小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)練習(xí)題

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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)練習(xí)題

姓名姓名

一、辨字組詞。

停（）庭（）瑕（）巒（）泰（）

亭（）挺（）暇（）戀（）秦（）

駱（）兀（）綿（）浙（）稍（）

略（）幾（）棉（）晰（）梢（）

蜿（）蜒（）乳（）據(jù)（）源（）

碗（）蜓（）?。ǎ﹦。ǎ┰ǎ?/p>

維（）財(cái)（）屬（）池（）憎（）

唯（）材（）囑（）馳（）增（）

使（）庫(kù)（）捎（）像（）撥（）

駛（）褲（）稍（）橡（）拔（）

尊（）例（）瘦（）喉（）僵（）

遵（）烈（）搜（）猴（）疆（）

幼（）灘（）嘲（）啄（）愚（）

幻（）攤（）潮（）逐（）遇（）

二．選字填空。

維、唯：（）護(hù)（）一（）持（）獨(dú)

程、程、呈：（）現(xiàn)工（）（）度面（）菜色、

屬、屬、囑：（）于（）咐（）相叮（）

例、例、列：（）外排（）隊(duì)（）（）題

呈、呈、成：（）功（）現(xiàn)（）績(jī)面（）菜色

侯、喉、猴：（）嚨金絲（）咽（）尖嘴（）腮

三、多音字組詞。

似（）（）卷（）（）據(jù)（）（）

（）（）（）（）（）（）

釘（）（）臟（）（）飲（）（）

（）（）（）（）（）（）

扎（）（）撒（）（）和（）（）

（）（）（）（）（）（）

四、查字典練習(xí)。

帶點(diǎn)的字

音序

部首

除部首余幾筆

選擇字義（在正確的字義后打∨）

遠(yuǎn)近聞名

①聽(tīng)見(jiàn)②消息

③出名④用鼻子嗅

下降

①下落，落下②使下落③姓

平息

①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣

②停止，歇③消息

盼望

①看，往遠(yuǎn)處看②拜訪

③希圖，盼

猜測(cè)

①利用儀器來(lái)度量②推測(cè)，料想

五、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

無(wú)論……都……只要……就……即使……也……不是……而是……

只有……才……不但……而且……因?yàn)椤浴绻汀?/p>

1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飛行。

2.（）什么地方，（）比不上我的家鄉(xiāng)美。

3.放學(xué)回家后，我（）先出去玩，（）先做作業(yè)。

4.()你肯觀察思考，()能懂得大自然的語(yǔ)言。

5.()下苦功夫，()能把各門(mén)功課學(xué)好。

6.這種飲料()味道好，()還能增進(jìn)健康。

7.()今天一早要去辦事，()媽媽比平時(shí)起得還早。

8.()有困難，你()說(shuō)出來(lái)，大家會(huì)幫助你的。

六、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、這時(shí)候他看見(jiàn)了一位老人在前面走就趕上去問(wèn)老人家您看見(jiàn)一只駱駝嗎

2、一定會(huì)飛回來(lái)男孩肯定地說(shuō)

3、這個(gè)暑假我看了西游記和三國(guó)演義這兩本書(shū)

4、春天來(lái)了桃花李華杜鵑花全開(kāi)了

5、在新會(huì)，我們看到了馳名中外的鳥(niǎo)的天堂

七、按要求改寫(xiě)句子。

1、對(duì)待這件事，你何必太認(rèn)真呢？（改為陳述句）

2、春天來(lái)了，滿樹(shù)的木棉花真美麗。（改為比喻句）

在這個(gè)句子中，把比作。

3、雨來(lái)是個(gè)勇敢機(jī)智的孩子。（改為感嘆句）

4、夏天的晚上，青蛙在田野里高聲叫著。（改為擬人句）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《桂林山水》是按的順序來(lái)寫(xiě)的。漓江的水的特點(diǎn)是（）、（）、（）；桂林山的特點(diǎn)是：（）、（）、（）。

2、《獨(dú)坐敬亭山》的是，《望洞庭》的是，《憶江南》的是，他們都是（）朝人。這三首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)的贊美之情。

3、《記金華的雙龍洞》是按的順序來(lái)寫(xiě)的。寫(xiě)了（）——（）——（）——（）——（）。

4、《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是：

5.太平洋幼龜?shù)捏w重不到成年龜?shù)?。我們做了一件的蠢事，就是救?/p>

6、黃河變化的原因有兩方面，分別是、。

7、蝙蝠夜里飛行，靠的不是，而是。雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是蝙蝠的雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的。

8、《夜鶯的歌聲》的開(kāi)頭和結(jié)尾的關(guān)系是?！靶∫国L”用上雙引號(hào)是因?yàn)橹傅氖恰?/p>

九、閱讀理解。

竹

竹，是極不平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編竹器，竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“綠色的寶礦”。然而。我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)竟先為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的嚴(yán)寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一國(guó)過(guò)，它好象一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破硬土，脫去厚厚的筍衣，披上一身綠狀裝，直插云天。暑盡寒來(lái)，迎風(fēng)斗霜，經(jīng)霜雪而不調(diào)，歷四季而長(zhǎng)茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們需要的也不正是這種精神嗎？

1、這段話寫(xiě)竹子的、兩個(gè)方面。

2、從、、、、的用途寫(xiě)出了竹子“全身是寶”。

3、“歲寒三友”是指、、。

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