我長大了教學實錄

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鄧禮婧

教學內(nèi)容：

教育科學出版社《品德與生活》教材二班級下冊第五單元主題一“我在長大”活動一“我長高了”(書68——70頁)

活動目標：

2通過實踐活動，讓同學認識自己的成長。

3看到自己的成長和改變，并為此而興奮，知道長大既是身體的改變也是心靈的成長。

活動重點：通過實踐活動，讓同學了解、認識自己的成長。

活動難點：讓同學知道自己開心的成長和父母分不開

活動預(yù)備：

3師：預(yù)備三張同學小時候的照片、西瓜、小熊、畫紙、調(diào)查表,雙面膠和課件。

4生：預(yù)備幾張小時侯和現(xiàn)在的照片、彩色筆、鉛筆和自己小時候用過的東西〔如：小鞋、小帽子、衣服,身高數(shù)據(jù)、誕生證,和爸爸媽媽一起完成一個調(diào)查表〕。

活動時間：一課時

活動過程：

一、激趣導入：用課件展示剛誕生的幾幅嬰兒圖，并播放嬰兒哇哇大哭的聲音。

師：我們大家一起來觀賞幾幅嬰兒的照片?！舱n件展示并播放哭聲〕

師：你們剛誕生的時候就像這樣，多可愛、多美麗呀！

二、從身體的改變初步感受成長的歡樂

師：〔出事三張嬰兒照片〕瞧，這是我們班的三位小伙伴，大家猜猜他們是誰？師：究竟他們是誰呢？我們數(shù)“1、2、3”，讓他們自己走出來好嗎？

師：大家看，三位小伙伴與照片上的他有什么不一樣呢？

師：剛才大家說了這么多，你們自己覺得和小時侯還有那些不一樣呢？

師：看來，他們?nèi)恍』锇檫@幾年的改變還挺大的。

過度:請你們把收集的小時侯的衣服拿出來吧!這里有三件衣服〔出示一件嬰兒衣服、出示一件上幼兒班時的衣服、出示一件現(xiàn)在的衣服，讓同學對比〕，師指著嬰兒衣服和上幼兒班時的衣服，你們看還能穿嗎？

師：怎么不能穿了？

生：我已經(jīng)長大了。

師：是啊，小小的一件衣服，就能讓我們看到自己成長的蹤跡。

師：除了衣服，還有哪些物品能說明我們長大了？

師：請把你們帶來的小時候的物品(如:小鞋子,帽子等)在小組內(nèi)相互溝通一下吧。〔同學拿出預(yù)備好的小鞋子、小帽子、誕生證等〕

師：誰情愿把自己的物品拿上來展示給大家看?！舱垘孜煌瑢W上臺展示〕

師:今日老師也帶了小時侯的物品,我也想給大家看看.課件展示(老師嬰兒時,幼兒時,10歲時的鞋子.手掌.腳掌.)

過度:兒歌長大了

:師：剛才你們溝通的時候，我發(fā)覺了一張誕生證，它清晰地記著**小伙伴的體重、身高，我們請小主人來讀讀吧！

生：重量3千克，身高50厘米。(出示小黑板:是個體重身高表.依據(jù)同學所說的板書：體重3千克、身高50厘米〕

師：你知道3千克有多重嗎？

師：對，3公斤也就是6斤?！矌熍醭鲆粋€西瓜〕這個西瓜正好3千克，你小時候就跟它一樣重。請你的好伙伴來抱抱它吧?！惨粋€同學抱起西瓜〕

師：那你再抱抱他，看他現(xiàn)在的體重怎么樣？〔同學吃力的把同學抱起來〕

師：為什么抱得這么辛苦呀？

生：他現(xiàn)在太重了。

師：是呀，你看，他現(xiàn)在都這么大了，哪能不重呢？

師：你誕生時6斤，那你知道現(xiàn)在多少斤嗎？〔假設(shè)生不能回答，就現(xiàn)場稱體重〕板書：體重**千克。

師：你們知道他剛誕生時有多高嗎？

生：50厘米

師：大家比劃一下，50厘米有多長？〔同學在比劃的時候，師拿出一個50厘米高的小熊，立在那位同學的身邊，大家看了非常驚異〕

師：那你知道你現(xiàn)在多高嗎？〔假設(shè)同學不能回答〕你站在秤上稱一稱〔板書：身高**厘米〕。

師：看著他倆，你們肯定有許多話要說吧？

師：哪些小伙伴還帶來了誕生證，給大家展示一下吧。

生：體重3.5千克、身高50厘米?！舶鍟后w重3.5千克、身高50厘米〕

師：那你知道現(xiàn)在多重多高嗎？你站在秤上稱一稱〔板書：體重**千克、身高**厘米〕

師:每小組發(fā)一張調(diào)查表,請小伙伴們把你收集的身高,體重數(shù)據(jù)填在表中.

師：看著自己的'調(diào)查表，你們有什么想法?

師：從同學們的身高、體重的改變和剛才這首兒歌可以看出同學們都怎么樣？〔板書：我長高了〕

師：慶賀小伙伴們長高了，長大了。

三.由成長中的趣事進一步感受父母對自己的關(guān)愛

師：在我們成長的過程中有許多有趣的事!現(xiàn)在大家就來看看麗麗成長過程中的趣事吧！〔課件展示：麗麗從小到大的照片，并配上文字〕

對麗麗的畫進行形容,使同學感受到很有趣.

師：看了麗麗成長過程中的事，很棒吧！

師：那你們在成長過程中肯定也有很多有趣的事,難忘的事吧？請你們在小組里溝通一下.〔我半歲的時候會**；我?guī)自麻L牙齒；幾月會喊“媽媽”；幾