2023山東省 部編版中考模擬語文試卷

濱州市初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試模擬試題語文溫馨提示:1.本試卷共8頁。滿分150分?？荚囉脮r120分鐘。考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。3.試卷答案必須用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累運(yùn)用（30分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．佇立(zhù)給予（jǐ）讕語(lán)怏怏不樂(yàngyàng)B．蔭庇(yìn)連翹(qiáo)哂笑(shěn)拾級而上(shí)C．陰晦(huì)寒噤（jìn）闊綽(chuò)鍥而不舍(qiè)D．隕落(yǔn)龜裂(jūn)剽悍(piāo)鋒芒畢露（lù）2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．羸弱鑲嵌文縐縐人情練達(dá)B．荒謬饋贈口頭禪迫不及待C．靜穆要訣顫巍巍不可名狀D．嶙峋慰籍亂蓬蓬招搖撞騙3.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）習(xí)近平在慶祝改革開放40周年大會上的講話；古人說：“事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲。”偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。我們現(xiàn)在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險而又不進(jìn)則退、非進(jìn)不可的時候。改革開放已走過千山萬水，但仍需跋山涉水，擺在全黨全國各族人民面前的使命更光榮、任務(wù)更艱巨、挑戰(zhàn)更嚴(yán)峻、工作更偉大。在這個千帆競發(fā)、的時代，我們絕不能有半點(diǎn)、固步自封，也絕不能有絲毫猶豫不決、徘徊彷徨，必須統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，勇立潮頭、。A.百舸爭流驕傲自滿奮勇搏擊B.驕傲自滿百舸爭流奮勇搏擊C.百舸爭流奮勇搏擊驕傲自滿D.奮勇搏擊驕傲自滿百舸爭流4．下列各項(xiàng)中分析錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．“在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。”這句話是病句，成分殘缺。B．“仙露瓊漿”“工匠精神”“不忘初心”“沉淀下來”依次是并列短語、偏正短語、動賓短語、補(bǔ)充短語。C．“據(jù)應(yīng)急管理部網(wǎng)站消息，經(jīng)全力搜救，四川涼山木里縣森林火災(zāi)30名失聯(lián)撲火人員已全部找到，27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾犧牲?！边@句話中加點(diǎn)的詞依次為介詞、副詞、連詞。D．“①白楊樹實(shí)在是不平凡的，②我贊美白楊樹！”①、②兩個分句之間是遞進(jìn)關(guān)系。5.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《資治通鑒》是由北宋司馬光主編的一部編年體通史，宋神宗認(rèn)為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強(qiáng)統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。B．謚號是古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號，如范仲淹稱文正，歐陽修稱文忠。C．孟子是春秋時期著名的思想家，儒家學(xué)派的代表人物，我們在初中語文課本上學(xué)過他的《生于憂患死于安樂》和《富貴不能淫》。D．古代有許多表示敬稱的特定字詞，例如“惠”用于對方對待自己的行為動作。如“惠存”“惠贈”；“貴”用于與對方有關(guān)的事物，如“貴干”“貴庚”。6．默寫。（10分）⑴，數(shù)百年來紡著疲憊的歌。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）⑵子夏曰：“，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語》）⑶,人跡板橋霜（溫庭筠《商山早行》⑷。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲》）⑸塞下秋來風(fēng)景異，。（范仲淹《漁家傲·秋思》）⑹后值傾覆，，奉命于危難之際，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）⑺，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）⑻鵬之徙于南冥也，水擊三千里，，去以六月息者也。（《北冥有魚》）⑼《雁門太守行》中運(yùn)用典故，表達(dá)了詩人忠君報國的愛國主義情懷的句子是：，。⑽人要站得高，看得遠(yuǎn)，才不會被眼前的事物所蒙蔽。正如王安石在《登飛來峰》中說的：“，。”7.名著閱讀。（5分）閱讀名著選段，完成以下題目。（5分）他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過他覺得今天燒得比往常厲害。吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這些都救不了他。每走一步他都覺得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。此時此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了?！保?）選文出自長篇小說《》，選文中“A”“B”兩個人物分別是____________、_____________。（3分）（2）結(jié)合選文的內(nèi)容說說“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？（2分）二、閱讀（50分）（一）閱讀下面宋詞，完成8～9題。（6分）寒食[唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。［注］①寒食：節(jié)令名，在清明前一天（一說前兩天）。相傳起于晉文公悼念介子推，以介子推抱木焚死，就定于這天禁火寒食。②漢宮：這里指唐朝皇官。③傳蠟燭：寒食節(jié)普天下禁火，但權(quán)貴寵臣可得到皇帝恩的燃燭。8.這首詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）9.本詩的主題是什么？體現(xiàn)在哪兩句上？請把這兩句寫下來。（4分）（二）閱讀下面文言文,完成10～14題。（15分）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】孟子謂齊宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，則凍餒(něi)其妻子，則如之何？”王曰：“棄之?！痹唬骸笆繋煵荒苤问?，則如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之內(nèi)不治，則如之何？”王顧左右而言他。（選自孟子《王顧左右而言他》）10.下列句中加點(diǎn)詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.臣誠知不如徐公美誠：確實(shí)B.時時而間進(jìn)間：間斷C.士師不能治士士：司法官D.比其反也反：同“返”，回來11.下列句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷荊國有余地而不足于民B.皆以美于徐公不以物喜，不以己悲C.孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶豈能為暴漲攜之去D.臣之妻私臣有托其妻子于其友而之楚游者12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）⑴令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。⑵比其反也，則凍餒(něi)其妻子，則如之何？13.用“/”給下列句子劃分節(jié)奏（限標(biāo)一處）（2分）有托其妻子于其友而之楚游者14.【甲】【乙】兩文都表現(xiàn)了進(jìn)諫者的機(jī)智善辯，【甲】文中的鄒忌采用（直接或委婉）勸諫的方式，以日常生活小事設(shè)喻，由己及君，由家事到國事，以小見大，最終說服了齊王。齊王為此才得以“戰(zhàn)勝于朝廷”。而【乙】中的孟子則語言犀利，以失敗告終，從文中的“”能夠看出來。（3分）閱讀下面的文章，完成15～18題。（14分）讓經(jīng)典成為引領(lǐng)青年成長的燈塔我們常說，一個時代有一個時代的文藝，一個時代有一個時代的價值。社會在發(fā)展，環(huán)境在變化，每一代青年的成長都烙刻著深深的時代印記，上世紀(jì)50、60年代青年上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，70、80年代改革開放的記憶，90后、00后對網(wǎng)絡(luò)世界的高度認(rèn)同等皆是如此。青年的成長離不開大的時代背景，一些共同的價值卻可以穿越時代，歷久彌新。比如對于歷史的敬畏，對于民族情感的歸屬，對于人們美好情感的期待。經(jīng)典的文藝作品常常包含這樣的共同價值，這些價值與青年人總是走得很近。

借助經(jīng)典，青年人可以感悟到生活蘊(yùn)藏的無窮智慧。生活本來是些沒有裝點(diǎn)、散落而動人的冊頁，優(yōu)秀文藝作品可以讓人重新審視真實(shí)的生活，追憶被淡忘的故事?！肚啻褐琛烦晒λ茉炝肆值漓o這一在30年代覺醒、成長的革命青年的典型形象，寫出了青年一代在國家動亂時期面對親情、愛情、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和選擇?！镀椒驳氖澜纭房坍媽O少安和孫少平為生活默默承受著人生的苦難，深刻展示了大時代下普通人的艱難曲折命運(yùn)。但最令人感動的，還是孫氏兄弟在沉重生活枷鎖中的自強(qiáng)不息。生活從來不易，更不會因?yàn)槟悴慌Χ淖?。?jīng)典作品傳遞出對于生命的熱愛、對于奮斗的堅(jiān)持，告訴年輕朋友，什么才彌足珍貴。借助經(jīng)典作品提煉的生活本質(zhì)，青年人能夠形成更為成熟的思想。透過經(jīng)典作品，感受主人公們“歷經(jīng)風(fēng)雨仍從容”的自信樂觀；“跌倒九十九次，卻仍一百次再次站起來”的篤定擔(dān)當(dāng)?！朵撹F是怎樣煉成的》告訴人們，不屈服于命運(yùn)，憑著勇氣、毅力和智慧奮勇抗?fàn)?；只有以人民的福祉為正義性的來源，才能稱之為偉大；一個人只有把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，才會創(chuàng)造出奇跡?！独先伺c海》中那位老年古巴漁夫，生活貧困，屢受挫折，但始終保持旺盛的生命力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。這些都代表了經(jīng)典作品所具有的震撼人心的力量。從最近引起廣泛討論的“喪”文化到“佛系青年”，青年話題總是牽動社會的神經(jīng)。有人習(xí)慣用挑剔的眼光審視，認(rèn)為新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物質(zhì)、冷漠，卻忘記了他們的世界觀、價值觀，是時代投射在身上的印記。我們不能用固化的思維去審視不斷成長起來的青年一代。脆弱也許是善良、敏感可能是細(xì)膩、自私可能是自我、叛逆可能是主見，冷漠可能是分寸。雖然這些偏見推遠(yuǎn)了青年走向我們的身影，但我們?nèi)砸q證地看，積極地引導(dǎo)。青年的稟賦不是閱歷的豐厚，而是敢于筑夢、大膽試錯。當(dāng)年的《青春之歌》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》感動我們的，正是那些敢于筑夢的青年形象。在今天，它們依然是一面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，成為我們奮斗贏得未來的指針。經(jīng)典或許是青年與時代對話最好的媒介。經(jīng)典似一縷清風(fēng)，又簡如白水，穿透人文之美觸摸生命真諦，有著溫暖人心的力量。數(shù)字時代讓古今中外的經(jīng)典作品形態(tài)多元，煥發(fā)新生。閱讀的媒介變化了，但其承載的價值不變。經(jīng)典仍以醇厚的文化內(nèi)涵，照亮青年前行的道路，驅(qū)散路途上的迷霧，引領(lǐng)青年走向更有意義的人生道路。正如十九大報告強(qiáng)調(diào)的，要發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引。在這一背景下重新煥發(fā)生命力的經(jīng)典作品，理應(yīng)成為指引青年精神的燈塔。

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。海明威在《太陽照常升起》中疾呼，“我們要相信：不同的青春，同樣的迷惘。然而，青春會生長，迷惘會散去。太陽第二天都會照常升起?！眻?jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，才能做時代的弄潮兒。15.文章開頭列舉各種不同時代的印記有何作用？（3分）16.簡要分析第段的論證思路。（3分）17.第段運(yùn)用了哪兩種論證方法？有何作用？（4分）18.結(jié)合文章，說說青年人應(yīng)該如何利用經(jīng)典的指引更好地成長。（4分）（四）閱讀下面的文章，完成19～23題。（17分）丁香花楊明

①初識丁香花，是在廢品站里。少年時代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。

②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。

③二識丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯(lián)，乾隆出了個上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌全先生說，這個上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個頭，說，皇上，臣給你對：丁香花，白頭千頭萬頭。呵呵，這個白頭千頭萬頭實(shí)在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時到底是什么樣子來著？

④我18歲那年跌入了一生的第一個低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。

我根本聽不清同學(xué)們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時的一場高燒，及退了我高燒的同時摧毀了我聽力的注射藥物--雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。

⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場在百公里外的隔壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)呐艹鋈?，在哐?dāng)哐當(dāng)?shù)呐芑貋?，日不出而作，日落也不息?/p>

⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時，我先看到了它，丁香樹。原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來他開放在這時。春天里，無從考查誰種下了它，卻生長的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。呵呵呵的笑了。

⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙的上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。它甚至不愛說話，春天是個絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸Γ课遗紶柼ь^，望望開成了紫色的樹冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不清楚他們在聊什么。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸……

⑧我就養(yǎng)成了這個無意中的習(xí)慣，無論時光讓我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。19.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識的三次經(jīng)歷。（2分）在廢品站的園一藝書籍里初識丁香花→______二識丁香花→______三識丁香花。20.第③段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。（3分）21.閱讀下面句子，回答括號中的問題。（6分）①我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。（怎樣理解“苦味”？）②眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。呵呵呵的笑了。（從修辭角度）文章運(yùn)用了什么寫作手法，請簡要分析。（2分）通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識經(jīng)歷，說說從丁香花兒的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟？（4分）三、綜合應(yīng)用（8分）24.鄰居李阿姨想去一趟上海，假設(shè)你已幫她買好了高鐵車票，準(zhǔn)備把車票交給李阿姨，請根據(jù)下面提供的車票，告訴李阿姨主要的乘車信息，并提醒她帶好身份證，提前半小時到達(dá)高鐵車站，請你寫出這段話，90字左右。(4分）25.花，在人類文化的歷史長河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化象征。（1）【書法中的“春”】書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“春”字的幾個書法字體，分別代表的是金文、大篆、小篆、隸書。請你用一句話來表達(dá)自己看到以下書法字體的感受。（2分）__________________________________________________________（2）【文學(xué)中的“春”】中國人自古對春情有獨(dú)鐘，詩詞歌賦中寫春的句子比比皆是。請你寫出與“春”有關(guān)的一句詩文，與大家分享。（2分）四、寫作（60分）26.閱讀下面文字，按要求作文。“一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！边@是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財(cái)富，成為你“親切的懷戀”。同學(xué)們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？請自擬題目，寫一篇不少于600字的文章與大家分享。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔，可適當(dāng)加3—5分。濱州市初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試模擬考試語文試題參考答案及評分說明一、積累（30分）1.B評分：共3分。2.D評分：共3分。3.A評分：共3分。4.D評分：共3分。5.C評分：共3分。6.⑴我是你河邊上破舊的老水車⑵博學(xué)而篤志⑶雞聲茅店月⑷九萬里風(fēng)鵬正舉⑸衡陽雁去無留意⑹受任于敗軍之際⑺春蠶到死絲方盡⑻摶扶搖而上者九萬里⑼報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死⑽不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層評分：共10分。每小題1分，出現(xiàn)錯別字或添字、漏字，該小題不得分。7.（1）鋼鐵是怎樣煉成的；保爾·柯察金（保爾）；朱赫來評分：共3分。（2）鋼鐵般的意志（意志堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的毅力）；為理想獻(xiàn)身的精神（崇高的理想、心系祖國和人民、為祖國和人民獻(xiàn)身）（答出其中一點(diǎn)得1分，再結(jié)合選文的內(nèi)容得1分。）評分：共2分。二、閱讀（50分）（一）（6分）這是一首杰出的古代政治諷刺詩,作者巧借吟節(jié)令景色,對當(dāng)時權(quán)勢顯赫、作威作福的宦官進(jìn)行了深刻的諷刺。體現(xiàn)在三四句：日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。評分：共4分。每問2分。（二）（15分）10.B評分：共3分。11.A評分：共3分。12.⑴命令剛剛下達(dá)的時候,大臣們都來進(jìn)諫,宮門和庭院像市場一樣(熱鬧)。（2）等到他回來的時候，他的妻子兒女卻在受凍挨餓,對待這樣的朋友，應(yīng)該怎么辦？”評分：共4分。每句2分。意思對即可。13.有托其妻子于其友/而之楚游者評分：共2分。14.委婉；修明政治，廣開言路；王顧左右而言他評分：共3分。每空1分。翻譯：孟子對齊宣王說：“（假如）大王有一位大臣，把妻子兒女托付給他的朋友（照顧）,（自己）到楚國去游歷。等到他回來的時候，他的妻子兒女卻在受凍挨餓,對待這樣的朋友，應(yīng)該怎么辦？”齊宣王說：“和他絕交?！泵献诱f：“（假如）司法官不能管理他的下屬，那應(yīng)該怎么辦？”齊宣王?說：“罷免他?！泵献佑终f：“一個國家沒有治理好，那應(yīng)該怎么辦？”?齊宣王回頭看身邊的大臣，說起了別的事。（14分）15.?引出中心論點(diǎn)；充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；增強(qiáng)了論述的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 評分：共3分。每點(diǎn)1分。16.首先提出“借助經(jīng)典，青年人可以感悟到生活蘊(yùn)藏的無窮智慧”這一分論點(diǎn)，接著運(yùn)用舉例論證的方法，列舉了《青春之歌》中林道靜的典型形象和《平凡的世界》里孫少安和孫少平兄弟自強(qiáng)不息的事例，最后得出了“經(jīng)典作品傳遞出對于生命的熱愛、對于奮斗的堅(jiān)持”的結(jié)論，證明了論點(diǎn)。 共3分。每點(diǎn)1分。17.運(yùn)用了引用論證和舉例論證的方法。通過引用詩句“歷經(jīng)風(fēng)雨人從容”和張海迪的名言，同時列舉了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公奮勇抗?fàn)?、心系人民，及《老人與海》中古巴漁夫的頑強(qiáng)生命力、意志力的事例，論證了“借助經(jīng)典作品提煉的生活本質(zhì)，青年人能夠形成更為成熟的思想”的分論點(diǎn)，從而使論證更具體、更有說服力。評分：共4分。18.利用經(jīng)典感悟生活蘊(yùn)藏的無窮智慧。青年人要熱愛生命、堅(jiān)持奮斗，才彌足珍貴。利用經(jīng)典作品提煉的生活本質(zhì)，形成更為成熟的思想。青年人要敢于筑夢、大膽試錯，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，贏得未來的指針。