北京交通運(yùn)輸部直屬海事系統(tǒng)事業(yè)單位2022年招考405名工作人員公考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

北京交通運(yùn)輸部直屬海事系統(tǒng)事業(yè)單位2022年招考405名工作人員公考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.巴蜀的科技在歷史上很發(fā)達(dá)，有（

）、天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等。A.都江堰水利工程B.鹽井技術(shù)C.青銅冶煉技術(shù)D.種植技術(shù)參考答案：ABCD解題思路：本題考查國情省情。巴蜀的科技在歷史上很發(fā)達(dá)，有都江堰水利工程、種植技術(shù)、鹽井技術(shù)、青銅冶煉技術(shù)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等。故正確答案為ABCD。2.窗戶∶窗簾A.鉛筆∶橡皮B.咖啡∶奶茶C.頭發(fā)∶梳子D.建筑∶鋼鐵參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！按昂煛北仨氁栏接凇按皯簟辈拍荏w現(xiàn)其作用，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鉛筆”和“橡皮”是兩種不同的文具，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“咖啡”和“奶茶”是兩種不同的飲料，二者屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“梳子”必須依附于“頭發(fā)”才能體現(xiàn)其作用，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“鋼鐵”是“建筑”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。3.下圖和哪個(gè)選項(xiàng)一起可以拼接成一個(gè)封閉立體圖形？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，本題考查立體類。主要使用方法為立體圖形平面展開圖中公共邊的判定。平面展開圖要想折成封閉的立體圖形，必須保證相鄰公共邊完全重合。第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：如圖①所示，加粗標(biāo)記的兩條邊應(yīng)為重合邊，但是長度不同，不能完全重合，排除；B項(xiàng)：如圖②所示，加粗標(biāo)記的兩條邊應(yīng)為重合邊，但是長度不同，不能完全重合，排除；C項(xiàng)：如圖③所示，加粗標(biāo)記的兩條邊應(yīng)為重合邊，但是長度不同，不能完全重合，排除；D項(xiàng)：如圖④所示，所有的重合邊都完全契合，題干中給出的四個(gè)面，正好補(bǔ)充“T”空白區(qū)域。因此，選擇D選項(xiàng)。4.識別面孔是人類建立社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，人類有特異性的腦區(qū)專門負(fù)責(zé)面孔識別。該腦區(qū)在看到面孔時(shí)活動(dòng)最強(qiáng)，在看到其他東西時(shí)，激活水平比較低。通常，識別自己的面孔會(huì)比識別其他面孔速度更快。但在某項(xiàng)研究中，實(shí)驗(yàn)要求一些在讀研究生完成一個(gè)“面孔朝向判斷”，圖片里有自己、導(dǎo)師、實(shí)驗(yàn)室里其他老師的面孔圖片。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對自己的照片比對實(shí)驗(yàn)室其他老師的照片反應(yīng)要快，而對自己導(dǎo)師的照片反應(yīng)更快！如果擔(dān)心導(dǎo)師在日常學(xué)習(xí)中注意到自己的缺點(diǎn)，這種反應(yīng)的差異就會(huì)更大。從這段文字無法推出的是：A.面孔識別建基于一定的生理?xiàng)l件B.面孔識別會(huì)受到社會(huì)情境的影響C.面孔識別是人腦的一種特殊功能D.導(dǎo)師權(quán)威身份對學(xué)生有較大影響參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“人類有特異性的腦區(qū)專門負(fù)責(zé)面孔識別”，正確。B項(xiàng)對應(yīng)“學(xué)生對自己的照片比對實(shí)驗(yàn)室其他老師的照片反應(yīng)要快，而對自己導(dǎo)師的照片反應(yīng)更快！如果擔(dān)心導(dǎo)師在日常學(xué)習(xí)中注意到自己的缺點(diǎn)，這種反應(yīng)的差異就會(huì)更大”，正確。C項(xiàng)對應(yīng)“人類有特異性的腦區(qū)專門負(fù)責(zé)面孔識別”正確。D項(xiàng)“導(dǎo)師權(quán)威身份對學(xué)生有較大影響”，文段說的是導(dǎo)師身份會(huì)影響學(xué)生的面孔識別。屬于無中生有。因此，選擇D選項(xiàng)。5.下列說法中，錯(cuò)誤的是：A.小明10歲時(shí)裸眼見到一次哈雷彗星，若他能活到90歲，還可能裸眼見一次B.小亮若乘宇宙飛船飛到金星上，他會(huì)看到太陽是從西面升起，并向東方落下C.小林對類地行星具有濃厚的研究興趣，因此他應(yīng)重點(diǎn)研究水星、木星和土星D.小剛喜歡觀察月相，他觀察上弦月的最佳時(shí)間應(yīng)是農(nóng)歷每月上半月的上半夜參考答案：C解題思路：第一步，本題考查天體運(yùn)動(dòng)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，太陽系內(nèi)的類地行星包括水星、金星、地球、火星。木星和土星屬于巨行星，不屬于類地行星。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)正確，農(nóng)歷每月初八前后，月亮上半夜偏西面出來，這時(shí)月亮一邊是明的，一邊是暗的——東暗西明，看來弦在上邊，故稱之為上弦。B項(xiàng)正確，在地球上看到太陽東升西落，原因是地球是自西向東的自轉(zhuǎn)。八大行星中只有金星和天王星是自東向西自轉(zhuǎn)，所以在金星上太陽是西升東落。C項(xiàng)正確，哈雷彗星是每76.1年環(huán)繞太陽一周的周期彗星，肉眼可以看到。D項(xiàng)錯(cuò)誤，八大行星分為二類：類地行星(包括水、金、地、火)是與地球相類似的行星。它們距離太陽近，體積和質(zhì)量都較小，平均密度較大，表面溫度較高，大小與地球差不多，也都是由巖石構(gòu)成的。類木行星為類似木星的氣體行星，體積較其他巖質(zhì)的行星來的大，包括木星，土星，天王星以及海王星等四個(gè)行星，有時(shí)也只指木星和土星這種行星。因此，小林應(yīng)重點(diǎn)研究水、金、地、火四大行星。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：解答本題需要考生具備相關(guān)的地理知識。本題難度較大，每個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)知識點(diǎn)。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)對太陽、太陽系、地球、月球、月相等基本知識熟練掌握。A項(xiàng)正確。農(nóng)歷每月初八前后，月亮上半夜從西面出來，這時(shí)月亮東暗西明，看起來弦在上邊，故稱為上弦月。B項(xiàng)正確。在地球上看到太陽東升西落的原因是地球自西向東自轉(zhuǎn)。而金星是自東向西自轉(zhuǎn)，所以在金星上太陽是西升東落。C項(xiàng)正確。哈雷彗星是每76.1年環(huán)繞太陽一周的周期彗星，肉眼可以看到。D項(xiàng)錯(cuò)誤。八大行星分為類地行星和類木行星兩類。類地行星是以硅酸鹽石作為主要成分的行星，是與地球相類似的行星，包括水星、地球、火星和金星。它們距離太陽近，體積和質(zhì)量都較小，平均密度較大，表面溫度較高，大小與地球差不多，也都是由巖石構(gòu)成的。類木行星為類似木星的氣體行星，體積較其他巖質(zhì)的行星來的大，包括木星、土星、天王星及海王星等行星。故本題選D。6.古往今來的事實(shí)足以證明，________，不求變革，不求創(chuàng)新，社會(huì)的進(jìn)步就無法實(shí)現(xiàn)。歷史長河________，時(shí)代的車輪滾滾向前，推動(dòng)著人類社會(huì)生生不息。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.恪守成規(guī)

川流不息B.得過且過

亙古不變C.因循守舊

奔騰不息D.泥古拘方

源遠(yuǎn)流長參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)橫線前后語境信息可知，第一空要體現(xiàn)不求變革，不求創(chuàng)新之意。A項(xiàng)“恪守成規(guī)”指謹(jǐn)守既定的法令，毫不通融；B項(xiàng)“得過且過”指馬馬虎虎地混日子。也指對工作敷衍了事，不負(fù)責(zé)任。A項(xiàng)和B項(xiàng)都沒有體現(xiàn)“不求變革，不求創(chuàng)新”之意，不符合語境，排除。C項(xiàng)“因循守舊”指照老樣子不改，不求革新；D項(xiàng)“泥古拘方”指拘守成規(guī)、舊說而不知變通。這兩項(xiàng)語義均符合要求，保留。第二步，分析第二空。根據(jù)“歷史長河________，時(shí)代的車輪滾滾向前，推動(dòng)著人類社會(huì)生生不息”可知，所填的詞語要照應(yīng)“滾滾向前”，體現(xiàn)向前發(fā)展之意。C項(xiàng)“奔騰不息”形容江水波浪滔滔，急速流淌，不停息，符合語境。D項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長”的基本釋義為河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。不能體現(xiàn)發(fā)展之意，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，橫線處與“不求變革，不求創(chuàng)新”構(gòu)成同義并列，故橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)守舊、不創(chuàng)新之意。C項(xiàng)“因循守舊”指不求變革，沿襲老的一套，D項(xiàng)“泥古拘方”指拘守成規(guī)、舊說而不知變通，均可體現(xiàn)守舊、不創(chuàng)新之意，保留。A項(xiàng)“恪守成規(guī)”指謹(jǐn)守既定的法令，毫不通融，側(cè)重“不通融”，文段側(cè)重“不創(chuàng)新”，與文意不符，排除；B項(xiàng)“得過且過”指馬馬虎虎地混日子，也指對工作敷衍了事，不負(fù)責(zé)任，與文意無關(guān)，排除。第二空，根據(jù)橫線后“時(shí)代的車輪滾滾向前，推動(dòng)著人類社會(huì)生生不息”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)歷史長河不斷向前之意。C項(xiàng)“奔騰不息”意思是奔跑跳躍，不停息，泛指江河，可體現(xiàn)歷史長河向前之意，且與“長河”構(gòu)成形象化對應(yīng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長”比喻歷史悠久，不能體現(xiàn)向前發(fā)展之意，排除。故正確答案為C。7.地球自西向東運(yùn)轉(zhuǎn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：地球自轉(zhuǎn)是地球繞自轉(zhuǎn)軸自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)，從北極點(diǎn)上空看呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，從南極點(diǎn)上空看呈順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)就是地球按一定軌道圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。不管是地球自轉(zhuǎn)還是公轉(zhuǎn)，地球始終是自西向東運(yùn)轉(zhuǎn)的。故表述正確。8.植物生長調(diào)節(jié)劑是對植物的生長發(fā)育具有抑制或者促進(jìn)作用的一類物質(zhì)。包括人工合成的化合物和從生物中提取的天然植物激素。目前在全世界農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用，針對人們對其安全性的質(zhì)疑。業(yè)內(nèi)人士指出，根據(jù)批量檢測結(jié)果，看不出有植物生長調(diào)節(jié)劑的存在。因此，可以認(rèn)為植物生長調(diào)節(jié)劑的安全性是比較可靠的。下列哪項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述業(yè)內(nèi)人士的觀點(diǎn)？A.植物生長調(diào)節(jié)劑噴灑后，將長期存在于土壤中，不易分解B.有些發(fā)達(dá)國家對植物生長調(diào)節(jié)劑的使用有嚴(yán)格的管理規(guī)定C.從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，即使是廣泛使用的產(chǎn)品也未必是安全的D.有些植物生長調(diào)節(jié)劑即使含量檢測不出，如果長期食用，也可能致病參考答案：D解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：植物生長調(diào)節(jié)劑的安全性是比較可靠的。論據(jù)：根據(jù)批量檢測結(jié)果，看不出有植物生長調(diào)節(jié)劑的存在。第二步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A項(xiàng)中所述并不影響調(diào)節(jié)劑的安全性和可靠性；B項(xiàng)談及國家規(guī)定，并沒有提及調(diào)節(jié)劑本身的安全性；C項(xiàng)中的“以往的經(jīng)驗(yàn)”“廣泛使用的產(chǎn)品”不具針對性。三個(gè)選項(xiàng)都屬于無關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)否定了植物調(diào)節(jié)劑的安全性的觀點(diǎn)，原因是有些植物生長調(diào)節(jié)劑即使含量檢測不出，如果長期食用，也可能致病，在論點(diǎn)和論據(jù)間拆橋。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：植物生長調(diào)節(jié)劑的安全性是比較可靠的。論據(jù)：根據(jù)批量檢測結(jié)果，看不出有植物生長調(diào)節(jié)劑的存在。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明植物生長調(diào)節(jié)劑不易分解，但卻無從得知安不安全，與論點(diǎn)中的“安全性”無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是對植物生長調(diào)節(jié)劑的使用是否有嚴(yán)格的管理規(guī)定，與論點(diǎn)中的“安全性”無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。廣泛使用的產(chǎn)品未必安全，不能說明廣泛使用的植物生長調(diào)節(jié)劑一定不安全，不具有削弱作用。D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。即使含量檢測不出，也可能致病，將論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系切斷，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干因“根據(jù)批量檢測結(jié)果，看不出有植物生長調(diào)節(jié)劑的存在”得出“植物生長調(diào)節(jié)劑的安全性是比較可靠的”，要求選擇最能質(zhì)疑該觀點(diǎn)的一項(xiàng)，即說明植物生長調(diào)節(jié)劑是不安全的。題干中業(yè)內(nèi)人士的觀點(diǎn)是“植物生長調(diào)節(jié)劑的安全性是比較可靠的”，得出該結(jié)論的依據(jù)是“根據(jù)批量檢測結(jié)果，看不出有植物生長調(diào)節(jié)劑的存在”。A項(xiàng)，植物生長劑在土壤中不易分解與題干論述無關(guān)，不能削弱題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，發(fā)達(dá)國家對植物生長調(diào)節(jié)劑有嚴(yán)格的管理規(guī)定與安全性無關(guān)，不能削弱題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“未必是安全的”也不一定就不安全，無法質(zhì)疑題干結(jié)論。D項(xiàng)，植物生長調(diào)節(jié)劑長期食用會(huì)致病，說明了其安全性并不可靠，直接削弱了觀點(diǎn)。故本題選D。9.（

）是指國家行政機(jī)關(guān)依據(jù)法律的授權(quán)，按照司法程序，主持解決平等主體之間發(fā)生的與行政管理事項(xiàng)密切相關(guān)的特定的民事糾紛的一種具體行政行為。A.行政制裁B.行政處罰C.行政裁決D.行政復(fù)議參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政行為知識。第二步，行政裁決是指行政機(jī)關(guān)或法定授權(quán)的組織，依照法律授權(quán)，對當(dāng)事人之間發(fā)生的、與行政管理活動(dòng)密切相關(guān)的、與合同無關(guān)的民事糾紛進(jìn)行審查，并作出裁決的具體行政行為。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：行政制裁是指國家行政機(jī)關(guān)或企業(yè)事業(yè)單位依照行政法規(guī)或內(nèi)部規(guī)章對違法亂紀(jì)，但尚未構(gòu)成犯罪的法人或公民的處罰或處分。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：行政處罰指行政機(jī)關(guān)或法律、法規(guī)授權(quán)的其他行政主體依照法定職權(quán)和程序，對違反行政法律規(guī)范尚未構(gòu)成犯罪的公民、法人或其他組織給予的一種以懲戒違法行為為目的的具有制裁性的具體行政行為。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：行政復(fù)議是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政主體的具體行政行為侵犯了其合法權(quán)益，依法向法定的行政復(fù)議機(jī)關(guān)提出復(fù)議申請，行政復(fù)議機(jī)關(guān)依法對該具體行政行為進(jìn)行合法性、適當(dāng)性審查，并作出行政復(fù)議決定的行政行為。D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.石油峰值論認(rèn)為，石油產(chǎn)量會(huì)達(dá)到最高點(diǎn)，之后不可避免地開始下降。石油峰值幾乎是確定的事，但仍然存在兩個(gè)問題：它究竟何時(shí)出現(xiàn)？世界是否能夠及時(shí)研發(fā)出替代能源？________的觀察家并不相信石油峰值會(huì)在2020年前出現(xiàn)，但一些石油公司承認(rèn)他們此前夸大了地下的石油儲(chǔ)量。因此，這更引起人們的________：我們可能已經(jīng)過了這個(gè)峰值。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.樂觀擔(dān)憂B.激進(jìn)爭議C.冷靜懷疑D.理智恐慌參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，由“但”提示的轉(zhuǎn)折關(guān)系可推知第一空詞語的含義，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，第二空備選詞語的態(tài)度傾向差異較大，重點(diǎn)分析文意，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。本題可從第二空入手?！拔覀兛赡芤呀?jīng)過了這個(gè)峰值”，意味著石油產(chǎn)量可能已經(jīng)過了最高點(diǎn)，未來會(huì)處于下降趨勢。如果未能及時(shí)研發(fā)出替代能源，全球則不可避免陷入能源危機(jī)，故此處所填詞語應(yīng)表達(dá)出人們的“擔(dān)憂”或“恐慌”情緒，排除B、C。第一空，不相信石油峰值會(huì)在2020年前出現(xiàn)的觀察家認(rèn)為石油的儲(chǔ)量還很豐富，故其態(tài)度應(yīng)是“樂觀”的，排除D。本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“觀察家并不相信石油峰值會(huì)在2020年前出現(xiàn)”可知，這些觀察家認(rèn)為石油峰值會(huì)在2020年以后出現(xiàn)，也就是認(rèn)為我們的石油儲(chǔ)量還有很多，他們對我們的石油儲(chǔ)量顯然是一種比較“樂觀”的態(tài)度，該空應(yīng)體現(xiàn)這一含義。A項(xiàng)“激進(jìn)”指急進(jìn)，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“理智”指辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力，也不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)符合語境。D項(xiàng)“冷靜”指沉著而不感情用事，不符合語境，排除D項(xiàng)。鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“我們可能已經(jīng)過了這個(gè)峰值”可知，人們還是較為憂慮的，“擔(dān)憂”放在這里符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，文段首句提出石油峰值論，其觀點(diǎn)是石油產(chǎn)量會(huì)達(dá)到最高點(diǎn)，之后不可避免地開始下降?？捎^察家不相信石油峰值會(huì)在2020年前出現(xiàn)，換句話說即為2020年前，石油產(chǎn)量不會(huì)達(dá)到最高點(diǎn)，因此這一估計(jì)顯然是樂觀的，而不是激進(jìn)、理智或冷靜的。排除A、B、D三項(xiàng)，對應(yīng)C項(xiàng)。第二空，以“擔(dān)憂”做驗(yàn)證。冒號表示解釋說明，“我們可能已經(jīng)過了這個(gè)峰值”，意為“之后不可避免地開始下降”，我們對于這一情況應(yīng)該“擔(dān)憂”，符合語境。故正確答案為C。11.三顧茅廬∶劉備A.負(fù)荊請罪∶藺相如B.請君入甕∶周興C.雪中送炭∶宋太宗D.程門立雪∶程頤參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皠洹笔恰叭櫭]”這個(gè)典故中的主體，二者屬于典故與主體的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“藺相如”是“負(fù)荊請罪”這個(gè)典故中的客體，主體是廉頗，排除；B項(xiàng)：“周興”是“請君入甕”這個(gè)典故中的客體，主體是來俊臣，排除；C項(xiàng)：“宋太宗”是“雪中送炭”這個(gè)典故中的主體，二者屬于典故與主體的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“程頤”是“程門立雪”這個(gè)典故中的客體，主體是楊時(shí)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。12.2005—2008年世界貨物進(jìn)出口總額的年度增長速度從小到大的變化順序是：A.2005年—2006年—2007年—2008年B.2007年—2008年—2006年—2005年C.2008年—2005年—2007年—2006年D.2006年—2007年—2008年—2005年參考答案：C解題思路：條形圖中分別給出了2004—2008年世界貨物出口額和進(jìn)口額。題干要求2005—2008年世界貨物進(jìn)出口總額的年度增長速度從小到大的變化順序，即求同比增長率的大小比較。已知進(jìn)出口總額=進(jìn)口額+出口額，可分別求出2004—2008年進(jìn)出口總額，再代入“”估算2005—2008年各年的增長率，比較大小。2004—2008年進(jìn)出口總額及其同比增長率如下：2008年的年度增長速度最小，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)符合。故本題選C。13.A.1B.2C.3D.4參考答案：A解題思路：題干給出的三個(gè)字符組中重復(fù)的字符為，共1個(gè)。故正確答案為A。14.黑洞其實(shí)并不“黑”，它會(huì)以黑體熱輻射的形式向外輻射能量，放出極其微弱的光（電磁波），這種光被稱為“霍金輻射”。因?yàn)椤盎艚疠椛洹睍?huì)釋放出能量，所以，黑洞會(huì)逐漸變小，直至最后消失（黑洞蒸發(fā)）。有科學(xué)家認(rèn)為，“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。以下說法如果為真，最能支持上述科學(xué)家觀點(diǎn)的是：A.黑洞的表面就像“全息圖的底片”，保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息B.根據(jù)量子物理學(xué)的信息守恒定律，信息在任何條件下都不會(huì)完全消失C.任何攜帶信息的物質(zhì)被黑洞吞噬后，從黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息D.黑洞引力極強(qiáng)，任何物質(zhì)被它吞噬都無法逃逸，連光也不能幸免，因此無法確認(rèn)被吞噬的物體信息參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能支持科學(xué)家觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確科學(xué)家的觀點(diǎn)?？茖W(xué)家的觀點(diǎn)為“‘霍金輻射’中不含有信息，被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失”，要支持該觀點(diǎn)，可以說明“霍金輻射”中的確不含有信息。科學(xué)家的觀點(diǎn)：“霍金輻射”中不含有信息，被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。A項(xiàng)，指出黑洞的表面保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息，說明被黑洞吞噬的物體信息并不會(huì)消失，質(zhì)疑了科學(xué)家的觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出信息在任何條件下都不會(huì)完全消失，說明被黑洞吞噬的物體信息不會(huì)消失，質(zhì)疑了科學(xué)家的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出從黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息，而黑洞以黑體熱輻射的形式向外輻射能量，放出的電磁波被稱為“霍金輻射”，因此“霍金輻射”不攜帶任何信息，支持了科學(xué)家的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出無法確認(rèn)被黑洞吞噬的物體信息，說明并不能確定被黑洞吞噬的物體信息是否會(huì)消失，不能支持科學(xué)家的觀點(diǎn)。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。論據(jù)：因?yàn)椤盎艚疠椛洹睍?huì)釋放出能量，所以，黑洞會(huì)逐漸變小，直至最后消失（黑洞蒸發(fā)）。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。黑洞的表面保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息，那么說明被黑洞吞噬的物體信息也會(huì)被保存在黑洞的表面，所以被黑洞吞噬的物體信息不會(huì)消失，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。根據(jù)量子物理學(xué)的信息守恒定律，信息在任何條件下都不會(huì)完全消失，因此即使物體被黑洞吞噬，那么信息也不會(huì)消失，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)楹诙磿?huì)以熱輻射的形式向外輻射能量，在這個(gè)過程中黑洞會(huì)變小直至消失，如果黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息，那么說明被黑洞吞噬的物體信息直至黑洞消失也不會(huì)被輻射出來，說明被黑洞吞噬的物體信息確實(shí)會(huì)消失，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。無法確認(rèn)被吞噬的物體信息只能說明確認(rèn)不出來，但無法表明被吞噬物體的信息是存在著還是消失了，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。論據(jù)：無。本文只有論點(diǎn)，因此優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的形式來加強(qiáng)，考慮原因解釋或舉例子。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：黑洞表面保存著黑洞內(nèi)部的所有信息，說明被黑洞吞噬的物體信息不會(huì)消失，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)說信息不會(huì)完全消失，否定論點(diǎn)中的被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失，削弱項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)解釋了被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失，補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)說明無法明確物體信息，屬于不明確選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。15.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，平行線的特征比較明顯，考慮數(shù)平行線。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察題干發(fā)現(xiàn)，每一幅圖都有一組平行線（如下圖所示），所以問號處應(yīng)填入一個(gè)具有平行線的圖形，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。16.我們今天的一些歷史題材電影、電視劇，不包括任何思索，只一味地在亂彈歷史的道路上狂奔。沒有思考、缺乏主旨，只能靠拼湊噱頭、制造話題，用生硬技法去堆疊“特效”；迎合低級趣味的改編歷史，歷史不僅“變臉”了，而且“變味”了；為了制造賣點(diǎn)，選擇一批氣質(zhì)不符合角色但人氣高的演員，平添影片的突兀感；有時(shí)電影全片沒有鋪陳，直到末尾才發(fā)現(xiàn)好像少了點(diǎn)什么，便急不可耐地讓角色說出一些“殺身成仁”“保境安民”的套話空話，更讓人哭笑不得。這段文字意在說明的是：A.歷史題材劇要對歷史有敬畏感B.歷史題材劇應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木嶤.歷史題材劇要選擇合適的演員D.歷史題材劇要傳達(dá)時(shí)代正能量參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首句批判今天的一些歷史題材電影、電視劇只是一味地亂彈歷史，后面開始具體說明怎么亂彈歷史的，比如“生硬技法去堆疊”、“迎合低級趣味的改編歷史”、“選擇一批氣質(zhì)不符合角色但人氣高的演員”等。因此文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，作者重點(diǎn)在批判這種亂彈歷史，認(rèn)為其實(shí)一種消極行為，故作者的意圖在于強(qiáng)調(diào)歷史題材劇要避免亂彈歷史，應(yīng)對歷史有敬畏。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨句的合理對策，符合作者意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯薄耙x擇合適的演員”“要傳達(dá)時(shí)代正能量”均為文段的片面表述，非重點(diǎn)。17.下列選項(xiàng)中不屬于商品的是：A.信用卡B.超市里買一送一的產(chǎn)品C.朋友送的價(jià)值不菲的生日禮物D.紙幣參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，商品是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。要想成為商品必須具備兩個(gè)條件，一是必須是勞動(dòng)產(chǎn)品，二是必須用于交換。二者缺一不可。A項(xiàng)：信用卡屬于一種信用形式，具有一定的貨幣功能，不能用于交換，不屬于商品。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：朋友送的價(jià)值不菲的生日禮物雖然是勞動(dòng)產(chǎn)品，但并沒有用于交換，因此不是商品。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：紙幣是由國家發(fā)行的，并強(qiáng)制使用的貨幣符號。紙幣雖然能購買一切商品，但只是在商品交換中起媒介作用。紙幣不是商品。D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇ACD選項(xiàng)。B項(xiàng)：超市里買一贈(zèng)一的產(chǎn)品，首先是勞動(dòng)產(chǎn)品，其次該產(chǎn)品是買一贈(zèng)一中的產(chǎn)品而非贈(zèng)品，是需要經(jīng)過交換的，因此屬于商品。B項(xiàng)正確。18.第一次工業(yè)革命的出現(xiàn)促進(jìn)人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史。18世紀(jì)60年代人類開始第一次工業(yè)革命，隨著蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”；19世紀(jì)60年代后期，開始第二次工業(yè)革命，人類進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。故表述錯(cuò)誤。19.某部古裝電視劇上映后不久，其導(dǎo)演聲稱該劇是近年來由小說翻拍成的電視劇中最成功的一部，因?yàn)樵搫〉氖找暵时绕渌≌f翻拍的電視劇高4%。下列選項(xiàng)如果都為真，最能削弱上述論證的是：A.該電視劇的題材比較符合大眾口味B.該劇并沒有受到很多明星的推薦C.觀眾對這部劇的評價(jià)褒貶不一D.電視劇的成功與否與收視率之間并無多大關(guān)系參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：該劇是近年來由小說翻拍成的電視劇中最成功的一部。論據(jù)：該劇的收視率比其他小說翻拍的電視劇高4%。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該電視劇符合大眾口味，與該電視劇是否成功關(guān)系不明確，不具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。推薦該劇的明星不多，與該電視劇是否成功關(guān)系不明確，不具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。觀眾對該劇的評價(jià)褒貶不一，與該電視劇是否成功關(guān)系不明確，不具有削弱作用。D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。電視劇成功與否與收視率無關(guān)，那么也就無法根據(jù)收視率判斷電視劇成功與否，切斷了電視劇成功與收視率之間的聯(lián)系，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。20.事業(yè)單位工作人員崗位回避要求崗位等級不同的由崗位等級較高的一方回避。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理回避規(guī)定》第九條：“崗位等級不同的一般由崗位等級較低的一方回避；崗位等級相同或者崗位類別不同的，根據(jù)工作需要和實(shí)際情況決定其中一方回避?！惫时硎鲥e(cuò)誤。21.在當(dāng)下北京的風(fēng)箏制作節(jié)，最負(fù)盛名的應(yīng)該是已經(jīng)家傳五代的“風(fēng)箏哈”了。2008年哈氏風(fēng)箏獲評國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，作為“風(fēng)箏哈”的第四代傳人，年富力強(qiáng)的哈亦琦不但頻繁在央視、北京衛(wèi)視露險(xiǎn)，更是帶著哈氏風(fēng)箏走出國門，游遍世界。上述推論中隱含著的假設(shè)是：A.“風(fēng)箏哈”的第四代以前未走出國門B.“風(fēng)箏哈”的第三代已走出國門C.“風(fēng)箏哈”的第五代帶著哈氏風(fēng)箏游遍世界D.“風(fēng)箏哈”的第五代帶著哈氏風(fēng)箏上央視參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在當(dāng)下北京的風(fēng)箏制作節(jié)，最負(fù)盛名的應(yīng)該是已經(jīng)家傳五代的“風(fēng)箏哈”了。論據(jù)：2008年哈氏風(fēng)箏獲評國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，作為“風(fēng)箏哈”的第四代傳人，年富力強(qiáng)的哈亦琦不但頻繁在央視、北京衛(wèi)視露險(xiǎn)，更是帶著哈氏風(fēng)箏走出國門，游遍世界。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：補(bǔ)充前提。該項(xiàng)指出“風(fēng)箏哈”的第四代以前未走出國門，所以論據(jù)才會(huì)說到“第四代傳人更是帶著哈氏風(fēng)箏走出國門”，從而推出最負(fù)盛名的是家傳五代的“風(fēng)箏哈”，該項(xiàng)是上述推論隱含的前提，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是第三代已走出國門，如果第三代已經(jīng)走出國門，題干論據(jù)也不會(huì)說“第四代傳人更是帶著哈氏風(fēng)箏走出國門”,該項(xiàng)與上述推論無關(guān)，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說的是第五代帶著哈氏風(fēng)箏游遍世界，而論據(jù)只提到第四代傳人帶著哈氏風(fēng)箏走出國門，游遍世界，至于第五代有沒有帶著哈氏風(fēng)箏游遍世界無從得知，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說的是第五代帶著哈氏風(fēng)箏上央視，而論據(jù)只提到第四代傳人帶著哈氏風(fēng)箏上央視，至于第五代有沒有帶著哈氏風(fēng)箏上央視無法確定，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇A選項(xiàng)。22.廚余垃圾是指居民日常生活及食品加工、飲食服務(wù)、單位供餐等活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾。下列選項(xiàng)中屬于廚余垃圾的有（

）。A.丟棄不用的菜葉B.茶葉渣C.果皮D.蛋殼參考答案：ABCD解題思路：本題考查科技。廚余垃圾是居民日常生活及食品加工、飲食服務(wù)等活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾，包括廢棄的菜梗菜葉、剩飯、剩菜、果皮、蛋殼、茶葉渣、變質(zhì)的過期食品等。A項(xiàng)正確，丟棄不用的菜葉屬于廚余垃圾。B項(xiàng)正確，茶葉渣屬于廚余垃圾。C項(xiàng)正確，果皮屬于廚余垃圾。D項(xiàng)正確，蛋殼屬于廚余垃圾。故正確答案為ABCD。23.由此模板能折成的是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題考查折紙盒。對題干平面展開圖中的各面進(jìn)行標(biāo)號，如下圖所示：

第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，正面和右側(cè)面在展開圖中為面1和面3，二者公共邊兩側(cè)應(yīng)為一個(gè)空白三角形和一個(gè)含有黑點(diǎn)的三角形，選項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)，可以由展開圖折疊而成，正確；C項(xiàng)，正面和右側(cè)面在展開圖中為面6和面1，二者是一組相對面，不能同時(shí)出現(xiàn)，排除；D項(xiàng)，正面和頂面在展開圖中為面3和面5，二者是一組相對面，不能同時(shí)出現(xiàn)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。24.有70個(gè)病人，都患難治病R，并服用過同樣的常規(guī)藥物。這些病人被分為人數(shù)相等的兩組，第一組服用用于治療R的試驗(yàn)藥物K素，第二組服用不含K素的安慰劑。10年后的統(tǒng)計(jì)顯示，兩組都有34人死亡。因此，這種藥物是無效的。以下選項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證的是：A.在上述活著的病人中，第二組的比第一組的更年長B.在上述死亡病人中，第二組的平均壽命比第一組的小兩歲C.在上述活著的病人中，第二組的比第一組的病情更嚴(yán)重D.在上述死亡病人中，第二組的平均死亡年份比第一組的早兩年參考答案：D解題思路：第一步，分析題干，找論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：服用治療R的試驗(yàn)藥物K素是無效的。論據(jù)：實(shí)驗(yàn)類分組，一組服用K素，一組沒有服用K素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)10年后的死亡人數(shù)一樣。思考削弱方式：題干強(qiáng)調(diào)該藥物無效?，F(xiàn)要削弱，只要證明該藥物是有效的即可。而要想證明一個(gè)藥物有效與否，需要看病人從服藥的那刻起該藥物對治病是否有效。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)活著的人中第二組比第一組年長，強(qiáng)調(diào)的是年齡的大小，為無關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)死亡的病人中第二組比第一組平均壽命小，因?yàn)槲覀儾磺宄@兩組人服藥前的年齡情況，所以壽命的長短與藥物是否有效果，關(guān)系如何是不明確的。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)活著的病人中第二組比第一組病情更嚴(yán)重，間接說明藥可能有效，有一定的削弱作用，保留；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)死亡病人中，第二組平均死亡年份更早。說明服藥的第一組比不服藥的第二組死亡時(shí)間要晚，即服藥后能有效延長壽命，藥是有效的。削弱了論點(diǎn)，保留。比較C和D，題干是由死亡的人數(shù)推知藥物的無效，死亡人數(shù)每組34，也就意味著每組活下來1個(gè)人。因此相比較之下，C的范圍太小，D的說服力更強(qiáng)。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這種藥物是無效的。論據(jù)：服用K素和不服用K素的兩組病人死亡人數(shù)相同。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。第二組比第一組更年長可能跟實(shí)驗(yàn)對象的實(shí)際年齡差異有關(guān)，不一定是K素導(dǎo)致的，不具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。平均壽命可能跟實(shí)驗(yàn)對象的實(shí)際年齡差異有關(guān)，不一定是K素導(dǎo)致的，不具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。強(qiáng)調(diào)活著的病人中，說明不吃藥的第二組病情更嚴(yán)重，說明吃藥可能有效，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。強(qiáng)調(diào)吃藥的第一組壽命長于第二組，說明藥物是有效的，能緩解病情，延長生命時(shí)間，具有削弱作用。第四步，強(qiáng)度比較。題干試驗(yàn)一共70名病人，分為兩組后，各組35人。十年后兩組都有34人死亡，那么C項(xiàng)中活著的病人只有2人，樣本數(shù)量太少，而D項(xiàng)中是考查逝去的人的死亡年份，樣本數(shù)量高于C項(xiàng)，得出的結(jié)論更可靠，故D項(xiàng)的削弱力度強(qiáng)于C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。25.陳老師在手上用鋼筆寫了甲、乙、丙、丁四位同學(xué)中一人的名字，然后他緊握手，讓甲、乙、丙、丁四人猜猜他寫了誰的名字。甲說：“是丙的名字?！币艺f：“不是我的名字?！北f：“不是我的名字?！倍≌f：“是甲?！标惱蠋熣f：“你們四人中只有一人猜對了?！标惱蠋煂懥四奈煌瑢W(xué)的名字？（

）。A.甲同學(xué)B.乙同學(xué)C.丙同學(xué)D.丁同學(xué)參考答案：B解題思路：第一步：尋找突破口。甲：丙。乙：-乙。丙：-丙。?。杭?。觀察可知甲與丙兩人的說法矛盾，因此真話一定在甲或丙之中。第二步：看其余的話。四句話中只有一句是真的，所以乙和丁說的都是假話，即“-乙”、“甲”為假，則“乙”、“-甲”為真，因此老師寫的是乙的名字。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。甲說“是丙的名字”和丙說“不是丙的名字”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”以及題干真假限定“只有一人猜對了”，可知真話在甲和丙中，其余信息為假。根據(jù)乙“不是我的名字”為假，則是乙的名字。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查直言命題的真假話關(guān)系，首先找到具有矛盾關(guān)系的命題，根據(jù)矛盾命題必有一真一假的性質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的推理。甲的話“是丙的名字”和丙的話“不是我的名字”為矛盾關(guān)系，必有一真一假，由只有一人猜對，則乙和丁都猜錯(cuò)，由乙的話為假可知陳老師寫的是乙的名字。故本題選B。26.刑法規(guī)定，對于未遂犯，可以比照既遂犯減輕或免除處罰。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查刑法?！缎谭ā返诙龡l第二款規(guī)定：“對于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰。”故表述錯(cuò)誤。27.100個(gè)人排成一列，排頭到排尾從0開始依次報(bào)數(shù)，數(shù)到5的整數(shù)倍的人出列休息，每數(shù)完一輪，再由排頭從0開始重新報(bào)數(shù)，進(jìn)行到第幾輪報(bào)數(shù)開始時(shí)人數(shù)少于30？A.6B.7C.8D.9參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題，用枚舉法解題。第二步，第一次報(bào)數(shù)有20人出列，剩下80人；第二次報(bào)數(shù)有16人出列，剩下64人；第三次報(bào)數(shù)有13人出列，剩下51人；第四次報(bào)數(shù)有11人出列，剩下40人；第五次報(bào)數(shù)有8人出列，剩下32人；第六次報(bào)數(shù)有7人出列，剩下25人；第七次報(bào)數(shù)開始時(shí)有25人，少于30人。因此，選擇B選項(xiàng)。0能被任何非0的數(shù)整除28.關(guān)于傳播在管理中的作用理解不正確的是：A.傳遞信息B.培養(yǎng)積極態(tài)度C.產(chǎn)生期望行為D.使管理活動(dòng)規(guī)范化參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，管理學(xué)中的傳播是組織正確地使用各種傳播媒介，及時(shí)地向公眾傳遞有關(guān)組織的各種信息，及時(shí)有效地收集公眾對組織的各種意見和了解他們的態(tài)度。所以傳播在管理學(xué)中的作用是傳遞信息，通過收集來的意見培養(yǎng)自己積極地態(tài)度，通過傳播讓公眾對組織抱有更大的期望，產(chǎn)生更大的影響。所以不包括D項(xiàng)的使管理活動(dòng)規(guī)范化。因此，選擇D選項(xiàng)。29.信息產(chǎn)業(yè)是指國民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中與信息產(chǎn)品和信息服務(wù)的生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)直接有關(guān)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的群體。

根據(jù)以上定義，下面哪種不是信息產(chǎn)業(yè)（

）。

A.某公司經(jīng)營各種軟件、耗材等相關(guān)產(chǎn)品

B.某公司根據(jù)國家信息化進(jìn)程的發(fā)展，面向社會(huì)有償培訓(xùn)企業(yè)信息管理師

C.某部門根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為社會(huì)提供免費(fèi)咨詢服務(wù)，促進(jìn)信息化的發(fā)展

D.某公司生產(chǎn)主板、內(nèi)存等電腦散件參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“國民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中與信息產(chǎn)品和信息服務(wù)的生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)直接有關(guān)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的群體?！?/p>

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某公司經(jīng)營的各種軟件、耗材，符合“與信息產(chǎn)品的流通、消費(fèi)有關(guān)”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：某公司根據(jù)國家信息化進(jìn)程的發(fā)展，面向社會(huì)有償培訓(xùn)企業(yè)信息管理師，是為了促進(jìn)企業(yè)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，符合“與信息服務(wù)的生產(chǎn)、分配有關(guān)”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：某部門為社會(huì)提供免費(fèi)咨詢服務(wù)，該項(xiàng)服務(wù)是免費(fèi)的，沒有涉及信息服務(wù)的消費(fèi)，不符合“與信息產(chǎn)品和信息服務(wù)的生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)直接有關(guān)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的群體”，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：某公司生產(chǎn)主板、內(nèi)存等電腦散件，電腦是現(xiàn)代社會(huì)信息化的工具，因此生產(chǎn)電腦散件也屬于信息產(chǎn)業(yè)，符合“與信息產(chǎn)品生產(chǎn)有關(guān)”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。30.形象：花容月貌A.態(tài)度：前倨后恭B.體格：虎背熊腰C.行蹤：閑云野鶴D.環(huán)境：山清水秀參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。花容月貌指女子美麗的容貌，可用來形容形象，且花和月都是一種比喻，二者為對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：前倨后恭指待人接物態(tài)度前后不一，可用來形容態(tài)度，但前和后不是一種比喻，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：虎背熊腰指背寬厚如虎，腰粗壯如熊，可用來形容體格，且虎和熊都是一種比喻，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：閑云野鶴比喻無拘無束、來去自如的人，不能用來形容行蹤，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：山清水秀指風(fēng)景優(yōu)美，可用來形容環(huán)境，但山和水不是一種比喻，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。31.劉燕、張萌、嘉欣三人在公園舉行跑步比賽，已知?jiǎng)⒀嗟乃俣仁菑埫鹊?倍，嘉欣的速度是張萌的1.5倍，劉燕每秒比嘉欣多跑2米，則劉燕的速度是每秒（

）米。A.7B.8C.9D.10參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類。第二步，設(shè)張萌的速度為v，則劉燕的速度為2v，嘉欣的速度為1.5v。根據(jù)“劉燕每秒比嘉欣多跑2米”，可得：2v－1.5v＝2，解得v＝4。第三步，劉燕的速度是：2v＝2×4＝8（米/秒）。因此，選擇B選項(xiàng)。32.側(cè)向思維方法，是指利用其他領(lǐng)域的觀念、知識或方法來尋找解決本領(lǐng)域某個(gè)問題的可能途徑和思路的一種方式。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中沒有運(yùn)用側(cè)向思維方法的是：A.渡邊從女兒把圓珠筆用到快漏油時(shí)丟棄不用這一現(xiàn)象中得到啟發(fā)，將筆芯做短發(fā)明無漏油圓珠筆B.魯班由茅草的細(xì)齒刮破手指而發(fā)明了鋸C.居里夫人根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中看到的藍(lán)光，發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鐳D.格拉塞通過觀察啤酒冒泡的現(xiàn)象，提出了氣泡室的設(shè)想?yún)⒖即鸢福篊解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①利用其他領(lǐng)域的觀念、知識或方法；②解決本領(lǐng)域某個(gè)問題。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：把圓珠筆用到快漏油時(shí)丟棄不用這一現(xiàn)象得到啟發(fā)，體現(xiàn)了“利用其他領(lǐng)域的觀念、知識或方法”，發(fā)明無漏油圓珠筆，屬于“解決本領(lǐng)域某個(gè)問題”，符合定義；B項(xiàng)：由于茅草的細(xì)齒刮破手指體現(xiàn)了“利用其他領(lǐng)域的觀念、知識或方法”，發(fā)明鋸，體現(xiàn)了“解決本領(lǐng)域某個(gè)問題”，符合定義；C項(xiàng)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)中看到的藍(lán)光發(fā)現(xiàn)鐳，是根據(jù)本領(lǐng)域現(xiàn)象而有了重大發(fā)現(xiàn)，不屬于“利用其他領(lǐng)域的觀念、知識或方法”，不符合定義；D項(xiàng)：觀察啤酒泡沫的現(xiàn)象體現(xiàn)了“利用其他領(lǐng)域的觀念、知識或方法”，提出了氣泡室的設(shè)想，體現(xiàn)了“解決本領(lǐng)域某個(gè)問題”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。33.摩擦物體∶產(chǎn)生熱量A.春天播種∶秋天收獲B.認(rèn)識錯(cuò)誤∶改正缺點(diǎn)C.刻苦勤奮∶成績優(yōu)秀D.嗜煙酗酒∶損害健康參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！澳Σ廖矬w”就會(huì)“產(chǎn)生熱量”，二者屬于必然因果對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“春天播種”不一定“秋天收獲”，二者屬于或然因果對應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)，“認(rèn)識錯(cuò)誤”不一定“改正缺點(diǎn)”，二者屬于或然因果對應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)，“刻苦勤奮”不一定“成績優(yōu)秀”，二者屬于或然因果對應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)，“嗜煙酗酒”就會(huì)“損害健康”，二者屬于必然因果對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。34.滅蚊燈∶蚊子A.除臭劑∶氣味B.子彈∶獵物C.燈火∶飛蛾D.捕鼠器∶老鼠參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皽缥脽簟笔窍麥纭拔米印钡墓ぞ撸邔儆诠ぞ吲c作用對象之間的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“除臭劑”的作用對象是“臭味”，而不是“氣味”，排除；B項(xiàng)：獵槍是捕殺“獵物”的工具，“子彈”是獵槍的組成部分，排除；C項(xiàng)：“飛蛾”主動(dòng)撲向“燈火”，“燈火”并不是消滅“飛蛾”的工具，排除；D項(xiàng)：“捕鼠器”是捕捉“老鼠”的工具，二者屬于工具與作用對象之間的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。35.內(nèi)隱認(rèn)知是指人的大腦對各種刺激的內(nèi)部加工過程，即在認(rèn)知過程中，雖然行為者不能回憶某一過去經(jīng)驗(yàn)，但這一經(jīng)驗(yàn)已潛在地對行為者的行為和判斷產(chǎn)生影響。根據(jù)上述定義，下列符合內(nèi)隱認(rèn)知的是（

）。A.小方在電視上看到某品牌手機(jī)的廣告，她想到爸爸使用的手機(jī)聽筒有問題，不如買款廣告中的手機(jī)送給他B.小輝利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了法語，工作后由于沒有從事法語相關(guān)工作，法語學(xué)習(xí)就被迫中斷了C.三十歲的張明很怕毛毛蟲，母親認(rèn)為這是因?yàn)樗粴q半時(shí)曾被毛毛蟲蜇傷過D.一些企業(yè)借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，請名人為公司產(chǎn)品代言，并進(jìn)行廣泛宣傳，以此為企業(yè)贏得利潤與聲譽(yù)參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“過去經(jīng)驗(yàn)”，“行為者不能回憶”，“潛在地對行為者的行為和判斷產(chǎn)生影響”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，小方回憶起“爸爸使用的手機(jī)聽筒有問題”這一“過去經(jīng)驗(yàn)”，不符合“行為者不能回憶”，不符合定義，排除；B項(xiàng)錯(cuò)誤，小輝利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了法語，后來不學(xué)了。整個(gè)過程沒有涉及到“過去經(jīng)驗(yàn)”，不符合“過去經(jīng)驗(yàn)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)正確，張明一歲半時(shí)曾被毛毛蟲蜇傷過，這個(gè)事情不是他能夠再次回憶的，符合“行為者不能回憶某一過去經(jīng)驗(yàn)”，三十歲的張明很怕毛毛蟲，符合“這一經(jīng)驗(yàn)已潛在地對行為者的行為和判斷產(chǎn)生影響”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)錯(cuò)誤，企業(yè)借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，不符合“行為者不能回憶過去的經(jīng)驗(yàn)”，不符合定義，排除。故正確答案為C。36.關(guān)于板塊構(gòu)造學(xué)說，下列說法錯(cuò)誤的是：A.六大板塊是對地球表面陸地部分的劃分B.火山、地震等地質(zhì)災(zāi)害主要發(fā)生在板塊邊緣C.建立在大陸漂移和海底擴(kuò)張學(xué)說的基礎(chǔ)上D.喜馬拉雅山是由兩大板塊碰撞擠壓形成的參考答案：A解題思路：第一步，本題考查板塊構(gòu)造學(xué)說并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，地球圈層結(jié)構(gòu)分為地球外部圈層和地球內(nèi)部圈層兩大部分。地球外部圈層劃分為三個(gè)基本圈層，即大氣圈、水圈、生物圈；地球內(nèi)部圈層劃分為三個(gè)基本圈層，即地殼、地幔和地核。薩維爾·勒皮雄在1968年將地球地殼層的巖石圈劃分為六大板塊：太平洋板塊、亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。除太平洋板塊幾乎全為海洋外，其余五個(gè)板塊既包括大陸又包括海洋。由此可見，六大板塊是對地球內(nèi)部圈層中地殼的巖石圈部分的劃分，而不是對地球表面陸地部分的劃分。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，全球地殼六大板塊有太平洋板塊、亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊，其中除太平洋板塊幾乎全為海洋外，其余五個(gè)板塊既包括大陸又包括海洋。B項(xiàng)正確，大陸漂移學(xué)說是一種關(guān)于地殼構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的科學(xué)假說，由德國氣象學(xué)家魏格納首先提出和倡導(dǎo)。海底擴(kuò)張學(xué)說是解釋地殼結(jié)構(gòu)和地殼運(yùn)動(dòng)的假說，是大陸漂移學(xué)說的新形式和進(jìn)一步的發(fā)展。而板塊構(gòu)造學(xué)說是在大陸漂移學(xué)說和海底擴(kuò)張學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，對地球上的海陸變化乃至整個(gè)地殼運(yùn)動(dòng)，作出了新的解釋。C項(xiàng)正確，喜馬拉雅山脈是由印度洋板塊與歐亞大陸板塊相互碰撞和交疊相擠形成的。D項(xiàng)正確，火山爆發(fā)是地球內(nèi)部的熔融物質(zhì)在板塊擠壓的作用下形成的。地震引發(fā)的原因是板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊緣產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂。而板塊與板塊之間地殼運(yùn)動(dòng)活躍，因此，火山、地震等地質(zhì)災(zāi)害主要發(fā)生在各大板塊彼此間的交界處。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：解答本題需熟悉板塊構(gòu)造學(xué)說內(nèi)容。在地表形態(tài)的塑造這部分自然地理內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，板塊構(gòu)造學(xué)說、內(nèi)力作用與外力作用（作用方式）為重點(diǎn)內(nèi)容。A項(xiàng)錯(cuò)誤。六大板塊是針對地球巖石圈的劃分，既包括陸地也包括海洋。B項(xiàng)正確。板塊構(gòu)造學(xué)說是在大陸漂移學(xué)說和海底擴(kuò)張學(xué)說的基礎(chǔ)上提出的。C項(xiàng)正確。喜馬拉雅山是由于亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓形成的。D項(xiàng)正確?；鹕?、地震等地質(zhì)災(zāi)害主要發(fā)生在板塊邊緣。故本題選A。37.公文的主體部分不包含（

）。A.標(biāo)題B.作者C.印章D.正文參考答案：B解題思路：公文首頁紅色分隔線（不含）以下、公文末頁首條分隔線（不含）以上的部分稱為主體，包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期、印章、附注、附件等要素。故正確答案為B。38.有四個(gè)外表看起來沒有分別的小球，它們的重量可能各有不同。取一個(gè)天平將甲乙放一組，丙丁為另一組分別放在天平的兩邊，天平是基本平衡的。將乙和丁對調(diào)一下，甲、丁一邊明顯的要比乙、丙一邊重很多?？善婀值氖俏覀儗⑻炱降囊贿叿派霞?、丙，而另一邊剛放上乙，還沒有來得及放上丁時(shí)，天平就壓向了乙一邊。則四個(gè)球由重到輕的順序是：A.乙、丁、甲、丙B.丁、乙、丙、甲C.乙、甲、丁、丙D.丁、乙、甲、丙參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有排序匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。將題干中的信息整理如下：①甲+乙=丙+丁②甲+丁>乙+丙③乙>甲+丙①+②可知：2甲+乙+丁>2丙+乙+丁，整理得：④甲>丙，排除B項(xiàng)。結(jié)合①④可知：丁>乙，排除A、C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。39.在每種備選方案結(jié)果出現(xiàn)具有不確定性且每種結(jié)果出現(xiàn)的概率無法知曉的情況下，做出的行政決策是:A.程序性決策B.風(fēng)險(xiǎn)型決策C.不確定性決策D.非程序性決策參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政決策知識。第二步，不確定型決策，是指在無法估計(jì)系統(tǒng)行動(dòng)方案所處狀態(tài)概率的情況下進(jìn)行的決策，所處的條件和狀態(tài)都與風(fēng)險(xiǎn)型決策相似，不同的只是各種方案在未來將出現(xiàn)哪一種結(jié)果的概率不能預(yù)測，因而結(jié)果不確定。本題題干描述的是不確定型決策。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：程序性決策也叫常規(guī)性決策，是指決策者對所要決策的問題有法可依，有章可循，有先例可參考的結(jié)構(gòu)性較強(qiáng)、對重復(fù)性的日常事務(wù)所進(jìn)行的決策。與本題不符，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：風(fēng)險(xiǎn)型決策，是指決策者對決策對象的自然狀態(tài)和客觀條件比較清楚，也有比較明確的決策目標(biāo)，但是實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)必須冒一定風(fēng)險(xiǎn)。在未來的決定因素，可能出現(xiàn)的結(jié)果不能作出充分肯定的情況下，根據(jù)各種可能結(jié)果的客觀概率作出的決策。決策者對此要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)。與本題不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：非程序性決策也叫非常規(guī)性決策，是指決策者對所要決策的問題無法可依，無章可循，無先例可供參考的決策，是非重復(fù)性的、非結(jié)構(gòu)性的決策。與本題不符，D項(xiàng)錯(cuò)誤。40.下列選項(xiàng)中，與其他三項(xiàng)體現(xiàn)不同道德品質(zhì)的是：A.內(nèi)不欺己，外不欺人B.人而無信，不知其可也C.有所許諾，纖毫必償，有所期約，時(shí)刻不易D.君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也參考答案：D解題思路：第一步，本題考查道德知識。第二步，D項(xiàng)：“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也?！币馑际蔷幼鍪旅C敬認(rèn)真，不出差錯(cuò)，對人恭敬，合乎禮儀，四海之內(nèi)都是朋友。D選項(xiàng)論述的是恭敬，禮貌。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“內(nèi)不欺己，外不欺人?！币馑际亲约翰灰垓_自己，首先我沒做到，我對自己偷懶，沒興趣的事情總是能找到借口和理由。即使有時(shí)是善意的謊言，卻也是欺人。A項(xiàng)在論述誠信，排除。B項(xiàng)：“人而無信，不知其可也?！币鉃橐粋€(gè)人如果不講信用，真不知道他是否可以（做成事）。即人不講信用是不行的。B項(xiàng)在論述誠信，排除。C項(xiàng)：“有所許諾，纖毫必償，有所期約，時(shí)刻不易?！币馑际侵灰窃S過的諾，再小也得兌現(xiàn)，只要是有過約定的，時(shí)間就不能輕易更改。C項(xiàng)在論述誠信，排除。41.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（

）。A.①③⑤，②④⑥B.①②④，③⑤⑥C.①③⑥，②④⑤D.①②⑥，③④⑤參考答案：C解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形出現(xiàn)“日”字、圓相交變形圖，考慮筆畫數(shù)。圖①③⑥均為兩筆畫圖形，圖②④⑤均為一筆畫圖形。即①③⑥一組，②④⑤一組。故正確答案為C。42.北極海域浮冰面積逐漸減小，總計(jì)縮小20%左右，使北極熊難以在浮冰上長久立足，加之某些國家對海豹大量捕殺，使本來就不多的北極海豹越來越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹。我們來到北極斯匹茲卑爾根島西北岸北緯80度附近一海灣時(shí)，驚訝地拍攝到了北極熊捕魚的全過程。我們看到，北極熊改變了以捕食海豹為生和“不下水”的習(xí)性，開始跳下冰冷的海水，抓魚為食。這段文字充分表明（

）。A.聰明的物種更能適應(yīng)環(huán)境B.物競天擇，適者生存C.北極環(huán)境日益惡劣D.環(huán)境變化改變了北極熊的生活習(xí)性參考答案：D解題思路：文段首先敘述北極海域浮冰面積減小、海豹被大量獵殺數(shù)量減少的現(xiàn)象，之后引出這些因素造成的影響：北極熊因此而改變生活習(xí)性，文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)環(huán)境變化改變北極熊的生活習(xí)性，對應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“聰明的物種”無中生有，文段并未提及，排除；B項(xiàng)，偏離文段核心話題“環(huán)境”，排除；C項(xiàng)，表述片面，未提及對北極熊的影響，排除。故正確答案為D。43.兩箱同樣多的蛋黃派分別分發(fā)給兩隊(duì)志愿者做早餐，分給甲隊(duì)每人6塊缺8塊，分給乙隊(duì)每人7塊剩6塊，已知甲隊(duì)比乙隊(duì)多6人，則1箱蛋黃派有（

）塊A.120B.160C.180D.240參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)乙隊(duì)有x人，則甲隊(duì)有（x＋6）人。根據(jù)兩箱的蛋黃派同樣多，列方程6×（x＋6）－8＝7x＋6，解得x=22。第三步，一箱蛋黃派有7×22＋6＝160（塊）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，每人6塊缺8塊，可得一箱蛋黃派的數(shù)量加8是6的倍數(shù)，排除A、C、D選項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：由“分給甲隊(duì)每人6塊缺8塊”可知，蛋黃派總量M+8應(yīng)為6的倍數(shù)，由此排除ACD項(xiàng)，只有B項(xiàng)滿足。故正確答案為B。解題思路：根據(jù)兩隊(duì)不同的分配方式，對蛋黃派總數(shù)存在兩種表達(dá)式：甲隊(duì)人數(shù)×6－8＝總數(shù)，乙隊(duì)人數(shù)×7＋6＝總數(shù)。兩隊(duì)之間人數(shù)關(guān)系為甲隊(duì)比乙隊(duì)多6人，列方程求解即可。由“每人”可知蛋黃派總數(shù)與各隊(duì)之間的人數(shù)存在一定的比例關(guān)系，可運(yùn)用整除倍數(shù)特性進(jìn)行求解。方法一：設(shè)乙隊(duì)有x人，則甲隊(duì)有x＋6人，根據(jù)題意，有6（x＋6）－8＝7x＋6，解得x＝22，則所求為7×22＋6＝160塊。方法二：根據(jù)“分給甲隊(duì)每人6塊缺8塊”可知蛋黃派總數(shù)加8應(yīng)為6的倍數(shù)，選項(xiàng)中只有B項(xiàng)符合。44.記得有一位詩人說過這樣的話：詩人要做詩，猶如植物要開花，因?yàn)樗情_不可的緣故。________你摘去吃了，________中了毒，也是你自己的錯(cuò)。填入劃橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如果

即使B.既然

而是C.所以

即使D.如果

而且參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“詩人要做詩，猶如植物要開花，因?yàn)樗情_不可的緣故”可知，“因?yàn)椤背薪拥氖瞧淝懊娴奈亩危菍ζ淝皟?nèi)容的解釋，“詩人要做詩”和“植物要開花”一樣，都是非做不可。所以“因?yàn)椤辈⒉皇桥c后面構(gòu)成因果關(guān)系，C項(xiàng)“所以”為因果關(guān)聯(lián)詞，不符語境，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)“如果”表假設(shè)關(guān)系，B項(xiàng)“既然”表?xiàng)l件關(guān)系，符合語境。第二步，分析第二空。根據(jù)“________中了毒，也是你自己的錯(cuò)”可知，第二空關(guān)聯(lián)詞和“也”形成關(guān)聯(lián)詞的固定搭配。A項(xiàng)“即使”可與后文“也”搭配，表讓步關(guān)系，是固定搭配，符合語境。B項(xiàng)“而是”和D項(xiàng)“而且”均不能和“也”搭配，不符語境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。45.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②⑥，③④⑤B.①②④

，③⑤⑥C.①③④，②⑤⑥D(zhuǎn).①③⑤，②④⑥參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素結(jié)構(gòu)相似，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置類。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。圖①②④是線連接，圖③⑤⑥是點(diǎn)連接，據(jù)此分為兩類。因此，選擇B選項(xiàng)。46.社區(qū)居委會(huì)張阿姨為表達(dá)對志愿者的感謝，買了一些毛線，準(zhǔn)備織帽子和手套。這些毛線如果全部織帽子可織15個(gè)，全部織手套可織20只，現(xiàn)將一個(gè)帽子和兩只手套做成一個(gè)“愛心禮包”。這些毛線最多可做成幾個(gè)“愛心禮包”？A.4B.5C.6D.7參考答案：C解題思路：賦值毛線的總量為15和20的公倍數(shù)60份，則每個(gè)帽子需要的毛線量為份，每只手套需要的毛線量為份。一個(gè)帽子和兩只手套做成一個(gè)“愛心禮包”，則一個(gè)愛心禮包需要的毛線量為份。則“愛心禮包”的個(gè)數(shù)為個(gè)。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，

賦值毛線總量共60，則編帽子一個(gè)需要4，編一個(gè)手套需要3。愛心禮包有一個(gè)帽子和兩只手套，需要4+3×2=10的量，60個(gè)量最多可以做成60÷10=6個(gè)愛心禮包。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干只已知毛線全部織帽子或全部織手套可織的數(shù)量，可將毛線總量設(shè)為二者的公倍數(shù)，得出織一個(gè)帽子和一只手套各自所用的毛線量。用毛線總量除以單個(gè)“愛心禮包”的用量，即可求出“愛心禮包”的數(shù)量。設(shè)毛線總量為60（15和20的最小公倍數(shù)），則織一個(gè)帽子用量為60÷15=4，織一只手套用量為60÷20=3，做成一個(gè)“愛心禮包”用量為4+3×2=10。這些毛線最多可做成60÷10=6個(gè)“愛心禮包”。故本題選C。47.通過云計(jì)算技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)共享軟硬件資源和信息，下列直接使用到云計(jì)算技術(shù)的是：A.將ADSL升級為光纖線路B.設(shè)計(jì)并制作Web網(wǎng)站頁面C.向ISP申請注冊網(wǎng)站域名D.使用Google

APP

engine服務(wù)，部署個(gè)人網(wǎng)站參考答案：D解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識。第二步，通過題干的表述得知，云計(jì)算的特征為資源和信息的“共享”。Google

App

Engine是一種可以在Google的基礎(chǔ)架構(gòu)上運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，Google

App

Engine允許用戶在本地使用Google基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)建Web應(yīng)用，待其完工之后再將其部署到Google基礎(chǔ)設(shè)施之上，是共享軟件資源，符合題干要求。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：將ADSL升級為光纖線路屬于為互聯(lián)網(wǎng)的硬件升級。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：設(shè)計(jì)并制作Web網(wǎng)站頁面屬于傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)工作。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：向ISP申請注冊網(wǎng)站域名是傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)工作。C項(xiàng)錯(cuò)誤。48.社會(huì)化是個(gè)體在特定的社會(huì)文化環(huán)境中，學(xué)習(xí)和掌握知識、技能、語言、規(guī)范、價(jià)值觀等社會(huì)行為方式和人格特征，適應(yīng)社會(huì)并積極作用于社會(huì)，創(chuàng)造新文化的過程。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)化的是：A.小明到學(xué)校上哲學(xué)課B.小張拜師學(xué)做木工活C.小王接受公司禮儀培訓(xùn)D.小趙參加朋友周末聚會(huì)參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①學(xué)習(xí)和掌握知識、技能、語言、規(guī)范、價(jià)值觀等；②適應(yīng)社會(huì)并積極作用于社會(huì)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明在學(xué)校學(xué)習(xí)哲學(xué)，體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)和掌握知識”，以“適應(yīng)社會(huì)”，符合定義；B項(xiàng)：小張拜師學(xué)木工活，體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)和掌握技能”，以“適應(yīng)社會(huì)”，符合定義；C項(xiàng)：小王接受公司禮儀培訓(xùn)，體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)和掌握知識、規(guī)范”，以“適應(yīng)社會(huì)”，符合定義；D項(xiàng)：小趙參加朋友周末聚會(huì)，未體現(xiàn)“學(xué)習(xí)和掌握知識、技能、語言、規(guī)范、價(jià)值觀等”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。49.甲、乙、丙、丁四人參加賽跑比賽，已知甲比丁跑得慢，乙沖刺階段超過了第二名并保持到終點(diǎn)，丙不是最后一名，丁比丙跑得快。則比賽結(jié)果可能的排名有（

）種？A.1B.3C.4D.2參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)“乙沖刺階段超過了第二名并保持到終點(diǎn)”可知乙是第二名，根據(jù)“甲比丁跑得慢”和“丁比丙跑得快”可知丁是第一名，根據(jù)“丙不是最后一名”可知丙是第三名，那么甲是第四名，故只有丁第一、乙第二、丙第三、甲第四這1種排名。因此，選擇A選項(xiàng)。50.培養(yǎng)

對于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對于

成績A.能力；提高B.培育；分?jǐn)?shù)C.興趣；獲得D.提高；績效參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“培養(yǎng)”與“能力”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“提高”與“成績”屬于動(dòng)賓關(guān)系，且“培養(yǎng)能力”與“提高成績”均是一個(gè)過程，結(jié)果如何并不明確，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“培養(yǎng)”與“培育”屬于近義關(guān)系，“分?jǐn)?shù)”可以用來衡量“成績”的好壞，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“培養(yǎng)”與“興趣”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“獲得”與“成績”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“培養(yǎng)興趣”是一個(gè)過程，結(jié)果如何不明確，“獲得成績”是結(jié)果，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“培養(yǎng)”與“提高”無明顯邏輯關(guān)系，“成績”與“績效”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。51.杠桿是生活中最常見的簡單機(jī)械。下列屬于費(fèi)力杠桿的是：A.老虎鉗B.魚竿C.動(dòng)滑輪D.扳手參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識。第二步，費(fèi)力杠桿，即動(dòng)力臂比阻力臂短，動(dòng)力比阻力大。其特點(diǎn)是費(fèi)力、省距離。通過節(jié)省動(dòng)力移動(dòng)的距離，即在移動(dòng)很小的情況下，可以使另一段的距離移動(dòng)很多，從而達(dá)到預(yù)期的目的。常見的費(fèi)力杠桿有自行車鏈條拉動(dòng)車輪、扇子、筷子、鑷子、起重機(jī)、船槳、魚竿等。因此，選擇B選項(xiàng)。省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂，平衡時(shí)動(dòng)力小于阻力。雖然省力，但是費(fèi)了距離。也就是說當(dāng)動(dòng)力臂的長度大于阻力臂的長度時(shí)，就會(huì)達(dá)到省力的目的。如：撬棍、扳手、鉗子、拔釘器、開瓶器、鐵皮剪刀、鋼絲鉗、指甲剪、汽車方向盤等。52.做一天和尚撞一天鐘：得過且過A.醉翁之意不在酒：項(xiàng)莊舞劍B.張公吃酒李公醉：罪有應(yīng)得C.坐山觀虎斗：必有好戲D.有志不在年高：有眼不識泰山參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。做一天和尚撞一天鐘是指過一天算一天，湊合著混日子，比喻遇事敷衍，得過且過。二者是近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：醉翁之意不在酒比喻本意不在此而在別的方面；項(xiàng)莊舞劍，比喻說話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指，二者是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：張公吃酒李公醉比喻由于誤會(huì)而代人受過，與罪有應(yīng)得不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：坐山觀虎斗比喻為雙方的斗爭采取旁觀的態(tài)度，等到兩敗俱傷的時(shí)候，再從中取利，與必有好戲不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：有志不在年高比喻年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀(jì)大；有眼不識泰山比喻見聞太窄，認(rèn)不出地位高或本領(lǐng)大的人，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟北扔饔鍪路笱?，“得過且過”地混日子，二者屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“醉翁之意不在酒”后比喻本意不在此，而在別的方面，“項(xiàng)莊舞劍”比喻說話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“張公吃酒李公醉”比喻由于誤會(huì)而代人受過，“罪有應(yīng)得”指按罪惡或錯(cuò)誤的性質(zhì)，理應(yīng)得到這樣的懲罰，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“坐山觀虎斗”比喻為雙方的斗爭采取旁觀的態(tài)度，等到兩敗俱傷的時(shí)候，再從中取利，與“必有好戲”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“有志不在年高”指年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀(jì)大，“有眼不識泰山”喻自己的見識太少，有名望的人在自己眼前也認(rèn)不出來，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。53.下列句子沒有語病的是：A.能否最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，關(guān)鍵在于教師的知識底蘊(yùn)和智慧B.經(jīng)過持續(xù)不斷的環(huán)保治理，重拳出擊，讓我們的山更青、水更綠C.精準(zhǔn)扶貧不但要給予物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且給予方法和技能上的指導(dǎo)D.某鎮(zhèn)痛膠囊的主要成分是由丁香葉、細(xì)辛組成的參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識。第二步，A項(xiàng)去掉“能否”；B項(xiàng)殘缺主語；D項(xiàng)句式雜糅，“主要成分是丁香葉細(xì)辛”和“主要是由丁香陽辛組成的”雜糅在一個(gè)句子中。因此，選擇C選項(xiàng)。病句類型：1.成分殘缺：是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。2.搭配不當(dāng)：是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。3.語序不當(dāng)：是指句子語序錯(cuò)亂，造成病句。4.句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。5.前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。6.詞語誤用：句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用。7.歧義：指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。8.重復(fù)累贅：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。9.并列不當(dāng)：句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。54.在管理職能的各種劃分法中，一直作為管理基本職能的是（

）。A.領(lǐng)導(dǎo)與計(jì)劃B.領(lǐng)導(dǎo)與組織C.組織與控制D.計(jì)劃與控制參考答案：D解題思路：本題考查管理的基本職能。領(lǐng)導(dǎo)是對組織內(nèi)每名成員和全體成員的行為進(jìn)行引導(dǎo)和施加影響的活動(dòng)過程；組織是指為企業(yè)的經(jīng)營提供必要的原料、設(shè)備、資本和人員；兩者均不屬于管理的基本職能。計(jì)劃是指對未來的活動(dòng)進(jìn)行規(guī)定和安排，是管理的首要職能?？刂坡毮苁菍M織的各種活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、檢查，使工作能按照計(jì)劃進(jìn)行，它是管理職能環(huán)節(jié)中最后的一環(huán)。在管理職能的各種劃分法中，都將計(jì)劃和控制兩種職能作為管理的基本職能。因此，排除A、B、C項(xiàng)。故正確答案為D。55.下列不屬于二十四節(jié)氣的是（

）。A.端午B.大暑C.芒種D.立秋參考答案：A解題思路：本題考查科技?！岸墓?jié)氣”是指干支歷中表示季節(jié)、物候、氣候變化以及確立“十二月建”的特定節(jié)令，分別是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。因此，選項(xiàng)中只有端午不屬于“二十四節(jié)氣”。故正確答案為A。56.推動(dòng)媒體融合發(fā)展，事關(guān)推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。在全媒體時(shí)代，媒體不僅是信息的提供者和傳播者，而且在國家治理中也發(fā)揮著重要作用。因此，媒體融合不僅僅是一個(gè)傳播命題，還是一個(gè)治理命題。這段文字的主旨是（

）。A.國家治理現(xiàn)代化需要促進(jìn)媒體融合B.媒體融合發(fā)展有利于促進(jìn)信息傳播C.媒體融合發(fā)展是信息技術(shù)發(fā)展的需要D.媒體在國家治理中應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任參考答案：A解題思路：文段開篇點(diǎn)明推動(dòng)媒體融合發(fā)展對于國家治理很重要，引出“媒體融合”這一話題，后文分析媒體對信息提供傳播和國家治理有重要作用，尾句通過“因此”總結(jié)，媒體融合不僅是傳播命題還是治理命題?！安粌H僅······還是······”，更多強(qiáng)調(diào)是媒體融合是個(gè)治理命題。首尾呼應(yīng)，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“媒體融合”對于國家治理很重要，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，信息傳播對應(yīng)的是“因此”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“信息技術(shù)發(fā)展”無中生有，文段并未提及，排除；D項(xiàng)，文段話題為“媒體融合”而非“媒體”，偷換概念，排除。故正確答案為A?！境鎏帯俊度嗣袢請?bào):推動(dòng)媒體融合發(fā)展

事關(guān)國家治理能力現(xiàn)代化》解題思路：第一步，分析文段。文段先提出觀點(diǎn)——媒體融合發(fā)展對國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有推進(jìn)作用，然后具體闡述媒體對國家治理的重要作用，最后通過“因此”總結(jié)，媒體融合不僅是傳播命題也是治理命題。文段結(jié)構(gòu)為“總—分—總”，文段主旨句為首尾句。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的理解。首先要梳理文段結(jié)構(gòu)，文段為總分總結(jié)構(gòu)，首句和尾句均在說明推動(dòng)媒體融合之于國家治理的重要性；然后分析選項(xiàng)，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。文段首句即提出觀點(diǎn)，推動(dòng)媒體融合發(fā)展與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化密切相關(guān)；后文說明了媒體對于國家治理的作用；最后再一次總結(jié)說明媒體融合對于國家治理的意義。文段主要說的是國家治理與媒體融合的關(guān)系，A項(xiàng)表述正確。B、C兩項(xiàng)脫離了“國家治理”這一話題；D項(xiàng)的“承擔(dān)主要責(zé)任”不能由原文推出。故本題選A。57.率領(lǐng)船隊(duì)為人類第一次開創(chuàng)環(huán)繞地球航行路線的是西班牙著名航海家費(fèi)爾南多·麥哲倫。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查世界歷史知識。第二步，麥哲倫環(huán)球航行是世界航海史上的一大成就。葡萄牙航海探險(xiǎn)家費(fèi)爾南多·麥哲倫率領(lǐng)的探險(xiǎn)船隊(duì)于1519年9月20日出發(fā)，1522年9月6日成功歸來，歷時(shí)1082天，其船隊(duì)完成了第一次環(huán)球航行。麥哲倫環(huán)球航行成功不僅開辟了新航線，還通過他的探險(xiǎn)船隊(duì)進(jìn)行的探險(xiǎn)航行證明了地球是圓的，地球是個(gè)圓球。所以麥哲倫是葡萄牙航海家而不是西班牙的。因此，本題錯(cuò)誤。58.暫缺A.暫缺B.暫缺C.暫缺D.暫缺參考答案：A解題思路：暫缺59.說明因果：指就一定的事實(shí)說明其中的因果聯(lián)系。下列不屬于說明因果的是：A.既然小丘把那么深厚的感情灌注在自己的歌里，小麗她怎么會(huì)聽不見呢B.物理學(xué)的發(fā)展，使得人們能夠用光譜分析、光度測量等方法研究天體C.小吳之所以沒有取得大的成就，是因?yàn)樗^于驕傲D.一場大病，使得老章不得不提前離開了他心愛的工作崗位參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。就一定的事實(shí)說明其中的因果聯(lián)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小丘把感情灌注在歌里與小麗聽見與否不存在“因果聯(lián)系”，不符合定義；B項(xiàng)：物理學(xué)的發(fā)展是人們能夠使用光譜分析、光度測量的原因，該事實(shí)中體現(xiàn)了“因果聯(lián)系”，符合定義；C項(xiàng)：小吳過于驕傲是沒有取得大成就的原因，該事實(shí)中體現(xiàn)了“因果聯(lián)系”，符合定義；D項(xiàng)：大病一場是提前離開工作崗位的原因，該事實(shí)中體現(xiàn)了“因果聯(lián)系”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)