靈活解決問題的能力。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫停”鍵，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算（兩步）的運(yùn)算順序說出先算哪一步，再計(jì)算。二、解決實(shí)際問題綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提升解決問題的能力。首先，關(guān)注隱藏信息。其次，列表尋找最佳方案。最后，根據(jù)問題尋找有效信息，并根據(jù)信息解決問題。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第四單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》乘法單元復(fù)習(xí)整理2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）回顧整理本單元學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，以及連乘、連除計(jì)算的實(shí)際問題。（2）提高計(jì)算正確率，提升綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：整理所學(xué)知識(shí)回顧所學(xué)知識(shí)及學(xué)習(xí)順序，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。二、復(fù)習(xí)計(jì)算1.辨析需要口算、筆算解決的計(jì)算。2.回顧口算、筆算方法。三、復(fù)習(xí)解決問題1.連乘解決問題，鞏固方法。2.連除解決問題，鞏固方法。3.其他問題，提升綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第五單元《面積》認(rèn)識(shí)面積2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，并能用語言表達(dá)。（2）面積與周長的概念對(duì)比辨析，避免混淆。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、彩筆2支（其中1支是紅色）4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：情境引入從為班級(jí)值日開始，引發(fā)關(guān)注物體表面。認(rèn)識(shí)面積動(dòng)作感知面積，如：摸一摸、涂一涂。語言表述面積，需要借助具體的物體或圖形。練習(xí)鞏固借助錯(cuò)例，完善對(duì)面積的認(rèn)識(shí)。與周長的對(duì)比中，加深對(duì)面積的理解。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第五單元《面積》認(rèn)識(shí)面積單位2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）通過用自選單位測(cè)量圖形的面積，體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一面積單位的必要性。（2）認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、平方米，并建立其表象。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)引入通過比較兩個(gè)圖形的面積，引入新課。認(rèn)識(shí)面積單位自主選擇測(cè)量單位比較圖形面積，感受統(tǒng)一的作用。比較中感受面積單位的優(yōu)勢(shì)。通過面積單位的概念建立表象。練習(xí)鞏固借助面積單位度量圖形的面積。根據(jù)測(cè)量需要，選擇適當(dāng)?shù)拿娣e單位。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第五單元《面積》長方形、正方形面積的計(jì)算2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）通過直觀操作，探索并掌握長方形、正方形的面積公式，理解其意義。（2）提高用公式解決實(shí)際問題的能力。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、1平方厘米的小正方形20個(gè)4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)所學(xué)的長度單位、面積單位。理解面積計(jì)算公式的意義度量活動(dòng)中突出計(jì)數(shù)面積單位個(gè)數(shù)的方法。溝通長、寬與面積單位個(gè)數(shù)之間的聯(lián)系，理解面積公式的意義。實(shí)際應(yīng)用中概括出正方形面積公式。練習(xí)鞏固用面積公式解決實(shí)際問題。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第五單元《面積》估計(jì)面積2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。（2）發(fā)展估測(cè)意識(shí)與能力。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)長、正方形面積的計(jì)算方法，能靈活運(yùn)用面積公式。理解面積計(jì)算公式的意義計(jì)算數(shù)學(xué)書封面的面積。借助數(shù)學(xué)書封面的面積估計(jì)課桌面的面積。練習(xí)鞏固先估計(jì)，再計(jì)算，不斷提升估計(jì)水平。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第五單元《面積》面積練習(xí)（1）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能正確解答有關(guān)面積的實(shí)際問題，并正確轉(zhuǎn)換面積單位。（2）發(fā)展解決問題的能力。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、邊長是10厘米的正方形紙3張、剪刀4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫停”鍵，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)面積的意義，面積單位及其之間的關(guān)系，長、正方形面積的計(jì)算方法。鞏固練習(xí)結(jié)合實(shí)際情景，區(qū)分面積和周長的適用范圍。借助圖形周長和面積的變化，加深對(duì)面積的理解。借助“歐拉智改羊圈”，進(jìn)一步感受周長與面積之間的關(guān)系，并能借助得到的規(guī)律解決問題。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第五單元《面積》面積單位間的進(jìn)率2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）探索面積單位之間的關(guān)系，能利用進(jìn)率進(jìn)行單位換算。（2）借助單位換算解決實(shí)際問題，提升解決實(shí)際問題的能力。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫停”鍵，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：質(zhì)疑引入復(fù)習(xí)長度單位之間的關(guān)系，提出問題。探索面積單位之間的關(guān)系探索相鄰的面積單位之間的關(guān)系。借助面積單位之間的進(jìn)率進(jìn)行單位換算。借助單位換算解決實(shí)際問題。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第五單元《面積》解決問題——面積2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）綜合運(yùn)用面積意義、面積計(jì)算公式（長、正方形）、面積單位之間的關(guān)系解決問題。（2）提升解決實(shí)際問題的能力。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：質(zhì)疑引入復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，即面積單位之間的關(guān)系。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題辨別實(shí)際問題中的周長和面積問題。借助長、正方形面積計(jì)算公式，解決現(xiàn)實(shí)生活中不規(guī)則圖形的面積。從現(xiàn)實(shí)問題中辨別要解決的問題，并尋找相關(guān)條件。在周長、面積的辨析中提升認(rèn)識(shí)。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第五單元《面積》解決問題——鋪地磚2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能用長、正方形面積計(jì)算的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題（鋪地磚），借助直觀圖，理解其道理。（2）強(qiáng)化解決問題的一般步驟，即“閱讀與理解”、“分析與解答”、“回顧與反思”。（3）通過一題多解，拓展思維。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：情境引入借助家庭。知識(shí)解決實(shí)際問題借助直觀圖，從不同角度理解并解決鋪地磚的問題。鞏固提升綜合運(yùn)用面積單位的換算知識(shí)解決鋪地磚問題。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第五單元《面積》面積練習(xí)（2）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）綜合運(yùn)用面積的知識(shí)解決實(shí)際問題，提升解決實(shí)際問題的能力。（2）探索長方形（正方形）的周長與面積之間的關(guān)系。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、方格紙（如圖，如果沒有用白紙代替也可以。）4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)長方形面積和周長的計(jì)算方法。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題破損墻壁面積問題，感受面積單位的作用，進(jìn)一步理解面積的意義。借助靠墻圍籬笆等問題，感受長方形（正方形）的周長與面積之間的關(guān)系。探索長方形面積相等時(shí)，周長的變化。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第五單元《面積》面積單元整理2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)點(diǎn)，并在運(yùn)用中加深認(rèn)識(shí)。（2）借助學(xué)習(xí)過的規(guī)則圖形面積，解決沒學(xué)過的不規(guī)則圖形的面積，滲透轉(zhuǎn)化思想。（3）借助一題多解，拓展思路，發(fā)展思維。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、方格紙（如圖，如果沒有用白紙代替也可以。）4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)面積意義、面積單位及其之間的進(jìn)率、長方形和正方形面積的計(jì)算方法。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題借助步測(cè)長方形的長和寬，估計(jì)面積。借助學(xué)過的方法解決沒有學(xué)習(xí)過的圖形面積問題，并借助提示中鼓勵(lì)一題多解。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第六單元《年、月、日》認(rèn)識(shí)年、月、日2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識(shí)。（2）借助具體情境感受時(shí)間，建立時(shí)間觀念。（3）了解中國節(jié)氣，提高學(xué)習(xí)興趣。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：談話引入談一談，你對(duì)年、月、日的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)年、月、日觀察年歷表，整體感受年、月、日之間的關(guān)系發(fā)現(xiàn)規(guī)律記憶規(guī)律鞏固認(rèn)識(shí)運(yùn)用規(guī)律，感受知識(shí)的實(shí)際價(jià)值。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第六單元《年、月、日》平年、閏年2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）知道平年、閏年的判斷方法，了解其原因，能正確判斷。（2）借助具體情境感受時(shí)間，建立時(shí)間觀念。（3）感受科學(xué)的奧秘和神奇。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)大月、小月、二月的相關(guān)知識(shí)。介紹平年、閏年借助二月天數(shù)的不同介紹平年、閏年。介紹四年一閏、四百年一閏產(chǎn)生的原因。補(bǔ)充“歌謠”，幫助記憶有關(guān)年、月、日的知識(shí)。練習(xí)鞏固根據(jù)平年、閏年的規(guī)律判斷相關(guān)年份是平年還是閏年。綜合練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第六單元《年、月、日》簡單經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間，加深對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識(shí)。（2）通過解題方法的多樣性，提高解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。（3）激發(fā)探究愿望，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：情境引入通過坐火車去奶奶家，引出問題。求經(jīng)過時(shí)間撥鐘面的方法。計(jì)算的方法分段計(jì)算24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算練習(xí)鞏固借助求經(jīng)過時(shí)間的方法，靈活解決求結(jié)束時(shí)間的問題。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第六單元《年、月、日》簡單經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算練習(xí)2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）掌握計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間，能靈活運(yùn)用。（2）通過解題方法的多樣性，提高解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。（3）激發(fā)探究愿望，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)引入借助計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的問題，復(fù)習(xí)兩種方法。簡單經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算介紹新的計(jì)算形式——豎式。呈現(xiàn)不同形式的實(shí)際問題，感受不同方法的價(jià)值。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第六單元《年、月、日》年、月、日單元復(fù)習(xí)整理2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）回顧梳理有關(guān)年、月、日知識(shí)的形成過程，補(bǔ)充時(shí)間單位“季度”，鞏固強(qiáng)化運(yùn)用知識(shí)的方法。（2）借助多種策略解決實(shí)際問題，發(fā)展思維，提升解決問題的能力。（3）通過課外延伸，拓寬視野，提升學(xué)習(xí)興趣。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回顧梳理兩種形式梳理知識(shí)，并補(bǔ)充時(shí)間單位“季度”。知識(shí)的運(yùn)用易錯(cuò)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。多種策略解決實(shí)際問題。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——綜合與實(shí)踐制作活動(dòng)日歷2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）通過自主探索，綜合運(yùn)用年、月、日的知識(shí)和正方體的特征解決問題，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（2）在探索日歷制作方法的過程中，培養(yǎng)有條理地思考問題和解決問題的能力，積累數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。（3）感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、正方體木塊（或者自制正方體紙盒，制作過程如下圖）4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：情境引入介紹日歷的產(chǎn)生。制作活動(dòng)日歷自主探索：制定制作步驟，記錄問題。介紹制作過程，借助提出的問題，有條理地思考。問題一：一個(gè)正方體只有6個(gè)面，如何表示12個(gè)月呢？問題二：一個(gè)正方體只有6個(gè)面，如何表示星期幾，7個(gè)數(shù)呢？問題三：兩個(gè)正方體上的數(shù)怎樣寫才能表示出1~31天呢？3.形成作品欣賞個(gè)性化活動(dòng)日歷欣賞同學(xué)們的作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》認(rèn)識(shí)小數(shù)2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）結(jié)合具體情境和幾何直觀圖，了解小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫不超過兩位的小數(shù)。（2）運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。（3）通過介紹小數(shù)的歷史，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)行愛國主義教育。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：情境引入展示日常生活中的小數(shù)。認(rèn)識(shí)小數(shù)讀小數(shù)，認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)。了解小數(shù)的含義。鞏固提升多種形式認(rèn)識(shí)小數(shù)，提升認(rèn)識(shí)。介紹小數(shù)的歷史。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》小數(shù)比大小2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）經(jīng)歷比較的過程，學(xué)會(huì)比較一位小數(shù)的大小，加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)。（2）借助把新知識(shí)轉(zhuǎn)化為舊知識(shí)的方法進(jìn)行小數(shù)的比較，滲透轉(zhuǎn)化思想。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、5張寫好小卡片（如下圖）10.11.11.50.21.910.11.11.50.21.94.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)引入整數(shù)比大小，回顧整數(shù)比大小的方法。小數(shù)比大小借助米尺，進(jìn)行純小數(shù)的大小比較。借助元角分，進(jìn)行帶小數(shù)的大小比較。借助多種形式，進(jìn)行小數(shù)的大小比較。鞏固提升借助多種形式，進(jìn)行小數(shù)的大小比較。跑步比賽，體會(huì)小數(shù)比大小的靈活運(yùn)用。通過游戲，鞏固一位小數(shù)比大小的方法。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》簡單的小數(shù)加、減法2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）在具體情境中體會(huì)小數(shù)加、減法的算理，會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)加、減法。（2）借助舊知識(shí)解決新問題，滲透“轉(zhuǎn)化”思想。（3）培養(yǎng)認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)整數(shù)加、減法的方法。小數(shù)加、減法進(jìn)位的小數(shù)加法。不退位的小數(shù)減法。退位的小數(shù)減法。鞏固提升整數(shù)與小數(shù)的加減法，提升認(rèn)識(shí)。借助小數(shù)加、減法的方法解決實(shí)際問題。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》簡單的小數(shù)加、減法——解決問題2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能借助小數(shù)加、減法解決簡單實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。（2）感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)引入整數(shù)加、減法解決實(shí)際問題。借助簡單的小數(shù)加、減法解決實(shí)際問題多種方法解決問題。明確不同的方法可以用來檢驗(yàn)。鞏固提升多種方法解決多種形式的問題。自主提問，并解答。（作業(yè)）全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)——第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)單元復(fù)習(xí)整理2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）對(duì)單元知識(shí)的回顧和整理，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問題，加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)。（2）提升解決問題的能力，認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的課上練習(xí)，根據(jù)老師的提示按下“暫?！辨I，以便充分地思考。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回顧整理回顧整理本單