美在心中作文參考5篇

第第頁美在心中作文參考5篇美在心中作文篇1

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

他，是我國現(xiàn)代著名文學(xué)家、思想家、革命家。他具有非常大的國際影響力，他的作品也不只是我們中國人喜歡，許多外國人也很喜歡。他是誰呢？沒錯，他，就是我們偉大的魯迅先生！

魯迅先生是中國文學(xué)界的一座巨山，他用自己的智慧創(chuàng)造出文學(xué)史上的一個個奇跡，他是中國革命道路上的先軀，為民主道路開辟出一片新天地，他是人們思想的指明燈，為無數(shù)青年提供了精神食糧，他甘愿為人民做牛馬，他始終將“國家”二字牢記在心里！

魯迅先生的作品也非常有意思。《狂人日記》這本小說，主人公是一個半瘋癲的傻子，并且總是動不動就說著“吃人吶！”其實吃人，這是根本不存在的，魯迅先生是以一種略微幽默的手法，以傻子為主人公，暗喻當(dāng)時社會的悲壯現(xiàn)象。

魯迅先生還非常會用實際行動教育別人。有一次，他去一家理發(fā)店理發(fā)，理發(fā)師不認識魯迅，見魯迅先生衣著簡樸，心想他肯定沒有多少錢，于是理發(fā)師馬馬虎虎地給魯迅先生理發(fā)，理完后，魯迅先生并不生氣，反而掏出許多錢給理發(fā)師，這錢遠遠超出了應(yīng)該付的錢，理發(fā)師大喜，滿臉笑容。過了沒多長時間，魯迅先生又去了那家理發(fā)店，理發(fā)師見狀大喜，滿臉謙恭，細細地為魯迅先生理發(fā)，不料理完之后，魯迅先生沒有像上一次一樣給了許多錢，而是掏出錢一個一個地數(shù)給理發(fā)師，一分錢都沒有多給。理發(fā)師滿臉疑惑：“先生，您上回那樣給，今天怎么這樣給？”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎地理，我就馬馬虎虎地給，這回您認認真真地理，我就認認真真地給。”理發(fā)師聽后大窘。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。這是對魯迅一生的寫照，在詩人臧克家《有的人》里面，整首詩里運用對比寫法，通過對兩種“有的人”的對比，批判了那些“騎在人民頭上”的統(tǒng)治者和壓迫者，刻畫了魯迅先生為人民無私，奉獻的可貴精神。

我敬佩魯迅先生，因為魯迅先生為人正直，在當(dāng)時的舊社會中，他十分體恤下層的勞動人民，魯迅先生還十分珍惜時間，我喜歡他說過的一句話：“我只不過用別人喝咖啡的時間來寫作而已。”是??！就是這么簡單而深奧的話語，說起來簡單，做起來難，魯迅先生成功訣竅就是這么簡單！

魯迅先生在我心中是一個一心為人民服務(wù)，有著堅強意志的人！當(dāng)然，魯迅先生在我心中是一個偉大的英雄，也是我們中華民族心里一個不可磨滅的英雄！

美在心中作文篇2

責(zé)任，多么深奧的一個詞，但它表現(xiàn)出來的是那么的簡單。

恰逢國慶期間，難得一家人團聚。鈴——“爸爸今晚回來吃飯！”多么簡單的一句話，但給我和媽媽帶來的是多么大的歡樂。自從預(yù)言“非典”再襲時，爸爸已經(jīng)很久沒回家吃飯了。

媽媽和我高興極了，急忙上菜市場買菜、殺雞，希望弄一頓豐富美味的菜肴來慰勞爸爸。整個下午，媽媽和我都忙著張羅一桌好飯，而且忙得不亦樂乎。

我們擺好一桌色香味俱全的飯菜，坐得端端正正的，等待著爸爸回來。叮叮——，我飛奔出去，一開門，便拉著爸爸進屋。

我們一家人圍著桌子。這個情景，這種心情，像塵封了許久的玻璃重現(xiàn)透明一樣。屋中彌漫著一股溫馨的氣息。

“鈴——”電話再一次響起。這一聲鈴響給我?guī)聿缓玫念A(yù)兆。

“喂，請問找誰？”“是，是，好的！”我看到爸爸聽電話時的表情不斷在轉(zhuǎn)變。我的壞預(yù)感又加深了。

“醫(yī)院來了個病情與‘非典’相似的人，我必須去一趟醫(yī)院，你們吃吧！不用等我了?！蔽衣牶罅⒖虛踝￠T口：“你每次都是這樣，說好了又不兌現(xiàn)！”這時，屋中的空氣像凝結(jié)一樣，使人窒息?！斑@一桌飯菜我和媽媽都用了不少心思，為的是爸爸你能吃好，能稱贊一聲。但現(xiàn)在，又要浪費了！”我心中充滿了憤怒?！白岄_，讓爸爸出去?！眿寢層脺厝岷驼徑獾哪抗馔职终f。

“女兒，爸爸知道是我不好！我沒有守承諾。但醫(yī)院的病人更需要我！救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任！當(dāng)你也擁有一份責(zé)任時，你就會明白！”爸爸說完，就走了。

望著爸爸的背影，我似乎明白了什么是責(zé)任。

美在心中作文篇3

時光荏苒如白駒過隙，小學(xué)的六年時光瞬即逝，而肖老師對我的啟蒙之恩卻讓我難以忘懷。

肖老師上課時總愛說一些有著豐富內(nèi)涵的格言，讓我們明白很多做人處事的道理。有一次，田耕沒等張立兵回答完問題就一個勁地喊：“叫我，我，老師叫我！”肖老師看見了，并沒有立即批評他，而是等張立兵回答完后，語重心長地對我們說：“聽別人說話是一種涵養(yǎng)，大家想不想做有涵養(yǎng)的人呢？”“想！”“那大家就要學(xué)會認真聽大家說話，這樣才能做個有涵養(yǎng)的人，說不定你還能從別人的話里總結(jié)出經(jīng)驗?zāi)兀　?/p>

沒想到，這幾句話居然比幾十句話加棍棒還厲害，從此同學(xué)們都養(yǎng)成了認真聽別人說話的良好習(xí)慣，我也更加欽佩肖老師了。

我敬重肖老師還在于他隔三差五的“演講”。每當(dāng)我們犯了錯誤，肖老師并不會大發(fā)雷霆，而是心平氣和地與我們談心——進行一次少則十分鐘，多則一節(jié)課的“演講”。老師的話滔滔不絕，像事先就打好了草稿一般，直把我們說的是五體投地，甘拜下風(fēng)。老師的話里雖然沒有一句批評的語言，但總是為我們指引著前進的方向。

我雖然在肖老師門下授業(yè)只一年，但聽到的格言和演講卻不下少數(shù)：從中得到的道理更是數(shù)不勝數(shù)。難忘肖老師，更感謝肖老師教給我們知識與做人的道理！

美在心中作文篇4

每個人心中都有一盞明燈，有了這盞燈我們在黑暗中不會迷茫，有了這盞燈，我們有勇氣踏上布滿挫折的人生道路。正因為有了這盞明燈，點亮了我們的心靈，照亮了我心中的夢想。

這盞明燈是什么呢？有的人說，我心中的明燈就是爸爸媽媽有教誨；有的人說，我心中的明燈就是知識。宋慶齡心中的明燈是門前的兩株香樟，茅盾心中的明燈是傲然挺立的白楊樹，而宋璞心中的明燈是瀑布般的紫藤蘿我心中的明燈就是微笑，我不僅喜歡對別人微笑，還喜歡別人對我的微笑，微笑是人發(fā)自內(nèi)心的一種感情，媽媽的微笑是溫暖的，老師的微笑是鼓勵的，同學(xué)的微笑是友好的。

有這么多微笑和藹的臉龐在我身旁，我還有什么孤單呢？我怎么會沒有勇氣面對困難呢？在我心目中微笑是對我最大的鼓勵，最美的東西也沒過于它了，所以它是我心中的明燈！

你喜歡微笑嗎？看那汶川地震一雙無助的眼神痛苦的表情，這時的你以微笑向他們伸出手，這會給予他們多少勇氣？這就是微笑的魁力。當(dāng)我們遇到失敗的時候，只需微笑一下，何愁機會不會再來呢？多一點微笑，多一點勇氣，前方的路就會更明亮。

讓我們大家都微笑待人吧，這會給別人更多力量。

我心中的明燈是這個給我力量的微笑，當(dāng)然，許多事物都是我們的明燈，都能指引我們走上成功，變?yōu)橐粋€高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低極趣味的人，一個有益人民的人讓我們把明燈的光茫照亮每一個角落。

美在心中作文篇5

開頭：她，永遠面對著無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，她永遠聽不見父母親切的話語；但，她卻是所有女性中最杰出的代表之一，是舉世聞名的大作家，她就是海倫·凱勒，一個盲聾啞人，一個令全世界都震撼的人！

海倫雖然身患殘疾，但她不怕困難，在厄運中沒有消沉，反而向命運發(fā)出挑戰(zhàn)，同命運作頑強的斗爭。海倫每學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，都要比別人多付出幾倍的努力。由于海倫看不見，也聽不見，所以學(xué)習(xí)說話時，她只能把手放在沙利文老師的嘴唇上，感覺嘴唇的顫動，這是多么艱難的一件事啊！盡管如此，她還是靠自己難以想象的努力，學(xué)會了說話，還掌握了五種語言，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于外國哈佛大學(xué)。雖然海倫自己取得了巨大的成功，但她并沒有忘記與她一樣的殘疾人，經(jīng)常幫助那些殘疾人。這種樂于助人的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

從海倫身上，我明白了人生的哲理：在漫長的人生旅途中，命運不可能是公平的，有些人總以條件差、困難多作為所