薦2023人教語文八年級上第2單元檢測卷含答案

部編八年級語文上冊第二單元知識梳理班級姓名完成情況一、詞語知識重點(diǎn)字音：1、《藤野先生》挾xié

櫻yīng花

緋fēi紅

宛wǎn如

掌故

落第畸jī形

不遜xùn

匿nì名

詰jié責(zé)

凄qī然

驛站（yì）教誨huì

爛熳màn

喝hè采發(fā)髻（jì）

蘆薈（lú

huì油光可鑒jiàn

杳yǎo無信息

抑yì揚(yáng)頓挫cuò深惡wù痛疾

2、《回憶我的母親》溺nì

死（nì）

佃diàn農(nóng)

勞碌lù

私塾shú

周濟(jì)jì

寬厚仁慈

慰wèi勉miǎn

不輟chuò勞作

任勞任怨yuàn衙門（yá）為富不仁

妯娌zhóuli

哭泣（qì）

蠻橫（hèng）

豪紳（shēn）和藹（ǎi）

妯娌（zhóulǐ）聊敘（liáo）

3、《列夫·托爾斯泰》胡髭（zī）

長髯（rán）

粗糙（cāo）

粲然（càn）

犀利（xī）臉頰jiá

黝yǒu黑

崎嶇qíqū

平庸yōng

滯zhì留愚鈍yúdùn

蒙昧méngmèi

酒肆sì

韁jiāng繩

膽怯qiè

綹liǔ

鬈quán發(fā)

禁錮jìngù

藏污納垢gòu

鶴立雞群正襟jīn危坐

誠惶huáng誠恐

入木三分

髭zī

髯rán

侏儒zhūrú

锃zèng亮

鞘qiào

漣漣lián

盎àng然廣袤無垠（mào）黯然失色（àn）器宇軒昂xuānáng

4、《美麗的顏色》

燥熱（zào）

熾熱（chì）

煉制（liàn）

窒息（zhì）

驟雨（zhòu）

吹噓（xū）微妙

驟zhòu雨

猝cù然和顏悅色

咽喉（yān）

熔化（róng）

殘?jiān)▃h?。?/p>

瀝青（lì）

熒光（yíng）

輪廓（kuò）筋jīn疲力盡氯lǜ化鐳léi

釙pō

踱duó重點(diǎn)詞語：油光可鑒：頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。杳無信息：一直得不到一點(diǎn)消息。抑揚(yáng)頓挫：抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。正人君子：舊時(shí)指品行端正的人?，F(xiàn)多作諷刺的用法，指假裝正經(jīng)的人。深惡痛疾：惡：厭惡；痛：痛恨。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。爛漫爛熳：即“爛漫”，顏色鮮明而美麗?？退溃核涝谒l(xiāng)異國。詰責(zé)：質(zhì)問并責(zé)備。匿名：不具名或隱匿真名。匿，隱藏。任勞任怨：比喻做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。為富不仁：剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。周濟(jì)：對窮困的人給予物質(zhì)幫助。管束：加以約束，使不越軌。慰勉：安慰勉勵(lì)藏污納垢：污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。鶴立雞群：象鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。誠惶誠恐：誠：實(shí)在，的確；惶：害怕；恐：畏懼。非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。入木三分：形容書法筆力遒勁，也比喻見解、議論深刻、確切。器宇：氣概，風(fēng)度。禁錮：束縛，限制。粗制濫造：制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。郁郁寡歡：心情苦悶的樣子。頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠惶誠恐：惶恐不安。麻木不仁：肢體麻痹，沒有感覺。形容對外界的事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。無可置疑：沒有什么可以懷疑的，意指事實(shí)明顯或理由充足。筋疲力盡:

形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒有了。和顏悅色:形容態(tài)度和藹可親。熾熱：溫度高，極熱。二、文學(xué)常識1.《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說集《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。《回憶我的母親》作者朱德,字玉玠,四川儀隴人,偉大的馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家,中國人民解放軍的主要締造者之一,中華人民共和國的開國元?jiǎng)?。列夫·托爾斯泰是俄國偉大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《?zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。文章以中心人物為題，點(diǎn)明了寫作對象，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。4.茨威格：奧地利作家、評論家，被稱為“打開弗洛伊德危險(xiǎn)閘門的心靈獵手”。擅長寫小說、人物傳記，以描摹人性化的內(nèi)心沖動(dòng)著稱。他的小說多寫人的下意識活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，擅長用某種戲劇性的情節(jié)。代表作品有《三作家》《羅曼·羅蘭》《一個(gè)陌生女人的來信》《象棋的故事》《成功的秘訣》。5.居里夫人（1867-1934），法國物理學(xué)家、化學(xué)家，原籍波蘭，先后獲1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。6.艾芙居里（1904-2007），居里夫人的次女。法國優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。主要作品《居里夫人傳》。文章主題思想1.《藤野先生》這篇回憶性散文，記敘了作者留學(xué)日本時(shí)的生活片段。文章贊揚(yáng)了日本學(xué)者藤野先生正直、熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對藤野先生真摯、深沉的懷念之情，并表述了作者當(dāng)年棄醫(yī)從文的思想變化和要同反動(dòng)派斗爭到底的決心。全篇洋溢著作者強(qiáng)烈的愛國主義思想感情?！痘貞浳业哪赣H》作者回憶了母親勤勞的一生，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)。敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深切懷念和務(wù)必崇尚的感情，表達(dá)了自己要以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。3.《列夫·托爾斯泰》本文作者通過對列夫·托爾斯泰肖像的刻畫，不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃而卓越的精神世界，表達(dá)了作者對列夫·托爾斯泰的無限崇敬與贊美之情。4.《美麗的顏色》全文以極端的艱苦和“極大的快樂”貫穿始終，記述了居里夫人在棚屋中用四年的時(shí)間提取“鐳”的艱難過程夫婦提取鐳元素的工作情景，形象地表現(xiàn)了居里夫婦對鐳的愛戀，以及他們刻苦鉆研、堅(jiān)韌樂觀、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。四、【復(fù)習(xí)檢測】60分一、積累與運(yùn)用(25分)1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.匿名(nì)一綹(lǚ)熾熱(chì)杳無消息(yǎo)B.佃農(nóng)(diàn) 锃亮(zèng) 輪廓(kuò) 頷首低眉(hán)C.周濟(jì)(jì) 酒肆(sì) 盎然(àng) 雷霆萬鈞(jūn)D.胡髭(zī) 兩頰(xiá) 和睦(mù) 深惡痛疾(wù)2.下列各組詞語中書寫全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.欺壓膽怯吹虛油光可鑒B.妯娌燥熱崎嶇抑揚(yáng)頓挫C.平庸侏懦簡陋器宇軒昂D.私塾長髯蒙昧藏污納詬3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.中國人民反抗日本侵略的戰(zhàn)爭具有無可置疑的正義性,是捍衛(wèi)獨(dú)立自由的反侵略戰(zhàn)爭。B.他的生活閱歷豐富,勾畫人物常常入木三分。C.編劇不斷完善劇本,讓人們?yōu)殡娪耙謸P(yáng)頓挫的情節(jié)而感動(dòng)。D.這件事以后,母親對為富不仁者的反感比以前更加強(qiáng)烈了。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.在市教育局的熱情邀請下,詩人鄭愁予遠(yuǎn)道而來,與我市教師共享文學(xué)之樂。B.隨著我市“陽光體育活動(dòng)”的廣泛開展,同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。C.受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響,黃河流域干旱嚴(yán)重,專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生,金先生閉門謝客,低調(diào)地度過了92歲生日。5.下列說法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.《藤野先生》的作者是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生。本文選自他的散文集《朝花夕拾》。B.《回憶我的母親》一文,作者回憶了母親的主要事跡,展示了母親的美德,表達(dá)了對母親的贊頌、感謝與懷念。C.《列夫·托爾斯泰》的作者是英國作家茨威格。作者為我們描繪出一幅世界文豪托爾斯泰的“肖像畫”,揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。D.《美麗的顏色》選自居里夫婦的女兒所著的《居里夫人傳》。本文贊揚(yáng)了居里夫人對科學(xué)忘我獻(xiàn)身、執(zhí)著追求的精神。6.下面情境下,表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()(3分)【情境】夏天某日,初二學(xué)生小明給同班好友小亮打電話,約小亮周日一起去江邊游玩。想到父母說夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件,出于安全考慮小亮不想去,同時(shí)也想勸小明不要去。小亮對小明說:A.“夏天周末江邊游玩的人多,我父母說不安全,不讓我去。很抱歉,你還是約別人一起去吧?！盉.“夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件,周末人多會(huì)更不安全。你腦子沒病的話你就別去,反正我不去?！盋.“周末去江邊?你是不是不想活了!你去不去我管不著,我可不敢陪你去。”D.“夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件,周末人多會(huì)更不安全。我倆年紀(jì)小,又沒有家長陪伴,就都不要去了吧?！?.語文實(shí)踐活動(dòng)。(7分)(1)閱讀下面這則故事,說出你的感想。(3分)有一次,曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集,兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說:“你在家待著,我回來了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖?zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說:“我只不過是哄小孩玩的?！痹诱f:“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小,不懂世事,處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他,是教他說謊話、欺騙別人?！逼拮勇犃撕芎蠡?于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。(2)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫,介紹漫畫的畫面內(nèi)容(不超過70字),并寫出漫畫的寓意(不超過30字)。要求:語意簡明,句子通順。(4分)①漫畫內(nèi)容:

(2分)

②漫畫寓意:

(2分)

二、閱讀理解(35分)(一)閱讀下面的文字,完成第8~12題。(17分)但不知怎地,我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?他是最使我感激,給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想:他的對于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義,我曾經(jīng)訂成三厚本,收藏著的,將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候,中途毀壞了一口書箱,失去半箱書,恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋,寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上,書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。8.選文第二段中,作者懷念藤野先生的具體行為有哪些?(3分)9.作者把丟失藤野先生的講義說成“不幸”的原因是什么?(4分)10.“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的”,就文段來理解,這里的“性格”具體指的是什么?(4分)11.藤野先生的精神可用選文第一段中的六個(gè)字概括:。(3分)

12.鄒韜奮先生在公祭魯迅先生的大會(huì)上,發(fā)表了只有一句話的演講:“許多人是不戰(zhàn)而屈,魯迅先生是戰(zhàn)而不屈?！闭埥Y(jié)合課文內(nèi)容,說說這句演講詞表達(dá)的意思。(3分)(二)閱讀下面的文字,完成第13~17題。(18分)李嘉誠把90%的智慧用在哪里 林來生我很喜歡看一些名人傳記,最近我看了全球十大富豪、華人首富李嘉誠的有關(guān)資料,我對他如何運(yùn)用90%的智慧,既感慨,又敬佩!90%的時(shí)間考慮失敗。記者采訪李嘉誠:“您是怎樣從塑料大王逐步成為地產(chǎn)大王,進(jìn)而成為世界華人首富的?”李嘉誠回答:“我往往會(huì)花90%的時(shí)間考慮失敗。我不停地研究每個(gè)項(xiàng)目中可能出現(xiàn)的問題,這就好比在風(fēng)和日麗的時(shí)候駕船遠(yuǎn)航,在離開港口時(shí),我一定要想到,萬一臺風(fēng)來襲應(yīng)該如何應(yīng)對?！庇浾邌?“一般人滿腦子都在想怎么成功,您為什么要花90%的時(shí)間去考慮失敗呢?”李嘉誠沉穩(wěn)地說:“一定要想到失敗,只有把每一個(gè)細(xì)節(jié)、種種失敗都考慮到了,成功的把握才會(huì)更大?！泵刻煊?0%以上的時(shí)間想未來的事情。記者問:“為何在許多企業(yè)家輕易斷送一家企業(yè)的同時(shí),您幾乎碰不到‘天花板’?”李嘉誠輕描淡寫地回答:“其實(shí)是很簡單的,我每天90%以上的時(shí)間不是用來想今天的事情,而是想明年、5年、10年后的事情?！比藷o遠(yuǎn)慮,必有近憂,要有居安思危的意識,這是企業(yè)家的基本素質(zhì)。就如同下棋,下一步棋要想到5步、6步,才是高手。目光短淺的企業(yè)家,經(jīng)營的企業(yè)倒閉是很正常的現(xiàn)象。90%的否定要慎重。李嘉誠是如何處理別人和自己意見不符的情況呢?李嘉誠說:“我常常是這樣,假如一個(gè)項(xiàng)目我認(rèn)為不好的話,我還是非常虛心地聽取不同見解。有的時(shí)候,可能90%是你認(rèn)為不好的,但他講的10%是你不知道的。那么這個(gè)10%可能就是成敗的關(guān)鍵?！币?yàn)椤敖裉旄鷱那坝幸粋€(gè)不同,傳統(tǒng)的行業(yè)如果出錯(cuò)錯(cuò)不了多少,但是今天的決定錯(cuò)了,可以錯(cuò)得非常離譜”。掌握下屬90%以上的數(shù)據(jù)。李嘉誠不喜歡通過無休止的會(huì)議來獲取信息解決問題,他聽取每個(gè)人匯報(bào)的時(shí)間不會(huì)超過15分鐘。更多的時(shí)候,他喜歡自己閱讀、分析、判斷。他自稱可以對集團(tuán)內(nèi)任何一家公司近年發(fā)展的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地說出90%以上。他說:“看一看便能牢記,是因?yàn)槲彝度搿！鄙厦?個(gè)90%,是李嘉誠在商海中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),也是他的智慧。李嘉誠的成功模式可能別人是無法模仿的,但李嘉誠善于運(yùn)用90%的智慧是人人可以學(xué)習(xí)和效仿的。無論商界、政界或其他行業(yè),無論做人做事,這都是非常適用的。(有刪改)13.結(jié)合文章內(nèi)容,說說李嘉誠將90%的智慧用在了哪里。(4分)14.文章多采用記者提問、李嘉誠回答的形式行文。關(guān)于這一點(diǎn),下列分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.先提問,后解答,與設(shè)問句類似,有吸引讀者閱讀興趣的作用。B.所提的問題均與“90%的智慧用在哪里”相關(guān),解答當(dāng)然也與此相關(guān),這樣可以緊緊地扣住文章的主旨。C.先是記者提問,后是李嘉誠解答,這樣更能突出李嘉誠的名望與地位。D.采用這種訪談式結(jié)構(gòu),有效地濃縮了大量的文字,使文章更簡潔。15.文中畫橫線的句子有什么作用?(3分)16.結(jié)合文章內(nèi)容,說說你眼里的李嘉誠是個(gè)怎樣的人。(4分)17.本文談的雖然是商業(yè)智慧,但是對于我們的學(xué)習(xí)與成長也有指導(dǎo)意義。你讀后受到了什么啟發(fā)?結(jié)合你的生活實(shí)際談一談。(4分)答案：一、積累與運(yùn)用1.C解析A項(xiàng),“綹”應(yīng)讀“l(fā)iǔ”;B項(xiàng),“頷”應(yīng)讀“hàn”;D項(xiàng),“頰”應(yīng)讀“jiá”。2.B解析A項(xiàng),“虛”應(yīng)為“噓”;C項(xiàng),“懦”應(yīng)為“儒”;D項(xiàng),“詬”應(yīng)為“垢”。3.C解析C項(xiàng),抑揚(yáng)頓挫:(聲音)高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不能用來形容情節(jié)。4.A解析B項(xiàng),搭配不當(dāng),應(yīng)把“改善”改為“提高”;C項(xiàng),語意重復(fù),“大約”或“