人教版二年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽復(fù)習(xí)期末模擬試卷II卷_第1頁(yè)
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PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)人教版二年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽復(fù)習(xí)期末模擬試卷II卷時(shí)間:60分鐘滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)1.我會(huì)照樣子把字寫(xiě)正確、美觀茂密水塔2.寫(xiě)出下面漢字的聲母。旅______

闖______

胸______

確______3.選擇合適的字詞填空。像

象①大______又高又大,身子______一堵墻。坐

座②小麗安靜地______在她的______位上______作業(yè)。滿意

愿意③張老師和藹可親,同學(xué)們都______接近她。④看到我在滑冰時(shí)摔倒后又爬了起來(lái),爸爸露出了______的笑容。于是

就是

要是⑤______明天不下雨,我們就去公園玩。⑥青蛙覺(jué)得自己住挺好的,______就不再賣(mài)泥塘了。4.把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整一望______

筋______力______

______開(kāi)______笑______如洗

賞______悅______

九_(tái)_____二______5.按要求填空。(1)當(dāng)你不會(huì)寫(xiě)“慰”一字時(shí),可以用______查字法查字典,當(dāng)你不會(huì)認(rèn)識(shí)它時(shí),可以用______查字法查字典。(2)“死”是______結(jié)構(gòu),部首是______,它的反義詞是______。6.讀一讀,做一做。小馬過(guò)河(節(jié)選)

媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)___孩子___光聽(tīng)別人說(shuō)___自己不動(dòng)腦筋___不去試試___是不行的___河水是深是淺___你去試一試就知道了___(1)在選段橫線處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)______孩子______光聽(tīng)別人說(shuō)______自己不動(dòng)腦筋______不去試試______是不行的______河水是深是淺______你去試一試就知道了______(2)你怎樣理解選段中小馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)的話?(

A.別人說(shuō)的都對(duì)。

B.什么事都要自己去嘗試,別人的話不可信。

C.不要聽(tīng)了別人的話就信以為真,要自己認(rèn)真思考,親自去嘗試。

二、組詞練習(xí)(40分)7.詞語(yǔ)連連看,組成四字詞語(yǔ),寫(xiě)在橫線上。彩旗

楊柳

蝴蝶

螞蟻依依

飛舞

搬家

飄揚(yáng)彩旗飄揚(yáng)

__________________8.連一連栽

______野果

______蘑菇

______游戲

______柏樹(shù)

______龍舟

______窗花9.內(nèi)容巧積累。

(1)科學(xué)的未來(lái),只能屬于______的年輕一代。(2)背一背,連一連。(3)到了______,葡萄一大串一大串地掛在______底下,有______的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,______美麗極了。(《葡萄溝》)(4)《丑小鴨》的作者是丹麥的著名童話作家______,我還讀過(guò)他寫(xiě)的童話:《打火匣》、《______》和《______》等。10.選合適的詞語(yǔ)填在句子中。飄揚(yáng)

飄灑飄落(1)一片一片的黃葉從樹(shù)上______下來(lái)。(2)天空中______著毛毛細(xì)雨。(3)鮮艷的五星紅旗高高的______在空中。11.我是小詩(shī)人,我能在橫線上填寫(xiě)合適的詩(shī)句??吹酱禾炝鴺?shù)迷人的身姿我會(huì)用“______妝成______,______絲絳”這句詩(shī)來(lái)夸春天的柳樹(shù);我會(huì)用李清照的“生當(dāng)______,______”來(lái)贊揚(yáng)像項(xiàng)羽一樣的英雄。

三、提升練習(xí)(20分)12.照樣子寫(xiě)句子例:在公路上,汽車(chē)川流不息。汽車(chē)在公路上川流不息。(1)教室里,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)。(2)玩耍中,小男孩發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。13.在橫線上填上合適的詞。濃綠的______

粗糙的______傷心的______

清新的

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