小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文第十課松鼠

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文第十課松鼠課件第一頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二作者簡介：布豐：（1707——1788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。著有《自然史》等。第二頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二教學(xué)目標(biāo)一、對(duì)事物特征的觀察二、合理安排說明的順序三、形象、生動(dòng)的說明第三頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二教學(xué)步驟一、正字、正音二、整體把握課文三、課文分析四、能力訓(xùn)練第四頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhé苔蘚tái

xi?n第五頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二馴良：和順善良。馴：順服的。第六頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二矯健：強(qiáng)壯有力。矯：強(qiáng)壯第七頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來不吃不動(dòng)第八頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二快速閱讀課文，思考：本文的結(jié)構(gòu)層怎樣理解？從文中看，松鼠有哪些特征？第九頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二總概特點(diǎn)分述特點(diǎn)補(bǔ)充說明（第1節(jié)）（2——5節(jié)）（第6節(jié)）結(jié)構(gòu)：由總到分第十頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二松鼠的特征：

漂亮·

馴良·

乖巧（第2節(jié)）（第3節(jié)）（第4、5節(jié)）討人喜歡第十一頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二1、松鼠漂亮的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？2、為什么說“松鼠最不像四足獸了”？朗讀課文第二節(jié)，回答：面容清秀；眼睛閃閃發(fā)光；身體矯健；四肢輕快；帽纓形美麗的尾巴；體態(tài)吃相因?yàn)?/p>

“它們常常直豎著身子坐著，像人們一樣，用前爪往嘴里送東西吃

”第十二頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二快速閱讀第3節(jié)，思考：1、作者是從哪些方面來寫松鼠馴良的特點(diǎn)的？活動(dòng)范圍：經(jīng)常在高處活動(dòng)，從來不接近人的住宅活動(dòng)時(shí)間：白天躲在窩里，晚上出來練跑，玩耍、吃東西常吃食物：杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗2、“他們從來不接近人的住宅”一句中的“從來”去掉后表達(dá)效果有什么不同？“從來”一詞強(qiáng)調(diào)了松鼠的機(jī)警，更能突出松鼠馴良的特點(diǎn)。答：第十三頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二閱讀課文第4、5節(jié)，分組討論：1、作者是從哪些方面來說明松鼠“乖巧”的這一特點(diǎn)的？2、第5節(jié)采用的說明順序是什么？從動(dòng)作、行為上：過水方法、警覺性強(qiáng)、跑跳敏捷、叫聲特點(diǎn)（第4節(jié)）從搭窩特點(diǎn)上：選擇窩址、搭窩過程、窩口設(shè)計(jì)（第5節(jié)）以松鼠搭窩的先后過程為序第十四頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二分析第6節(jié)：這一小節(jié)主要補(bǔ)充說明了哪些內(nèi)容？松鼠繁殖、換毛的生理特征；精心梳理皮毛的生活習(xí)性肉、毛、皮的經(jīng)濟(jì)價(jià)值第十五頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二組織討論：說明文的語言要求是準(zhǔn)確、簡潔，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動(dòng)，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。第十六頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二準(zhǔn)確的語言：例：松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng)。它們好像很怕強(qiáng)烈的陽光，白天躲在窩里歇涼……松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵松鼠的窩通常搭在樹枝分權(quán)的地方第十七頁，共十八頁，編輯于2023年，星期二生動(dòng)的語言：1、人格化的描寫：賦予松鼠人