事業(yè)單位指導(dǎo)2022黑龍江廣電局所屬事業(yè)單位考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

事業(yè)單位指導(dǎo)2022黑龍江廣電局所屬事業(yè)單位考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.演員∶導(dǎo)演A.作家∶讀者B.戰(zhàn)士∶指揮官C.司機(jī)∶交警D.歌手∶經(jīng)紀(jì)人參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皩?dǎo)演”指導(dǎo)“演員”完成表演工作，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且二者都是電影工作者。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“讀者”不能指導(dǎo)“作家”寫作，排除；B項(xiàng)：“指揮官”指導(dǎo)“戰(zhàn)士”作戰(zhàn)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且二者都是軍人，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“交警”指揮交通，無(wú)法指揮“司機(jī)”完成工作，排除；D項(xiàng)：“經(jīng)紀(jì)人”為“歌手”服務(wù)，對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。2.“3G”手機(jī)出現(xiàn)后，以光導(dǎo)纖維為基的高速信息通道尤顯重要，下列物質(zhì)中用于制造光導(dǎo)纖錐的材料是：A.銅合金B(yǎng).聚乙烯C.二氧化硅D.陶瓷參考答案：C解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，光纖是光導(dǎo)纖維的簡(jiǎn)稱，就因?yàn)樯a(chǎn)它的技術(shù)可以讓它細(xì)如發(fā)絲。光導(dǎo)纖維是以二氧化硅（SiO2）為主要原料，并按不同的摻雜量，來(lái)控制纖芯和包層的折射率分布的光纖。具有低耗、寬帶的特點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用于有線電視和通信系統(tǒng)。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：銅合金以純銅為基體加入一種或幾種其他元素所構(gòu)成的合金。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：聚乙烯是乙烯經(jīng)聚合制得的一種熱塑性樹脂。在工業(yè)上，也包括乙烯與少量α-烯烴的共聚物。聚乙烯無(wú)臭，無(wú)毒，手感似蠟，具有優(yōu)良的耐低溫性能（最低使用溫度可達(dá)-100°C-70°C），化學(xué)穩(wěn)定性好，能耐大多數(shù)酸堿的侵蝕（不耐具有氧化性質(zhì)的酸）。常溫下不溶于一般溶劑，吸水性小，電絕緣性優(yōu)良。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：陶瓷，用陶土燒制的器皿叫陶器，用瓷土燒制的器皿叫瓷器。陶瓷則是陶器、炻器和瓷器的總稱。古人稱陶瓷為甌。凡是用陶土和瓷土這兩種不同性質(zhì)的粘土為原料，經(jīng)過(guò)配料、成型、干燥、焙燒等工藝流程制成的器物都可以叫陶瓷。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。3.某中學(xué)高二年級(jí)有6個(gè)理科班，共有3名生物教師任教，如果其中一名教師教3個(gè)班，一名教師教2個(gè)班，一名教師教1個(gè)班，那么共有（

）種分配方法。A.18B.24C.120D.360參考答案：D解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，根據(jù)題意，先安排一名教師教3個(gè)班，則情況數(shù)為

=60（種）；再安排一名教師教2個(gè)班，則情況數(shù)為=

6（種）；最后剩一名教師教剩下的1個(gè)班，情況數(shù)為1種。則總的分配情況數(shù)為60×6＝360（種）。因此，選擇D選項(xiàng)。4.一份犯罪調(diào)查報(bào)告顯示，某市近三年來(lái)的嚴(yán)重刑事犯罪案件60%皆為記錄在案的350名慣犯所為。報(bào)告同時(shí)顯示，嚴(yán)重刑事犯罪案件的作案者半數(shù)以上同時(shí)是吸毒者。如果以上報(bào)告為真，那么以下推論一定正確的是哪一項(xiàng)？A.350名慣犯中可能沒有吸毒者B.350慣犯中一定有吸毒者C.350名慣犯中大多數(shù)是吸毒者D.吸毒者大多數(shù)在這350名慣犯中參考答案：A解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。題干中的60%為案件的60%，半數(shù)以上為作案者的半數(shù)以上，兩者對(duì)象不同。另外需要明確一個(gè)慣犯可能作案多起，一個(gè)案件也可能多人作案，那么350名慣犯作案60%，剩余40%的案件可能由350名以上的人作案且這些人都是吸毒者，這樣即使吸毒者過(guò)半，可能與慣犯之間也沒有交集，故350名慣犯中可能沒有吸毒者。因此，選擇A選項(xiàng)。5.四川省文化與旅游名片“天府三九大，安逸走四川”中的“三”是指（

）。A.三江源B.三蘇桐C.三星堆D.三神山參考答案：C解題思路：本題考查國(guó)情省情?！疤旄糯?，安逸走四川”是新版的四川文化和旅游宣傳口號(hào)，其中的“三九大”指的是三星堆、九寨溝、大熊貓這三張經(jīng)典的四川文旅名片。三星堆反映的是巴蜀文明，九寨溝反映的是四川的山水風(fēng)光，大熊貓是人類最寶貴的自然遺產(chǎn)。故正確答案為C。6.一個(gè)高中英語(yǔ)教師在最近的一次試驗(yàn)中，把一些真正的、通常使用的格言散置于幾個(gè)他自己編造的、無(wú)意義的聽起來(lái)像格言的句子之中。接著他讓學(xué)生們對(duì)所有列出的句子進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生們普遍都認(rèn)為偽造的格言與真正的格言一樣具有哲理和含義。這個(gè)老師于是推論出，格言之所以得到格言的地位，主要是它們經(jīng)常被使用，而不是因?yàn)樗鼈兙哂袃?nèi)在的哲理。下面哪一項(xiàng)如果正確，最能質(zhì)疑那個(gè)老師的結(jié)論？（

）A.在所有列出的句子中，真正的格言的數(shù)量比偽造的格言多B.格言型的句子與聽起來(lái)像格言的句子具有不同的風(fēng)格C.一些學(xué)生以一種方式來(lái)考慮一個(gè)句子，另一些學(xué)生會(huì)以另一種截然不同的方式來(lái)考慮D.那些被選擇作為評(píng)價(jià)者的學(xué)生，缺乏判斷句子哲理性的經(jīng)驗(yàn)參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：格言之所以得到格言的地位，主要是它們經(jīng)常被使用，而不是因?yàn)樗鼈兙哂袃?nèi)在的哲理。論據(jù)：一個(gè)高中英語(yǔ)教師在最近的一次試驗(yàn)中，把一些真正的、通常使用的格言散置于幾個(gè)他自己編造的、無(wú)意義的聽起來(lái)像格言的句子之中。接著他讓學(xué)生們對(duì)所有列出的句子進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生們普遍都認(rèn)為偽造的格言與真正的格言一樣具有哲理和含義。論點(diǎn)論據(jù)都討論格言是否會(huì)受到使用情況或哲理的影響，討論話題一致，考慮否定論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明真正的格言數(shù)量比偽造的格言多，未提及具體是否會(huì)影響學(xué)生對(duì)句子的判斷，為不明確項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明真正的格言與偽造的格言風(fēng)格不同，未提及具體是否會(huì)影響學(xué)生對(duì)句子的判斷，為不明確項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明不同學(xué)生的思考方式不同，未提及具體是否會(huì)影響學(xué)生對(duì)句子的判斷，為不明確項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明作為評(píng)價(jià)者的學(xué)生不能判斷出句子是否有哲理，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)樣本不正確，為削弱論據(jù)，當(dāng)選。故正確答案為D。7.填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾€條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。所給圖形的形狀類似一個(gè)L型，L型的豎橫兩條線端輪流增加一條小短線，并伴隨有小三角形顏色的變化，所以問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)在圖4的基礎(chǔ)上在L型橫線端增加一條小短線。選項(xiàng)中僅有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。8.1519年-1522年，（

）率領(lǐng)船隊(duì)，穿越大西洋，太平洋和印度洋，返回歐洲。完成了人類歷史上首次環(huán)球航行。A.哥倫布B.哥白尼C.麥哲倫D.達(dá)·伽馬參考答案：C解題思路：第一步，本題考查世界歷史知識(shí)。第二步，通過(guò)題干信息“穿越大西洋，太平洋和印度洋”就能判斷出是西班牙人麥哲倫。麥哲倫最大的貢獻(xiàn)是完成環(huán)球航行證實(shí)了地圓學(xué)說(shuō)的正確性。1519年-1522年，奉西班牙國(guó)王之命，麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了人類歷史上首次環(huán)球航行。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：哥倫布，意大利著名航海家，地理大發(fā)現(xiàn)的先驅(qū)。哥倫布一生從事航海活動(dòng)。在西班牙國(guó)王支持下，他在1492年到1502年間四次橫渡大西洋,發(fā)現(xiàn)了美洲大陸,開辟了橫渡大西洋到美洲的航路。他也因此成為名垂青史的航海家。與題干無(wú)關(guān)，排除。B項(xiàng)：哥白尼，是文藝復(fù)興時(shí)期的波蘭天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、神父。在哥白尼40歲時(shí)，他提出了日心說(shuō)，否定了教會(huì)的權(quán)威，改變了人類對(duì)自然對(duì)自身的看法。與題干無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)：達(dá)伽馬，是一位葡萄牙探險(xiǎn)家，也是歷史上第一位從歐洲航海到印度的人。與題干無(wú)關(guān)，排除。9.像昆蟲叮咬能引起瘙癢一樣，皮膚與植物的毒素接觸也能引起瘙癢。對(duì)櫟葉漆樹引起的瘙癢研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)與植物的毒素接觸后，皮膚細(xì)胞會(huì)釋放出引起紅腫和發(fā)癢的組胺，利用苯海拉明等抗組胺藥物能治療這類瘙癢。但還沒有適合的藥物來(lái)治療特異反應(yīng)性濕疹等引起的瘙癢。對(duì)于后者，最好的建議就是，穿寬松的衣服，在任何情況下都不要用手抓癢。下列說(shuō)法與原文不符的是：A.皮膚瘙癢癥狀相同但機(jī)理可能不同B.減少皮膚摩擦有助于抑制組胺活性C.苯海拉明不能治療特異反應(yīng)性濕疹D.抗組胺藥物可以用于治療皮膚瘙癢參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的查找與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“像昆蟲叮咬能引起瘙癢一樣，皮膚與植物的毒素接觸也能引起瘙癢”可得出。B項(xiàng)，由“穿寬松的衣服，在任何情況下都不要用手抓癢”不能推出B項(xiàng)結(jié)論。C項(xiàng)，由“還沒有適合的藥物來(lái)治療特異反應(yīng)性濕疹等引起的瘙癢”可得出。D項(xiàng)，由“利用苯海拉明等抗組胺藥物能治療這類瘙癢”可得出。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“利用苯海拉明等抗組胺藥物能治療這類瘙癢，但還沒有適合的藥物來(lái)治療特異反應(yīng)性濕疹等引起的瘙癢”，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“利用苯海拉明等抗組胺藥物能治療這類瘙癢”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“像昆蟲叮咬能引起瘙癢一樣，皮膚與植物的毒素接觸也能引起瘙癢”“利用苯海拉明等抗組胺藥物能治療這類瘙癢，但還沒有適合的藥物來(lái)治療特異反應(yīng)性濕疹等引起的瘙癢”，說(shuō)明兩個(gè)癥狀都會(huì)引起瘙癢，但植物引起的瘙癢有治療辦法，特異反應(yīng)性濕疹無(wú)治療辦法，說(shuō)明病癥機(jī)理可能不一樣，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)與植物的毒素接觸后……穿寬松的衣服，在任何情況下都不要用手抓癢”，在文段中沒有提到反應(yīng)性濕疹引起的瘙癢與“組胺”有關(guān)，而減少摩擦對(duì)應(yīng)的是反應(yīng)性濕疹，因而減少摩擦與組胺之間沒有關(guān)系，屬無(wú)中生有。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。材料中“穿寬松的衣服，在任何情況下都不要用手抓癢”即減少摩擦的建議是針對(duì)特異反應(yīng)性濕疹等引起的瘙癢提出的，而不是針對(duì)發(fā)癢組胺引起的皮膚瘙癢，因此減少摩擦未必有助于抑制組胺活性，D項(xiàng)說(shuō)法與原文不符。A項(xiàng)可由“但還沒有適合的藥物來(lái)治療特異反應(yīng)性濕疹等引起的瘙癢”得出；B項(xiàng)可由“皮膚細(xì)胞會(huì)釋放出引起紅腫和發(fā)癢的組胺，利用苯海拉明等抗組胺藥物能治療這類瘙癢”得出；C項(xiàng)正確，材料談到苯海拉明等抗組胺藥物能治療皮膚紅腫等皮膚瘙癢，但還沒有適合的藥物來(lái)治療特異反應(yīng)性濕疹等引起的瘙癢，由此可知皮膚瘙癢的機(jī)理可能不同。本題為選非題，故正確答案為D。10.防控疫情，應(yīng)該多一些“小題大做”的________意識(shí)。小題大做，不是無(wú)理取鬧，更不是渲染緊張氣氛，而是體現(xiàn)出對(duì)疫情的________，以及對(duì)防控疫情的重視。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.警惕戒備B.大局防御C.敏銳監(jiān)測(cè)D.謹(jǐn)慎預(yù)判參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“小題大做”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)重視小問(wèn)題之意，排除B、C。第三步，再看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表警惕、關(guān)注之意，由此排除D。第一空，由“小題大做”可知，此處表達(dá)的是疫情防控必須重視小問(wèn)題，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)重視小問(wèn)題之意?！按缶帧薄懊翡J”均不合文意，排除B、C。第二空，“戒備”指警戒、防備?！邦A(yù)判”指預(yù)先判斷。針對(duì)疫情，“小題大做”是對(duì)其格外地警惕、關(guān)注，“戒備”更符合語(yǔ)境，排除D。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“多一些‘小題大做’的________意識(shí)”可知，此空填入的詞應(yīng)能體現(xiàn)“小題大做”之意，“小題大做”本意為把小事當(dāng)作大事來(lái)做，這里加引號(hào)是貶義褒用，有“重視小事或潛在風(fēng)險(xiǎn)”之意。A項(xiàng)“警惕”指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)或錯(cuò)誤保持敏銳的感覺，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“大局”指全局，文中并沒有重視整體全局的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“敏銳”形容腦子靈活，目光尖銳，語(yǔ)義不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“謹(jǐn)慎”是指對(duì)外界事物或自身言行密切注意，以免發(fā)生不幸的事情，也能體現(xiàn)重視小事之意，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。該空是對(duì)小題大做的解釋，要體現(xiàn)“重視小事或潛在風(fēng)險(xiǎn)”之意。A項(xiàng)“戒備”指警戒防備，是對(duì)“小題大做”的解釋。D項(xiàng)“預(yù)判”指預(yù)先判定，是對(duì)即將到來(lái)的事進(jìn)行判斷，體現(xiàn)不出“小題大做”之意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，對(duì)應(yīng)“小題大做”，“小題大做”本意指把小事當(dāng)作大事來(lái)處理，可以體現(xiàn)出防控疫情要十分嚴(yán)謹(jǐn)、小心。A項(xiàng)“警惕”是指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺，D項(xiàng)“謹(jǐn)慎”指對(duì)外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情，均符合文意，保留。B項(xiàng)“大局”指整個(gè)局勢(shì)，整個(gè)局面，文段并無(wú)體現(xiàn)，排除；C項(xiàng)“敏銳”指反應(yīng)靈敏，頭腦靈活，目光尖銳，不能體現(xiàn)“嚴(yán)謹(jǐn)、小心”之意，排除。第二空，橫線處與“重視”意思相近，指“小題大做”，可以體現(xiàn)出對(duì)疫情重視的態(tài)度。A項(xiàng)“戒備”指警惕防備以應(yīng)不測(cè)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“預(yù)判”指對(duì)即將到來(lái)的事進(jìn)行判斷，不能體現(xiàn)對(duì)疫情的防備和重視，排除。故正確答案為A。【文段出處】《疫情面前要算大賬，不為一己私利，才可能切實(shí)抓好防控》11.貨幣∶價(jià)值A(chǔ).法律∶約束B.刀具∶謀殺C.書本∶印刷D.觀點(diǎn)∶立場(chǎng)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！柏泿拧笨梢泽w現(xiàn)“價(jià)值”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“法律”的功能是“約束”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“刀具”可以作為“謀殺”的工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“書本”通過(guò)“印刷”技術(shù)制成，二者屬于工藝和成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“觀點(diǎn)”可以體現(xiàn)“立場(chǎng)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。12.強(qiáng)制原則不屬于民法的基本原則。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第四條至第九條的規(guī)定可知民法的基本原則包括：“（1）平等原則；（2）自愿原則；（3）公平原則；（4）誠(chéng)實(shí)信用原則；（5）不得違反法律和公序良俗的原則；（6）有利于節(jié)約資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的原則（簡(jiǎn)稱綠色原則）?！惫时硎稣_。13.旅行：交通A.生活：工作B.吃飯：食物C.睡覺：休息D.病愈：康復(fù)參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。交通是旅行的必要條件。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：工作是生活的一部分，但并不是生活的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：食物是吃飯的必要條件，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：睡覺是休息的一種方式，兩者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：病愈和康復(fù)兩者是近義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。14.家庭對(duì)于（

）相當(dāng)于細(xì)胞對(duì)于（

）A.社會(huì)生物B.住房細(xì)胞核C.規(guī)范秩序D.和諧營(yíng)養(yǎng)參考答案：A解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，家庭是社會(huì)的組成部分，細(xì)胞是生物的組成部分，前后關(guān)系一致。B項(xiàng)，家庭與住房的關(guān)系和細(xì)胞與細(xì)胞核的關(guān)系不同。C項(xiàng)，家庭與規(guī)范和細(xì)胞與秩序不存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。D項(xiàng)，家庭、和諧，細(xì)胞、營(yíng)養(yǎng)之間也不存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。故本題選A。15.甲向乙購(gòu)買了一只羊，錢已付，因天黑路滑，甲決定明天再來(lái)牽羊，乙將甲所買的羊與自己的羊一起拴在門口樹下，當(dāng)晚雷雨交加，將甲所買的羊與乙的羊一起擊死，此事件中對(duì)于乙是否需要賠償甲的損失，下列說(shuō)法正確的是：A.乙有過(guò)錯(cuò)B.乙沒有任何過(guò)錯(cuò)C.乙不需要承擔(dān)賠償責(zé)任D.乙要承擔(dān)全部責(zé)任參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)。第二步，根據(jù)《合同法》第一百四十三條，因買受人的原因致使標(biāo)的物不能按照約定的期限交付的，買受人應(yīng)當(dāng)自違反約定之日起承擔(dān)標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險(xiǎn)。本題中甲向乙購(gòu)買了一只羊，錢已付，本來(lái)甲應(yīng)該直接牽走羊，但甲因天黑路滑沒有牽走羊，因買受人甲的原因?qū)е聵?biāo)的物不能交付的，標(biāo)的物滅失的風(fēng)險(xiǎn)按照法律規(guī)定已經(jīng)轉(zhuǎn)移到買受人甲一方。甲將羊放在乙處，與乙形成保管合同。根據(jù)《合同法》第三百七十四條，保管期間，因保管人保管不善造成保管物毀損、滅失的，保管人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任，但保管是無(wú)償?shù)?，保管人證明自己沒有重大過(guò)失的，不承擔(dān)損害賠償責(zé)任。本題中乙對(duì)甲的羊進(jìn)行無(wú)償保管，甲的羊被雷電擊死，乙并無(wú)重大過(guò)失，因此不承擔(dān)任何賠償責(zé)任。因此，選擇BC選項(xiàng)。16.有效溝通的特點(diǎn)不包括（

）。A.信任的氛圍B.互動(dòng)的意愿C.準(zhǔn)確的表達(dá)D.集權(quán)式組織參考答案：D解題思路：本題考查有效溝通。所謂有效的溝通，是通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等載體，通過(guò)演講、會(huì)見、對(duì)話、討論、信件等方式將思維準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，以促使對(duì)方更好的接受。A、B、C都能增強(qiáng)信息的傳遞和理解，所以都可以使信息進(jìn)行有效溝通。D集權(quán)式會(huì)使上下級(jí)地位差距過(guò)大，會(huì)減少溝通的頻率和方向，把握不好會(huì)影響溝通。本題為選非題，故正確答案為D。17.①對(duì)個(gè)人、家庭、國(guó)家、天下有一種責(zé)任感，對(duì)人類的命運(yùn)有一種擔(dān)待②尤其是在現(xiàn)在的學(xué)科體制下，一切教育似乎都可以量化為客觀知識(shí)和能力，如英語(yǔ)等級(jí)考試③人文教育從表面上看，好像只是傳授文史哲方面的知識(shí)④使學(xué)生有獨(dú)立的人格意識(shí)，有豐富的想象力和創(chuàng)造力⑤有健全的判斷力和價(jià)值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修養(yǎng)和同情心⑥實(shí)際上人文教育是通過(guò)對(duì)文史哲的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)人類千百年積累下來(lái)的成果的吸納和認(rèn)同將以上六個(gè)句子重新排列，順序正確的是：A.⑤③①④②⑥B.④①③②⑥⑤C.③②⑤⑥④①D.③②⑥④⑤①參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。④句和⑤缺少主語(yǔ)，不適合作為首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。確定首句為③。第二步，對(duì)比C項(xiàng)和D項(xiàng)，分析②句后是⑤還是⑥，⑤句表達(dá)內(nèi)容與②句話題不一致，排除C項(xiàng)。⑥句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“實(shí)際上”反駁②句，邏輯合理。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證D選項(xiàng)。③②表達(dá)人們對(duì)人文教育的錯(cuò)誤看法，⑥句反駁前文，提出人文教育的正確作用的看法，邏輯嚴(yán)密，驗(yàn)證成功。因此，選擇D選項(xiàng)。18.現(xiàn)代企業(yè)在管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，人力資源管理部門對(duì)于公司的發(fā)展雖然十分重要，但由于該部門并沒有全程參與公司發(fā)展戰(zhàn)略的決策，而且公司聘請(qǐng)的高級(jí)經(jīng)理均由CEO決定，所以人力資源管理部門更多的時(shí)候起到的是支持和輔助的作用。如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論證的是:A.世界500強(qiáng)的企業(yè)中，人力資源管理部門的員工一般都有豐富的經(jīng)驗(yàn)B.人力資源管理部門能為公司設(shè)計(jì)出人性化的報(bào)酬體系，進(jìn)而留住人才C.世界上最大的物流公司，人力資源部經(jīng)理有權(quán)參加公司最高決策會(huì)議D.人力資源部雖沒有決定雇傭高級(jí)經(jīng)理的權(quán)力，但有權(quán)雇傭中層管理者參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人力資源管理部門更多的時(shí)候起到的是支持和輔助的作用。論據(jù)：人力資源管理部門對(duì)于公司的發(fā)展雖然十分重要，但由于該部門并沒有全程參與公司發(fā)展戰(zhàn)略的決策。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！坝胸S富的經(jīng)驗(yàn)”和是否起到支持和輔助的作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！澳茉O(shè)計(jì)報(bào)酬體系，留住人才”，此處的“留住人才”并不明確是否具有最高決策作用，所以不確定人力資源部門是否具有最高決策作用，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)?？梢詤⒓印白罡邲Q策會(huì)議”，意味著人力資源管理部門具有最高決策權(quán)，否定了“起到的是支持和輔助的作用”，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。說(shuō)明人力資源部權(quán)利不涉及高層，只能管理中層，起到是支持與輔助作用，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。19.下列哪句詩(shī)描寫的旅行方向與其他三句明顯不同？A.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還B.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)C.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州D.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州參考答案：B解題思路：第一步，本題考查地理知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：從白帝城（今重慶）到江陵（今湖北荊州市）是從西向東的方向。B項(xiàng)：從巴峽（長(zhǎng)江東流至湖北省巴東縣西，巴山臨江而峙）到巫峽（自巫山縣城東大寧河起，至巴東縣官渡口止），從湖北襄陽(yáng)到河南洛陽(yáng)是從西向東，然后由南向北的方向。C項(xiàng)：從湖北武漢黃鶴樓到江蘇揚(yáng)州，方向是從西向東。D項(xiàng)：清溪：指清溪驛，屬四川犍為，在峨眉山附近。三峽：指長(zhǎng)江瞿塘峽、巫峽、西陵峽，今在四川、湖北兩省的交界處。渝州是今重慶一帶。方向是從西向東。故B項(xiàng)與其他選項(xiàng)方向不同。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”出自唐朝詩(shī)人李白的《早發(fā)白帝城》。白帝城位于今重慶市奉節(jié)縣城東白帝山，江陵指今湖北江陵縣，因此旅行方向?yàn)橛晌髦翓|。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”出自唐朝詩(shī)人杜甫的《聞官軍收河南河北》。詩(shī)中巴峽在今重慶境內(nèi)，襄陽(yáng)今屬湖北，洛陽(yáng)今屬河南，詩(shī)人從四川回故鄉(xiāng)河南，旅行方向?yàn)橛赡舷虮?。C項(xiàng)正確，“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”出自唐朝詩(shī)人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。黃鶴樓位于今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯，揚(yáng)州地處江蘇省中部，因此旅行方向?yàn)橛晌髦翓|。D項(xiàng)正確，“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”出自唐朝詩(shī)人李白的《峨眉山月歌》。清溪指清溪驛，屬四川犍為，在峨眉山附近，渝州位于今重慶一帶，因此旅行方向?yàn)橛晌髦翓|。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：本題考查古代文學(xué)知識(shí)與地理知識(shí)，可采用推理法、聯(lián)想法和排除法解答。A項(xiàng)，“千里江陵一日還”表明這一段路途用時(shí)并不長(zhǎng)，在古代交通非常不便的情況下，可以推測(cè)詩(shī)人選擇的旅行方式是水路。我國(guó)主要河流的流向大多是自西向東，順流而行的方向也應(yīng)該是自西向東。B項(xiàng)，考生若不清楚這些地名的具體方位，可先略過(guò)。C項(xiàng)，黃鶴樓在我國(guó)歷史上非常著名，是湖北省武漢市境內(nèi)長(zhǎng)江岸邊的著名景點(diǎn)，而揚(yáng)州即今天的江蘇省揚(yáng)州市，從武漢市到揚(yáng)州市的方向也是自西向東。D項(xiàng)，考生可能不清楚清溪的具體位置，但是長(zhǎng)江三峽的流向?yàn)樽晕飨驏|，這是顯而易見的。由后一句的“下渝州”考生能夠聯(lián)想到“順流而下前往渝州”，則可以推測(cè)其旅行方向也是自西向東。本題為選非題，A、C、D三項(xiàng)的旅行方向均是自西向東，排除后可得出正確選項(xiàng)。A項(xiàng)詩(shī)句出自《早發(fā)白帝城》，意為清晨告別五彩云霞映照中的白帝城，千里之遙的江陵，一天就可以到達(dá)。白帝城位于今重慶市奉節(jié)縣。江陵又名荊州城，位于今湖北省荊州市。從重慶市到湖北省的荊州市方向是自西向東。B項(xiàng)詩(shī)句出自《聞官軍收河南河北》，意為心想著就從巴峽穿過(guò)巫峽，經(jīng)過(guò)了襄陽(yáng)后又直奔洛陽(yáng)。長(zhǎng)江東流至湖北省巴東縣西，巴山臨江而峙，這一段的峽谷稱為巴峽。巴峽位于巫峽之東、夷陵之西，因此從巴峽穿過(guò)前往巫峽的方向是自東向西。襄陽(yáng)位于今湖北省襄陽(yáng)市。洛陽(yáng)位于今河南省洛陽(yáng)市。從襄陽(yáng)市到洛陽(yáng)市的方向是自南向北。C項(xiàng)詩(shī)句出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意為友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。黃鶴樓位于今湖北省武漢市，揚(yáng)州位于今江蘇省揚(yáng)州市。從武漢市到揚(yáng)州市的方向是自西向東。D項(xiàng)詩(shī)句出自《峨眉山月歌》，意為夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽，想你卻難以相見，只能依依不舍順江去向渝州。清溪是指清溪驛，在峨眉山附近（峨眉山位于四川省樂(lè)山市）；渝州即今重慶市。三峽是長(zhǎng)江流經(jīng)瞿塘峽、巫峽和西陵峽部分的總稱，西起重慶市奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌市南津關(guān)，其流向?yàn)樽晕飨驏|。從四川省的樂(lè)山市到重慶市的方向是自西向東。故本題選B。20.消費(fèi)滯后是指?jìng)€(gè)人消費(fèi)滯后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人家庭收入所應(yīng)達(dá)到的平均消費(fèi)水平。消費(fèi)超前是指當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)，以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)。根據(jù)上述定義，下列屬于消費(fèi)超前的是：A.職員小王以信用卡支付的形式在網(wǎng)上訂購(gòu)了火車票B.大學(xué)生小李通過(guò)某借貸平臺(tái)購(gòu)買了某知名品牌電腦C.退休工人老張名下有商品房和汽車，但堅(jiān)持只用老式的直板手機(jī)D.青年教師小劉有十萬(wàn)元定期存款未到期，向同事借了八萬(wàn)元買車參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“消費(fèi)超前”，其關(guān)鍵信息如下：①當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)；②以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：職員小王以信用卡支付的形式在網(wǎng)上訂購(gòu)火車票，訂購(gòu)火車票是小王能夠承擔(dān)起的，不能體現(xiàn)“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義；B項(xiàng)：大學(xué)生小李通過(guò)某借貸平臺(tái)購(gòu)買了某知名品牌電腦，購(gòu)買品牌電腦是大學(xué)生小李承擔(dān)不起的，體現(xiàn)出“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，通過(guò)借貸平臺(tái)，體現(xiàn)出“以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)”，符合定義；C項(xiàng)：退休工人老張名下有商品房和汽車，但堅(jiān)持只用老式的直板手機(jī)，直板手機(jī)是老張能夠承擔(dān)起的，不能體現(xiàn)“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義；D項(xiàng)：青年教師小劉有十萬(wàn)元定期存款未到期，向同事借了八萬(wàn)元買車，車的價(jià)值小于小劉的存款金額，小劉能夠承擔(dān)起，不能體現(xiàn)“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題涉及消費(fèi)滯后和消費(fèi)超前兩個(gè)定義，但只考查消費(fèi)超前，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的原因、方式等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。消費(fèi)超前的定義要點(diǎn)：①當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買；②以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)。A項(xiàng)，小王用信用卡在網(wǎng)上訂購(gòu)了火車票，未體現(xiàn)其當(dāng)下收入不足以購(gòu)買火車票，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，小李通過(guò)某借貸平臺(tái)購(gòu)買了知名品牌電腦，小李是大學(xué)生，其當(dāng)下收入水平不足以購(gòu)買知名電腦，然后以借貸形式進(jìn)行消費(fèi)，符合定義。C項(xiàng)，老張有房有車，堅(jiān)持用老式直板手機(jī)，屬于消費(fèi)滯后，不符合要點(diǎn)。D項(xiàng)，小劉向同事借款買車，但并不是他的收入水平不足以購(gòu)買汽車，而是因?yàn)樗亩ㄆ诖婵钗吹狡冢环弦c(diǎn)①。故本題選B。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。消費(fèi)滯后：“指?jìng)€(gè)人消費(fèi)滯后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人家庭收入所應(yīng)達(dá)到的平均消費(fèi)水平”；消費(fèi)超前：“指當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”、“以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王為職員說(shuō)明小王已經(jīng)工作，購(gòu)買火車票應(yīng)該是消費(fèi)水平范圍內(nèi)，不符合“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小李是一名大學(xué)生，尚未參加工作，購(gòu)買電腦符合“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，且通過(guò)“某借貸平臺(tái)購(gòu)買”屬于“貸款”的支付方式，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：老張有房有車，卻使用老式的直板手機(jī)，符合“個(gè)人消費(fèi)滯后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人家庭收入所應(yīng)達(dá)到的平均消費(fèi)水平”，屬于消費(fèi)滯后，不屬于消費(fèi)超前，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小劉有十萬(wàn)元的存款，而車只有八萬(wàn)元，也就是當(dāng)下的收入足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品，不符合“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，且向同事借錢不符合“以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)”，不符合定義，排除。故正確答案為B。21.同源器官是指（）的器官。A.起源相同B.部位、結(jié)構(gòu)相似C.形態(tài)、功能不同D.發(fā)展進(jìn)化相同參考答案：ABC解題思路：本題考查科技。ABC項(xiàng)正確，同源器官是指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過(guò)程彼此相同，但在外形上有時(shí)并不相似，功能上也有差別。根據(jù)同源器官的概念可知，同源器官的三個(gè)要素是：①起源相同；②結(jié)構(gòu)和部位相似；③形態(tài)和功能不同。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“發(fā)展進(jìn)化相同”并不是同源器官的特征。故正確答案為ABC。22.舉報(bào)∶立案∶抓捕A.詢價(jià)∶訂購(gòu)∶退貨B.加速∶減速∶換擋C.普查∶發(fā)布∶統(tǒng)計(jì)D.出售∶談判∶簽約參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。先“舉報(bào)”，再“立案”，最后實(shí)施“抓捕”，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：先“詢價(jià)”，再“訂購(gòu)”，最后“退貨”，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“加速”“換擋”與“減速”，三者不屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：先“普查”，再“統(tǒng)計(jì)”，最后“發(fā)布”，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)：先“談判”，再“簽約”，最后“出售”，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。23.游說(shuō)是指?jìng)€(gè)人或組織有目的地利用語(yǔ)言、文字或其他傳播媒介對(duì)特定信息進(jìn)行解釋、說(shuō)明，以鼓勵(lì)自己的受眾按照自己的意圖行事的一種勸服性傳播。根據(jù)上述定義，下列屬于游說(shuō)的是：A.社區(qū)宣傳欄中展示了定期少量獻(xiàn)血并不會(huì)給身體帶來(lái)傷害，反而有利健康的資料B.張教授以圖文并茂的方式介紹了自己的研究，學(xué)生們都覺得受益匪淺C.社區(qū)開展了一系列“防害滅害”活動(dòng)，給每家每戶都發(fā)放了蟑螂藥D.媽媽答應(yīng)了小明，如果他今天中午能多吃一碗飯，周末就帶他去公園參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)人或組織有目的地利用語(yǔ)言、文字或其他傳播媒介；②對(duì)特定信息進(jìn)行解釋、說(shuō)明；③以鼓勵(lì)自己的受眾按照自己的意圖行事的一種勸服性傳播。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：社區(qū)利用“宣傳欄”采用文字的形式對(duì)“定期少量獻(xiàn)血并不會(huì)給身體帶來(lái)傷害，反而有利健康”進(jìn)行解釋、說(shuō)明，目的是為了說(shuō)服大家獻(xiàn)血，符合定義；B項(xiàng)：“介紹了自己的研究”不是一種勸服性傳播，不符合定義；C項(xiàng)：“發(fā)放蟑螂藥”不符合利用語(yǔ)言、文字或其他傳播媒介對(duì)特定信息進(jìn)行解釋、說(shuō)明”，不符合定義；D項(xiàng)：“媽媽給出的承諾”不涉及對(duì)特定的信息進(jìn)行解釋說(shuō)明，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。24.行政人員具備良好的心理素質(zhì)，是完成行政任務(wù)的重要條件之一。培養(yǎng)行政心理的途徑不包括：A.大力發(fā)展教育事業(yè)B.積極參加社會(huì)實(shí)踐C.完善政治制度D.增加行政性支出參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政心理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，培養(yǎng)行政人員心理素質(zhì)的途徑有：①大力發(fā)展教育事業(yè)；②積極參加社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)變革；③完善政治制度。D項(xiàng)“增加行政性支出”不屬于培養(yǎng)行政人員心理素質(zhì)的途徑。因此，選擇D選項(xiàng)。25.下列選項(xiàng)中，不屬于跨國(guó)公司主要特征的是（

）。A.國(guó)際化經(jīng)營(yíng)B.完全壟斷C.全球經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略D.一業(yè)為主，多樣化經(jīng)營(yíng)參考答案：B解題思路：跨國(guó)公司的主要特征有：全球戰(zhàn)略目標(biāo)、全球一體化經(jīng)營(yíng)、靈活多樣的經(jīng)營(yíng)策略、強(qiáng)大的技術(shù)創(chuàng)新能力和具有較大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。雖然跨國(guó)公司在某些產(chǎn)品或地區(qū)帶有不同程度的壟斷性，但是并非完全壟斷。本題為選非題，故正確答案為B。26.國(guó)家賠償以支付賠償金為主要方式，返還財(cái)產(chǎn)和恢復(fù)原狀為補(bǔ)充。其中，支付賠償金優(yōu)先于返還財(cái)產(chǎn)和恢復(fù)原狀。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查國(guó)家賠償法知識(shí)。第二步，根據(jù)《國(guó)家賠償法》第三十二條，國(guó)家賠償以支付賠償金為主要方式。能夠返還財(cái)產(chǎn)或者恢復(fù)原狀的，予以返還財(cái)產(chǎn)或者恢復(fù)原狀。根據(jù)《國(guó)家賠償法》第三十六條，侵犯公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)權(quán)造成損害的，按照下列規(guī)定處理：（三）應(yīng)當(dāng)返還的財(cái)產(chǎn)損壞的，能夠恢復(fù)原狀的恢復(fù)原狀，不能恢復(fù)原狀的，按照損害程度給付相應(yīng)的賠償金。由此可知，支付賠償金是財(cái)產(chǎn)權(quán)受損害的賠償方式的最后手段，并不優(yōu)先于其他。因此，本題錯(cuò)誤。27.魚類里有鱈形目，鱈形目里面有鱈科，鱈科里面有鱈屬，只有鱈屬的魚才是真正的鱈魚。要說(shuō)鱈魚知名度的提升，很大程度要感謝下面這位——裸蓋魚，它響亮的名字叫銀鱈魚，同時(shí)也稱黑鱈和藍(lán)鱈，它連鱈形目的大門都沒進(jìn)，分類上屬于鲉形目。裸蓋魚的主產(chǎn)地在太平洋北部，而全世界大部分裸蓋魚都在阿拉斯加上岸加工。根據(jù)文章下列說(shuō)法正確的是：A.裸蓋魚是鱈魚的一種B.藍(lán)鱈并非產(chǎn)自太平洋C.黑鱈不屬于鲉形目D.銀鱈魚不是真正的鱈魚參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“裸蓋魚，它響亮的名字叫銀鱈魚，同時(shí)也稱黑鱈和藍(lán)鱈，它連鱈形目的大門都沒進(jìn)”，不符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“裸蓋魚的主產(chǎn)地在太平洋北部”，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“黑鱈和藍(lán)鱈，它連鱈形目的大門都沒進(jìn)，分類上屬于鲉形目”，不符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“它響亮的名字叫銀鱈魚，同時(shí)也稱黑鱈和藍(lán)鱈，它連鱈形目的大門都沒進(jìn)”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。28.當(dāng)前，我國(guó)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展已具有相當(dāng)?shù)漠a(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和社會(huì)共識(shí)，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等保持高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，用戶基礎(chǔ)越來(lái)越廣泛，成為群眾文化消費(fèi)主產(chǎn)品。要堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為手段促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)深度融合。這段文字接下來(lái)最可能講的是：A.何為數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)B.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说奈：.如何促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+文旅融合D.如何提升群眾的文化消費(fèi)水平參考答案：C解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。首句提到我國(guó)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)在發(fā)展的如火如荼，第二句說(shuō)到要始終堅(jiān)持創(chuàng)新，并以互聯(lián)網(wǎng)為手段促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)深度融合?？芍凑赵掝}一致，文段接下來(lái)，也要圍繞這文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)深度融合進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“如何促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+文旅融合”符合與尾句話題一致原則，正確。A項(xiàng)“數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)”是首句內(nèi)容。排除。B項(xiàng)和D項(xiàng)無(wú)中生有，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。29.父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查婚姻法知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法典》第一千零六十七條，父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)的，未成年子女或者不能獨(dú)立生活的成年子女，有要求父母給付撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。成年子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的，缺乏勞動(dòng)能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。該表述缺少限定語(yǔ)“未成年子女或者不能獨(dú)立生活的成年子女”、“成年子女”，故錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。30.詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說(shuō)，

。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素C.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見參考答案：A解題思路：通過(guò)橫線前的“換句話說(shuō)”以及橫線后的“典型的例子”可知，所填入句子要與前文內(nèi)容和后文例子表達(dá)意思一致。前文闡述了詩(shī)歌的面貌與作者的人品關(guān)系不大，后文通過(guò)潘岳的例子來(lái)說(shuō)明具有卑劣行徑的人依然可以寫出高雅的作品，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：“作品”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“詩(shī)歌”，且“唯一要素”若填入，則表明下文應(yīng)該側(cè)重講除人格以外的其他因素對(duì)于作品的影響，而不是潘岳的例子，故邏輯不通，排除；C項(xiàng)：“掩飾自己的真實(shí)品格”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：“知人知面不知心”指了解一個(gè)人的內(nèi)心很難，與原文中詩(shī)歌的面貌和作者品格的聯(lián)系不大，且“創(chuàng)作領(lǐng)域”太過(guò)寬泛，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于段中，意味著橫線處的內(nèi)容有承上啟下的作用，且由“換句話說(shuō)”可知，該橫線和前一句在內(nèi)容上有一致性。橫線前面強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌與作者的人品沒有必然的聯(lián)系，反而與其他的要素有更直接的關(guān)系；橫線后是人品差而寫出好作品的例子。橫線處要填的句子需將兩者銜接起來(lái)，即要表達(dá)“品格不高也能寫出好詩(shī)”的意思。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與第一句話強(qiáng)調(diào)的話題一致，且符合例子想要證明的觀點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由關(guān)鍵詞“換句話說(shuō)”可知，填入句子應(yīng)為前文的總結(jié)句。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)?！皳Q句話說(shuō)”提示橫線部分與前文呈解釋對(duì)應(yīng)關(guān)系，即說(shuō)的應(yīng)是詩(shī)歌的質(zhì)量并不完全取決于作者的人品高下，由此排除C、D。比較A、B，A項(xiàng)與后文潘岳的例子更契合。故本題選A。31.大學(xué)生李某的一項(xiàng)發(fā)明獲省級(jí)科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，為防止該項(xiàng)發(fā)明被他人非法利用，李某依法申請(qǐng)了專利。李某的做法所體現(xiàn)的法的作用是：A.指引作用B.評(píng)價(jià)作用C.教育作用D.強(qiáng)制作用參考答案：A解題思路：本題考查法理學(xué)的有關(guān)知識(shí)。

A項(xiàng)正確：指引作用是指法（主要是法律規(guī)范）對(duì)本人行為起到導(dǎo)向、引領(lǐng)的作用。指引作用的對(duì)象是每個(gè)人自己的行為。李某自己申請(qǐng)專利的行為體現(xiàn)了法的指引作用。

B項(xiàng)錯(cuò)誤：評(píng)價(jià)作用是指法作為一種社會(huì)規(guī)范，具有判斷、衡量他人行為是否合法或有效的作用。題干中未體現(xiàn)評(píng)價(jià)作用。

C項(xiàng)錯(cuò)誤：教育作用是指通過(guò)法的實(shí)施，法律規(guī)范對(duì)人們今后的行為發(fā)生直接或間接的誘導(dǎo)影響。題干中未體現(xiàn)教育作用。

D項(xiàng)錯(cuò)誤：強(qiáng)制作用是指法對(duì)違法犯罪者的行為具有制裁、懲罰作用。法的強(qiáng)制作用是法的其他作用的保證。題干中未體現(xiàn)強(qiáng)制作用。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查法的作用。第二步，法的指引作用是指法通過(guò)授權(quán)性或義務(wù)性規(guī)范來(lái)使人們明確其在法律上的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)而對(duì)本人的行為起到引路和導(dǎo)向作用?！耙婪ㄉ暾?qǐng)專利”體現(xiàn)了法對(duì)李某行為的指引作用。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要熟悉法的相關(guān)知識(shí)。法的作用是法律常識(shí)的常見考點(diǎn)。法的作用，又稱法的功能，是指法律對(duì)人們的行為、社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系產(chǎn)生了影響。四個(gè)選項(xiàng)均屬于法的規(guī)范作用，此外法的規(guī)范作用還包括預(yù)測(cè)作用?？忌鷳?yīng)詳細(xì)了解概念內(nèi)容，才能提高對(duì)考題的理解和解釋能力?？忌€需重點(diǎn)復(fù)習(xí)法的社會(huì)作用和法的作用的局限性。指引作用的對(duì)象是個(gè)體的行為；評(píng)價(jià)作用的對(duì)象是他人的行為；教育作用的對(duì)象是一般人的行為；強(qiáng)制作用的對(duì)象是違法者的行為。本題中體現(xiàn)的是指引作用。故本題選A。32.村民甲的院子從天而降一塊隕石，而鄰居乙看見了，甲乙都想擁有這塊隕石，村主任說(shuō)這塊石頭應(yīng)歸國(guó)家所有，關(guān)于隕石歸屬下列說(shuō)法正確的是：A.歸甲方所有B.歸乙方所有C.歸國(guó)家所有D.歸甲乙雙方所有參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。第二步，根據(jù)2021年版《民法典》第二百四十七條，礦藏、水流、海域?qū)儆趪?guó)家所有。又根據(jù)2021年版《民法典》第二百五十條，森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，屬于國(guó)家所有，但是法律規(guī)定屬于集體所有的除外。隕石作為一種特殊的礦產(chǎn)或自然資源，屬于國(guó)家所有。因此，選擇C選項(xiàng)。我國(guó)現(xiàn)行法律并未對(duì)隕石歸屬作出明確規(guī)定，存在爭(zhēng)議。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，隕石屬于礦產(chǎn)資源，屬于國(guó)家所有；也有觀點(diǎn)認(rèn)為，隕石適用先占原則，誰(shuí)撿到歸誰(shuí)。但我國(guó)現(xiàn)行憲法以及民法典均不承認(rèn)先占原則，把隕石作為一種特殊的礦產(chǎn)或自然資源最為合適，應(yīng)歸國(guó)家所有。33.頭發(fā)：理發(fā)剪A.指甲：指甲鉗B.橡皮：橡皮擦C.鉛筆：鉛筆盒D.蜜糖：蜜糖罐參考答案：A解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，理發(fā)剪有剪頭發(fā)的作用。分析選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。理發(fā)剪有剪頭發(fā)的作用。A項(xiàng)，指甲鉗有剪指甲的作用，與題干的邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)，橡皮擦又叫橡皮，兩者是全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致。C項(xiàng)，鉛筆放在鉛筆盒里，與題干的邏輯關(guān)系不一致。D項(xiàng)，蜜糖放在蜜糖罐里，與題干的邏輯關(guān)系不一致。故本題選A。34.很多時(shí)候自然災(zāi)害會(huì)不可預(yù)期的發(fā)生。在日常生活中，人們應(yīng)學(xué)習(xí)掌握一些災(zāi)害自救常識(shí)。下列關(guān)于災(zāi)害自救常識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）。A.地震發(fā)生時(shí)，在室外應(yīng)盡量去空曠的地方B.泥石流發(fā)生若來(lái)不及逃跑，可就地抱住高大結(jié)實(shí)的樹木C.洪水來(lái)臨時(shí)，要向高處轉(zhuǎn)移D.森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)判明火勢(shì)大小，順風(fēng)逃生參考答案：D解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，地震發(fā)生時(shí)，在平房或低層的居民，如果室外較為空曠，可以抓緊時(shí)間沖出去；在樓房無(wú)法快速到戶外時(shí)，應(yīng)該充分利用室內(nèi)三角空間，在避險(xiǎn)時(shí)盡量下蹲或俯倒式，使自己的身體縮小到最小，用物品保護(hù)頭部胸部及面部。B項(xiàng)正確，當(dāng)遇到泥石流時(shí)，要向泥石流前進(jìn)方向的兩側(cè)山坡跑，切不可順著泥石流溝向上游或向下游跑，更不要停留在凹坡處；如果來(lái)不及逃離，可迅速以巨石或陡坎作掩體暫避，或抱住大樹等物待泥石流過(guò)后再撤離。C項(xiàng)正確，洪水來(lái)襲時(shí)如果來(lái)不及轉(zhuǎn)移可以向高處轉(zhuǎn)移，如在基礎(chǔ)牢固的房頂搭建臨時(shí)帳篷；而身處危房時(shí)要迅速撤離，尋找安全堅(jiān)固處所，避免落入水。D項(xiàng)錯(cuò)誤，在森林火災(zāi)中對(duì)人身造成的傷害主要來(lái)自高溫、濃煙和一氧化碳，容易造成熱烤中暑、燒傷、窒息或中毒。因此，一旦發(fā)現(xiàn)自己身處森林著火區(qū)域，應(yīng)當(dāng)使用沾濕的毛巾遮住口鼻，附近有水的話最好把身上的衣服浸濕，然后要判明火勢(shì)大小、火苗延燒的方向，應(yīng)當(dāng)逆風(fēng)逃生，切不可順風(fēng)逃生。本題為選非題，故正確答案為D。35.（1）得到表?yè)P(yáng)（2）得到新班主任的鼓勵(lì)（3）調(diào)動(dòng)班級(jí)（4）期末考試，成績(jī)不佳（5）學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)A.3-4-1-5-2B.3-4-5-1-2C.4-3-2-1-5D.4-3-2-5-1參考答案：D解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“調(diào)動(dòng)班級(jí)”展開。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件①和事件⑤，應(yīng)該是先“學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)”，然后“得到表?yè)P(yáng)”，因此事件⑤排在事件①前面，排除A、C兩項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果，只有B、D項(xiàng)符合。通過(guò)分析事件④和事件⑤可知，“期末考試，成績(jī)不佳”與“學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)”之間應(yīng)有一個(gè)調(diào)整階段，這個(gè)調(diào)整階段便是“調(diào)動(dòng)班級(jí)”并“得到新班主任的鼓勵(lì)”，因此事件④和事件⑤不應(yīng)該是緊密相連，排除B項(xiàng)。故正確答案為D。36.過(guò)度依賴于我們所知的世界會(huì)產(chǎn)生慣性?？偸切廊唤邮芷毡檎J(rèn)知的事物會(huì)導(dǎo)致我們不愿意感知和

改變，甚至當(dāng)改變已

的時(shí)候，我們也可能選擇無(wú)視。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.探尋近在咫尺B.正視千鈞一發(fā)C.面對(duì)回天無(wú)力D.接納迫在眉睫參考答案：D解題思路：第一空，所填詞語(yǔ)與“改變”搭配，B項(xiàng)“正視”指以正確的觀點(diǎn)對(duì)待、C項(xiàng)“面對(duì)”指面臨，正視地看待問(wèn)題、D項(xiàng)“接納”指接受，置于此處均可。A項(xiàng)“探尋”指探索尋找，根據(jù)“感知改變”可知改變已經(jīng)發(fā)生，故無(wú)需尋找，排除。第二空，由遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“甚至”可知，文段強(qiáng)調(diào)當(dāng)改變已經(jīng)在我們面前的時(shí)候，我們可能也選擇無(wú)視，形容情況已經(jīng)就在眼前，D項(xiàng)“迫在眉睫”形容事情就在眼前，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“千鈞一發(fā)”比喻情況萬(wàn)分危急，C項(xiàng)“回天無(wú)力”比喻局勢(shì)嚴(yán)重，無(wú)法挽救，均與文意無(wú)關(guān)，排除。故正確答案為D。【文段出處】《破譯黑天鵝》解題思路：第一步，分析第一空。“導(dǎo)致”引導(dǎo)因果關(guān)系，其前后應(yīng)該形成因果對(duì)應(yīng)，也就是文段要表達(dá)的意思是“總是欣然接受普遍認(rèn)知的事物會(huì)導(dǎo)致我們不愿意感知和接受改變”。A項(xiàng)“探尋”指勘探、找尋，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“正視”指用正眼看，側(cè)重于嚴(yán)肅對(duì)待，不躲避，不敷衍，以正確觀點(diǎn)看待；C項(xiàng)“面對(duì)”指面前對(duì)著問(wèn)題、形勢(shì)等；D項(xiàng)“接納”指接受、采納。三者均符合文意。第二步，分析第二空。該空填入的詞語(yǔ)也與“改變”搭配，且由遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“甚至”可知，文段要表達(dá)的意思是當(dāng)改變已經(jīng)在我們面前的時(shí)候，我們可能也選擇無(wú)視。B項(xiàng)“千鈞一發(fā)”指千鈞重物用一根頭發(fā)系著，比喻萬(wàn)分危急或異常要緊，該詞表達(dá)的是必須立刻處理的情況，語(yǔ)義過(guò)重，原文只需體現(xiàn)必要性，不需要這么緊急的狀態(tài)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“回天無(wú)力”形容事態(tài)已經(jīng)到了無(wú)法挽回的地步或者比喻局勢(shì)或病情嚴(yán)重，如果是事情已“回天無(wú)力”，那么改變也就不起作用了,也就不用改變了，作者在這一處要表達(dá)的是本應(yīng)該改變而我們無(wú)視，該詞填入此處不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“迫在眉睫”形容事情已到眼前，情勢(shì)十分緊迫，含有“在眼前”之意，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除不能與“感知”構(gòu)成順承關(guān)系的A。第三步，辨析第二空三項(xiàng)詞語(yǔ)含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“感知”構(gòu)成順承關(guān)系，表達(dá)感知到改變后如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。B項(xiàng)“正視”指用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，不躲避，不敷衍；C項(xiàng)“面對(duì)”指面前對(duì)著（問(wèn)題、形勢(shì)等）；D項(xiàng)“接納”指接受。三者填入均符合句意。A項(xiàng)“探尋”指探求、尋找，“探尋改變”應(yīng)是“感知改變”前面的環(huán)節(jié)，“探尋”填入不能與“感知”構(gòu)成順承關(guān)系，排除A。第二空，句意說(shuō)的是當(dāng)改變已近在眼前，不得不改變的時(shí)候，我們也可能選擇無(wú)視。B項(xiàng)“千鈞一發(fā)”形容事態(tài)極其危險(xiǎn)，C項(xiàng)“無(wú)力回天”指局面難以挽回，均與文意無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)“迫在眉睫”形容事情臨近眼前，十分緊迫，與文意相符。故本題選D。37.比較閱讀第⑤段和下面的語(yǔ)段，陜北的山與“安塞腰鼓”給人的相似的感受是（

）。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（劉成章《安塞腰鼓》）A.純樸、雄壯、強(qiáng)勁B.穩(wěn)重、強(qiáng)勁、豪邁C.穩(wěn)重、勤勞、豪邁D.雄壯、強(qiáng)勁、豪邁參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，“純樸”意味純潔質(zhì)樸，第⑤段“蓄勢(shì)待發(fā)”和“排山倒海之勢(shì)”與純潔質(zhì)樸無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)，給定文段把“安塞腰鼓”比喻為了“驟雨”“旋風(fēng)”“亂蛙”“火花”“斗虎”，是為了體現(xiàn)其“動(dòng)”的特點(diǎn)，“穩(wěn)重”與其意思不符，排除；C項(xiàng)，除“穩(wěn)重”不符外，“勤勞”也無(wú)從體現(xiàn)，排除；D項(xiàng)，無(wú)論是山的“蒼蒼茫茫、一望無(wú)際”“蓄勢(shì)待發(fā)”和“排山倒海之勢(shì)”，還是安塞腰鼓表演時(shí)“急促的鼓點(diǎn)”“飛揚(yáng)的流蘇”“蹦跳的腳步”“強(qiáng)健的風(fēng)姿”，都給人以“雄壯、強(qiáng)勁、豪邁”之感。故正確答案為D。【文段出處】《陜北的山》38.對(duì)商品精雕細(xì)琢，精益求精、追求完美就是工匠精神的體現(xiàn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查道德。工匠精神，是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精，追求完美和極致的精神理念。表現(xiàn)在個(gè)人層面，就是一種認(rèn)真，敬業(yè)精神，以及對(duì)職業(yè)本身的敬畏和信仰。表現(xiàn)在產(chǎn)品上不僅追求精工細(xì)作，更要不斷吸收最前沿的技術(shù)，創(chuàng)造出新成果。故表述正確。39.AI助手在醫(yī)學(xué)應(yīng)用上有著明顯的優(yōu)勢(shì)：放射科醫(yī)生每天要閱讀并分析大量的影像，醫(yī)生會(huì)因?yàn)槠趯?dǎo)致效率降低，AI助手則不會(huì)，它甚至比人眼能更加迅捷地找到影像中的可疑病變，幫助醫(yī)生做出初步診斷。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?A.甲醫(yī)院醫(yī)生借助AI技術(shù)將疑難影像分類歸檔B.乙醫(yī)院呼吸科借助AI助手完成了一次遠(yuǎn)程會(huì)診C.丙醫(yī)院放射科利用AI技術(shù)半天就可完成對(duì)200多個(gè)患者的影像診斷D.丁醫(yī)院借助AI助手檢測(cè)出遠(yuǎn)程會(huì)診患者胸腔部位的異常征象，并為其確定治療方案參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：AI助手在醫(yī)學(xué)應(yīng)用上有著明顯的優(yōu)勢(shì)。論據(jù)：放射科醫(yī)生每天要閱讀并分析大量的影像，醫(yī)生會(huì)因?yàn)槠趯?dǎo)致效率降低，AI助手則不會(huì)，它甚至比人眼能更加迅捷地找到影像中的可疑病變，幫助醫(yī)生做出初步診斷。本題論據(jù)討論的是AI助手與醫(yī)生相比更不會(huì)疲勞、效率更高，可以更快幫助醫(yī)生做出診斷，論點(diǎn)討論的是AI助手有著明顯的優(yōu)勢(shì)，論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲醫(yī)院醫(yī)生借助AI助手將影像分類歸檔，但是并未和人類醫(yī)生做比較，故無(wú)法判斷AI助手是否在醫(yī)學(xué)應(yīng)用上有著明顯的優(yōu)勢(shì)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：乙醫(yī)院借助AI助手完成了一次遠(yuǎn)程會(huì)診，但是并未和人類醫(yī)生做比較，故無(wú)法判斷AI助手是否在醫(yī)學(xué)應(yīng)用上有著明顯的優(yōu)勢(shì)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：丙醫(yī)院的放射科利用AI技術(shù)半天就可完成200多個(gè)患者的診斷，體現(xiàn)了AI助手不會(huì)疲憊，能更快幫助醫(yī)生做出初步診斷，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：丁醫(yī)院借助AI助手完成對(duì)患者的診斷并確定治療方案，但是并未和人類醫(yī)生做比較，故無(wú)法判斷AI助手是否在醫(yī)學(xué)應(yīng)用上有著明顯的優(yōu)勢(shì)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：AI助手在醫(yī)學(xué)應(yīng)用上有著明顯的優(yōu)勢(shì)。論據(jù)：放射科醫(yī)生每天要閱讀并分析大量的影像，醫(yī)生會(huì)因?yàn)槠趯?dǎo)致效率降低，AI助手則不會(huì)，它甚至比人眼能更加迅捷地找到影像中的可疑病變，幫助醫(yī)生做出初步診斷。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)提及可以借助AI技術(shù)將疑難影像分類歸檔，但是并未和人類醫(yī)生做比較，故無(wú)法判斷這是否是一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)提及可以借助AI助手完成了一次遠(yuǎn)程會(huì)診，但是并未和人類醫(yī)生做比較，故無(wú)法判斷這是否是一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出僅半天就可以完成200多個(gè)患者的影像診斷，說(shuō)明診斷效率高，具有優(yōu)勢(shì)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)提及可以借助AI助手遠(yuǎn)程會(huì)診及確定方案，但是并未和人類醫(yī)生做比較，故無(wú)法判斷這是否是一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和結(jié)論。題干結(jié)論為“AI助手在醫(yī)學(xué)應(yīng)用上有著明顯的優(yōu)勢(shì)”，其余內(nèi)容為論據(jù)。要支持題干結(jié)論，只需說(shuō)明AI助手在醫(yī)學(xué)應(yīng)用上的確具有優(yōu)勢(shì)。題干論據(jù)：放射科醫(yī)生每天要閱讀并分析大量的影像，醫(yī)生會(huì)因?yàn)槠趯?dǎo)致效率降低，AI助手則不會(huì)，它甚至比人眼能更加迅捷地找到影像中的可疑病變，幫助醫(yī)生做出初步診斷。題干結(jié)論：AI助手在醫(yī)學(xué)應(yīng)用上有著明顯的優(yōu)勢(shì)。A項(xiàng)，甲醫(yī)院醫(yī)生借助AI技術(shù)將疑難影像分類歸檔，并未提及AI助手的效率，不能支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，乙醫(yī)院呼吸科借助AI助手完成了一次遠(yuǎn)程會(huì)診，并未提及AI助手在遠(yuǎn)程會(huì)診中發(fā)揮了什么作用，不能支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，丙醫(yī)院放射科利用AI技術(shù)半天就可完成對(duì)200多個(gè)患者的影像診斷，補(bǔ)充了論據(jù)，說(shuō)明AI助手的效率高，支持了題干結(jié)論。D項(xiàng)，丁醫(yī)院借助AI助手檢測(cè)出遠(yuǎn)程會(huì)診患者胸腔部位的異常征象，并為其確定治療方案，并未將其與醫(yī)生做比較，沒有體現(xiàn)其明顯優(yōu)勢(shì)，不能支持題干結(jié)論。故本題選C。40.1.11，1.12，2.23，3.35，5.58，（

）A.8.93B.8.83C.8.12D.8.02參考答案：A解題思路：第一步，本題考查遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)＝第三項(xiàng)。即1.11＋1.12＝2.23；1.12＋2.23＝3.35；2.23＋3.35＝5.58；3.35＋5.58＝（8.93）。因此，選擇A選項(xiàng)。41.從甲地到乙地每天有直達(dá)班車4班，從甲地到丙地每天有直達(dá)班車5班，從丙地到乙地每天有直達(dá)班車3班，則從甲地到乙地共有多少種不同的乘車法：A.12種B.19種C.32種D.60種參考答案：B解題思路：根據(jù)題意可知，從甲地到乙地共有兩種方式。第一種方式是乘坐從甲地到乙地的直達(dá)班車，共有4種乘車法；第二種方式是先乘坐從甲地到丙地的直達(dá)班車，再乘坐從丙地到乙地的直達(dá)班車，共有：。因此從甲地到乙地共有乘車法：。故正確答案為B。

解題思路：由甲地到乙地共有兩種方式，一種為甲→乙，另一種為甲→乙→丙；兩種不同情況之間使用分類加法原則，第二種方式中先從甲到乙，再由乙至丙，為分步進(jìn)行，使用分步乘法原則。甲到乙有兩種路線，甲直接到乙與途經(jīng)丙到乙。甲直接到乙有4種乘車法，甲途經(jīng)丙到乙有5×3=15種乘車法，共4+15=19種乘車法。故本題選B。42.正因?yàn)橐揽咳嗣瘢愿?/p>

人民的力量，這一點(diǎn)，恰恰也是改革開放取得成功的

所在。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.激發(fā)源泉B.引領(lǐng)原因C.配合關(guān)鍵D.發(fā)揮精髓參考答案：A解題思路：第一空，搭配“人民的力量”且根據(jù)“要依靠人民”可知，橫線處表達(dá)“使用”人民力量的意思，A項(xiàng)“激發(fā)”指激勵(lì)使奮起，D項(xiàng)“發(fā)揮”指把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)，均與文意相符，保留。B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，帶領(lǐng)，C項(xiàng)“配合”指為一共同任務(wù)分工合作，協(xié)調(diào)一致地行動(dòng)，均不能體現(xiàn)出“使用”的意思，排除。第二空，“這一點(diǎn)”指代前文，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)人民的力量是改革開放最根本的東西，A項(xiàng)“源泉”比喻事物的根源，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“精髓”比喻事物的精華，無(wú)法體現(xiàn)根本之意，與文意不符，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊秷?jiān)持以人民為中心，不斷把改革開放推向前進(jìn)》43.請(qǐng)選擇最適合的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之符合整個(gè)圖形的變化規(guī)律：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相似，符合元素的疊加。九宮格中，每行三個(gè)圖形為一組，規(guī)律相同。每個(gè)圖形分為四個(gè)部分，每個(gè)部分都遵循以下規(guī)律：前兩幅圖形中相同的部分，在第三幅圖形中保持不變；前兩幅圖形中不相同的部分，在第三幅圖形中則變?yōu)橥耆煌牡谌N圖案。依此規(guī)律，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。44.江西擁有豐富的旅游資源，例如江南三大名樓之一的（

）。A.黃鶴樓B.岳陽(yáng)樓C.煙雨樓D.滕王閣參考答案：D解題思路：本題考查風(fēng)景名勝的地理位置。江南三大名樓指的是江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓和和湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓。A項(xiàng)，黃鶴樓位于湖北武漢。該項(xiàng)與題意不符，應(yīng)排除。B項(xiàng)，岳陽(yáng)樓位于湖南岳陽(yáng)。該項(xiàng)與題意不符，應(yīng)排除。C項(xiàng)，煙雨樓位于浙江嘉興。該項(xiàng)與題意不符，應(yīng)排除。D項(xiàng)，滕王閣位于江西南昌。該項(xiàng)符合題意，應(yīng)選。故正確答案為D。

45.2019年9月18日，袁隆平團(tuán)隊(duì)在（

）設(shè)立國(guó)內(nèi)首個(gè)“海水稻”種工作站，計(jì)劃未來(lái)3年在東北推廣1500萬(wàn)畝海水稻立國(guó)內(nèi)首個(gè)“海水稻”寒地育種站。A.遼寧B.吉林C.黑龍江D.內(nèi)蒙古參考答案：C解題思路：本題考查時(shí)事政治。2019年9月18日，袁隆平“海水稻”團(tuán)隊(duì)在黑龍江省鐵力市國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園設(shè)立了國(guó)內(nèi)首個(gè)“海水稻”寒地育種工作站。鐵力市位于黑龍江松嫩平原與小興安嶺的過(guò)渡地帶，地處高寒地區(qū)第三、第四積溫帶，也是世界三大蘇打鹽堿地之一，寒地水稻育種優(yōu)勢(shì)明顯。青島海水稻研究發(fā)展中心工作人員介紹說(shuō)，在此開展寒地育種項(xiàng)目，能夠滿足整個(gè)東北及內(nèi)蒙古東部地區(qū)水稻種植區(qū)域的需求，對(duì)水稻品種進(jìn)行耐堿耐寒性研究和推廣具有較強(qiáng)的區(qū)域代表性。故正確答案為C。46.清風(fēng)∶朗月（

）A.鋼墻∶鐵壁B.斗轉(zhuǎn)∶星移C.驚濤∶駭浪D.高山∶流水參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。清風(fēng)指的是清朗的風(fēng)，朗月指的是明亮的月，二者為并列關(guān)系，且都是自然現(xiàn)象，同時(shí)清風(fēng)和朗月這兩個(gè)詞都是偏正結(jié)構(gòu)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：鋼墻和鐵壁二者為并列關(guān)系，也為偏正結(jié)構(gòu)，但是鋼墻和鐵壁并非是自然現(xiàn)象，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：斗轉(zhuǎn)指北斗轉(zhuǎn)換了方向，星移指星辰移了位置，二者為并列關(guān)系，且都是自然現(xiàn)象，但是斗轉(zhuǎn)和星移這兩個(gè)詞都是主謂結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：驚濤和駭浪都是指洶涌的浪濤，二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：高山是指高的山，流水是指流動(dòng)的水，二者為并列關(guān)系，且都是自然現(xiàn)象，同時(shí)高山和流水這兩個(gè)詞都是偏正結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。47.當(dāng)然無(wú)效合同的無(wú)效是一種確定的事實(shí)狀態(tài)，不必有人主張其無(wú)效，也不必確認(rèn)其無(wú)效，其本身自始無(wú)效，當(dāng)然無(wú)效。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查民法典。由于無(wú)效的民事法律行為從本質(zhì)上違反了法律規(guī)定，因而國(guó)家不承認(rèn)此類民事法律行為的法律效力，民事法律行為一旦被確認(rèn)無(wú)效，就將產(chǎn)生溯及力，使民事法律行為自成立之時(shí)起就不具有法律效力，以后也不能轉(zhuǎn)化為有效的民事法律行為。故當(dāng)然無(wú)效合同的無(wú)效是一種確定的事實(shí)狀態(tài)，不必有人主張其無(wú)效，也不必確認(rèn)其無(wú)效，其本身自始無(wú)效，當(dāng)然無(wú)效。故表述正確。48.________，要想成功就應(yīng)付諸努力，既不要煩惱，也不要焦慮，踏踏實(shí)實(shí)地工作必然會(huì)得到回報(bào)。而一味盯著成功的果實(shí)，肯定忍受不了過(guò)程中的寂寞，可能________，甚至一無(wú)所獲。依次填寫括號(hào)中的詞語(yǔ)，以下選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：A.三分努力七分運(yùn)氣

坐吃山空B.道路曲折而前途光明

勞民傷財(cái)C.好事多磨礪壞事不成雙

毫無(wú)結(jié)果D.一分耕耘一分收獲

半途而廢參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境“要想成功就應(yīng)付諸努力，既不要煩惱，也不要焦慮，踏踏實(shí)實(shí)地工作必然會(huì)得到回報(bào)”可知，橫線處填入詞語(yǔ)應(yīng)表示“踏實(shí)、努力”的意思。A項(xiàng)“三分努力七分運(yùn)氣”強(qiáng)調(diào)運(yùn)氣的重要性；B項(xiàng)“道路曲折而前途光明”強(qiáng)調(diào)困難和希望；C項(xiàng),“好事多磨礪壞事不成雙”指好的事情或者結(jié)果要經(jīng)受考驗(yàn)，而已經(jīng)發(fā)生的壞事不會(huì)再發(fā)生了。三者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng),“一分耕耘一分收獲”比喻付出一份勞力就會(huì)得一分收益，無(wú)論成功與否，都是積累的過(guò)程，符合語(yǔ)境，鎖定答案D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。該空位于遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞之前，應(yīng)填入比“一無(wú)所獲”詞語(yǔ)意思程度輕的詞，“半途而廢”指做事不能善始善終，符合文段語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。坐吃山空：光是消費(fèi)而不從事生產(chǎn)，即使有堆積如山的財(cái)富，也要耗盡。勞民傷財(cái)：既使人民勞苦，又耗費(fèi)錢財(cái)，現(xiàn)也指濫用人力物力。49.《唐書》中有這樣的記載：涇洲刺史段秀實(shí)要赴京任司農(nóng)卿，臨行前再三叮囑家人：“途經(jīng)歧洲，若將軍朱批送物，斷然不可收。”到了歧洲，果然朱批送來(lái)粗綾三百匹，家人再三辭謝，不成，只好收下。段秀實(shí)知道后怒斥家人，下令將這三百匹粗綾懸掛于公堂梁上。一則明己心跡，二則警示家人。自此，再也沒有行賄者前來(lái)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。A.拒賄成功，主要取決于段秀實(shí)的堅(jiān)決B.拒賄成功，主要因?yàn)槎涡銓?shí)怒斥家人C.行賄人一般都從官員家人入手D.被賄賂“糖彈”擊倒的官員，一開始自身并沒有貪念參考答案：A解題思路：文段講述了段秀實(shí)拒賄的故事，寓言故事我們著重看結(jié)果，析原因，悟道理。故事結(jié)尾“自此，再也沒有行賄者前來(lái)”的原因是“段秀實(shí)知道后怒斥家人，下令將這三百匹粗綾懸掛于公堂梁上。一則明己心跡，二則警示家人”，即根本原因是段秀實(shí)非常堅(jiān)決的表明心跡，拒絕受賄，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“家人”屬于外因，最核心的還是段秀實(shí)自身清廉，排除；C項(xiàng)，文中講述的是段秀實(shí)如何拒賄，“行賄人”非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，文中段秀實(shí)十分清廉，“被賄賂‘糖彈’擊倒的官員”，無(wú)中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊豆艁?lái)清官如何拒賄》50.北歐國(guó)家充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的自發(fā)調(diào)節(jié)作用，將經(jīng)濟(jì)激勵(lì)的誘因嵌入垃圾減量政策中。除了垃圾能源化帶來(lái)的能源費(fèi)收入外，家庭繳納的清運(yùn)回收費(fèi)也是維持垃圾處理體系有序運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。在北歐，垃圾費(fèi)的收取嚴(yán)格遵循“誰(shuí)污染誰(shuí)付費(fèi)”原則，北歐居民需要付費(fèi)購(gòu)買回收清運(yùn)公司的服務(wù)，這些服務(wù)包括向家庭提供垃圾桶以及提供上門清運(yùn)的次數(shù)。顯然，分類后產(chǎn)生的垃圾要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于未經(jīng)分類的廢棄物總量，垃圾分類越徹底，所需要支付的清運(yùn)費(fèi)也越低。這段文字意在說(shuō)明：A.實(shí)施行政政策離不開市場(chǎng)機(jī)制的調(diào)節(jié)B.締造社會(huì)文明習(xí)慣往往始于政策引導(dǎo)C.垃圾分類對(duì)社會(huì)發(fā)展存在多方面的裨益D.利用市場(chǎng)化手段能有效推進(jìn)垃圾分類政策參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段先指出北歐國(guó)家充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的自發(fā)調(diào)節(jié)作用來(lái)促進(jìn)垃圾減量政策的實(shí)施，后文介紹具體做法及這樣做的好處。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)機(jī)制對(duì)垃圾分類政策的促進(jìn)作用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D選項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開篇介紹北歐國(guó)家在垃圾減量政策中發(fā)揮了市場(chǎng)機(jī)制的調(diào)節(jié)作用，并具體解釋如何發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的調(diào)節(jié)作用，緊接著具體說(shuō)明北歐國(guó)家如何收取垃圾費(fèi)。最后通過(guò)“顯然”得出結(jié)論：即垃圾分類后垃圾變少，分類越徹底支付的費(fèi)用也越低，由此可知，為了減少費(fèi)用人們會(huì)積極進(jìn)行垃圾分類，故文段重在說(shuō)明發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制對(duì)垃圾分類政策能起到積極作用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“實(shí)施行政政策”表述不明確，文段圍繞垃圾分類的話題展開，排除；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“社會(huì)文明習(xí)慣”無(wú)中生有，文段未提及，排除；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“垃圾分類對(duì)社會(huì)發(fā)展存在多方面的裨益”非重點(diǎn)，文段重在論述市場(chǎng)機(jī)制對(duì)垃圾分類政策的積極意義，而非介紹垃圾分類對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，排除。故正確答案為D。【文段出處】《北歐如何沖出“垃圾圍城”》解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答本題應(yīng)首先梳理文段結(jié)構(gòu)，本文為總分結(jié)構(gòu)，首句為文段的觀點(diǎn)句，后文均是對(duì)首句做法的具體闡述。正確答案應(yīng)體現(xiàn)“市場(chǎng)機(jī)制”和“垃圾分類”。文段首先指出北歐國(guó)家充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的自發(fā)調(diào)節(jié)作用，將經(jīng)濟(jì)激勵(lì)的誘因嵌入垃圾減量政策中。接著具體論述北歐垃圾分類政策因?yàn)閲?yán)格遵循“誰(shuí)污染誰(shuí)收費(fèi)”原則而獲得良好的效果。綜合分析，文段是以北歐國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明，市場(chǎng)化手段能有效推進(jìn)垃圾分類政策，D項(xiàng)與此相符。A、B兩項(xiàng)脫離了垃圾分類的話題；C項(xiàng)論述垃圾分類的益處，未涉及利用市場(chǎng)機(jī)制促進(jìn)垃圾分類的內(nèi)容，排除。故本題選D。51.政治監(jiān)督是政治權(quán)利在政治管理過(guò)程中對(duì)于公職人員和社會(huì)成員的監(jiān)督和規(guī)范行為，政治監(jiān)督行為的特點(diǎn)是權(quán)力性、（

）、監(jiān)控性、追究性。A.原則性B.合法性C.協(xié)調(diào)性D.問(wèn)責(zé)性參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，在政治管理過(guò)程中，為保證社會(huì)公共權(quán)力機(jī)關(guān)在所擔(dān)負(fù)的職權(quán)的正當(dāng)范圍內(nèi)和軌道上運(yùn)行，而對(duì)其進(jìn)行監(jiān)視、檢查、控制和糾偏的各種活動(dòng)。從對(duì)于政治監(jiān)督要求在職權(quán)正當(dāng)范圍內(nèi)的要求出發(fā)，結(jié)合公職人員和國(guó)家機(jī)關(guān)“法無(wú)授權(quán)不可為”的要求，可知題干中還要求合法性。因此，選擇B選項(xiàng)。52.順應(yīng)性遷移，是指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。順應(yīng)性遷移的根本特點(diǎn)是自下而上。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于順應(yīng)性遷移的是：A.對(duì)網(wǎng)絡(luò)、戰(zhàn)爭(zhēng)、游戲等概念進(jìn)行重新組合，就會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲的新概念B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的概念“魚”，由帶魚、草魚等概念組成，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)鰻魚，就把它納入“魚”的概念中，從而獲得鰻魚這一新概念的意義C.在日常生活中，先形成了報(bào)紙、電視等概念，當(dāng)這些概念不能解釋“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)新概念時(shí)，就建立一個(gè)概念“媒體”來(lái)標(biāo)志這一類事物D.對(duì)一些原有的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行重新調(diào)整和排列之后，編排出一套新的舞蹈動(dòng)作參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸姓J(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境”、“調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括”、“形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”、“自下而上”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲這一概念由網(wǎng)絡(luò)、戰(zhàn)爭(zhēng)、游戲等概念重新組合而成，網(wǎng)絡(luò)、戰(zhàn)爭(zhēng)、游戲均屬于舊的概念，未體現(xiàn)新舊概念的整合；而新概念不能包容原來(lái)的網(wǎng)絡(luò)、

戰(zhàn)爭(zhēng)、游戲的概念，沒有體現(xiàn)“形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：原有的經(jīng)驗(yàn)是魚，新的經(jīng)驗(yàn)是鰻魚，鰻魚不能包含魚，不符合“能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：報(bào)紙、電視等概念是舊經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是新經(jīng)驗(yàn)，媒體這個(gè)概念是由新舊概念概括而來(lái)的，符合“調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括”，并且媒體比報(bào)紙、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)更高一級(jí)，符合“形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：新舞蹈動(dòng)作只是將原有的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行重新調(diào)整和排列形成的，沒有形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括；②形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“網(wǎng)絡(luò)”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“游戲”等概念是原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些概念重新組合，體現(xiàn)了“調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)”，但是所形成的“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲”這一新概念不屬于“更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，不符合定義；B項(xiàng)：“魚”這一概念是原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，將要學(xué)習(xí)的“鰻魚”納入其中，體現(xiàn)了“調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)”，但是所獲得的“鰻魚”是已經(jīng)存在的概念，不屬于“更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，不符合定義；C項(xiàng)：“報(bào)紙”“電視”等概念是原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，即舊經(jīng)驗(yàn)，“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”是新經(jīng)驗(yàn)，建立“媒體”是將報(bào)紙、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)融合一體的概念，體現(xiàn)了“對(duì)新舊經(jīng)驗(yàn)加以概括”，同時(shí)“媒體”屬于“能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，符合定義；D項(xiàng)：原有的舞蹈動(dòng)作是原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其進(jìn)行重新調(diào)整和排列，體現(xiàn)了“調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)”，但是所編排出的新的舞蹈動(dòng)作不屬于“更高一級(jí)