部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 月是故鄉(xiāng)明

3.月是故鄉(xiāng)明人教部編版·五年級(jí)（下冊(cè)）

1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.基本讀懂課文，感受作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念與牽掛之情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)月夜憶舍弟——杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。讀了此詩(shī)，大家有什么感受？我會(huì)認(rèn)miǎogōuméngdèngchèyǐ渺篝萌澄澈旖nǐ旎ruìláiyínqǐngéyān瑞萊垠頃峨燕zhuì綴多音字燕（yān)燕國(guó)

（yàn)燕子詞語(yǔ)解釋不可勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。形容數(shù)量極多?；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐?。相映成趣：二者互相襯托，顯得更有情趣。顧而樂(lè)之：顧，轉(zhuǎn)過(guò)頭看。四下里瞧瞧，心里十分快樂(lè)。良辰美景：美好的時(shí)光和景物。油然：形容詞，形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。第一段（1）開(kāi)篇點(diǎn)題。第二段（2-4）作者對(duì)故鄉(xiāng)的回憶。第三段（5-6）坐著離開(kāi)故鄉(xiāng)后的生活。第四段（7）再次點(diǎn)題，呼應(yīng)全文。理清脈絡(luò)概括段意有感情地朗讀全文，體會(huì)作者的感情。思考討論三潭印月，是浙江杭州西湖十景之一，被譽(yù)為“西湖第一勝境”。三潭印月是西湖中最大的島嶼，風(fēng)景秀麗、景色清幽，以三潭印月的景觀享譽(yù)中外。主要景點(diǎn)有“開(kāi)網(wǎng)亭”“閑放臺(tái)”“先賢祠”“迎翠軒”“花鳥(niǎo)廳”“我心相印亭”“曲橋”“九獅石”等。思考討論每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮，人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。開(kāi)篇點(diǎn)題，引出文章的主題。作者的故鄉(xiāng)沒(méi)有山，為什么還寫(xiě)山呢？過(guò)渡，文章第二自然段中說(shuō)中國(guó)古代詩(shī)文寫(xiě)月亮需要山水的陪襯，所以提到了山，還寫(xiě)了水。為什么除了寫(xiě)故鄉(xiāng)的月色，作者還寫(xiě)到了那么多地方的月亮？這是對(duì)比從濟(jì)南到北京，一直說(shuō)到世界上三十多個(gè)國(guó)家，要說(shuō)景色，比故鄉(xiāng)那只有在童年看來(lái)才有浩渺之勢(shì)的葦坑美得多的怕不是一處兩處，但在作者看來(lái)，哪一處的月亮都不及故鄉(xiāng)的月亮越美，越發(fā)勾起作者的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。正如作者所說(shuō)，“然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那平凡的小月亮”。我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋。隨著年月的增加，思鄉(xiāng)之情更增一番蒼茫。弱冠之年：20歲而立之年：30歲不惑之年：40歲知命之年：50歲花甲之年：60歲古稀之年：70歲耄耋：90歲小知識(shí)荷塘月色的奇景，就在我的窗外。這是對(duì)比，又是襯托，朱自清《荷塘月色》的美景也不足以與故鄉(xiāng)的“小月亮”相媲美。課堂小結(jié)文章以月作為抒情線索，通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對(duì)故鄉(xiāng)月色的動(dòng)人描寫(xiě)，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛。文章語(yǔ)言古樸、質(zhì)樸，但是越是這樣的質(zhì)樸自然，越是能見(jiàn)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的至情至愛(ài)?！罢妗迸c“樸”也正是季先生散文的兩大特點(diǎn)和獨(dú)特風(fēng)格。同時(shí)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)在本文中也表現(xiàn)得很充分。月是故鄉(xiāng)明思念故鄉(xiāng)對(duì)故鄉(xiāng)的回憶板書(shū)設(shè)計(jì)離開(kāi)故鄉(xiāng)后的生活讀一讀。積累幾首關(guān)于“望月思鄉(xiāng)”的詩(shī)。飛云倚岫心常在，明月沉潭影不流。明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。隨園詩(shī)話