部編道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第8課大家的朋友說(shuō)課課件

8、大家的“朋友”部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)我們的“朋友”目錄01說(shuō)教材02說(shuō)學(xué)情04說(shuō)學(xué)法05教學(xué)過(guò)程03說(shuō)教法06板書設(shè)計(jì)第一部分說(shuō)教材說(shuō)教材教學(xué)目標(biāo)01知識(shí)與能力02過(guò)程與方法通過(guò)活動(dòng)園和故事講述，認(rèn)識(shí)到公共設(shè)施在日常生活中的作用。03行為與習(xí)慣04情感與態(tài)度自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。03認(rèn)識(shí)生活中常用的公共設(shè)施，知道它們的作用。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小公民。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生知道身邊的設(shè)施的重要性，明白愛(ài)護(hù)身邊的設(shè)施是每個(gè)公民應(yīng)有的公德。在日常生活中能夠主動(dòng)去愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。第二部分說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情對(duì)于三年級(jí)學(xué)生而言，學(xué)生還不明白日常生活中有哪些設(shè)施屬于社會(huì)上的公共設(shè)施，也沒(méi)有系統(tǒng)地，深度地思考過(guò)社會(huì)上公共設(shè)施的相關(guān)問(wèn)題。本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，去尋找“朋友”，以此了解公共設(shè)施在我們身邊的角角落落，去感受“朋友”，從而明白我們的便利生活離不開公共設(shè)施；去幫助“朋友”，愿意用環(huán)保、創(chuàng)新的視角來(lái)改造公共設(shè)施，從而去追求一種更美好，更環(huán)保，更有創(chuàng)意的生活。第三部分說(shuō)學(xué)法說(shuō)

學(xué)

法討論交流法合作探究法情景體驗(yàn)法第四部分說(shuō)教法說(shuō)

教

法討論探究法創(chuàng)設(shè)情境法視頻導(dǎo)入法第五部分說(shuō)教學(xué)流程激趣引題，調(diào)動(dòng)熱情利用媒體資源將那些原本抽象、不易感知的身邊設(shè)施，以聲、視、圖的立體形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)，大大提高教學(xué)的直觀性和趣味性，寓教于樂(lè)。公共場(chǎng)所找“朋友”1本環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)。2通過(guò)獨(dú)立思考合作交流，讓學(xué)生尋找校園、社會(huì)和疫情中的設(shè)施朋友，體現(xiàn)了道德與法治回歸生活的特點(diǎn)。“朋友”作用真不小本環(huán)節(jié)引發(fā)學(xué)生思考的同時(shí)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到公共設(shè)施的作用。續(xù)編故事知“朋友”創(chuàng)設(shè)了一個(gè)沒(méi)有公共設(shè)施的國(guó)度。通過(guò)續(xù)編故事想象主人公遇到的諸多不便，從另一個(gè)角度體會(huì)公共設(shè)施的重要性。設(shè)計(jì)大賽助“朋友”板書設(shè)計(jì)8、大家的“朋友”認(rèn)識(shí)我們的“朋友”公共設(shè)施提供便利服務(wù)大家謝謝您的觀看指導(dǎo)!三年級(jí)下冊(cè)

部編版道德與法治8.大家的“朋友”01認(rèn)識(shí)我們的“朋友”02善待我們的“朋友”03課堂總結(jié)認(rèn)識(shí)我們的“朋友”01

我們的“朋友”是指我們生活中的公共設(shè)施。所謂公共設(shè)施是指由政府或其他社會(huì)組織提供的、屬于社會(huì)公眾使用或享用的公共建筑或設(shè)備，按照具體的項(xiàng)目特點(diǎn)可分為教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂(lè)、交通、體育、社會(huì)福利與保障、行政管理與社區(qū)服務(wù)、郵政電信和商業(yè)金融服務(wù)等。我們的“朋友”認(rèn)識(shí)我們的“朋友”你了解它們嗎同學(xué)們，在小區(qū)、村莊、街頭、公園……有許多為我們默默提供著幫助的

“朋友”，你了解它們嗎？認(rèn)識(shí)我們的“朋友”認(rèn)識(shí)我們的“朋友”當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時(shí)，我會(huì)張開雙臂，讓你坐下來(lái)歇一歇。當(dāng)你想扔掉手中的垃圾時(shí)，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)你說(shuō)：“扔到我這里，保持街道的清潔！”善待我們的“朋友”知識(shí)窗

在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。它是為了方便大家的生活而設(shè)置的。常見(jiàn)的有：分類垃圾箱、交通信號(hào)燈、護(hù)欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過(guò)街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁……認(rèn)識(shí)我們的“朋友”

居住在這里的老人們喜歡聽我講衛(wèi)生保健知識(shí)；青年人喜歡聽我講科技致富的方法；孩子們喜歡聽我講童話故事。我給大家?guī)?lái)了知識(shí)與歡樂(lè)！認(rèn)識(shí)我們的“朋友”漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。善待我們的“朋友”活動(dòng)園

你還知道哪些公共設(shè)施？選擇一種自己熟悉的公共設(shè)施，說(shuō)一說(shuō)或用表演的方式展示公共設(shè)施的作用。小討論如果沒(méi)有公共設(shè)施，我們的生活會(huì)是什么樣呢？來(lái)看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭?！認(rèn)識(shí)我們的“朋友”認(rèn)識(shí)我們的“朋友”小叮當(dāng)歷險(xiǎn)記

小叮當(dāng)來(lái)到一個(gè)沒(méi)有公共設(shè)施的國(guó)度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽車，但沒(méi)有找到。步行的人們告訴他，這里從來(lái)就沒(méi)有公共汽車。小叮當(dāng)走啊走啊，實(shí)在走不動(dòng)了，想坐下來(lái)休息一下，但到處找不到休息椅，他只好席地而坐。認(rèn)識(shí)我們的“朋友”小叮當(dāng)歷險(xiǎn)記

小叮當(dāng)又餓又渴，便拿出自己帶的干糧吃了起來(lái)。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四處都找不到垃圾箱。小叮當(dāng)還想給媽媽打個(gè)電話，但找不到公用電話……小討論同學(xué)們，請(qǐng)你想一想，小叮當(dāng)還會(huì)遇上哪些不方便？把故事接著講下去吧。認(rèn)識(shí)我們的“朋友”小叮當(dāng)想要過(guò)馬路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有紅綠燈，車輛橫沖直撞，小叮當(dāng)差點(diǎn)被撞飛了。認(rèn)識(shí)我們的“朋友”一直到夜幕降臨，小叮當(dāng)也沒(méi)能在沒(méi)有街道指示牌的街道上找到自己要住的酒店。他一個(gè)人在沒(méi)有路燈照耀的黑漆漆的街道上傷心地哭了起來(lái)……認(rèn)識(shí)我們的“朋友”假如沒(méi)有公共設(shè)施出門以后沒(méi)地方上廁所要花錢進(jìn)行體育鍛煉沒(méi)有公園給大家休閑娛樂(lè)認(rèn)識(shí)我們的“朋友”公共設(shè)施的存在為我們的生活帶來(lái)了巨大的便利，假如沒(méi)有公共設(shè)施，我們的日常生活將會(huì)變得十分不便，甚至寸步難行。所以，我們要珍惜公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。小提示小認(rèn)識(shí)我們的“朋友”新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽為了讓公共設(shè)施更大程度發(fā)揮它們的作用，為我們的生活提供便利，我們來(lái)舉辦一個(gè)“新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽”。設(shè)計(jì)的作品可以是對(duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。請(qǐng)展開想象的翅膀吧！認(rèn)識(shí)我們的“朋友”我的設(shè)計(jì)方案請(qǐng)向全班同學(xué)展示和介紹一下你的設(shè)計(jì)方案吧！認(rèn)識(shí)我們的“朋友”我的設(shè)計(jì)方案——路邊充電器有時(shí)候人們會(huì)在外面的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)手機(jī)快沒(méi)電了，找不到地方充電會(huì)十分不方便。我想設(shè)計(jì)一個(gè)太陽(yáng)能公共充電站，就安裝在路燈上。這樣一來(lái)，太陽(yáng)能電池不僅能為夜晚的路燈提供充足的能量，多余出來(lái)的電量還可以儲(chǔ)存起來(lái)，通過(guò)下面的USB接口，為城市路人提供便捷的公共服務(wù)。認(rèn)識(shí)我們的“朋友”我的設(shè)計(jì)方案——萬(wàn)花垃圾桶為了改善人們亂扔垃圾這類情況，我想要設(shè)計(jì)一種有趣的垃圾桶。這個(gè)垃圾桶有三面玻璃，在有新垃圾丟入的時(shí)候，圖案會(huì)發(fā)生變化。認(rèn)識(shí)我們的“朋友”善待我們的“朋友”02它們的委屈

同學(xué)們，生活中的這些“朋友”如此重要。可是，有的人卻不善待它們。讓我們來(lái)聽聽它們的委屈吧！善待我們的“朋友”善待我們的“朋友”我是公共汽車站牌。有人把各類小廣告貼在我身上，非常難看，還影響我為乘車人指路！善待我們的“朋友”我是公園里的長(zhǎng)椅。有人坐在我上面左右搖晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨頭已經(jīng)斷了幾根，沒(méi)人再愿意親近我了！討論與交流這些公共設(shè)施被破壞以后會(huì)發(fā)生什么情況，會(huì)帶來(lái)什么危害呢？善待我們的“朋友”

一天，五歲的小云和爸爸一起去散步。她一個(gè)人跑在前面，不幸掉進(jìn)了沒(méi)有井蓋的窨井里。數(shù)十名消防官兵和熱心群眾趕來(lái)，救援了很長(zhǎng)時(shí)間，才找到了小云。可是，小云已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井蓋，所以才釀成了這樣無(wú)法挽回的悲劇。善待我們的“朋友”閱讀角討論與交流同學(xué)們，如果傷害了這些無(wú)聲的“朋友”，最終受傷害的是誰(shuí)？善待我們的“朋友”善待我們的“朋友”

公共設(shè)施遭到破壞，最終會(huì)影響到的，只會(huì)是我們自己，這也許會(huì)給我們帶來(lái)不便，甚至?xí)谷藛适悦ｓw會(huì)它們的委屈觀察學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，看看它們有沒(méi)有受到損壞。如果有些設(shè)施遭到了損壞，

你能體會(huì)它們的委屈嗎？善待我們的“朋友”善待我們的“朋友”

你知道嗎？破壞公共設(shè)施的行為，不僅會(huì)造成公共財(cái)產(chǎn)的損失和破壞，給人們的生活帶來(lái)不便，給人們的性命造成威脅。這種行為，還是一種違法行為，會(huì)受到法律的制裁。善待我們的“朋友”知識(shí)窗善待我們的“朋友”?有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：??……?（三）盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的。

—《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第三十七條說(shuō)說(shuō)它們的心聲公共設(shè)施是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)

它們呢？請(qǐng)你代表這些“朋

友”，說(shuō)說(shuō)它們的心聲吧。善待我們的“朋友”我喜歡人們平時(shí)把我擦得干干凈凈。我最不喜歡有人在我“臉”上亂刻亂畫，在我“身”上亂蹦亂跳。大家的“朋友”“朋友”的心聲善待我們的“朋友”我最怕小朋友們調(diào)皮時(shí)，用彈弓或小石頭來(lái)砸我！大家的“朋友”“朋友”的心聲善待我們的“朋友”小貼士善待我們的“朋友”室外消防栓被損壞，可以向消防部門反映。路上的窨井蓋不見(jiàn)了，打110報(bào)警。路燈壞了，向城市建設(shè)管理部門反映。小區(qū)健身器械壞了，找小區(qū)物業(yè)管理公

司維修。討論與交流同學(xué)們，讓我們一起來(lái)想一些文明使用公共設(shè)施的金點(diǎn)子吧！善待我們的“朋友”我的金點(diǎn)子善待我們的“朋友”

你是否損壞過(guò)公共設(shè)施？請(qǐng)?jiān)谛闹心胤此家幌?，并進(jìn)行